12 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TP HCM TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC TÊN ĐỀ TÀI NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VỚI CÔNG TÁC NHÂN SỰ Ở CÔNG TY TNHH TMDV SỬA CHỮA TÀU BIỂN NGUYỄN QUÂN Ngư.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TP.HCM TIỂU LUẬN MƠN TRIẾT HỌC TÊN ĐỀ TÀI NGUN TẮC TỒN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VỚI CÔNG TÁC NHÂN SỰ Ở CÔNG TY TNHH TMDV SỬA CHỮA TÀU BIỂN NGUYỄN QUÂN Người thực hiện: Nguyễn Duy Quốc Thái Tên lớp: TD2201 Giảng viên hướng dẫn: Vũ Ngọc Lanh TP Hồ Chí Minh, Ngày 10 tháng 10 năm 2022 [i] MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU .1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN 1.1 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: .3 1.2 Nguyên tắc toàn diện Chủ nghĩa Mác - Lênin: .5 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC TỒN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VÀO CƠNG TÁC NHÂN SỰ Ở CÔNG TY TNHH TMDV SỬA CHỮA TÀU BIỂN NGUYỄN QUÂN 2.1 Khái quát Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân: .8 2.2 Công tác nhân sự: 2.3 Nguyên tắc toàn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhân Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân: KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 12 LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Quan điểm toàn diện, phát triển lịch sử cụ thể quan điểm thuộc phương pháp luận phép biện chứng vật Chúng xây dựng sở lý giải theo quan điểm vật biện chứng tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng phong phú mối liên hệ phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư C Mác cho rằng: Muốn thực tư tưởng cần có người sử dụng lực lượng thực tiễn Phát triển tư tưởng đó, V.I.Lênin khẳng định: “Trong lịch sử chưa có giai cấp giành quyền thống trị, khơng đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trị , đại biểu tiền phong có đủ khả lãnh đạo tổ chức phong trào” Từ thực tiễn xây dựng cán Đảng năm đầu quyền Xơ viết non trẻ, V.I.Lênin khẳng định: “Nghiên cứu người, tìm cán có lĩnh Hiện vấn đề then chốt; khơng tất mệnh lệnh định mớ giấy lộn” Ở Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy rằng: “Cán gốc công việc; muốn việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” Từ năm 1991, kinh tế Việt Nam bước đầu vượt qua khó khăn thị trường, mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại, doanh nghiệp Việt Nam lúc thực bước vào môi trường cạnh tranh quốc tế với sân chơi rộng lớn, nhiều hội dầy thách thức Với sân chơi đầy tiềm rủi ro vậy, đòi hỏi người chơi - chủ thể kinh tế - muốn phát triển doanh nghiệp bền vững, trước hết phải nắm vững luật chơi chung riêng, khai thác tốt nguồn lực, hiểu bạn chơi, giải tốt mối quan hệ lợi ích quan hệ kinh tế vận động phát triển không ngừng Trước yêu cầu tất yếu đó, nhà quản lý khơng thể không quán triệt nguyên tắc phương pháp luận biện chứng vật hoạt động thực tiễn, mà trực tiếp hoạt động khai thác nguồn lực - trước hết nguồn lực người Trong doanh nghiệp, người yếu tố chủ thể, định hiệu sản xuất kinh doanh Cùng với hoạt động, biến đổi thực tiễn, người vận động phát triển Bởi thế, đạt hiệu tối ưu kinh doanh, người quản lý GIÁO VIÊN NGUYỄN DUY QUỐC THÁI ĐIỆN TÀU THỦY doanh nghiệp phải có tư biện chứng, phải dùng phương pháp biện chứng để quán lý người Trong phạm vi viết này, vận dụng phép biện chứng vật quản lý nhân lực doanh nghiệp tơi ngun tắc tồn diện Do đó, nghiên cứu vấn đề “Nguyên tắc toàn diện triết học Mác -Lênin với cống tác nhân Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Các phương pháp nghiên cứu Dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Các phương pháp cụ thể: Logic lịch sử; phân tích tổng hợp; đối chiếu - so sánh; điều tra, khảo sát, tổng kết thực tiễn; điều tra xã hội học; phương pháp chuyên gia,… Cấu trúc Tài liệu gồm Mở đầu, chương, kết luận, tài liệu tham khảo 12 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN 1.1 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: Theo quan điểm siêu hình, vật tượng tồn cách tách rời nhau, bên cạnh kia, chúng khơng có phụ thuộc, khơng có ràng buộc lẫn nhau, mối liên hệ có liên hệ hời hợt, bề mang tính ngẫu nhiên Một số người theo quan điểm siêu hình thừa nhận liên hệ tính đa dạng lại phủ nhận khả chuyển hóa lẫn hình thức liên hệ khác Ngược lại, quan điểm biện chứng cho giới tồn chỉnh thể thống Các vật tượng trình cấu thành giới vừa tách biệt nhau, vừa có liên hệ qua lại, thâm nhập chuyển hóa qua lại lẫn Chủ nghĩa vật biện chứng cho giới tồn thể thống Các vật tượng trình cấu thành giới vừa tồn tách biệt với nhau, vừa có liên hệ qua lại, thâm nhập chuyển hóa lẫn Cơ sở liên hệ tính thống giới vật chất Về nhân tố quy định liên hệ vật, tượng giới, chủ nghĩa tâm cho sở liên hệ, tác động qua lại vật tượng lực lượng siêu tự nhiên hay ý thức, cảm giác người Xuất phát từ quan điểm tâm chủ quan, Béccơly coi sở liên hệ vật, tượng cảm giác Đứng quan điểm tâm khách quan, Hêghen lại cho sở liên hệ qua lại vật, tượng ý niệm tuyệt đối Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định sơ sở liên hệ qua lại vật, tượng tính thống vật chất giới Theo quan điểm này, vật tượng giới dù có đa dạng, khác chúng dạng tồn khác giới giới vật chất Ngay ý thức, tư tưởng người vốn phi vật chất thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người, nội dung chúng kết phản ánh cao óc người, nội dung chúng kết phản ánh trình vật chất khách quan GIÁO VIÊN NGUYỄN DUY QUỐC THÁI ĐIỆN TÀU THỦY Quan điểm vật biện chứng không khẳng định tính khách quan, tính phổ biến liên hệ vật tượng, trình, mà cịn nêu rõ tính đa dạng liên hệ qua lại: có mối liên hệ bên mối liên hệ bên ngồi, có mối liên hệ chung bao quát toàn giới mối liên hệ bao quát số lĩnh vực số lĩnh vực riêng biệt giới, có mối liên hệ trực tiếp, có mối liên hệ gián tiếp mà tác động qua lại thể thông qua hay số khâu trung gian, có mối liên hệ chất, có mối liên hệ tất nhiên liên hệ ngẫu nhiên, có mối liên hệ vật khác mối liên hệ mặt khác vật Sự vật, tượng vận động, phát triển qua nhiều giai đoạn phát triển khác nhau, giai đoạn có mối liên hệ với nhau, tạo thành lịch sử phát triển thực vật trình tương ứng Mối liên hệ vật, tượng khách quan, vốn có vật, tượng Đồng thời mối liên hệ cịn mang tính phổ biến vật tượng nằm mối liên hệ với vật, tượng khác.Tính đa dạng liên hệ tính đa dạng tồn tại, vận động phát triển vận động phát triển vật tượng Mối liên hệ bên mối liên hệ qua lại, tác động lẫn phận, yếu tố, thuộc tính, mặt khác vật, giữ vai trị định tồn tại, vận động phát triển vật Mối liên hệ bên mối liên hệ vật, tượng khác nhau, nói chung khơng có ý nghĩa định Hơn nữa, thường phải thông qua mối liên hệ bên mà phát huy tác dụng vận động phát triển vật Tuy nhiên, nói khơng có nghĩa phủ nhận hồn tồn vai trị mối liên hệ bên ngồi vận động phát triển vật, tượng Mối liên hệ bên quan trọng, đơi giữ vai trị định Mối liên hệ chất không chất, mối liên hệ tất yếu ngẫu nhiên có tính chất tương tự nói Ngồi chúng cịn có nét đặc thù Chẳng hạn như, ngẫu nhiên xem xét quan hệ lại tất nhiên xem xét mối liên hệ khác, ngẫu nhiên lại hình thức biểu bên tất yếu, tượng hình thức biểu nhiều đầy đủ chất Đó hình thức đặc thù biểu mối liên hệ tương ứng Như vậy, quan điểm vật biện chứng liên hệ địi hỏi phải thừa nhận tính tương đối phân loại mối liên hệ Các loại liên hệ khác chuyển hóa lẫn Sự 12 chuyển hóa diễn thay đổi phạm vi bao quát xem xét, kết vận động khách quan vật tượng Trong tính đa dạng hình thức loại liên hệ tồn tự nhiên, xã hội tư người, phép biện chứng vật, tập trung nghiên cứu loại liên hệ chung, mang tính chất phổ biến Những hình thức kiểu liên hệ riêng biệt phận khác giới đối tượng nghiên cứu ngành khoa học khác 1.2 Nguyên tắc toàn diện Chủ nghĩa Mác - Lênin: Phép biện chứng khoa học môn khoa học nghiên cứu quy luật chung vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư Phép biện chng vật xây dựng sở hệ thống gồm nguyên lý (nguyên lý mối liên hệ phổ biến, nguyên lý phát triển), cặp phạm trù (cái riêng - chung, nguyên nhân - kết quả, tất nhiên - ngẫu nhiên, nội dung - hình thức, chất - tượng, khả - thực) quy luật phổ biến (quy luật lượng chất, quy luật phủ định phủ định, quy luật thống đấu tranh mặt đối lập) Từ việc nghiên cứu quan điểm biện chứng mối liên hệ phổ biến vật tượng, triết học Mác - Lênin rút quan điểm toàn diện nhận thức Vì vật, tượng giới tồn mối liên hệ với vật, tượng khác mối liên hệ đa dạng, phong phú, nhận thức vật, tượng, phải có quan điểm toàn diện, tránh quan điểm phiến diện xét vật, tượng mối liên hệ vội vàng kết luận chất hay tính quy luật Quan điểm tồn diện địi hỏi để có nhận thức đắn vật, tượng, mặt phải xem xét mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, thuộc tính khác vật, tượng Mặt khác, phải xem xét mối liên hệ với vật khác (kể trực tiếp gián tiếp) Đề cập đến nội dung này, Lênin viết “muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, mối liên hệ trực tiếp gián tiếp vật đó” GIÁO VIÊN NGUYỄN DUY QUỐC THÁI ĐIỆN TÀU THỦY Đồng thời quan điểm tồn diện địi hỏi phải biết phân biệt mối liên hệ, phải biết ý tới mối liên hệ bên trong, mối liên hệ chất, mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ tất nhiên,…để hiểu rõ chất vật có phương pháp tác động phù hợp nhằm đem lại hiệu cao hoạt động thân Đương nhiên, nhận thức hành động, cần lưu ý tới chuyển hóa lẫn mối liên hệ điều kiện định Trong hoạt động thực tế, theo quan điểm toàn diện, tác động vào vật, vừa phải ý tới mối liên hệ nội nó, vừa phải ý tới mối liên hệ vật với vật khác Từ ta phải biết sử dụng đồng biện pháp, phương tiện khác để tác động vào vật nhằm đem lại hiệu cao Hơn nữa, quan điểm tồn diện địi hỏi, để nhận thức vật cần phải xem xét mối liên hệ với nhu cầu thực tiễn người Ứng với người, thời đại hoàn cảnh lịch sử định, người phản ánh số lượng hữu hạn mối liên hệ Bởi vậy, tri thức đạt vật tương đối, không đầy đủ trọn vẹn Ý thức điều này, tránh việc tuyệt đối hóa tri thức có vật tránh xem chân lý bất biến, tuyệt đối bổ sung, phát triển Để nhận thức vật, cần phải nghiên cứu tất mối liên hệ, cần thiết phải xem xét tất mặt để đề phòng cho khỏi phạm sai lầm cứng nhắc Quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện khơng chỗ ý tới nhiều mặt, nhiều mối liên hệ Việc ý tới nhiều mặt, nhiều mối liên hệ phiến diện đánh giá ngang thuộc tính, quy định khác vật thể mối liên hệ khác Quan điểm tồn diện chân thực địi hỏi phải từ tri thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật đến chỗ khái quát để rút chất chi phối tồn phát triển vật hay tượng Như vậy, quan điểm tồn diện khơng đồng với cách xem xét dàn trải, liệt kê tính quy định khác vật, tượng Nó địi hỏi phải 12 làm bật bản, quan quan trọng vật tượng Có thể kết luận, q trình hình thành quan điểm toàn diện đắn với tư cách nguyên tắc phương pháp luận để nhận thức vật phải trải qua giai đoạn từ ý niệm ban đầu toàn thể để nhận thức mặt, mối liên hệ vật đến nhận thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật cuối cùng, khái quát tri thức phong phú để rút tri thức chất vật CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VÀO CÔNG TÁC NHÂN SỰ Ở CÔNG TY TNHH TMDV SỬA CHỮA TÀU BIỂN NGUYỄN QUÂN 2.1 Khái quát Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân: GIÁO VIÊN NGUYỄN DUY QUỐC THÁI ĐIỆN TÀU THỦY Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân thành lập vào ngày tháng năm 2015, hoạt động theo hình thức cơng ty trách nhiệm hữu hạn thành viên.Địa trụ sở công ty 99/20 Phạm Đăng Giảng, khu phố 1, Phường Bình Hưng Hịa, Quận Bình Tân, TP Hồ Chí Minh Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân doanh nghiệp có chức kinh doanh đa ngành, đa lĩnh vực: kinh doanh vật tư, thiết bị điện phục vụ cho tàu biển; sửa chữa bảo dưỡng hệ thống điện máy móc tàu thủy, lắp đặt hệ thống điện nhiều chức kinh doanh quan trọng khác… Trong trình hoạt động kinh doanh, Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân thu nhiều thành công nhờ nhạy bén, linh hoạt chế thị trường Với đơn vị xuyên suốt từ Bắc đến Nam tạo sức mạnh tổng hợp khẳng định thương hiệu Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân suốt trình hội nhập kinh tế quốc tế Trong nỗ lực xây dựng trận tuyến kinh doanh an toàn thời kỳ khủng hoảng kinh tế tồn cầu nói chung, Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân đặc biệt trọng trì theo tơn nếp sống văn hóa doanh nghiệp vững mạnh, mang đậm sắc phong cách đại mặt trận kinh tế thời kỳ hội nhập kinh tế tồn cầu 2.2 Cơng tác nhân sự: Cơng việc nhân bao gồm nhiều công việc liên quan đến quản lý người, bao gồm tuyển dụng, kế hoạch lương thưởng phúc lợi, đào tạo nhân viên,… Nhân phận cơng ty có nhiệm vụ tìm kiếm, sàng lọc, tuyển dụng đào tạo nhân viên quản lý phúc lợi người lao động Khi công ty thực thay đổi cấu hay mở rộng quy mô nhân để tận dụng lợi cạnh tranh, phòng nhân đóng vai trị chủ chốt giúp doanh nghiệp đương đầu với thay đổi bất ngờ môi trường giải nhu cầu tuyển dụng nhân chất lượng cao Nhân phận thiếu doanh nghiệp có quy mơ lĩnh vực hoạt động khác Bộ phận tập trung vào việc tối đa hiệu quả, suất người lao động xử lý tất vấn đề phát sinh liên quan đến nhân Bằng việc quản lý hiệu nguồn lực giá trị doanh nghiệp người, phịng nhân giúp cơng ty hoạt động cách có tổ chức đạt mục tiêu kinh doanh Có hoạt động liên quan đến người mà phịng nhân phải thực hiệu 12 để đóng góp giá trị cho doanh nghiệp, bao gồm tuyển dụng, đảm bảo môi trường làm việc cho nhân viên, quan hệ với người lao động, kế hoạch lương thưởng phúc lợi, thực thi luật lao động, đào tạo nhân viên Ngoài có vơ vàng cơng việc cụ thể công việc không tên khác, công việc chia thành nhóm tương ứng với phận phịng nhân 2.3 Ngun tắc tồn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhân Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân: Nguyên tắc toàn diện yêu cầu chủ thể hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cần có nhìn, cách xem xét vật tượng vơ vàn mối liên hệ để có nhận thức hoạt động cải tạo đạt hiệu cao Trong quản lý doanh nghiệp, người quản lý cần đặt đối tượng quản lý (nhân viên) nhiều mối quan hệ qua lại (vì chất người, xét tính thực cụ thể, tổng hòa mối quan hệ xã hội) Mỗi nhân viên doanh nghiệp chất người quan hệ cơng việc mà nhiều quan hệ khác Trước hết, (chị ta) người, (chị ta) phải có nhu cầu tối thiểu người, mang tính người, nhu cầu khẳng định thơng qua lao động sáng tạo Do (chị ta) không dễ dàng chấp nhận làm cơng việc nhàm chán thiếu tính sáng tạo khơng phù hợp lực Mặc khác, người nên (chị ta) không ngày đêm đem sức phục vụ cho doanh nghiệp mà cịn có nhu cầu nghỉ ngơi, giải trí, u thương,…Tiếp theo, (chị ta) chồng (vợ), là cháu, (cơ), cậu (dì), bác, anh (em), bạn trai (bạn gái)…trong mối quan hệ người - người Chắc chắn mối quan hệ ảnh hưởng phần ( lợi hại) đến doanh nghiệp Do nhà quản lý cần kết hợp nguyên tắc khách quan với ngun tắc tồn diện, nhìn nhận thấu quản lý hiệu Bài học yêu cầu nhìn nhận đánh giá nhân viên nhà quản lý cần tìm hiểu trạng thái tâm lý nhân viên từ thực tiễn sống, thực tiễn công việc họ, từ mối quan hệ giao tiếp họ Theo nguyên tắc toàn diện phép biện chứng vật, người quản lý cần phải quan tâm đến mối quan hệ phong phú người lao động công ty, GIÁO VIÊN NGUYỄN DUY QUỐC THÁI ĐIỆN TÀU THỦY 11 phân loại mối quan hệ, tìm mối quan hệ bản, chủ yếu, mối quan hệ không bản, thứ yếu Đồng thời, quan hệ có nội dung riêng, khơng thể lấy nội dung quan hệ áp đặt cho nội dung quan hệ khác Không thể rơi vào “chủ nghĩa chiết trung” - kết hợp cách vô nguyên tắc đối tượng kết hợp Một ví dụ cho trường hợp việc đề bạt chức vụ không vào lực quản lý, chuyên môn, phẩm chất đạo đức cách khách quan, mà dựa vào yếu tố chủ quan tình cảm cá nhân chi phối quan hệ thân thích, gia đình, họ hàng,… Việc tìm mối quan hệ chất, giúp người quản lý đưa giải pháp thúc đẩy quan hệ phát triển (nếu quan hệ theo chiều hướng có lợi cho cơng ty), tìm cách thay đổi quan hệ (nếu quan hệ theo chiều hướng bất lợi cho công ty) Nhu cầu quan điểm toàn diện nhận thức hoạt động thực tiễn phải xem xét tồn diện mối liên hệ vật, tượng, kể mối liên hệ vật, tượng với vật, tượng khác, đến mối liên hệ yếu tố, phận cấu thành vật, tượng, mối liên hệ vật, tượng với mơi trường hồn cảnh xung quanh; đồng thời, xem xét hệ thống mối liên hệ vật, cần ý đến mắt khâu trung gian, gián tiếp chúng; nhìn nhận, đánh giá vật, tượng tại, khứ xu hướng phát triển tương lai Quan điểm tồn diện địi hỏi chủ thể phải biết nhận thức trọng tâm, trọng điểm, từ xem xét toàn bộ, sở thấu hiểu quy luật vận động phát triển vật, tượng Quan điểm tồn diện đối lập địi hỏi phải loại bỏ suy nghĩ hành động phiến diện ngụy biện Đây “căn bệnh” thường gặp nhiều nhận thức thực tiễn, dẫn người đến mơ hồ, trừu tượng, hỗn tạp, khiến cho chủ thể khó phân biệt chất với không chất, không chủ yếu với chủ yếu… dẫn đến sai lầm nhận thức vật, tượng nói chung cơng tác cán nói riêng Do vậy, vận dụng nguyên tắc toàn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhận Công ty cần đề cập trực diện rõ ràng việc đánh giá cán phải dựa quan điểm toàn diện, tức yêu cầu phải xem xét đầy đủ mối quan hệ người đó, đánh giá coi điều kiện cần thiết để bổ nhiệm 12 cán Khi xem xét mối liên hệ cán bộ, cần làm rõ chất người cán qua ba mối quan hệ bản: Quan hệ với mình; quan hệ với cấp trên; quan hệ với đồng nghiệp Đồng thời, cán cất nhắc phải hội đủ tiêu chuẩn bản: Trung thành hăng hái công việc; liên lạc mật thiết với quần chúng, hiểu biết quần chúng; ln ý đến lợi ích cơng ty; giữ kỷ luật Cũng lưu ý, nhận xét cán khơng nên xét ngồi mặt, xét lúc, việc, mà phải xét kỹ tồn cơng việc cán trước cất nhắc cần phải xem xét người cất nhắc cách toàn diện, tất mặt Xem xét cơng tác họ, mà cịn phải xét cách sinh hoạt họ, xem xét cách viết, cách nói chuyện họ, mà phải xem xét việc làm họ có với lời nói, viết họ hay không, xem xét họ tập thể nào, mà phải xem xét họ người khác Ta nhận họ tốt, phải xét số nhiều đồng chí có nhận họ tốt hay không, không nên xem công việc họ lúc, mà phải xem xét công việc họ từ trước đến Vận dụng nguyên tắc toàn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhận Công ty rõ, nhận xét cán vào biểu bên ngồi, mà phải sâu tìm hiểu chất họ; dựa vào việc làm, mà phải tìm hiểu tất cơng việc mà họ thực hiện; xem xét cán thời điểm, mà phải thấy rõ lịch sử họ Có nhìn tồn diện đánh giá cán cách đắn, khách quan từ đó, cất nhắc, bổ nhiệm, đề bạt cán bộ, đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ Quan điểm tồn diện ln đầu, gắn liền với quan điểm lịch sử - cụ thể Việc xem xét cán có tiêu chí chung, có tiêu chí cho ngành, lĩnh vực cụ thể Hơn nữa, việc xem xét cán cần đặt giai đoạn lịch sử cụ thể gắn với nhiệm vụ giai đoạn xây dựng phát triển đất nước, vậy, xem xét, đánh giá cán bộ, “quyết khơng nên chấp nhất” mà phải có nhìn tồn diện Chỉ có vậy, chủ thể đánh giá đánh giá đúng, thực chất cán từ đó, bổ nhiệm trúng cán bộ, khơng bỏ sót người có tài, đức thân người cán phát huy tốt lực, sở trường mình, mà không bị “thui chột” tài GIÁO VIÊN NGUYỄN DUY QUỐC THÁI ĐIỆN TÀU THỦY 13 Bên cạnh đó, vận dụng nguyên tắc toàn diện triết học Mác - Lênin với công tác nhận Công ty TNHH TMDV Sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân cần quán triệt quan điểm hệ thống, đồng bộ, bảo đảm đội ngũ cán phải có đủ số lượng, cấu hợp lý, phẩm chất, lực phong cách công tác khoa học Nội dung yêu cầu rõ, công tác nhân Công ty phải đáp ứng yêu cầu số lượng, chất lượng, cấu Trong phải đặc biệt coi trọng chất lượng, khơng số lượng, cấu mà châm chước mặt chất lượng Theo quan điểm đó, chất lượng đội ngũ cán Công ty phải bảo đảm tiêu chuẩn phẩm chất trị đạo đức, lối sống, lực Về phẩm chất trị địi hỏi người cán có giác ngộ trị cao, giới quan khoa học, có niềm tin lịng trung thành vô hạn mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có lập trường trị kiên định; có tính ngun tắc, ý thức tổ chức kỷ luật nghiêm túc, chặt chẽ thể hành động, lời nói việc làm cơng tác sinh hoạt hàng ngày; có lực trí tuệ, lực tổ chức thực tiễn theo chức trách, nhiệm vụ Gương mẫu phẩm chất đạo đức lối sống, say mê nghề nghiệp, có ý thức trách nhiệm cao, nói làm theo đường lối quan điểm Đảng, trung thực, quán tính cách, khiêm tốn giản dị, gần gũi, am hiểu người, chín chắn lời nói hành động, gương sáng thúc đẩy, cổ vũ cấp phấn đấu vươn lên học tập rèn luyện Về lực, chất lượng đội ngũ cán Công ty phải đạt tới cán lãnh đạo, quản lý, chun mơn kỹ thuật giỏi, có khả lao động cách sáng tạo đắn, có thói quen nghề nghiệp cần thiết để tự hoàn thiện, tự phát triển; phải bảo đảm trình độ tồn diện lý luận Mác Lênin, nắm vững đường lối trị, đường lối quân Đảng; có kiến thức sâu sắc, thành thạo chun mơn nghiệp vụ Tóm lại, để khai thác dụng tối ưu nguồn nhân lực, đảm bảo cho phát triển bền vững doanh nghiệp, nhà quản lý không vận dụng cách đắn nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật Phép biện chứng vật cung cấp cho người quản lý tư khách quan, khoa học linh hoạt hoạt động - cơng tác quản lý mà đối tượng quản lý người lao động Bởi vậy, ngồi kiến thức chun mơn kỹ làm việc việc học tập, trau dồi quán triệt học thuyết biện chứng mà đặc biệt học thuyết biện chứng vật chủ 12 nghĩa Mác - Lênin nhiệm vụ tất yếu nhà quản lý muốn thành công lĩnh vực hoạt động KẾT LUẬN Quan điểm tồn diện, phát triển lịch sử cụ thể quan điểm thuộc phương pháp luận phép biện chứng vật Chúng xây dựng sở lý giải theo quan điểm vật biện chứng tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng phong phú mối liên hệ phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư Trong hoạt động nhận thức thực tiễn cần phải xem xét vật nhiều mặt, nhiều mối quan hệ Thực điều giúp cho tránh hạn chế phiến diện, siêu hình, máy móc, chiều nhận thức việc giải tình thực tiễn, nhờ tạo khả nhận thức vật vốn có thực tế xử lý xác, có hiệu vấn đề thực tiễn Những năm qua, công tác nhân Công ty đạt kết thành tựu đáng kể Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ phát triển Cơng ty nội dung chưa đáp ứng Để khắc phục hạn chế cần phải vận dụng cách linh hoạt quan điểm tồnn diện vào cơng tác nhân Trên sở đó, cơng tác nhân Cơng ty đạt kết mong muốn, góp phần cho công ty phát triển vững mạnh TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.ăng-ghen toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 GIÁO VIÊN NGUYỄN DUY QUỐC THÁI ĐIỆN TÀU THỦY 15 Bộ Giáo dục & Đào tạo, Giáo trình Triết học Mác - Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2006 C.Mác Ph.ăng-ghen tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 C.Mác Ph.ăng-ghen tồn tập, tập 23, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 Hồ Chí Minh , tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Lê Thanh Sinh 2002 Triết học thực tiễn Tập Nxb TP Hồ Chí Minh Mác - Ăngghen Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 1994, tập 20 V.I.Lênin, toàn tập, tập 29, Nxb Tiến Mátxcơva, 1976 V.I.Lênin, toàn tập, tập 35, Nxb Tiến Mátxcơva, 1976 ... nghiên cứu vấn đề “Nguyên tắc toàn diện triết học Mác -Lênin với cống tác nhân Công ty TNHH TMDV sửa chữa tàu biển Nguyễn Quân” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Các phương... chuyên gia,… Cấu trúc Tài liệu gồm Mở đầu, chương, kết luận, tài liệu tham khảo 12 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN 1.1 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: Theo... tượng quản lý người lao động Bởi vậy, kiến thức chuyên mơn kỹ làm việc việc học tập, trau dồi quán triệt học thuyết biện chứng mà đặc biệt học thuyết biện chứng vật chủ 12 nghĩa Mác - Lênin nhiệm