KẾ HOẠCH GIÁO ÁN THÁNG 9..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO THÂN YÊU MỤC TIÊU- NỘI DUNG GIÁO DỤC- CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thời gian: tuần; từ ngày 9/9/2019 đến 27/9/2019 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục STT I Lĩnh vực phát triển thể chất * Khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Trẻ khỏe mạnh, cân '- Da dẽ hồng hào, ăn uống - Thể dục sáng: Trẻ biết tập nặng chiều cao phát ngon miệng, biết ăn nhiều loại luyện thể dục để tăng cường triển bình thường theo thức ăn, quen với chế độ sinh sức khỏe lứa tuổi - HĐ giờ ăn, giờ sinh hoạt hoạt Cân đo, chấm biểu đồ * Bé trai: Cân nặng đạt: theo quý, tăng cần hàng hằng ngày 15,9 – 27,8 kg tháng, tất trẻ đạt cân Chiều cao đạt: 106, nặng mức bình thường – 125,8 cm * Bé gái: Cân nặng đạt: 15,3 – 27,1 kg Chiều cao đạt: 104,9 – 125,4 cm * Trẻ có một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ - Trẻ thực '- Trẻ thực đúng, - Thể dục sáng: Trẻ biết thực hiện động tác thể động tác phát triển thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhóm hô hấp dục theo hiệu lệnh theo nhịp hát, mũi, gót, '- Trẻ có khả thực nhịp hát mép bàn chân, khuỵu vận động '- Đi mũi, gót, mép gối ván kê dốc nối phối hợp giác bàn chân tiến, lùi, đi, chạy quan thể (Đi các bàn chân, khuỵu gối thay đổi tốc độ, hướng theo kiểu đi) '- Đi ván kê dốc hiệu lệnh '- Đi nối bàn chân tiến, lùi '- Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh * Thực vận động cách vững, vàng tư - Ném xa tay, tay - HĐ học : Yêu cầu trẻ thực 11 - Ném & bắt bóng + Ném xa tay HĐH đúng kỹ nemsxa 02 tay từ khoảng + Ném xa tay HĐH bằng và tay và kỹ cách xa 4m (Chỉ số 3) - Ném & bắt bóng 02 tay ném và bắt bóng bằng tay + Ném xa tay HĐH từ khoảng cách xa 4m + Ném & bắt bóng 02 + Ném xa tay HĐH + Ném & bắt bóng 02 tay từ khoảng cách xa 3m tay từ khoảng cách xa 3m HĐH HĐH - HĐ chơi : Cháu tham gia trò chơi vận động tích cực dưới sự hướng dẫn của GV Thơng qua trị chơi giúp cháu hứng thú tham gia học tập và rèn luyện sức khoẻ II Lĩnh vực phát triển nhận thức * Ham hiểu biết thích khám phá, tìm tịi vật, tượng xung quanh '- Trẻ biết được đặc điểm - Trẻ biết được các đặc điểm, - HĐ học: Trẻ biết phân biệt và mối quan hệ giữa đồ công dụng cách sử dụng đồ các loại đồ chơi theo đặc điểm dùng, đồ chơi chơi và công dụng '- Trẻ biết phân loại + Khám phá bập bênh HĐH + Khám phá bập bênh số đồ dùng thông thường - Trẻ biết được số mối - HĐ chơi: Trẻ biết cách sử theo chất liệu công liên hệ đơn giản đặc dụng các loại đồ chơi quen dụng (Chỉ số 96) điểm cấu tạo với cách sử dụng thuộc 28 đồ chơi quen thuộc - HĐ học: Trẻ biết so sánh và - Trẻ biết cách so sánh phân loại các loại đồ dùng đồ khác giống chơi theo yêu cầu đồ chơi đa dạng - HĐ chơi: trẻ biết phân loại chúng đồ chơi theo chất liệu - Trẻ biết phân loại số đồ chơi chơi thông thường theo chất liệu công dụng của chúng * Khả diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác ( bằng hành động, hình ảnh, lời nói,…) với ngôn ngữ là chủ yếu - Trẻ biết giới thiệu về - Trẻ biết các đặc điểm bật - HĐ học: Trẻ nói được các nội qui trường MN, thân, gia đình, cộng trường, lớp MN, công việc cô bác công việc của các cô chú đồng trường trường mầm non: '- Trẻ biết và nói được + Trò chuyện về các cô chú +KP: Trò chuyện về cô chú 41 đặc điểm nổi bật về trường của bé HĐH trường mầm non thân, gia đình, trường - HĐ chơi: trẻ biết chơi đóng MN, cộng đồng vai theo chủ đề “ cô giáo, nhân viên cấp dưỡng, bảo vệ…” - Trẻ biết một số danh - Ngày lễ: Tết Trung thu, - Hoạt động học: Dạy trẻ biết 20/11, Tết Nguyên Đán, 8/3, về ý nghĩa ngày tết trung thu, lam thắng cảnh, 44 ngày lễ hội, kiện 19/5, lễ hội trái cây… các đặc trưng của ngày tết + Trò chuyện về tết trung thu trung thu và các hoạt đợng văn hóa HĐH cùng *Có số hiểu biết ban đầu người, vật, tượng xung quanh số khái niệm sơ đẳng toán: 45 - Nhận biết số phù - Trẻ biết đếm phạm vi - HĐ học: Trẻ biết đếm đến 6, 10 đếm theo khả nhận biết chữ số hợp số lượng + Đếm đến 6, nhận biết nhóm - HĐ chơi: trẻ biết đếm số phạm vi (Chỉ số 104) có đối tượng nhận biết chữ lượng phạm vi và tìm 47 - Trẻ biết xếp tương ứng '- Trẻ biết cách so sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc (Chỉ số 116) '- Trẻ nhận các quy tắc sắp xếp số HĐH - Trẻ biết ghép thành cặp đối tượng có mối liên hệ + Xếp tương ứng 1-1 HĐH chữ số - HĐ học: biết ghép thành cặp đối tượng có mối liên hệ rèn cho trẻ kỹ xếp tương ứng 1-1 + Xếp tương ứng 1-1 HĐH - HĐ chơi: Trẻ biết đo các đồ vật có lớp học III Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ * Có khả lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp ngày - Trẻ có khả nghe hiểu lời nói giao tiếp hằng ngày '- Trẻ có khả lắng nghe, hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động (Chỉ số 62) - Trẻ có khả lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp '- Trẻ biết lắng nghe, hiểu 2-3 yêu cầu liên tiếp - Trẻ biết lắng nghe, hiểu làm theo 2-3 yêu cầu liên tiếp - Trẻ hiểu nội dung câu đơn, câu phức, câu mở rộng - HĐ học: Trẻ biết lắng nghe cô nói và thực hiện được các yêu cầu của cô Trẻ biết lắng nghe, hiểu thực dẫn 52 liên quan đến 2-3 hành động - HĐ chơi: Trẻ chơi các trò chơi ghép tranh, đóng kịch, kể chuyện theo tranh theo yêu cầu Trẻ biết chơi biết lắng nghe bạn - Trẻ biết lắng nghe hiểu - Trẻ biết lắng nghe, hiểu, làm -HĐ học: Trẻ biết chú ý lắng quen tác phẩm văn học, nghe kể chuyện, đọc thơ, hiểu nội dung câu chuyện, truyện kể phù hợp tuổi mẫu được nội dung, ý nghĩa của thơ, ca dao, đồng dao giáo 5-6 tuổi HĐH bài thơ, câu chuyện dành cho lứa tuổi trẻ - Trẻ có khả lắng nghe, + Truyện: Món quà của cô 10 55 (Chỉ số 64) hiểu các thơ, ca dao, đồng giáo dao phù hợp tuổi mẫu giáo 5- + Thơ: Bập bênh tuổi HĐH - HĐ chơi: Trẻ chơi các trò chơi ghép tranh, đóng kịch, kể chuyện theo tranh… * Có số kỹ ban đầu việc đọc viết: - Trẻ nhận biết phát âm - HĐ học : Dạy trẻ nhận biết 29 chữ Tiếng Việt chữ phát âm rõ, nhận HĐH biết đặc điểm chữ - Trẻ nhận dạng o ô 70 chữ bảng chữ - HĐ chơi : Trẻ biết thể tiếng việt ( Chỉ số chơi « Tạo dáng chữ 11 91) theo vật liệu khác nhau » IV Lĩnh vực phát triển tình cảm kĩ xã hội 12 13 14 15 * Trẻ có số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn , tự tin, tự lực - Trao đổi ý kiến - Trẻ biết nói lên ý kiến - HĐ học: Trẻ biết nói lên ý lắng nghe ý kiến kiến lắng nghe ý với bạn.(Chỉ bạn kiến bạn biết thỏa thuận số 49) '- Chủ động giao tiếp với - Trẻ biết thỏa thuận chơi chơi biết chủ động nói 85 bạn & người lớn gần '- Trẻ biết chủ động nói chuyện với khách đến nhà, chuyện với khách đến nhà, người thân, bạn bè lớp gũi (Chỉ số 43) người thân, bạn bè lớp - HĐ chơi: Chơi các trò chơi góc chơi trò chơi sắm vai theo chủ đề * Trẻ có số kỹ sống: tơn trọng hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ - Thể thân thiện '- Trẻ biết phối hợp chơi - HĐ học: Trẻ biết phối hợp chơi bạn, biết thảo luận hợp tác với bạn bè (Chỉ bạn '- Trẻ biết thảo luận bạn bạn trước chơi, biết số 50) trước chơi dễ hịa đồng với bạn 89 '- Dễ hồ đồng với bạn Trẻ biết dễ hòa đồng với bạn bạn nhóm chơi bè nhóm chơi bạn nhóm - HĐ chơi: Chơi các trò chơi (Chỉ số 42) chơi góc chơi trò chơi sắm vai theo chủ đề V Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ * Có khả cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật Hát giai điệu bái '- Trẻ có khả nghe - HĐ học : Trẻ hát giai Hát trẻ em (CS100) nhận biết thể loại âm nhạc điệu nhịp điệu theo hát khác (nhạc thiếu nhi, hưởng ứng theo nhạc bài dân ca, nhạc cổ điển) hát « Trường chúng cháu là -Trẻ biết thực hiện một số kĩ trường mầm non » 100 hoạt động âm - HĐ chơi : Trẻ biết phối hợp nhạc bạn chơi « Nghe tiếng hát '- Trẻ biết hát đúng giai điệu, đoán tên bạn» lời ca, thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát HĐH * Có khả thể cảm xúc, sáng tạo hoạt động âm nhạc tạo hình: - Thể cảm xúc '-Trẻ biết vận động theo nhạc - HĐ học: VĐ : Chào ngày HĐH mới vận động phù hợp giai -Trẻ có khả vận động - HĐG : Ôn luyện cho trẻ điệu hát phù hợp giai điệu hát thông qua các hoạt động nhạc (Chỉ số101) nhạc góc âm nhạc 101 - HĐC : Dạy trẻ thông qua các - Trẻ có khả sáng tác trò chơi mới mà cô giới thiệu vận động phù hợp với nội dung hát 16 109 ' Biết phối hợp các kĩ nặn để tạo thành Phối hợp kĩ nặn để nặn - HĐ học : Quan sát cô thành sản phẩm như: làm lõm, làm mẫu hướng dẫn thực sản phẩm cân đối - Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu 17 111 hoạt động tạo hình dỗ bẹt,bẻ loe, vuốt nhọn, uốn công để tạo chi tiết HĐH - Phối hợp lựa chọn nguyên vật liệu tạo hình,vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm HĐH theo yêu cầu + Nặn đồ dùng học tập - HĐ học: Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để vẽ và biết tô màu đều đẹp không bị chờm ngoài + Vẽ trường mẫu giáo THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Góc học tập: + Chữ cái: Mục đích: - Trẻ biết chơi theo tập gợi ý - Phát triển tư duy, khả quan sát, tạo hình chữ cái Tạo dáng chữ Hình ảnh Bé tập viết chữ cái Cái nón Cầu tuộc Cái nơ o ô Tranh mẫu: Tranh mẫu một số đồ dùng đồ chơi… Đồ dùng bổ sung: Một số vật liệu để trẻ nhận biết…… + Góc toán: Mục đích: - Trẻ biết chơi theo tập gợi ý - Phát triển tư duy, khả quan sát, ghi nhớ ở trẻ Thêm bớt phạm vi Thêm Được + = Thêm + Được = Bớt - Còn = Tranh mẫu: Tranh mẫu một số đồ dùng đồ chơi… Đồ dùng bổ sung: Tranh lô tô, chữ số,…… Góc phân vai: * Góc bán hàng: Mục đích: Trẻ biết thể vai chơi góc phân vai phù hợp với mục đích chơi “Bán hàng” Hơm có gì Thức ăn nhanh Nước giải khác Đồ dùng học tập Bé chọn gì? Tranh mẫu: Các thức ăn, nước ướng và đồ dùng học tập… Đồ dùng bổ sung: tranh lô tô, đồ dùng bán hàng, ……… Góc xây dựng: Xây trường học - Mục đích: - Trẻ biết dùng nguyên vật liệu để xây dựng trường học bé - Rèn kỹ đặt chồng, đặt cạnh Tranh mẫu: Trường mẫu giáo Đồ dùng bổ sung: xanh, gạch, hàng rào, hình người Góc văn học : Kể chuyện sáng tạo câu chuyện gà tơ học Mục đích: - Trẻ nhớ biết kể câu chuyện theo cách riêng của mình, biết sử dụng ngôn ngữ để diễn tả hàng động của nhân vật - Rèn kỹ trả lời mạch lạc, tròn câu Tranh mẫu: Câu chuyện “ Gà tơ học” Đồ dùng bổ sung: rối tay, sách, tranh, Góc nghệ thuật: * Góc Tạo hình Mẫu vẽ trường mẫu giáo Mục đích: - Trẻ biết phới hợp các kỹ vẽ để tạo sản phẩm - Rèn kỹ kỹ vẽ, tô màu cho trẻ Tranh mẫu: Trường mẫu giáo Đồ dùng bổ sung: giấy vẽ, màu, dĩa đựng sản phẩm Góc thiên nhiên: Mục đích: - Trẻ biết đồ vật nước - Rèn khả quan sát, ghi nhớ thí nghiệm Bảng thử nghiệm vật chìm, vật VẬT LIỆU Tan Không tan Đánh dấu kết Đánh dấu kết Viên đá Đường phèn Dầu ăn Bảng phân loại SAO CHÉP TỪ Đồ dùng học tập Đồ chơi lớp Búp bê Tập tạo hình Bập bênh KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN Đồ chơi ngoài trời Thứ Nội dung Đón trẻ Chơi – Thể dục sáng Trò chuyện Điểm danh Từ ngày: 9/9 đến 13/9/2019 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 09/09 10/09 11/09 12/09 13/09 - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ tự cất đồ dùng ngắn, trò chuyện với trẻ - Cho cháu chơi tự với đồ chơi có lớp - Thể dục sáng: Bài tập số 1: Tập với múa + Hô hấp Gà gáy – lần + Tay Đưa tay phía trước, sau - lần x nhịp + Chân Bước khụy chân – chân sau thẳng - lần x nhịp + Lườn Đứng quay người sang bên- lần x nhịp + Bật Bật chổ - lần * Trò chuyện điểm danh: - Điểm danh: cho tổ điểm danh Gắn hình bạn vắng, nêu lý bạn vắng - Thời gian: Gắn băng từ thứ, thời gian, bốc lịch, gắn số, ghi ngày tháng có gợi ý cô - Thời tiết: Cho trẻ quan sát thời tiết buổi sáng, gắn ký hiệu biểu tượng cho phù hợp - Trao đổi lịch sinh hoạt ngày bé - Giới thiệu sách mới: tranh trường mẫu giáo - Trò chuyện chủ đề ngày + Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu + Trò chuyện với trẻ hoạt động bé chuẩn bị cho Ngày tết + Xem tranh ảnh trò chuyện ý nghĩa Ngày tết trung thu + Vào những ngày trung thu thì thường làm gì? + Các đã chuẩn bị những gì cho ngày tết trung thu chưa? + Vào ngày tết trung thu thì các sẽ được ăn món bánh gì và được ba mẹ tặng cho các những gì? + Các sẽ cùng bạn mình làm việc gì dưới ánh trăng tròn? HĐ học HĐ góc KP : Trò chuyện về tết trung thu Thể dục: Ném & bắt bóng 02 tay từ khoảng cách xa 3m Toán: Xếp tương ứng 1-1 ÂN: VĐ: Chào ngày mới * Phân vai : - Gia đình, bán hàng, bác sĩ, cửa hang bán ghe thuyền tàu… * Xây dựng: - Xây gian hàng bán bánh trung thu - Lắp ráp mô hình đèn trung thu * Nghệ thuật: LQCC : o, ô, ... quay người sang bên- lần x nhịp + Bật Bật chổ - lần * Trò chuyện điểm danh: - Điểm danh: cho tổ điểm danh Gắn hình bạn vắng, nêu lý bạn vắng - Thời gian: Gắn băng từ thứ, thời gian, bốc lịch,... triển tư duy, khả quan sát, ghi nhớ ở trẻ Thêm bớt phạm vi Thêm Được + = Thêm + Được = Bớt - Còn = Tranh mẫu: Tranh mẫu một số đồ dùng đồ chơi… Đồ dùng bổ sung: Tranh lơ tơ, chữ... nói giao tiếp ngày - Trẻ có khả nghe hiểu lời nói giao tiếp hằng ngày ''- Trẻ có khả lắng nghe, hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động (Chỉ số 62) - Trẻ có khả lắng nghe, hiểu lời nói giao