UBND TỈNH THÁI NGUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND THÀNH PHỐ SÔNG CÔNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số 414/HD PGDĐT V/v Hướng dẫn[.]
UBND THÀNH PHỐ SƠNG CƠNG PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 414/HD-PGDĐT Sông Công, ngày 22 tháng năm 2017 Độc lập – Tự – Hạnh phúc V/v Hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 Kính gửi: Các trường mầm non, tiểu học, THCS địa bàn thành phố Thực Hướng dẫn số 762/HD-SGDĐT ngày 17/5/2017 Sở GDĐT Thái Nguyên việc Hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2016-2017, phòng Giáo dục Đào tạo Sông Công hướng dẫn trường MN, TH, THCS địa bàn thành phố báo cáo tổng kết năm học 2016 - 2017 phương hướng trọng tâm năm học 2017-2018 sau: PHẦN MỞ ĐẦU Những thuận lợi khó khăn q trình thực nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 Các để triển khai nhiệm vụ năm học - Thực Chi thị số 3031/CT- BGDĐT ngày 26/8/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ chủ yếu giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2016-2017 - Căn định số 1495/QĐ-UBND ngày 27/6/2016 Chủ tịch UBND tỉnh việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên - Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học phương hướng triển khai công tác thi đua khen thưởng năm học 2016 - 2017 phịng Giáo dục Đào tạo Sơng Cơng PHẦN I KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 -2017 I Nhiệm vụ chung: - Kết triển khai việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc đẩy mạnh vận động phong trào thi đua đổi sáng tạo dạy học đơn vị - Kết cơng tác trì củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục - xóa mù chữ - Nêu giải pháp để khắc phục giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, học sinh yếu kém, tăng tỷ lệ học sinh giỏi Công tác phổ biến giáo dục pháp luật công tác phối hợp đảm bảo xanh đẹp, an toàn, trật tự trường học ( có số liệu cụ thể) - Cơng tác triển khai tự đánh giá đánh giá ngoài, cập nhật phần mềm (đối với trường mầm non) - Rà soát, điều chỉnh nội dung dạy học kiểm tra, đánh giá tiểu học THCS theo hướng giảm tải, phù hợp mục tiêu giáo dục - Công tác giáo dục dân tộc Tổ chức triển khai có hiệu giải pháp tăng cường Tiếng Việt, dạy học tiếng dân tộc thiểu số trường mầm non, TH, THCS - Thực chế độ, sách ưu đãi học sinh diện sách xã hội, học sinh miền núi, vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn - Cơng tác kiểm tra, giám sát việc thực Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ GDĐT quy chế thực cơng khai sở giáo dục.Vai trị nhà trường quyền địa phương việc quản lý thu chi đơn vị Công tác kiểm tra giáo dục cấp Thực tiết kiệm, chống lãng phí đầu tư sở vật chất, mua sắm thiết bị tổ chức hoạt động giáo dục đơn vị Nêu giải pháp, hạn chế, nguyên nhân kết đạt năm học - Việc đổi công tác thi đua khen thưởng việc tổ chức hoạt động giáo dục đơn vị II Nhiệm vụ ngành học, cấp học Giáo dục mầm non * Quy mô, mạng lưới trường lớp: - Tổng số trẻ? Tổng số nhóm lớp? - Chia ra: Nhà trẻ: Số trẻ? số nhóm lớp?; tuổi: Số trẻ? số nhóm lớp?; tuổi: Số trẻ? số nhóm lớp? tuổi: Số trẻ? số nhóm lớp? (So với kỳ năm học trước tăng hay giảm bao nhiêu? Lý do?) * Công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia: Tính đến thời điểm 15/01/2017: Trường đạt chuẩn quốc gia chưa? Mức độ mấy? Kế hoạch phấn đấu đến 31/5/2017? Mức độ mấy? Kiến nghị? * Tỷ lệ huy động (Theo số liệu phổ cập) - Tỷ lệ huy động trẻ - tuổi (số lượng - tỷ lệ %) - Tỷ lệ huy động trẻ - tuổi (số lượng - tỷ lệ %) - Tỷ lệ huy động trẻ tuổi lớp mẫu giáo (số lượng - tỷ lệ %) - Huy động trẻ đến nhà trẻ (cần nói rõ số trẻ công lập, số trẻ đến trường tư thục, số trẻ nhóm trẻ gia đình, so sánh với cuối năm học 2015-2016 tăng, giảm trẻ, tỷ lệ %) Triển khai chương trình hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ gia đình cộng đồng? Việc quản lý nhóm trẻ gia đình? - Nêu thực trạng tải (nếu có) giải pháp để giảm tải đơn vị? Kết đạt ? - Huy động trẻ đến mẫu giáo (cần nói rõ số trẻ công lập, số trẻ đến trường tư thục, số trẻ nhóm trẻ gia đình, so sánh với cuối năm học 20152016 tăng, giảm trẻ) * Chỉ đạo chuyên môn: - Kết cụ thể thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi ? (Tính đến thời điểm 25/5/2017) - Các biện pháp đạo hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non phương pháp giáo dục trẻ? - Công tác quản lý khu lẻ, nhóm trẻ gia đình địa bàn? - Kết nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ? Tỷ lệ suy dinh dưỡng đạt% (so với năm học trước)? - Các hội thi trường tổ chức tham gia với thành phố, tỉnh? Kết cụ thể ? Giáo dục tiểu học * Quy mô phát triển: Tổng số lớp? Tổng số học sinh? Tỷ lệ huy động vào lớp (tăng hay giảm so với cuối năm học 2015-2016, lý do) * Chỉ đạo chuyên môn: - Công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, kết cụ thể? - Việc triển khai mơ hình trường học Việt Nam (VNEN), triển khai phương pháp bàn tay nặn bột, dạy học Tiếng Việt lớp - Công nghệ giáo dục đơn vị, thuận lợi khó khăn? Kết cụ thể? - Công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia: Tính đến 25/5/2017: Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ mấy? Kiến nghị? - Cơng tác đạo mơ hình dạy buổi/ngày? Cơng tác đạo tập huấn thực Thông tư 22 Bộ GDĐT? Kết cụ thể? - Công tác triển khai thực Chỉ thị Bộ GDĐT việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học ? - Công tác đạo việc triển khai dạy học ngoại ngữ cách hiệu quả? Học sinh học ngoại ngữ: Số học sinh, số lớp chia khối? - Học sinh học tin học: Số học sinh, số lớp chia khối? - Các hội thi đơn vị tổ chức tham gia thi cấp thành, cấp tỉnh? Kết cụ thể? Giáo dục THCS * Quy mô phát triển: - Tổng số lớp? Tổng số học sinh? (Số lớp, số học sinh tăng hay giảm so với cuối năm học 2015- 2016, lý do) - Số học sinh khuyết tật học hòa nhập? - Học sinh học ngoại ngữ; học sinh học tin học; học sinh học nghề (cụ thể số lượng học sinh, số lớp chia theo khối lớp)? * Chỉ đạo chuyên môn : - Thực chương trình kế hoạch giáo dục? Kết cụ thể đổi phương pháp kiểm tra đánh giá đơn vị ? - Chất lượng xét tốt nghiệp THCS? Nêu giải pháp số liệu cụ thể so với năm học 2015-2016? - Thực phổ cập giáo dục THCS? - Công tác xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia: Tính đến 25/5/2017: Trường đạt chuẩn quốc gia hay chưa? Những khó khăn cần tháo gỡ? Kiến nghị? - Việc nâng cao yêu cầu cần thiết thực hành thí nghiệm chống dạy chay? - Cơng tác đạo giáo dục tồn diện: Giáo dục đạo đức, lối sống, nếp kỷ cương học sinh, giáo dục thể chất, pháp luật, ATGT, quốc phịng, mơi trường (cần nêu cụ thể biện pháp làm, số liệu (nếu có), yếu cần khắc phục kết quả?) - Việc triển khai thí điểm mơ hình trường học Việt Nam (VNEN)? Việc dạy buổi/ngày? - Công tác đạo hoạt động quản lý chuyên môn qua mạng? - Công tác đạo việc triển khai dạy học ngoại ngữ cách hiệu quả? - Kết xếp loại mặt giáo dục: THCS? - Các hội thi, kỳ thi, thi đơn vị tổ chức tham gia thi cấp thành, cấp tỉnh? Thi GVDG? Thi dạy học theo chủ đề tích hợp? Thi HS giỏi cấp? thi KHKT dành cho HS? Kết cụ thể (có số liệu cụ thể) hoạt động khác ? Giáo dục thường xuyên: - Kết tổ chức thực đề án xây dựng xã hội học tập giai đoạn 20122020, Đề án Xóa mù chữ đến năm 2020? - Việc nâng cao nhận thức cho người học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập? - Hoạt động trung tâm học tập cộng đồng? Kết quả? - Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học chương trình GDTX; Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên? - Kết công tác bồi dưỡng thường xuyên đơn vị? III.Ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý GD: Công tác đạo triển khai ứng dụng CNTT đơn vị nào? Kết đạt năm học? IV.Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh trình độ đào tạo: - Việc triển khai Đề án án dạy học ngoại ngữ theo chương trình 10 năm đơn vị? - Việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Tiếng Anh đơn vị nào? Kết cụ thể? Những khó khăn hạn chế? - Thực trạng sở vật chất trang thiết bị có đáp ứng yêu cầu dạy học đê nâng cao chât lượng không? Giải pháp thực hiện? - Số lớp học Tiếng Anh theo chương trình 10 năm đơn vị đạt % Có số liệu cụ thể? - Những giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh? V.Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên CBQL - Công tác xây dựng thực quy hoạch phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục? - Thực chế độ sách đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục? Thực việc luân chuyển đội ngũ giáo viên? - Kết vận động hỗ trợ cho giáo viên dịp tết Đinh Dậu 2017? - Công tác tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho cán quản lý giáo dục giáo viên Bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Kết cụ thể? VI.Công tác định hướng nghề nghiệp cho học sinh THCS: Nêu hạn chế kết cụ thể định hướng nghề nghiệp cho học sinh đơn vị quản lý Có số liệu cụ thể giải pháp thực việc cho học sinh học nghề Công tác tuyên truyền phối hợp sở Kết đạt VII Hội nhập quốc tế giáo dục đào tạo: Nêu giải pháp kết thực (đặc biệt tiểu học Cải Đan) VIII Tăng cường sở vật chất đảm bảo chất lượng HĐGD: - Việc mua sắm, bảo quản sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em; phong trào tự làm thiết bị dạy học nhà trường? Đánh giá cụ thể hạn chế kết đạt được? - Công tác tổ chức triển khai thư viện trường học? - Công tác đầu tư xây dựng cho trường đạt chuẩn: Tổng kinh phí đầu tư năm học? Nêu cụ thể khó khăn hạn chế việc công nhận lại công nhận mới? - Công tác đạo trung tâm học tập cộng đồng? - Công tác kiểm tra giám sát việc đầu tư sở vật chất thiếtt bị dạy học? - Công tác xã hội hóa giáo dục? IX.Phát triển nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lượng cao Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL giáo viên Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Kết giải pháp cụ thể * Đánh giá chung - Những kết bật năm học 2016 -2017 - Những mặt hạn chế, yếu - Nguyên nhân học kinh nghiệm giáo dục đơn vị Lưu ý: Các trường MN, TH, THCS đồng chí cán bộ, chun viên phịng Giáo dục Đào tạo phụ trách lĩnh vực công tác vào Chương trình phát triển Giáo dục Đào tạo thành phố Sông Công giai đoạn 2016-2020 đánh giá kết cụ thể tiêu theo năm học Những khó khăn, hạn chế giải pháp khắc phục Phần II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017 - 2018 I Nhiệm vụ chung: - Căn đạo Bộ, Tỉnh, Sở GDĐT, phòng GD&ĐT huyện, TP, TX; tình hình thực tế, ý nghĩa năm học - Nêu cách khái quát nhiệm vụ chủ yếu II Nhiệm vụ cụ thể - Mục tiêu, quy mô, chất lương, hiệu quả, thực công xã hội giáo dục - Nhiệm vụ giải pháp (xây dựng đội ngũ, tăng cường CSVC, đổi quản lý GD) * Kiến nghị - Bộ Giáo dục Đào tạo; - UBND tỉnh, Sở GDĐT; - UBND thành phố Sơng Cơng, phịng GD&ĐT * Thời gian nộp báo cáo tổng kết: - Cấp mầm non, tiểu học chậm ngày 28/5/2017; riêng cấp THCS nộp chậm ngày 25/5/2017 - Người nhận báo cáo: + Mầm non: Đồng chí Đặng Thị Bích Đào; + Tiểu học: Đồng chí Mẫn Thị Yến; + THCS: Đồng chí Nguyễn Thị Thu Hịa - u cầu: Báo cáo theo hướng dẫn, đảm bảo xác số liệu không làm chung với báo cáo tổng kết thi đua; cấp TH, THCS đóng kèm theo biểu mẫu chuyên môn quy định Nhận công văn này, phịng GDĐT Sơng Cơng u cầu đơn vị thực nghiêm túc, lịch, tinh thần công văn./ Nơi nhận: KT.TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG - Các trường MN, TH, THCS (Thực hiện); - Lãnh đạo, CB phòng GDĐT (Chỉ đạo, thực hiện); - Lưu: VT (40b) (Đã ký) Lê Na ... pháp tăng cường Tiếng Việt, dạy học tiếng dân tộc thiểu số trường mầm non, TH, THCS - Thực chế độ, sách ưu đãi học sinh diện sách xã hội, học sinh miền núi, vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn... xây dựng xã hội học tập giai đoạn 20122020, Đề án Xóa mù chữ đến năm 2020? - Việc nâng cao nhận thức cho người học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập? - Hoạt động trung tâm học tập cộng đồng?... Tỉnh, Sở GDĐT, phòng GD&ĐT huyện, TP, TX; tình hình thực tế, ý nghĩa năm học - Nêu cách khái quát nhiệm vụ chủ yếu II Nhiệm vụ cụ thể - Mục tiêu, quy mô, chất lương, hiệu quả, thực công xã hội