Đang tải... (xem toàn văn)
3 MỤC LỤC I MỞ ĐẦU 2 II NỘI DUNG 4 2 1 Văn hóa chính trị Việt Nam hiện nay 4 2 1 1 Khái niệm văn hóa chính trị, văn hóa chính trị 4 2 1 2 Các giá trị đặc trưng của văn hóa chính trị Việt Nam 5 2 1 3 M[.]
MỤC LỤC I MỞ ĐẦU II NỘI DUNG 2.1 Văn hóa trị Việt Nam .4 2.1.1 Khái niệm văn hóa trị, văn hóa trị 2.1.2 Các giá trị đặc trưng văn hóa trị Việt Nam .5 2.1.3 Một số vấn đề đặt văn hóa trị Việt Nam 2.2 Xây dựng văn hóa trị cho cán bộ, đảng viên giai đoạn .8 2.3 Một số giải pháp chủ yếu nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo, quản lý nước ta 13 III KẾT LUẬN 16 IV TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 I MỞ ĐẦU Văn hóa hệ thống ý nghĩa niềm tin với biểu tượng bảng giá trị đặc biệt chia sẻ thành viên cộng đồng Văn hố trị tổng hợp giá trị hình thành thực tiễn trị, thể hiểu biết trị, lý tưởng, niềm tin, cách thức tham gia vào đời sống trị theo chuẩn mực thành truyền thống mà người tiếp nhận từ gia đình xã hội Văn hóa trị phận văn hóa, phản ánh mối quan hệ biện chứng văn hóa dân tộc hoạt động trị giai cấp; tác động loại hình văn hóa xã hội định hệ thống trị hành vi trị cơng dân Văn hóa trị thể qua hiểu biết trị, tình cảm trị, giá trị trị, niềm tin thái độ trị cơng dân tượng hệ thống trị Tinh thần cốt lõi văn hóa trị giá trị nhân văn xử lý trị Chính trị có văn hóa hay xử lý trị nhân văn trị giải phóng người khỏi áp bóc lột phương diện giai cấp, dân tộc xã hội, phấn đấu để ngày nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân Đó văn hóa trị xây dựng tảng chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Hiện nay, nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa nước ta địi hỏi việc xây dựng văn hóa trị đặt yêu cầu Văn kiện Đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng khẳng định: “Xây dựng văn hóa trị kinh tế Chú trọng chăm lo xây dựng văn hóa Đảng, quan nhà nước đoàn thể; coi nhân tố quan trọng để xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh” Nghị xác định phải làm cho văn hóa thấm sâu vào lĩnh vực của đời sống, phát triển kinh tế xã hội, tổ chức hoạt động trị, trong lãnh đạo, quản lý điều hành, kiểm tra, giám sát quyền lực nhân dân, lẫn tham chính chính trị cán công chức, công dân người dân 3 Để góp phần nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng tình hình mới, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; khắc phục cản trở, rào cản trình phát triển đất nước, xây dựng hệ thống trị thực trọng sạch, vững mạnh, vấn đề nâng cao văn hóa trị cán bộ, đảng viên thực cấp thiết Vì lý nên em chọn đề tài “Xây dựng văn hóa trị cho cán bộ, đảng viên Việt Nam giai đoạn nay” làm thu hoạch kết thúc mơn Chính trị học chương trình hồn chỉnh kiến thức Cao cấp Lý luận trị 4 II NỘI DUNG 2.1 Văn hóa trị Việt Nam 2.1.1 Khái niệm văn hóa trị, văn hóa trị Văn hóa trị, với tư cách loại hình văn hóa, khái niệm nói thẩm thấu văn hóa vào trị, trị có tính văn hóa Như vậy, văn hố trị khơng phải thân trị, thân văn hoá, tổng hợp đơn giản hai lĩnh vực này, mà trị bao hàm tính văn hóa từ chất bên nó, giá trị văn hóa biểu đời sống trị Văn hóa trị hướng đến giá trị nhân văn cao đời sống trị, giá trị dân chủ, hướng tới mục đích cao người, giải phóng người, tơn trọng quyền người, tạo điều kiện cho người phát triển tự do, toàn diện, hài hịa Đây tính nhân văn sâu sắc trị có văn hóa Văn hóa trị tác động đến đời sống trị giống tác động văn hóa đến đời sống xã hội nói chung Đó sức mạnh khơng dựa vào quyền lực hay ép buộc mà thông qua cảm hóa, khơi dậy tinh thần sáng tạo, ý thức tự giác tầng lớp xã hội, thơng qua lịng tự tôn cá nhân, cộng đồng Những yếu tố làm nên nét đặc sắc văn hóa trị Việt Nam ý thức độc lập dân tộc, tự lực tự cường, tinh thần yêu nước, đoàn kết cộng đồng trở thành nội dung bền vững mang tính truyền thống văn hóa trị Việt Nam; lịng tự hào, tự tơn dân tộc, văn hiến quốc gia, tinh thần yêu nước, đoàn kết, phát huy nội lực, sức mạnh tầng lớp nhân dân, gắn liền với việc coi trọng, tôn vinh hiền tài tạo nên sức sống văn hóa trị; tơn trọng đạo lý, tơn trọng nghĩa, bảo vệ cơng lý, ý chí quật cường dân tộc, lòng nhân ái, khoan dung, độ lượng, vị tha Những nét đẹp tác động, ảnh hưởng, làm cho văn hóa trị Việt Nam mang tính nhân văn, nhân đạo sâu sắc Tất giá trị tạo nên nét đẹp văn hóa trị người Việt Nam giá trị đạo đức tốt đẹp lưu truyền qua hệ Văn hóa trị ln có thẩm thấu giá trị đạo đức Mỗi người cán bộ, cơng chức hoạt động cơng vụ ln có ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa trị cao đẹp giữ gìn phát huy giá trị đạo đức Trong yếu tố cấu thành văn hóa trị, có yếu tố quan trọng thái độ, phong cách, ý thức… chủ thể trị tham gia vào đời sống trị Như vậy, cán bộ, cơng chức với tư cách chủ thể trị, hoạt động lĩnh vực trị, cần phải đạt đến trình độ văn hóa trị định Đạo đức người cán bộ, công chức gắn chặt với văn hóa trị, phận văn hóa trị Vì vậy, phát huy giá trị đạo đức tốt đẹp người cán bộ, công chức góp phần phát triển văn hóa trị Việt Nam 2.1.2 Các giá trị đặc trưng văn hóa trị Việt Nam Chủ nghĩa u nước, ý thức dân tộc Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam phát triển qua thời kỳ lịch sử khác nhau, từ thời vua Hùng dựng nước tận ngày Trong giai đoạn lịch sử, chủ nghĩa yêu nước lại có biểu khác lịch sử quy định Thời trung đại, yêu nước “trung quân, quốc”, đến thời kỳ cách mạng xã hội chủ nghĩa, yêu nước mang lại ý nghĩa khác, yêu nhân dân, yêu Tổ quốc Ở thời kỳ phát triển, chủ nghĩa yêu nước lại lên nhân vật quan trọng Họ anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa Tư tưởng yêu nước họ đại diện cho giai đoạn phát triển lịch sử như: Trần Nhân Tơng, Nguyễn Trãi, Hồ Chí Minh,… Chủ nghĩa u nước biểu việc ln đặt lợi ích Tổ quốc lên hết, sẵn sàng hy sinh Tổ quốc Trong kháng chiến chống Thực dân Pháp Đế quốc Mỹ, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu lên hiệu “Khơng có q độc lập, tự do” đáp ứng tâm tư, nguyện vọng có sức lan tỏa rộng lớn Tính cộng đồng Tính cộng đồng hình thành sở kinh tế, tác động trình sản xuất Lịch sử chứng minh, từ thành lập Nhà nước Văn Lang điều kiện quan trọng để nhà nước hình thành cơng đắp đê ngăn lũ để sản xuất khơng phải phân hóa giai cấp Từ tạo cố kết cộng đồng Tinh thần cộng đồng người Việt Nam hình thành sở tổ chức thiết chế xã hội, thể rõ nét qua trục: nhà – làng – nước Tính cộng đồng cịn thể qua lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm, chứng minh có tinh thần đồn kết, tính cộng đồng giúp người Việt tạo lên sức mạnh chiến thắng kẻ thù Trọng lão Trọng lão trở thành chuẩn mực quan trọng cư xử xã hội nói chung ứng xử trị nói riêng người Việt Chuẩn mực tương đối quán, thể suốt chiều dài lịch sử dân tộc Trong trị Việt Nam, vấn đề tuổi tác nhân tố có ảnh hưởng đáng kể đến sinh hoạt trị đất nước Tôn trọng hiền tài Hiền tài tinh hoa dân tộc Có thể nói, từ xa xưa, nhân tài gắn liền với vận mệnh quốc gia, dân tộc Việt Nam Chính sách trọng dụng đãi ngộ nhân tài triều đại phong kiến thể thơng qua hình thức vinh danh: xưng danh Ngọ Môn, ghi tên trước bảng vàng, khắc tên bia đá, vinh quy bái tổ, Các giá trị văn hóa khơng giá trị truyền thống Trong thời kỳ nay, chủ nghĩa yêu nước, tính cộng đồng, tơn trọng hiền tài trọng lão trở thành chuẩn mực ứng xử, có ý nghĩa lớn đời sống trị Việt Nam 7 2.1.3 Một số vấn đề đặt văn hóa trị Việt Nam Sự tồn hệ giá trị kép: Trong đời sống trị Việt Nam nay, dường ssang tồn song song hai giá trị chuẩn mực: hệ giá trị chuẩn mực mang tính tư tưởng (cơng hữu tính tập thể, dân,…) gắn với vấn đề lý luận mácxít hệ giá trị chuẩn mực hình thành từ sống thực tiễn sống (sự giàu có, tính cá nhân, cạnh tranh) gắn với phát triển kinh tế thị trường Điều dẫn đến thực tế tồn khoảng cách giá trị hướng tới (cái lý tưởng, phải là) giá trị thực tế (cái là) Sự phổ biến chuẩn mực trị mang tính hình thức: Các chuẩn mực gồm thức phi thức Trong đó, chuẩn mực để đánh giá giá trị nội tâm - giá trị đạo đức vốn ngấm vào tầng sâu nội tâm, tạo thành động lực thúc hành động dường lại thiếu hụt Các vấn đề như: trách nhiệm, bổn phận đạo đức, lương tâm nghề nghiệp chưa coi trọng mức Đó nguyên nhân sâu xa dẫn tới tình trạng suy thối đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên Làm phát sinh bệnh như: chạy chức, chạy quyền, chạy thành tích, gian dối, tham nhũng, lãng phí, hội,… Lịng tin hợp tác xã hội bị giảm sút: Hiện nay, tình trạng thiếu niềm tin, nghi kị đề phòng,… tương tác thành viên tổ chức hệ thống trị diễn phổ biến Điều dẫn đến tượng cục bộ, bè phái,… góp phần làm tăng chi phí giao dịch xã hội Tình trạng “Nói mà khơng phải vậy”, “Nói đằng, làm nẻo” khơng cịn chuyện chủ thể giao tiếp trị Chức điều chỉnh hành vi văn hóa trị chưa phát huy tác dụng thực tế: Trong đời sống trị, hệ thống thể chế cho dù chặt chẽ đến đâu không đủ Người thực thi quyền lực không thẩm thấu đạo lý cầm quyền tìm kẽ hở pháp luật để lợi dụng Văn hóa trị đóng vai trị nhân tố bổ sung, lấp đầy khoảng trống thể chế Ở Việt Nam nay, tượng cán bộ, đảng viên có chức có quyền quan liêu, tham nhũng, gian dối, lợi dụng chức vụ quyền hạn để phục vụ cho lợi ích cá nhân,… diễn phổ biến Xét cho dùng hành vi “lệch chuẩn”, ngược lại với lý tưởng, với giá trị chuẩn mực mà Đảng theo đuổi, ngược lại với lợi ích nhân dân Các giá trị văn hóa trị tốt đẹp dân tộc, Đảng chưa thẩm thấu, chưa nội tâm hóa cá nhân để trở thành để trở thành động lực thúc đẩy hành vi hợp chuẩn Thậm chí bị phát làm sai, phận tiếp tục vị Các áp lực từ bên áp lực từ bên chưa đủ sức khiến phận cán từ chức Từ chức chưa trở thành văn hóa trị Việt Nam 2.2 Xây dựng văn hóa trị cho cán bộ, đảng viên giai đoạn Trước hết, cần nâng cao nhận thức văn hóa trị cho cán bộ, đảng viên Cơ sở nội dung để nâng cao văn hóa trị nâng cao nhận thức Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh, đường lối Đảng Học tập Chủ nghĩa Mác - Lênin quan trọng học tập tinh thần, lập trường, quan điểm; cốt lõi học phương pháp biện chứng vật Chủ nghĩa Mác Đây sở khoa học để xem xét giải quyết, xử trí vấn đề, tình trị thực tiễn đặt Phương pháp học gắn chặt lý luận với thực tiễn không ngừng tổng kết thực tiễn; tránh lối học tập kiểu đối phó cốt xong, học xong vận dụng vào thực tiễn Tích cực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh khơng học tập tư tưởng lý luận mà phải ý học tập phương pháp, phong cách, đạo đức lối sống Chủ tịch Hồ Chí Minh Phải sâu học tập phong cách - bật phong cách tư duy, phong cách làm việc, phong cách diễn đạt (nói viết), phong cách ứng xử, phong cách sống Người Cùng với việc nâng cao trình độ nhận thức Chủ nghĩa Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh, cần nắm vững Cương lĩnh trị đường lối đổi Đảng Đây sở quan trọng, trực tiếp nâng cao văn hóa trị cán bộ, đảng viên Bất kỳ dao động, ngả nghiêng, hành động phát ngôn trái với Cương lĩnh, đường lối Đảng khơng dẫn đến tình trạng suy thối tư tưởng trị cán bộ, đảng viên, mà cịn gây tổn hại cho Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Đã lựa chọn đúng cán cần phải dạy bảo lý luận cho cán bộ” Lý luận đóng vai trị quan trọng hệ thống tư tưởng chủ đạo hình thành sở tổng hợp tri thức kinh nghiệm loài người tích lũy q trình lịch sử Lý luận đem giáo dục cho cán bộ, đảng viên trước hết lý luận trị - tư tưởng, lý luận cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Đó lý luận liên quan trực tiếp tới lãnh đạo Đảng, tới việc củng cố lập trường tư tưởng nhân sinh quan người cán lãnh đạo Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh khơng học tập tư tưởng lý luận mà học tập phương pháp, phong cách, đạo đức lối sống của Người.Đối với người cán lãnh đạo nước ta, việc không ngừng nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác - Lênin điều kiện để nâng cao trình độ lý luận, khả công tác đạo đức cách mạng, điều kiện để nâng cao văn hóa trị Thứ hai, nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo gắn liền với việc nắm vững Cương lĩnh, đường lối trị Đảng Đây sở chủ yếu để nâng cao văn hóa trị Cương lĩnh trị xác định mục tiêu, đường phương pháp chủ yếu đấu tranh giai cấp công nhân, Đảng lực lượng cách mạng 10 giai đoạn tương đối dài Nó động lực, hình thức, phương tiện chủ yếu để đạt mục tiêu chiến lược giai đoạn chiến lược cách mạng.Nắm vững Cương lĩnh, đường lối Đảng, giữ vững tính kiên định trị, đồng thời, có khả đề thực chủ trương, sách lĩnh vực cụ thể nhằm quán triệt đắn Cương lĩnh, đường lối trị Đảng kiên trì lãnh đạo Đảng, có sở để nâng cao tố chất người cán lãnh đạo trị Bất kỳ dao động, nghiêng ngả tính tốn sai trái vấn đề thuộc nguyên tắc Đảng dẫn đến suy thối khơng văn hóa trị cá nhân người cán lãnh đạo mà gây hại lớn cho Đảng chế độ.Trong giai đoạn cách mạng hiện nước ta, người cán lãnh đạo cần phải nắm vững cách sâu sắc Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Đường lối đổi Việt Nam Thứ ba, nâng cao văn hóa trị cán bộ, đảng viên gắn liền với việc trang bị kiến thức Khoa học trị Khoa học lãnh đạo Chính trị lĩnh vực phức tạp, không trang bị tri thức để hiểu rõ chất quy luật vận động đời sống trị chủ thể hoạt động trị dễ trở thành nạn nhân ảo tưởng trị Thời điểm nay, Việt Nam triển khai nhiều nhiệm vụ quan trọng: Tiếp tục phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đổi hệ thống trị đơi với thực dân chủ hóa mạnh mẽ đời sống xã hội bối cảnh toàn cầu hóa, bùng nổ thơng tin, trình độ dân trí ngày cao, đấu tranh tư tưởng trị quy mơ tồn giới ngày phức tạp, Vì vậy, muốn giải đắn vấn đề trị thực tiễn phức tạp nay, trị cần phải dựa chắn luận xác khoa học, Khoa học trị đưa lại cho chủ thể trị nhìn nhận tự giác, bao quát, hệ thống với tất phong phú đời sống trị nước quốc tế từ lịch sử đến đại 11 Đi đôi với yêu cầu trang bị kiến thức trị học người cán lãnh đạo yêu cầu trang bị kiến thức khoa học lãnh đạo (chủ yếu khoa học lãnh đạo trị) với tư cách khoa học trị đặc thù cấp độ ứng dụng liên quan trực tiếp đến quy trình hoạt động người cán lãnh đạo.Khoa học lãnh đạo phải trang bị kiến thức kỹ cho người cán nắm bắt phân tích kịp thời kiện, q trình tình trị cụ thể, khả phân tích tâm trạng, thái độ, phản ứng trị đối tượng khác thời điểm khác để có sách tương ứng kịp thời Thực tế là, thiếu kiến thức kỹ hành động trị cụ thể Khoa học lãnh đạo đem lại, người cán trị lúng túng trước tình phức tạp tế nhị đòi hỏi phải ứng xử nhanh nhạy, xác Thứ tư, nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo gắn liền với việc rèn luyện đạo đức, lối sống phát huy tính tích cực trị chủ thể trị Ở đâu người cán lãnh đạo phải người tiêu biểu đạo đức thực hành đạo đức cách mạng để trở thành chỗ dựa niềm tin cậy nhân dân Để đạt được những phẩm chất đó, cán lãnh đạo cần phải đẩy mạnh việc học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng đạo đức Rèn luyện đạo đức, lối sống phải gắn liền với nâng cao ý thức pháp luật Hơn hết, người cán lãnh đạo phải hiểu hành động theo kỷ cương, phép nước Cán lãnh đạo chủ chốt, người đứng đầu phải thật tiêu biểu đạo đức cách mạng Thực lời dạy Bác Hồ cán cấp làm gương cho cấp dưới, cấp có sáng đạo đức giáo dục, kiểm tra đạo đức cấp Mỗi người cán lãnh đạo phải gương tự phấn đấu, rèn luyện khơng ngừng hoàn thành trọng trách giao Đối với thân người lãnh đạo, tự giác nâng cao phẩm chất đạo đức, lực có tác dụng định việc làm trịn cơng tác lãnh đạo Điều đáng thất vọng có người lãnh đạo khơng tự giác mà lại bng lỏng mình, tự 12 cao, tự đại, xa xỉ, phô trương, tư túng gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến hình ảnh uy tín lãnh đạo nói chung Là người tiêu biểu tính tích cực trị địi hỏi người lãnh đạo phải người không ngừng học tập Những cán lãnh đạo lười học, lười suy nghĩ, gặp đâu làm theo kinh nghiệm cũ khơng giúp gì, chí cịn trở ngại, kìm hãm nghiệp đổi Người cán lãnh đạo phải ý chăm học tập mà còn coi trọng khổ luyện Để đạt tảng trí tuệ vững với phẩm chất cao đẹp phải trải qua trình gian nan rèn luyện phấn đấu Thứ năm, nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo gắn liền với việc khơng ngừng nâng cao trình độ văn hóa trị quần chúng nhân dân lao động Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa nguyên tắc hoạt động trị: “Phải đưa trị vào dân gian” Trình độ văn hóa trị nhân dân thước đo hiệu hoạt động trị người lãnh đạo cộng sản hết lịng quyền lợi quần chúng lao động Mặt khác, tảng bảo đảm văn hóa trị nhân dân lao động việc nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo có sở thực tế để tiến hành Hơn nữa, trình độ văn hóa trị nhân dân lao động nâng cao tạo thách thức cần thiết đòi hỏi người cán phải có bước trưởng thành cao hơn, tư cách họ chủ thể lãnh đạo mang tính tiên phong, dẫn đường Nâng cao văn hóa trị quần chúng nhân dân lao động nhằm lơi cơng dân vào hoạt động trị - xã hội, phát triển họ tính tích cực trị, phản xạ hưởng ứng nhanh chóng với tượng trị, nhiệm vụ Đảng Nhà nước đề ra.Nâng cao văn hóa trị quần chúng nhân dân khơi dậy sáng tạo nguồn lực xã hội cơng xây dựng đất nước Trình độ văn hóa trị điều kiện bảo đảm cho người dân nắm bắt thực hành dân chủ Và thế, chế độ trị - xã hội đạt ổn định bền vững, tạo lợi so sánh 13 phát triển Càng có trình độ văn hóa trị cao, người nhận thức sâu giá trị xã hội, quyền nghĩa vụ khả độc lập đánh giá suy lý tiến trình trị xảy Với trình độ văn hóa trị nhất định, cơng dân bình thường thường xun diễn tiến kiện quan trọng, nhanh chóng nhận biết hành vi tư cách chủ thể lãnh đạo Nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo gắn liền với đổi công tác cán Đảng Công tác cán phương diện lãnh đạo chủ yếu Đảng Chất lượng công tác cán tác động trực tiếp, nhiều mặt đến đời sống nghiệp người cán bộ, đảng viên Nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo nước ta có quan hệ mật thiết đến việc đổi cơng tác cán Đảng 2.3 Một số giải pháp chủ yếu nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo, quản lý nước ta Nhằm khắc phục đẩy lùi yếu tố cản trở văn hóa trị, đồng thời hướng tới bồi đắp giá trị trị tốt đẹp Đảng dân tộc, thời gian tới cần quán triệt thực giải pháp cụ thể sau: Thứ nhất, phải đổi trình xã hội hóa trị Nghiên cứu cách thức để truyền bá giá trị văn hóa trị truyền thống cho hệ trẻ, cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý Tiếp tục nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin để chắt lọc giá trị cịn có ý nghĩa giá trị bị vượt bỏ, khơng cịn có ý nghĩa thời đại ngày nay, để từ tạo sở cho việc định hướng bồi đắp giá trị trị phù hợp Bên cạnh để làm cho văn hóa trị thấm sâu vào đời sống người dân, trước hết phải trọng xây dựng văn hóa trị từ Đảng, máy nhà nước tổ chức đoàn thể mà nội dung quan trọng học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 14 Thứ hai là, trọng xây dựng lòng tin vốn xã hội Để xây dựng mơi trường trị lành mạnh, cần phải hoàn thiện thể chế nhà nước pháp quyền, nhận mạnh tinh thần thượng tôn pháp luật Cần áp dụng nguyên tắc công khai, minh bạch trách nhiệm giải trình hoạt động máy nhà nước; kiểm sốt tình trạng tham nhũng, lạm quyền Đây tiền đề việc xây dựng lòng tin xã hội Xây dựng chế ni dưỡng lịng tin người với người, đồng thời chữa bệnh suy thoái đạo đức, tâm trạng hồi nghi xã hội; cần tơn trọng đề cao lương tâm tinh thần tự quản, tự định cá nhân.vNgồi cần tơn trọng thực hành giá trị dân chủ, tạo điều kiện cho người dân phát huy tối đa lực sáng tạo thân Thứ ba là, xây dựng sở để văn hóa trị thực tốt chức điều chỉnh hành vi Để thực tốt chức điều chỉnh, chủ thể trị, đặc biệt đội ngũ cán bộ, quản lý cần nêu cao tinh thần tự tu dưỡng đạo đức, đề cao lương tâm trách nhiệm cá nhân trước xã hội, thẩm thấu giá trị trị biến thành động lực thúc đẩy, điều chỉnh hành vi thân.Bên cạnh việc xây dựng hệ thống thể chế đủ mạnh nhằm ngăn chặn hành vi lệch chuẩn, cần thiết lập hệ thống kiểm soát cán lãnh đạo, quản lý công luận, truyền thơng đại chúng, buộc người cán phải có trách nhiệm với hành động mình, phải rời bỏ vị trí bị phát có hành vi lạm quyền Trong thời kỳ đổi nay, so với yêu cầu, nhiệm vụ trị, đội ngũ cán nước ta cịn có nhiều mặt hạn chế phẩm chất lực Để có cán tiêu chuẩn, đặc biệt cán lãnh đạo chủ chốt, đứng đầu, đáp ứng với nhiệm vụ mà cách mạng đề ra, công tác cán cần tập trung số vấn đề sau đây: Trên sở xác định tiêu chuẩn chức danh cán lĩnh vực cơng tác, phải tiến hành phân tích đánh giá cán thật xác Từ bố 15 trí, sử dụng cán theo phương châm vừa ổn định vừa phát triển Hiệu cơng việc uy tín lãnh đạo tiêu chí quan trọng để đánh giá bố trí cán Bồi dưỡng kiến thức mặt cho cán chủ chốt theo đặc điểm yêu cầu loại cán bộ, để kịp thời đáp ứng chức trách, nhiệm vụ đảm nhiệm Đổi chương trình, nội dung đào tạo Bảo đảm phương châm lý luận gắn liền với thực tiễn, đào tạo nhà trường gắn liền với rèn luyện thực tế, kết hợp trang bị kiến thức nghiệp vụ với nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, kiến thức pháp luật, kỹ thực hành Trang bị kiến thức vừa rộng vừa sâu, kết hợp kiến thức kiến thức chuyên ngành Tiếp tục xây dựng hồn thiện quy chế, quy trình công tác cán bộ, quy hoạch cán bộ; tuyển chọn bổ nhiệm cán bộ; điều động luân chuyển cán bộ; quản lý, kiểm tra, giám sát cán bộ; phê bình bãi miễn cán bộ, Nhằm làm cho công tác cán vào nếp, có tính khoa học, bảo đảm theo ngun tắc chuẩn mực chung Trong đó, tập trung dân chủ nguyên tắc bản, xuyên suốt nội dung cụ thể công tác cán Đảng.Đổi mới, hồn thiện hệ thống sách cán nhằm phát huy tính tích cực, n tâm với cơng việc, nâng cao tính trách nhiệm cán bộ, phát huy nhân tài Hệ thống sách cán phải bảo đảm quyền lợi gắn liền với trách nhiệm, quyền lợi lớn, trách nhiệm nặng nề Trong bối cảnh cần đột phá vào số khâu bản, sách tiền lương cán bộ; sách thu hút khuyến khích tài 16 III KẾT LUẬN Nhiệm vụ quan trọng Đảng cầm quyền tổ chức, cán bộ, đảng viên cần trọng trau dồi văn hóa trị; nghiên cứu học tập kế thừa, hấp thụ giá trị tinh hoa văn hóa trị dân tộc để bồi đắp nên lĩnh trị, phẩm chất trị mình; mặt khác, cải biến, phát triển, phát huy giá trị văn hóa trị dân tộc, hình thành văn hóa trị cách mạng, khoa học; đưa văn hóa trị kiểu trở với nhân dân, nhân lên sức mạnh trị tồn dân tộc Khơng ngừng bồi đắp văn hóa trị phong phú tinh thần cởi mở, hướng giới, tiếp thu giá trị tinh hoa văn hóa trị nhân loại thời đại theo hệ giá trị: hịa bình, cơng lý, hữu nghị, hợp tác, phát triển Để góp phần nâng tầm lãnh đạo Đảng điều kiện mới, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; khắc phục cản trở, rào cản trình phát triển đất nước, xây dựng hệ thống trị thực trọng sạch, vững mạnh, vấn đề nâng cao văn hóa trị cán bộ, đảng viên thực cấp thiết Những vấn đề văn hóa trị đề cập nội dung bản, bước đầu, cần tiếp tục nghiên cứu bổ sung; tích cực tạo điều kiện để dần hình thành giá trị mới, làm cho văn hóa trị cán bộ, đảng viên không ngừng phát triển, đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình Là người đảng viên, cán bộ, công chức thân em cố gắng học tập thực hành văn hóa trị Trước hết tiếp thu học tập nghiêm túc đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, giới quan khoa học theo Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sách pháp luật Nhà nước; truyền thống văn hóa trị q báu dân tộc Việt Nam tri thức khoa học trị tiên tiến giới Ra sức công tác thật tốt, để góp phần nhỏ bé xây dựng quê hương đất nước 17 IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh: Giáo trình Cao cấp lý luận trị: Chính trị học, Nxb Lý luận Chính trị, H.2019 Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5 Tạp chí Lý luận trị Tạp chí Cộng sản, Xây dựng văn hóa trị: Quan niệm giải pháp thực GS.TS Hồng Chí Bảo, http://baochinhphu.vn ... phận cán từ chức Từ chức chưa trở thành văn hóa trị Việt Nam 2.2 Xây dựng văn hóa trị cho cán bộ, đảng viên giai đoạn Trước hết, cần nâng cao nhận thức văn hóa trị cho cán bộ, đảng viên Cơ sở nội... văn hóa trị cho cán bộ, đảng viên Việt Nam giai đoạn nay? ?? làm thu hoạch kết thúc mơn Chính trị học chương trình hồn chỉnh kiến thức Cao cấp Lý luận trị 4 II NỘI DUNG 2.1 Văn hóa trị Việt Nam 2.1.1... Khái niệm văn hóa trị, văn hóa trị Văn hóa trị, với tư cách loại hình văn hóa, khái niệm nói thẩm thấu văn hóa vào trị, trị có tính văn hóa Như vậy, văn hố trị khơng phải thân trị, thân văn hoá,