PHIEÁU ÑAÙNH GIAÙ TIEÁT DAÏY PHIEÁU ÑAÙNH GIAÙ TIEÁT DAÏY 1 Hoï – Teân Tröôøng THCS Myõ Thaønh Daïy moân Tieát Lôùp Ngaøy leân lôùp Ñeà baøi daïy 2 Ñaùnh giaù tieát daïy CAÙC MAËT CAÙC YEÂU CAÀU ÑIEÅM[.]
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Họ – Tên : ………………………………………………………………………………… Trường THCS Mỹ Thành Dạy môn: Tieát: Lớp: ……………………………… …………….…… Ngày lên lớp: Đề dạy: Đánh giá tiết dạy: CÁC MẶT NỘI DUNG PHƯƠN G PHÁP CÁC YÊU CẦU Chính xác, khoa học (Khoa học môn quan điểm tư tưởng, lập trường) Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm Liên hệ với thực tế (nếu có); có tính giáo dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp Kết hợp tốt phương pháp 0, ĐIỂM 0, 1, 1, hoạt động dạy học Sử dụng kết hợp phương tiên, thiết bị dạy học phù hợp với kiểu PHƯƠN lên lớp G TIỆN Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý Thực linh hoạt khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý phần, khâu TỔ Tổ chức điều khiển học sinh học CHỨC tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung kiểu bài, với đối tượng, học sinh hứng thú học 10 Đa số học sinh hiểu bài; nắm vững KẾT QUẢ trọng tâm, biết vận dụng kiến thức cộng: / 20 Điểm tổng Cách xếp lọai: Lọai giỏi: Điểm tổng cộng đạt từ 17 > 20 Các yêu cầu 1,4, 6, phải đạt điểm Lọai khá: Điểm tổng cộng đạt từ 13 > 16,5 Các yêu cầu 1,4, phải đạt điểm Lọai TBù: Điểm tổng cộng đạt từ 10 > 12,5 Các yêu cầu 1,4 phải đạt điểm (Đạt yêu cầu) Lọai yếu kém: Điểm tổng cộng đạt từ trở xuống (Chưa đạt yêu cầu) Phân tích, nhận xét đánh giá chung a Ưu điểm bật: b Hạn chế c Kiến nghị: d Xếp loại: Ý kiến chữ ký GV Cán kiểm tra