Ubnd tỉnh sóc trăng cộng hòa xả hội chủ nghỉa việt nam

UBND TỈNH SÓC TRĂNG CỘNG HÒA XẢ HỘI CHỦ NGHỈA VIỆT NAM BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG TH LÝ THƯỜNG KIỆT GVHD TRỊNH MỸ NHUNG Trang 1 SVTH NGUYỄN VĂN CHƢƠNG UBND TỈNH SÓC TRĂNG CỘNG HÕA XẢ HỘI CHỦ NGHỈA V[.]

BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT UBND TỈNH SÓC TRĂNG CỘNG HÕA XẢ HỘI CHỦ NGHỈA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LÝ THƯỜNG KIỆT ĐỘC LẬP- TỰ DO- HẠNH PHÖC ****    - BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM - NĂM THỨ BA  PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH 1.Họ tên sinh viên: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG + Nam + Ngày , tháng, năm sinh: 1986 + Chuyên nghành đào tạo: Sƣ phạm Tiểu học + Lớp CĐTH14A + Khoa: Xã hội - Trƣờng CĐSP Sóc Trăng + Hệ đào tạo: Cao đẳng + Khóa đào tạo: 2008 - 2011 + Thực tập dạy học lớp: 3/8 + Thực tập chủ nhiệm lớp: 3/8 Các nhiệm vụ đƣợc giao: - Làm công tác chủ nhiệm lớp 3/8 - Soạn giáo án, giảng dạy theo phân công - Lập sổ chủ nhiệm - Viết nhật ký thực tập sƣ phạm - Dự nhóm, toàn đoàn - Viết báo cáo thu hoạch cá nhân đợt thực tập sƣ phạm - Làm đề tài nghiêm cứu khoa học GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ CÁC KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO: Tìm hiểu thực tiễn giáo dục: 1.1 Ý thức tinh thần thái độ tìm hiểu thực tiễn: - Với quan tâm đạo Ban Giám Hiệu nhà trƣờng nhƣ giúp đỡ tận tình Giáo viên hƣớng dẫn thực tập giúp đoàn thực tập chúng em hồn thành tốt cơng tác giảng dạy thực tập năm Nhà trƣờng tạo điều kiện thuận lợi cho đồn thực tập tìm hiểu máy quản lí nhà trƣờng, cơng tác đồn, đội để giúp em nắm đƣợc tình hình, hoạt động quy định nhà trƣờng nhƣ thời gian, giấc mà nhà trƣờng quy định - Chính dẫn nhƣ giúp đỡ tận tình từ phía BGH, Giáo viên hƣớng dẫn mà hầu hết bạn Sinh viên đoàn thực tập nhiệt tình, hăng hái tham gia hồn thành tốt công việc đƣợc giao - Nhà trƣờng tạo điều kiện thuận lợi nên sinh viên thƣờng đến văn phịng để tìm hiểu tài liệu có liên quan đến hồ sơ thực tập - Thƣờng xuyên đến lớp chủ nhiệm để theo dõi, nhắc nhở học sinh học tập, trật tự xếp hàng, phụ đạo học sinh yêú kém, hồn thành tốt cơng việc giáo viên chủ nhiệm - Tham dự đầy đủ tiết thao giảng toàn đoàn giáo viên bạn nhóm - Khơng ngần ngại khó khăn ngày đầu đứng lớp, hầu nhƣ sinh viên có đam mê, nhiệt huyết với nghề nên tuần thứ hai trở nhóm sinh viên thực tập cố gắng hồn tất cơng việc soạn giáo án cho giáo viên hƣớng dẫn duyệt chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết để chuẩn bị cho tiết dạy bạn nhóm 1.2 Những kết cụ thể: * Thông qua buổi báo cáo thầy phó hiệu trưởng Ngô Thanh Tùng đặc điểm nhà trường năm qua với thuận lợi khó khăn sau: GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT A) Đặc điểm tình hình: - Phƣờng I có vị trí phần trung tâm thành phố tỉnh Sóc Trăng đầu mối giao lƣu kinh tế - văn hóa với huyện, tỉnh lân cận, diện tích tự nhiên 29 ha, khơng có đất nơng nghiệp địa bàn, đƣợc phân làm khóm với 53 tổ dân phố Về dân số: Tổng số hộ 466; số nhân khẩu: 049 Tình hình tơn giáo có 02 chùa, 01 tịnh xá, tín đồ tơn giáo có 43 hộ: 300 ngƣời theo đạo: Thiên chúa, Cao đài, Hịa hảo - Tình hình đời sống nhân dân ngồi phƣờng có số cơng chức, viên chức nhà nƣớc, nhân dân hoạt động sinh sống nghề thƣơng mại dịch vụ, sản xuất tiểu thủ công nghiệp, mua bán vừa nhỏ, lao động tự do, kinh tế đại đa số gia đình ổn định Hộ giàu có 820 hộ chiếm 52,90 , hộ trung bình có 730 hộ chiếm 47,10 , khơng có hộ nghèo, nhƣng qua điều tra năm 2010 có 26 hộ cận nghèo theo tiêu chí Nhà nƣớc Tình hình mặt dân trí đều, phƣờng nhiều năm đƣợc cơng nhận hồn thành phổ cập giáo dục tiểu học – CMC, PCGDTH độ tuổi PCTHCS Đang tiến hành thực PCTHPT Đảng phƣờng có 12 chi trực thuộc gồm 189 Đảng viên B) Tình hình thực nhiệm vụ kinh tế xã hội, an ninh, quốc phòng 2010: a) Kinh tế 2010: - Thƣơng mại dịch vụ:Tổng mức lƣu chuyển hàng hóa doanh thu dịch vụ là: 725 tỉ 416 triệu đồng, 690 sở kinh doanh - Sản xuất tiểu thủ công nghiệp: tổng sản lƣợng giá tri 29 tỉ 852 triệu đồng, dạt 102 kế hoạch, có 83 sở với 489 lao động - Công tác thu thuế: tổng thu: 12 tỉ 935 triệu đồng đạt 83,43 kế hoạch năm - Tài ngân sách: Tổng thu 375 370 393đ đạt 128% kế hoạch Tổng chi: 228 942 347đ đạt 4,25 kế hoạch b) Hoạt động văn hóa xã hội: - Văn hóa thơng tin: GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT + Tồn phƣờng có 54 sở dịch vụ văn hóa + Hộ gia đình có văn hóa có 1256/1319, đạt 95,22 Cơng nhận 4/4 khu dân cƣ tiên tiến 2/4 khóm đạt danh hiệu khóm văn hóa - Y tế: + Đạt 10 chuẩn quốc gia y tế + Tỷ lệ tăng dân số 0,5% - An ninh quốc phịng: + Hình sự: Bắt vụ, tên trộm cƣớp tài sản + Trật tự xã hội: xảy 24 vụ Mại dâm: thƣờng xuyên phối hợp tuần tra dẩy đuổi, thu gọn số đối tƣợng tập trung phơi đêm công viên 30/4 bắt đối tƣợng giao CATP Ma túy: 35 đối tƣợng giảm 12 đối tƣợng C) Các hoạt động c tr ờng Tiểu học L Th ờng Kiệt: I) Đ C ĐI M T NH H NH: 1) Tình hình tr ờng ớp, giáo vi n, học sinh: + TS lớp: 46 + TS.HS là: 1730, đƣợc chia Khối 1: lớp, 333 HS Khối 2: lớp, 356 HS Khối 3: lớp, 352 HS Khối 4: lớp, 332 HS Khối 5: 10 lớp, 357 HS + TS.CB.GV.CNV: 73 ( nữ 59 ) chia BGH: ( nữ ) GV: 63 ( nữ 51 ) CB.CNV: ( nữ ) + Trình độ chuẩn hóa: 100 GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG có 35 giáo viên có t nh độ CĐ,ĐH - Trang - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT 2) Những thuận ợi, khó khăn: a) Thuận ợi: - Đƣợc quan tâm đạo sâu sát Phòng GD hoạt động nhà trƣờng - Nhận thức công tác xã hội hóa giáo dục đƣợc quán triệt cấp Ủy Đảng, quyền cấp đồn thể địa phƣơng, mức độ quan tâm đến việc học học sinh có chuyển biến tích cực bậc phụ huynh học sinh - Cơ sở vật chất đầy đủ, đảm bảo yêu cầu cho việc dạy học - Địa bàn dân cƣ hẹp nên việc điều tra vận động học sinh lớp đƣợc dễ dàng - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, chịu khó học hỏi để bƣớc nâng cao trình độ mặt Có tinh thần đồn kết nội tốt - Các đoàn thể nhà trƣờng phát huy chức năng, nhiệm vụ mình, chổ dựa vững quyền - Nề nếp học tập học sinh đƣợc xây dựng vững b) Khó khăn: - Trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học cịn thiếu, bàn ghế khơng phù hợp - Sỉ số học sinh lớp cao so với quy định Điều kiện phục vụ cho hoạt động ngoại khóa cịn hạn chế ( sân chơi, bãi tập, phòng dành cho việc phụ đạo, bồi dƣỡng học sinh ) - Một số học sinh chƣa có ý thức hoạt động học tập, PHHS cịn bng lơi quản lí học sinh sau học trƣờng - Trƣờng sát trục lộ, ồn ảnh hƣởng đến việc dạy học II)CÁC TỔ CHỨC TRONG NHÀ TRƯỜNG: 1) Chi Đảng: - Đƣợc thành lập từ tháng 12/2004, có 27 Đảng Viên, cán ƣu tú nhà trƣờng Do đồng chí Hiệu trƣởng làm bí thƣ GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT - Chi Đảng có trách nhiệm lãnh đạo tồn diện hoạt động nhà trƣờng , hàng tháng họp nghị cho Ban giám hiệu đoàn thể thực tùy theo chức nhiệm vụ 2) Ban giám hiệu: Quản lí hoạt động nhà trƣờng theo quy định Ngành phối hợp với đoàn thể thực nghị Ban giám hiệu: gồm đồng chí - Hiệu trƣởng: Dƣơng Thị Ngọc Diệp, thủ trƣởng quan, chịu trách nhiệm chung , tổ trƣởng tổ chủ nhiệm - Phó hiệu trƣởng chuyên môn: Lâm Thị Thu Liên, ngƣời quản lí điều hành hoạt động dạy học - Phó hiệu trƣởng: Ngơ Thanh Tùng, ngƣời quản lí điều hành hoạt động hành chính, đồn thể phụ trách công tác phổ cập giáo dục 3) Các tổ chuy n môn: giáo vi n sinh hoạt theo tổ chuy n mơn tổ bao gồm: - Tổ K1: 09 GV, thầy Lê Quốc Hoàng Long làm tổ trƣởng - Tổ K2: 09 GV, cô Nguyễn Thị Thơm làm tổ trƣởng - Tổ K3: 09GV, cô Phạm Thị Liên làm tổ trƣởng - Tổ K4: 10 GV, cô Trƣơng Thị Lan làm tổ trƣởng - Tổ K5: 10 GV, cô Võ Ngọc Điệp làm tổ trƣởng - Tổ BM: 14 GV, cô Hoàng Thị Thanh Hằng làm tổ trƣởng - Tổ VP: 12 ngƣời, thầy Ngô Thanh Tùng làm tổ trƣởng 4) Tổ giám thị: - Là giáo viên môn kiêm nhiệm chịu trách nhiệm kiểm tra, phát ngăn ngừa việc quy phạm nội quy học sinh, báo cáo với GVCN để giáo dục.( Tổ trƣởng tổ Giám thị thầy Nguyễn Đình Tân) 5) Các đồn thể: a) Cơng đồn c sở: GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT - Là tổ chức CB.GV.CNV chịu trách nhiệm chăm lo bảo vệ quyền lợi đáng hợp pháp CNVC Do cô Hồ Thị Thanh Huyên làm chủ tịch b) Đoàn ni n: - Do thầy Kha Ứng Trung làm bí thƣ, Lê Thị Hồng Thơ làm phó bí thƣ, chịu trách nhiệm mặt hoạt động lực lƣợng thiếu niên nhà trƣờng - Hoạt động chủ lực trƣờng TH Lý Thƣờng Kiệt hoạt động Đội TNTPHCM có nhiệm vụ giáo dục học sinh theo điều Bác Hồ dạy, cô Trần Kim Hoa làm Tổng phụ trách c) Chi hội chữ thập đỏ: - Chịu trách nhiệm chăm sóc sức khoẻ cho GV HS, đồng thời cịn làm cơng tác nhân đạo, Trƣơng Thúy Hằng làm Chi hội trƣởng d) Hội cha mẹ học sinh: - Phối hợp với nhà trƣờng thống biện pháp nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học nhƣ: chăm lo sở vật chất nhà trƣờng, đời sống vật chất lẫn tinh thần thầy cô giáo - Ban đại diện Hội đại hội CMHS bầu gồm 13 ngƣời, ông Mã Ngọc Long làm trƣởng ban III ) CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN TRONG NHÀ TRƯỜNG : 1) Cơng tác trị, t t ởng: Rất quan trọng, chi phối tồn hoạt động nhà trƣờng Do đồng chí hiệu trƣởng trực tiếp phụ trách hỗ trợ 1đ/c cấp Ủy, 1đ/c BGH cơng đồn đ/c BGH chi đồn Cơng tác đƣợc làm thƣờng xuyên liên tục nhằm nắm bắt diễn biến tƣ tƣởng GV HS thông qua tổ chức đồn thể, tổ chun mơn…trên sở bƣớc nâng cao nhận thức GV HS chủ trƣơng sách Đảng, nhà nƣớc hình thức nhƣ: - Sinh hoạt truyền thống nhân ngày lễ lớn năm GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT - Tuyên truyền phổ biến chủ trƣơng sách Đảng nhà nƣớc buổi họp HĐNT, buổi sinh hoạt dƣới cờ, tổ chức đố em, hái hoa dâng chủ, phát măng non, tham quan, làm báo 2) Hoạt động dạy học: - Là hoạt động trung tâm trƣờng phổ thông đồng chí phó hiệu trƣởng phụ trách, hổ trợ cho PHT tổ chức khối trƣởng chuyên môn đƣợc lựa chọn từ giáo viên giàu kinh nghiệm, nhiệt tình, chịu trách nhiệm quản lí điều hành hoạt động dạy học phạm vi tổ phụ trách - Hàng tháng phó Hiệu trƣởng sinh hoạt chun mơn chung lần, hàng tuần sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch tổ khối trƣởng - Nội dung nhằm nâng cao trình độ chun mơn cho thầy cô giáo nhƣ: phổ biến quy chế chuyên môn, kiểm tra việc thực quy chế, mở chuyên đề, dự rút kinh nghiệm lẫn nhau, giải vƣớng mắc trình soạn giảng, soạn đề cƣơng, đề thi, bồi dƣỡng GV giỏi, HS khiếu… giúp cho tổ trƣởng cịn có đ/c mạng lƣới chun mơn trƣờng - Ngồi hoạt động dạy học trƣờng phổ thơng, trƣờng cịn chịu trách nhiệm phối hợp với quyền địa phƣơng cơng tác PCGD.TH.CMC cho nhân dân phƣớng I 3) Hoạt động ao động: - Chủ yếu giáo dục ý thức lao động thông qua hoạt động lao động tự phục vụ Hàng tuần theo phân công đ/c Phó HT, GVCN tổ chức em lao động 4) Hoạt động đoàn thể: a) Đoàn TN đội TN: (cơ Trần Kim Hoa báo cáo ) b) Cơng đồn: - Là cầu nối BGH với GV, giám sát việc thực chế độ sách, chăm lo đời sống cho GV nhƣ : thăm viếng ốm đau, hữu sự, xét trợ cấp, tổ chức tham quan nghỉ mát… GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT - Tham mƣu cho BGH việc phân cơng bố trí giáo GV, xếp thời khóa biểu - Mỗi CĐV sinh hoạt tổ CĐ ( phân chia theo đơn vị tổ chuyên môn) 5) Cơng tác quản í: a) Quản í kế hoạch: - Kế hoạch hàng năm (đƣợc thông qua hội nghị CBCC), kế hoạch tuần tháng - Để đảm bảo kế hoạch đƣợc thực hiện, trƣờng có nhiều biện pháp kiểm tra nhƣ: kiểm tra đột xuất, kiểm tra định kỳ, kiểm tra tồn diện…có thể phối hợp với đồn thể ban tra nhân b) Quản í pháp chế: - Dựa sở pháp lệnh công chức nhà nƣớc, điều lệ trƣờng Tiểu học nội quy quan c) Quản í thi đua: - Tiêu chuẩn thi đua đƣợc ban thi đua dự thảo, tập thể giáo viên góp ý đến thống làm tiêu chuẩn chung cho thành viên HĐ nhà trƣờng - Sau học kỳ, GV tự đánh giá sở tiêu chuẩn đƣợc thống bình chọn theo đơn vị tổ ban thi đua trƣờng d) Các phi n họp th ờng ì, hàng tháng: - Họp chi ngày 25 hàng tháng, vạch kế hoạch lãnh đạo toàn diện mặt hoạt động trƣờng, chăm lo quyền lợi GV - Hội nghị liên tịch: họp hàng tháng vào tuần lễ thứ nhất, nội dung nhằm kiểm điểm hoạt động tháng qua đề phƣơng hƣớng tháng tới sở kế hoạch củả phòng nghị chi Hội liên tịch gồm đại diện chi Đảng, BGH, chủ tịch Cơng đồn, Bí thƣ Cơng đồn,TPT - Nghị hội liên tịch đƣợc triển khai hội đồng nhà trƣờng hàng tháng để xin ý kiến chung, nghị HĐ nhà trƣờng mà ngƣời phải thực GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT - Họp chun mơn: + Chung: phó hiệu trƣởng chịu trách nhiệm, sơ kết đánh giá hoạt động chuyên môn tháng, cụ thể hóa kế hoạch chun mơn, triển khai văn quy chế chuyên môn cần thực Thời gian sau phiên họp hội đồng + Họp tổ chun mơn: giải vấn đề khó khăn q trình thực quy chế chun mơn, tổ chức thao giảng dự rút kinh nghiệm, mở chuyên đề, tổ chức bồi dƣỡng, GV giỏi, thống đề kiểm tra, tổ chức kiểm tra hồ sơ sổ sách GV Thời gian hàng tuần - Các đoàn thể: BCH họp hàng tháng VI BÁO CÁO VỀ CÔNG TÁC ĐỘI Ở TRƯỜNG HỌC - Ở nƣớc ta thong thƣờng trƣờng tiểu học có tổ chức độiTNTP Hồ Chí Minh.Trƣờng TH Lý Thƣờng Kiệt có Liên đội gồm 28 chi đội( khối 3, 4, ) 18 lớp nhi đồng ( khối 1, ) - Nếu nhƣ công tác dạy học: “ Thơng qua dạy chữ dạy ngƣời ” cơng tác Đội thơng qua hình thức phong phú nhƣ sinh hoạt tập thể, hát, múa, kể chuyện, tham gia phong trào nhân ngày lễ lớn,… Qua đó, giáo dục em theo điều Bác Hồ dạy để em trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, CNBH - Ngay từ đầu năm học HHĐ TW triển khai chƣơng trình cơng tác Đội năm học nƣớc ( HHĐ TW- HHĐ Thành Phố ) Căn công tác Đội Thành Phố, dựa vào tình hình thực tiễn nhà trƣờng Liên đội trƣờng TH Lý Thƣờng Kiệt xây dựng chƣơng trình năm học cho Liên đơi, sau là: CHƯƠNG TR NH CÔNG TÁC ĐỘI NĂM HỌC 2010 - 2011 CỦA LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TH LÝ THƯỜNG KIỆT: Chủ đề: “ Vâng lời Bác dạy Làm nghìn việc tốt Dâng Đảng quang vinh GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang 10 - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT - Chuẩn bị đồ dùng dạy học tốt cho tiết dạy sinh động hấp dẫn hơn, tiến hành thuận lợi - Luôn học hỏi trau dồi cách giảng dạy với GV hƣớng dẫn bạn nhóm để tiết dạy tốt 2.2 Những công việc àm kết cụ thể: * Dự giờ: - Chuẩn bị đầy đủ chu đáo yêu cầu trƣớc dự giờ, ghi chép tỉ mỉ nội dung tất tiết dạy thầy bạn nhóm - Tham dự đầy đủ tiết dạy thao giảng tồn đồn, nhóm phần rút kinh nghiệm Từ nhận xét, đánh giá, học hỏi đƣợc cách giảng dạy để có kinh nghiệm cho tiết dạy thân - Sau dự tiết dự thân ghi đƣợc: giáo án thao giảng toàn đoàn, 16 giáo án dự bạn nhóm, giáo án sinh hoạt đội.2 giáo án SHCN * Soạn giáo án: - Sau đƣợc phân công lớp giảng dạy dạy em bắt tay vào cộng vệc soạn giáo án Trong q trình soạn em ln tham khảo ý kiến giáo viên hƣớng dẫn bạn nhóm để kịp thời chỉnh sửa cho phù hợp - Trong đợt thực tập em soạn đƣợc: giáo án phân môn Tập đọc, giáo án luyện từ câu,1 giáo án tự nhiên xã hội,1 giáo án mơn Đạo đức, giáo án tốn, giáo án tả ,1 giáo án sinh hoạt đội, giáo án tiết sinh hoạt chủ nhiệm * Làm đồ dùng dạy học: - Có thể nói góp phần cho thành cơng tiết dạy chuẩn bị đồ dung dạy học giáo viên.Xác định đƣơc điều đó, bên cạnh cơng việc soạn giáo án em không quên chuẩn bị, làm đồ dùng dạy học cho tiết dạy Do có đầu tƣ,chuẩn bị kĩ nên đồ dùng em đảm bảo đƣợc tính khoa học độ xác cao - Đối với tiết Tập đọc, tiết tự nhiên xã hội, tiết đạo đức, toán, luyện từ câu em chuẩn bị đƣợc nhiều tranh minh hoạ, bảng phụ, phiếu học tập, dụng cụ dung để đóng vai nhằm giúp tiết học sinh động, hấp dẫn, thu hút đƣợc ý hợp tác GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang 15 - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT học sinh, hầu hết tiết dạy em sinh động học sinh học tập tích cực * L n ớp: - Đây công việc quan trong đợt thực tập Trƣớc lên lớp em chuẩn bị kĩ từ việc xem, học thuộc giáo án, đến việc chuẩn bị đồ dùng, tập dạy thử nhóm, dạy nhằm tìm khắc phục hạn chế có - Trong trình thực tập em thức đứng lớp dạy đƣợc tiết( tiết Toán tiết Tập đọc, tiết Tự nhiên xã hội, tiết Đạo đức,1 tiết Lyện từ câu , tiết Chính tả), ngồi cịn đƣợc dạy thêm tiết sinh hoạt đội, tiết sinh hoạt chủ nhiệm tiết HĐGDNGLL 2.3 Mức độ nắm vững nguy n tắc ph ng pháp dạy học, quy định tr ờng Tiểu học: - Trƣớc bƣớc vào trƣờng để thực tập thâm nhập thực tế thân em xác định mục đích đợt thực tập trau dồi kiến thức, học hỏi kinh nghiệm, làm quen với HS hoạt động trƣờng Tiểu học thật Do em ln tự ý thức việc học hỏi rút kinh nghiệm qua tiết dạy thầy cô, bạn bè, tiết rút kinh nghiệm, chủ động làm quen với HS - Qua tiết dạy em rút đƣợc nhiều kinh nghiệm từ việc trình bày bảng hợp lý, đến giọng nói phải rõ ràng truyền cảm, tác phong phải chuẩn mực Truyền đạt kiến thức cần gắn với ôn cũ lồng ghép nội dung giáo dục vào - Về phƣơng pháp dạy học nắm vững vận dụng tốt nhiều phƣơng pháp nhƣ: trực quan, thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi học tập… - Có thể nói khó khăn lớn giáo viên tiểu học ngồi cơng việc giảng dạy cho thật tốt đòi hỏi ngƣời giáo viên phải nắm vận dụng tốt cách xử lí tình sƣ phạm thƣờng hay vƣớng mắc đƣờng giáo dục Trong trình ngồi học ghế nhà trƣờng, đƣợc nhắc nhở, dạy tận tình thầy đặc biệt qua kì thi nghiệp vụ sƣ phạm giỏi nhà trƣờng tổ chức Bản thân GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang 16 - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT nhiều nắm đƣợc số nguyên tắc xử lí đảm bảo khách quan, khoa học khơng q bỡ ngỡ gặp phải tình sƣ phạm thực tế - Luôn đến trƣờng quy định, trang phục gọn gàng phù hợp với tác phong sƣ phạm, tôn trọng lễ phếp với giáo viên, thực tốt quy định nhà trƣờng - Có ý thức việc bảo vệ sở vật chất, đồ dùng nhà trƣờng 2.4 Những học kinh nghiệm đ ợc rút qua hoạt động dạy học: - Ngƣời xƣa có câu: “vạn khởi đầu nan” Nếu nhƣ ngày qua tốt đẹp ngày trôi qua ổn thỏa Nhƣng chƣa hẳn ngày tiếp đến tần cảm thấy công việc thật nhiều, thật mệt mỏi Và đến tuần cơng việc đầy ấp bận rộn tuần Đúng có thực tế, va chạm với cơng việc thấy đƣợc vất vả, áp lực công việc mà thầy trải qua thật nặng nề căng thẳng - Rất nhiều công việc mà bạn sinh viên phải làm Bên giáo dục, lên kế hoạch cho tuần thực tập, toàn đợt thực tập, gặp gỡ học sinh chủ nhiệm bám lớp 15 phút đầu giờ, chơi vào hàng tuần Phải nghiên cứu tài liệu có liên quan để tìm hiểu thêm lớp, họp cán lớp để biết thêm vấn đề lớp, phong trào lớp, , tiếp cận với học sinh cá biệt để biết rõ tâm tƣ nguyện vọng em từ họp nhóm thực tập đề kế hoạch, phƣơng pháp giúp lớp tiến Cuối tuần phải tổng kết xem có học sinh vi phạm để viết giáo án sinh hoạt lớp tìm biện pháp khắc phục, sữa chữa kể giáo án sinh hoạt tập thể nhàm tổ chức cho lớp vui chơi thƣ giản Còn bên giảng dạy, chẳng phần bận rộn với công việc Phải lên kế hoạch thực tập cho tuần toàn đợt, từ khâu soạn giảng, chuẩn bị đồ dùng, tập dạy, dự rút kinh nghiệm Tuy nhiên, vất vả nhiều công việc nhƣ thật nhiều niềm vui bên học trị, bên bạn bè thầy hƣớng dẫn.Qua em học thêm đƣợc nhiều kinh nghiệm, tích lũy thêm kiến thức thực tiễn cho chuyên ngành, học hỏi đƣợc nhiều kĩ giao tiếp, ứng xử cần thiết môi trƣờng sƣ phạm GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang 17 - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT - Trải qua đợt thực tập, thời gian tiếp cận thực tế tháng ngắn ngủi, nhƣng thân cảm thấy rằng: để đạt kết tốt công tác giảng dạy đòi hỏi ngƣời thầy giáo phải trang bị cho vốn kiến thức sâu rộng “ hiểu mƣời dạy một” phải có chuẩn bị đồ dùng, phƣơng tiện dạy học thật tốt - Giáo án cần phải soạn thật kĩ, cụ thể, chi tiết, trƣớc giảng dạy thức phải nắm trình tự lên lớp, cách tiến hành phƣơng pháp vận dụng Đồng thời phải biết linh hoạt q trình giảng dạy, xử lí tình sƣ phạm khéo léo, không làm ảnh hƣởng đến học sinh, đến tiết học, đảm bảo phân bố thời gian tiết dạy hợp lí, nắm vững nội dung, kiến thức đặc biệt không đƣợc dạy sai, dạy nhằm, mang nội dung xun tạc, mê tính - Trong q trình dạy học giáo viên cần phải bao quát toàn lớp học, nhắc nhở chỉnh sửa kịp thời thiếu sót học sinh Uốn nắn học sinh cách sử dụng ngơn ngữ nói viết phải mạch lạc, sáng, rõ ràng, dễ hiểu - Tác phong phải chuẩn mực, trang phục hợp lí Giọng nói phải rõ ràng, truyền cảm, hấp dẫn HS ý bài, không sử dụng từ ngữ địa phƣơng, từ ngữ khó hiểu - Phải biết cách gợi mở, dẫn dắt học sinh giải vấn đề, kịp thời giúp đỡ em giải khó khăn q trình thảo luận, học tập - Phải biết tham khảo, học hỏi kimh nghiệm từ tiết dự giáo viên, bạn nhóm từ cách trình bày, đặt câu hỏi, tiến trình tiết dạy, cách xƣng hơ với HS, nghệ thuật đặt trả lời câu hỏi đặc biệt kinh nghiệm từ giáo viên hƣớng dẫn - Nhằm thực công tác giáo dục đạt hiệu chất lƣợng, đòi hỏi ngƣời giào viên tiểu học cần phải có nhiệt huyết, niềm đam mê, lòng yêu nghề, mến trẻ, ân cần, nhẹ nhàng, yêu thƣơng trẻ tịnh cảm chân thật để ngày đến trƣờng trẻ ngày vui - Có thể nói rằng,qua đợt thực tập em có đƣợc khoảng lặng để nhìn lại nhƣ xem lại kiến thức, kĩ có từ thân cảm thấy cần phải không ngừng học tập thầy cô, bạn bè từ nguồn thông tin khác để GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang 18 - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT ngày hồn thiện nhiều nữa.Có thể mớ hành trang cần thiết cho nghiệp giảng dạy nhƣ niềm đam mê với nghề gõ đầu trẻ mà đeo đuổi Thực tập chủ nhiệm: 3.1 Ý thức, thái độ cơng tác giáo dục nói chung, cơng tác chủ nhệm nói ri ng: - Vấn đề giáo dục HS vấn đề đƣợc ngành GD trọng quan tâm Đối với em, sinh viên thực tập làm cơng tác chủ nhiệm việc giáo dục HS đƣợc đặt lên hàng đầu - Luôn đến lớp quy định để theo dõi quản lí học sinh 15 phút đầu giờ, chơi , về, thƣờng xuyên theo dõi học sinh để kịp thời phát học sinh cá biệt cần đƣợc nhắc nhở - Đối với em công tác chủ nhiệm cịn mẻ, em ln cố gắng học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để hoàn thành tốt công việc đƣợc giao - Là giáo viên chủ nhiệm em ln gƣơng mẫu lời nói, tác phong chuẩn mực, chấp hành tốt quy định trƣờng lớp để HS noi theo Luôn theo dõi, nhắc nhở em công việc học tập, uốn nắn kịp thời hành vi không HS - Luôn quan tâm công khách quan HS, yêu mến em tạo mối quan hệ thầy trò tốt đẹp Chủ động làm quen với lớp từ ngày đầu bƣớc vào trƣờng để nắm tình hình lớp học,nắm rõ tên nhƣ trình độ học tập tâm lí em Theo dõi bám sát hoạt động lớp 3.2 Khả vận dụng ph ng pháp giáo dục công tác chủ nhiệm, thành tích cụ thể đạt đ ợc: “Vì lợi ích 10 năm trồng lợi ích trăm năm trồng ngƣời” Câu nói Bác Hồ thấm nhuần vào đƣờng lối Đảng nhà nƣớc ta Hiện Đảng nhà nƣớc ta nêu việc phát triển toàn diện- giáo dục toàn diện Vậy ngƣời giáo viên chủ nhiệm phải có nhận thức đắn vai trò ngƣời thầy lớp học GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang 19 - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN TRƯỜNG: TH LÝ THƯỜNG KIỆT Ngƣời giáo viên chủ nhiệm lớp nhƣ ngƣời huy chiến trƣờng, muốn dành thắng lợi ngƣời phải biết tổ chức, bao qt, xử lí tình dành đƣợc thắng lợi Đối với ngƣời giáo viên đạo, điều khiển lớp, không dạy em kiến thức, văn hố mà cịn dạy em nề nếp, cách sống, cách làm ngƣời làm chủ tƣơng lai đất nƣớc - Từ nhận thức trên, ngƣời giáo viên chủ nhiệm lớp quan trọng việc hƣớng dẫn, đạo lớp đào tạo hệ trẻ theo mục đích giáo dục tồn diện Ngƣời giáo viên chủ nhiệm lớp đóng nhiều vai trị: vừa thầy dạy học vừa ngƣời cha, ngƣời mẹ có lúc phải ngƣời bạn tốt em Từ uốn nắn em theo quỹ đạo Giáo viên có đạo, quản lí lớp tốt dẫn đến việc giảng dạy tốt Khi hoạt động lớp vào nề nếp việc học tập em chắn tốt - Trong giảng dạy, giáo viên phải dự kiến tình sƣ phạm xảy cách ứng xử với học sinh Thực cơng tác giáo dục tồn diện thông qua việc kết hợp chặt chẽ nhà trƣờng, gia đình, thƣờng xun liên hệ trao đổi thơng tin hai chiều với phụ huynh đến nhà để trao đổi tình hình học tập học sinh Lớp xây dựng đƣợc nhóm học tập để giúp đỡ nhƣ: Đơi bạn tiến, Nhóm học tập tự quản Qua thƣờng xuyên kiểm tra động viên khuyến khích em phong trào hoa điểm 10 - Muốn lớp có nề nếp tốt giáo viên chủ nhiệm phải lên kế hoạch cho năm học, tháng, tuần dựa kế hoạch nhà trƣờng Xây dựng đƣợc nề nếp tự quản, bầu chọn đƣợc đội ngũ cán cốt cán lớp gồm: Lớp trƣởng, lớp phó phụ trách mặt, lớp đƣợc chia làm tổ, mồi tổ bầu em làm tổ trƣởng, em làm tổ phó Sau bầu xong, giáo viên họp đội ngũ cán lớp để phân công quán triệt rõ nhiệm vụ cho em, đồng thời cho em tự đăng kí danh hiệu thi đua biện pháp thực từ có phƣơng hƣớng đạo để học sinh thực tốt GVHD: TRỊNH MỸ NHUNG - Trang 20 - SVTH: NGUYỄN VĂN CHƢƠNG ... Đặc điểm tình hình: - Phƣờng I có vị trí phần trung tâm thành phố tỉnh Sóc Trăng đầu mối giao lƣu kinh tế - văn hóa với huyện, tỉnh lân cận, diện tích tự nhiên 29 ha, khơng có đất nơng nghiệp... làm Tổng phụ trách c) Chi hội chữ thập đỏ: - Chịu trách nhiệm chăm sóc sức khoẻ cho GV HS, đồng thời cịn làm cơng tác nhân đạo, cô Trƣơng Thúy Hằng làm Chi hội trƣởng d) Hội cha mẹ học sinh: - Phối... phòng nghị chi Hội liên tịch gồm đại diện chi Đảng, BGH, chủ tịch Cơng đồn, Bí thƣ Cơng đồn,TPT - Nghị hội liên tịch đƣợc triển khai hội đồng nhà trƣờng hàng tháng để xin ý kiến chung, nghị HĐ