(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại

(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG TIỂU THUYẾT GARGANCHUYA (RABƠLE) TỪ GĨC NHÌN THI PHÁP THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Hà Nội - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG TIỂU THUYẾT GARGANCHUYA (RABƠLE) TỪ GĨC NHÌN THI PHÁP THỂ LOẠI Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lí luận văn học Mã số: 60.22.01.20 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Thành Hƣng Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tên Nguyễn Thị Hồng Nhung, học viên cao học chuyên ngành Lý luận văn học, khố QHX-2014-X Tơi xin cam đoan luận văn thạc sĩ Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại cơng trình nghiên cứu riêng tơi, khơng chép cơng trình khoa học hay luận văn đƣợc công bố nƣớc Học viên Nguyễn Thị Hồng Nhung LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc PGS.TS Phạm Thành Hƣng, ngƣời thầy trực tiếp hƣớng dẫn dạy em trình nghiên cứu thực đề tài Tiểu thuyết Garganchuya (Rabơle) từ góc nhìn thi pháp thể loại Sự quan tâm, động viên thầy nguồn sức mạnh vô giá giúp em hoàn thành đề tài luận văn Em xin chân thành cảm ơn thầy cô Hội đồng bảo vệ đề cƣơng tháng 3/2016 Nhờ dẫn nhiệt tình thầy cơ, em khắc phục đƣợc thiếu sót luận văn Em xin gửi lời cảm ơn tới Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học, Đại học khoa học xã hội nhân văn, Ban Chủ nhiệm Khoa Văn học tạo điều kiện cho tơi q trình học tập Cuối em xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè, ngƣời ln bên tơi, động viên khuyến khích em q trình thực đề tài nghiên cứu Hà Nội, ngày 07 tháng 11 năm 2016 Ngƣời viết luận văn Nguyễn Thị Hồng Nhung MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tƣợng, phạm vi mục đích nghiên cứu 10 Phƣơng pháp nghiên cứu 10 Cấu trúc luận văn 11 NỘI DUNG 12 Chƣơng 1: TIỂU THUYẾT GARGANCHUYA TRONG DÕNG CHẢY VĂN HỌC PHỤC HƢNG 12 1.1 Vài nét thi pháp tiểu thuyết văn học Phục hƣng 12 1.1.1 Vài nét thi pháp tiểu thuyết 12 1.1.2 Khái lược thời đại Phục hưng văn học thời Phục hưng 19 1.1.2.1 Khái lược thời đại Phục hưng 19 1.1.2.2 Khái quát văn học Phục hưng 25 1.2 Vị trí tiểu thuyết Garganchuya tác giả Frăngxoa Rabơle dòng chảy văn học Phục hƣng 30 1.2.1 Frăngxoa Rabơle – người đưa ma giới lỗi thời tiếng cười vui vẻ 30 1.2.2 Vị trí tiểu thuyết Garganchuya dòng chảy văn học Phục hưng 33 Chƣơng 2: CÁC PHƢƠNG THỨC XÂY DỰNG NHÂN VẬT TỪ GĨC NHÌN LOẠI HÌNH 41 2.1 Giới thuyết nhân vật tiểu thuyết 41 2.2 Các kiểu nhân vật tiểu thuyết Garganchuya 42 2.2.1 Nhân vật người khổng lồ, lý tưởng - kiểu nhân vật chủ nghĩa lãng mạn 42 2.2.2 Nhân vật vua, quan lại, quý tộc – hệ thống nhân vật thực 49 2.2.3 Nhân vật thầy tu – kiểu nhân vật hài kịch 55 2.3 Đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật 58 2.3.1 Cách đặt tên nhân vật 58 2.3.2 Miêu tả nhân vật qua ngôn ngữ nhân vật 62 2.3.3 Miêu tả nhân vật qua ngoại hình 65 Chƣơng 3: THI PHÁP KẾT CẤU VÀ TỔ CHỨC KHÔNG GIAN – THỜI GIAN NGHỆ THUẬT 70 3.1 Thi pháp kết cấu tiểu thuyết Garganchuya 70 3.1.1 Giới thuyết thi pháp kết cấu 70 3.1.2 Các kiểu kết cấu tiểu thuyết Garganchuya 73 3.1.2.1 Kết cấu liên văn (intertextuality ) 73 3.1.2.2 Kết cấu theo trình tự thời gian 98 3.1.2.3 Về tổ chức điểm nhìn trần thuật người kể 99 3.2 Không gian nghệ thuật tiểu thuyết Garganchuya 102 3.2.1 Giới thuyết không gian nghệ thuật 102 3.2.2 Không gian nghệ thuật tiểu thuyết Garganchuya 104 3.2.2.1 Không gian người khổng lồ, lý tưởng 105 3.2.2.2 Không gian trần tục, thực người thường 110 3.3 Thời gian nghệ thuật tiểu thuyết Garganchuya 113 3.3.1 Giới thuyết thời gian nghệ thuật 113 3.3.2 Thời gian nghệ thuật tiểu thuyết Garganchuya 114 3.3.2.1 Thời gian tuyến tính - thực 114 3.3.2.2 Thời gian siêu hình với “khoảng cách sử thi tuyệt đối” 116 KẾT LUẬN 121 TÀI LIỆU THAM KHẢO 125 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Thời đại Phục hƣng “bƣớc ngoặt tiến bộ, vĩ đại nhất, từ trƣớc đến loài ngƣời chƣa thấy”[9; 56] làm thay đổi mặt kinh tế, trị xã hội, tôn giáo, tƣ tƣởng tinh thần châu Âu Cuộc vận động tƣ tƣởng văn hóa Phục hƣng để lại mùa hoa trái tốt tƣơi, phong phú vơ Nó làm cho châu Âu, đặc biệt Tây Âu nhƣ bừng thức dậy sau “đêm trƣờng Trung cổ”, đƣa nƣớc tiến nhanh, tiến mạnh vào lịch sử cận đại Văn hóa Phục hƣng đƣợc thừa nhận văn hóa rực rỡ lồi ngƣời Nhắc đến văn học Phục hƣng, không kể đến tác phẩm lớn nhƣ Truyện mười ngày (Boccacio), Thần khúc (Dante), Don Quixote (Miguel de Cervantès), Hamlet (William Shakespeare), Gargantua Pantagruel (Francois Rabelas)…Bằng tài nghệ thuật, lực sáng tạo, cảm quan nhạy cảm với thời cuộc, ngƣời thành công việc đƣa văn học chuyển mình, họ thắp lên lửa mới, tƣ tƣởng mới, nét đột phá nghệ thuật văn học Văn học Phục hƣng đề cao sức mạnh, khả ngƣời, lên án cách gay gắt luân lí đạo đức phong kiến tỏa chiết đời sống tâm hồn tình cảm ngƣời Bàn ngƣời, Shakespeare có lúc ngất ngây ca ngợi: “…kỳ diệu thay ngƣời Con ngƣời cao quý lý trí, vơ tận khiếu!” Văn học Phục hƣng góp phần tích cực vào đấu tranh để giải phóng ngƣời khỏi chế độ phong kiến Trung Cổ mở đƣờng cho hệ tƣ tƣởng phát triển Thời đại Phục hƣng “bức bí ẩn”, đề tài nghiên cứu đáng quan tâm muốn có đánh giá thời kì văn học vĩ đại Frăngxoa Rabơle (Francois Rabelais, 1894 – 1553) nhà tiểu thuyết, nhà văn xuất sắc văn học Pháp mà bút kiệt xuất thời đại Phục hƣng Ông bậc thầy nghệ thuật tiếng cƣời tiểu thuyết Ông sở hữu thành tựu văn học đáng tự hào văn học Phục hƣng: Garganchuya Păngtagruyen (Gargantua Pantagruel) Ngoài tiểu thuyết đồ sộ gồm tập này, Rabơle cịn có nhiều cơng trình nghiên cứu y học khảo cổ học Ơng cịn cho in lại sách y học bậc danh y cổ đại, có kèm lời bàn Một nhà văn thời với Rabơle, Echien Pakie cho rằng: “Trong không Rabơle uyên bác đến đùa tếu cách thông thái Trong Garganchuya Păngtagruyen ông chiếm đƣợc tình yêu dân chúng” Các tác giả lãng mạn Pháp, đặc biệt Chauteaubriand V.Hugo liệt ơng vào hàng ỏi “những thiên tài nhân loại” vĩ đại thời đại dân tộc Đối với nhà văn thời hay hệ nhà văn sau này, Rabơle có tầm ảnh hƣởng định M Bakhtin cho “Rabơle tác giả khó hiểu tất tác giả cổ điển văn học giới” [11;35] Chính thế, nhiều nhà nghiên cứu hiểu đƣợc quan điểm, suy nghĩ Rabơle Cho đến ngày nay, cịn nhiều khía cạnh Rabơle sáng tác ông cần sâu, tìm hiểu khám phá Garganchuya tiểu thuyết Garganchuya Păngtagruyen đƣợc Rabơle viết vào năm 1534, tức hai năm sau Păngtagruyen đời Garganchuya đƣợc xuất với bút danh tƣơng tự nhƣ Păngtagruyen: Alcofribas Nasier (đảo chữ từ tên thật: Francois Rabelais) Cuốn sách đƣợc bán chạy đƣợc tái gần nhƣ năm hai mƣơi năm tiếp sau nhƣng bị đại học đƣờng Sorbonne xếp vào “sổ đen” Thành công Francois Rabelais Garganchuya không nội dung với những tƣ tƣởng, triết lí sâu sắc mẻ, thâm thúy mà cịn điêu luyện nhiều phƣơng diện thi pháp biểu Garganchuya kết hợp nhuần nhuyễn phƣơng pháp sáng tác văn học thời Trung cổ ý thức sáng tạo nhà văn Garganchuya đại diện tiêu biểu cho văn học Phục hƣng dịch Tiếng Việt đƣợc xuất Việt Nam vào năm 1983 Tuy nhiên, tác phẩm mảnh đất màu mỡ, ẩn chứa nhiều bí ẩn, hấp dẫn cho tiếp cận, nghiên cứu Vì lý trên, chúng tơi định triển khai đề tài Tiểu thuyết Garganchuya từ góc nhìn thi pháp thể loại mong góp phần nhỏ vào hành trình khám phá bí ẩn tiểu thuyết vĩ đại Trƣớc triển khai đề tài, chúng tơi muốn nói chút tên tác phẩm Garganchuya Cuốn tiểu thuyết tiếng Anh có tên đầy đủ The Very Horrific Life of Great Gargantua, Father of Pantagruel; tên tiếng Pháp La vie très horrifique du grand Gargantua, père de Pantagruel (nghĩa Tiểu sử tối kinh khủng Gargăngchuya vĩ đại, cha Păngtagruyen – theo dịch Tuấn Đô) Trong tiếng Anh tiếng Pháp, tên ngắn gọn tiểu thuyết Gargantua Trong trình chuyển ngữ, nghiên cứu Việt Nam, tên sách đƣợc phiên âm theo nhiều cách khác Tuấn Đô, dịch giả hai tiểu thuyết Rabơle Việt Nam, chuyển ngữ Gargantua thành Gargăngchuya Từ điển văn học (Bộ mới), Gargantua đƣợc ghi thành Gacgăngchuya Trong viết Nhân vật nghịch dị tiểu thuyết đương đại Việt Nam, ThS Huỳnh Thu Hậu có viết Gargantua thành Gargangchuya Nhƣ vậy, tác giả, văn lại có cách viết khác cho tên tiểu thuyết Gargantua chuyển tên tác phẩm sang Tiếng Việt chƣa có cách viết thống Dựa vào cách phát âm Tiếng Anh Gargantua /ga:r’gỉntʃ u:ə/, chúng tơi cho cách viết Garganchuya phù hợp chúng tơi sử dụng cách viết cho tồn luận văn Lịch sử nghiên cứu vấn đề Trƣớc hết nói đến thời đại Phục Hƣng, thời đại mà ngƣời nỗ lực khôi phục lại giá trị văn hóa cổ đại nhằm tạo kết hợp giá trị nhân văn cổ đại với tinh thần hƣớng tới tự khát vọng, muốn đƣợc giải phóng khỏi thiết chế áp phong kiến nhà thờ Ăng-ghen đánh giá rằng: “Đó mạng vĩ đại mà loài ngƣời chƣa thấy, thời đại cần đến ngƣời khổng lồ, sản sinh ngƣời khổng lồ, khổng lồ tƣ tƣởng, nhiệt tình tính cách, khổng lồ tài mặt hiểu biết sâu rộng họ”[3;8] Quả nhiên nhƣ vậy, điều mà ngƣời nhận thức đƣợc quan niệm khác vũ trụ, giới Đó thuyết Nhật tâm Nicôla Côpecnic- nhà thiên văn học tài ba dũng cảm ngƣời Ba Lan Lý thuyết tạo cách nhìn giới, làm sụp đổ quan niệm giới đƣợc xây dựng thuyết Địa tâm C Ptôlêmê (Ptolemy) đề xƣớng Quan niệm N Côpecnic (Nicolaus Copernicus) tạo “một cách mạng trời” làm đảo lộn giới quan thời đại, quan niệm đả phá nhìn lạc hậu tồn lâu dài chế độ phong kiến Thứ hai, việc ngƣời Thổ Nhĩ Kì chiếm giữ Cơnxtantinơp (Constantinople - Ixtanbun ngày nay) – cắt đứt đƣờng tơ lụa Âu – Á dẫn đến việc xuất đoàn thám hiểm đƣờng biển tìm đƣờng tới Ấn Độ Kết khơng ngờ năm 1492 Crixtơp Cơlơmbơ (Cristoforo Colombo) tìm châu lục chƣa đƣợc Châu Âu biết tới Châu Mĩ Tiếp theo nhận thức tinh thần thời đại Tƣ tƣởng nhân văn tƣ tƣởng thời kì Phục Hƣng, yếu tố then chốt tạo giá trị cho tác phẩm văn học nghệ thuật thời kì Chủ nghĩa nhân văn sản phẩm ... điểm lại số nét khái quát thi pháp học tiểu thuyết để từ đƣa số đặc điểm thi pháp tiểu thuyết, khác biệt thi pháp tiểu thuyết với thể loại khác Thi pháp học khơng cịn cụm từ xa lạ với giới nghiên... Chƣơng 1: TIỂU THUYẾT GARGANCHUYA TRONG DÕNG CHẢY VĂN HỌC PHỤC HƢNG 1.1 Vài nét thi pháp tiểu thuyết văn học Phục hƣng 1.1.1 Vài nét thi pháp tiểu thuyết Trƣớc tìm hiểu sâu thi pháp tiểu thuyết, ... tài Tiểu thuyết Garganchuya từ góc nhìn thi pháp thể loại mong góp phần nhỏ vào hành trình khám phá bí ẩn tiểu thuyết vĩ đại Trƣớc triển khai đề tài, chúng tơi muốn nói chút tên tác phẩm Garganchuya