(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới(Luận văn thạc sĩ) Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ HIỀN TIỂU THUYẾT LÊ LỰU THỜI KỲ ĐỔI MỚI Chuyên ngành: Văn Học Việt Nam Mã số: : 60.22.34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS: TRẦN HỮU TÁ Thành phố Hồ Chí Minh - 2007 LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập, tơi nhận hỗ trợ tích cực điều kiện thuận lợi từ Phòng Đào Tạo Sau Đại Học - Trường Đại Học Sư Phạm Tp Hồ Chí Minh Vì vậy, đầu tiên, cho phép tơi nói lời cảm ơn chân thành gửi đến q thầy giáo, cán Phịng Đào Tạo Sau Đại Học - Trường Đại Học Sư Phạm Tp Hồ Chí Minh Đặc biệt, cho phép tơi gửi lời cảm ơn sâu sắc chân thành đến PGS TS Trần Hữu Tá Thầy không quản thời gian, cơng sức để tân tâm, tận tình, ân cần bảo, dẫn dắt cho suốt trình thực hồn thành đề tài luận án Bên cạnh đó, tơi xin gửi lời cảm ơn đến bạn bè đồng nghiệp Họ người ln động viên khích lệ tơi vững bước đường mà lựa chọn Cuối cùng, tơi xin nói lời cảm ơn Cha - Mẹ, người sinh tôi, nuôi khôn lớn Người hướng dẫn, cho đường đến thành công MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Văn học Việt Nam giai đoạn 1945 đến 1975 mang vẻ đẹp lãng mạn người sống lý tưởng mà mát hy sinh góp phần làm cho ý chí, tinh thần người thêm rạng rỡ Khi chiến tranh qua đi, người kịp bình tâm nhìn lại thực khắc nghiệt trải qua với nỗi niềm Chiến tranh qua vết thương chiến tranh Bước sang thời kỳ đổi mới, lịch sử dân tộc chuyển sang trang Đất nước mở cửa giao lưu với bạn bè giới xây dựng sống hịa bình Lúc với tư tưởng nhìn thẳng vào thật, đổi tư thúc đẩy văn học vốn chuyển nhanh chóng đổi thay diện mạo Cuộc chiến đấu cho quyền sống dân tộc đạt thành tựu vĩ đại Đất nước hoàn toàn giải phóng Nhiệm vụ chiến tranh giành độc lập hoàn thành Giờ đây, chiến đấu cho quyền sống người đặt lên hàng đầu Do vậy, văn học đứng trước nhu cầu mở rộng việc phản ánh mặt sống đa dạng phức tạp Tất lý nguyên nhân khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn nhạt dần, thay cảm hứng đời tư Các vấn đề sống, giá trị đạo đức, ý thức dân chủ, ……đã trở thành chủ đề bật khiến cho văn học đổi mạnh mẽ Người ta hình dung lại người, thay đổi cách miêu tả, sử dụng ngôn ngữ, giọng điệu Tất điều bắt gặp trang viết nhà văn Họ trăn trở tìm hướng cho thuyền văn chương Có người lặng lẽ đối chứng lại với quan niệm sơ lược phiến diện thời sự, để từ nhằm đấu tranh cho hoàn thiện người thời đại Nguyễn Minh Châu Có người suy ngẫm khứ để nắm bắt nhịp thở Dương Thu Hương Có người tìm đề tài bề bộn phức tạp thực sống, đối thoại người đọc để tìm biện pháp tháo gỡ Nguyễn Khải, Nguyễn Mạnh Tuấn Có người lại nhìn nhận thực đối chứng với khứ đau thương thời đạn bom khói lửa Bảo Ninh Và chung dịng chảy bắt gặp Lê Lựu – bút góp phần khơng nhỏ vào thay đổi nhanh chóng mặt văn học Việt Nam lúc Trước thực tế đầy biến động lịch sử, tiểu thuyết Thời xa vắng (1984), Chuyện làng Cuội (1991), Sóng đáy sơng (1995) đời tranh sinh động, khắc hoạ chân thực chủ yếu tháng ngày đầu đất nước thời kỳ đổi Tìm hiểu tiểu thuyết kể trên, ta hiểu thêm thể loại tiểu thuyết thời kỳ văn học sôi động Đồng thời qua đó, người viết muốn tìm hiểu đóng góp nhà văn cho tiểu thuyết Việt Nam giai đoạn Tuy nhiên, phạm vi cho phép đề tài, luận văn tập trung nghiên cứu đặc điểm tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi để nhằm hiểu cách thấu đáo phương thức xây dựng tác phẩm, đặc sắc việc miêu tả, nội dung thực phản ánh nét riêng biệt nhà văn so với tiểu thuyết gia thời Từ đó, nhằm khẳng định đóng góp ơng cho phát triển văn xuôi Việt Nam năm đổi Lịch sử vấn đề Nghiên cứu Lê Lựu có khơng ý kiến nhận xét, đánh giá nhà văn, nhà phê bình văn học Họ tìm đến với tác phẩm nhận thấy chiều kích khác sống Qua tác phẩm ấy, người đọc khơng hình dung mặt xã hội Việt Nam lúc mà cảm nhận cách sâu sắc biến chuyển tinh tế đời sống tư tưởng người thời đại Vì vậy, tác phẩm nhà văn khơng rơi vào khoảng khơng im lặng mà nhận thấy, với bút văn xuôi lúc Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Huy Thiệp, Bảo Ninh Lê Lựu làm cho đời sống văn học nước ta thêm phần sôi động Lịch sử văn học cho thấy, nhà văn giới phê bình nghiên cứu quan tâm, bạn đọc ý Và dù khen hay chê khiến tác phẩm tiếng hơn, người tìm đọc nhiều mà Lê Lựu trường hợp Từ bút truyện ngắn, ơng tìm cho lối riêng Với tác phẩm Mở rừng, Lê Lựu bước sang địa hạt tiểu thuyết thành công ông Lê Lựu khẳng định vị trí, tạo cho đứng vững vàng văn đàn tiểu thuyết đại nhờ tác phẩm sau Đặc biệt, người ta biết đến ông tiểu thuyết gia văn xuôi đại Việt Nam Thời xa vắng sau Chuyện làng Cuội, Sóng đáy sơng Đã có hàng loạt nghiên cứu tác phẩm Lê Lựu như: "Tiểu thuyết bút viết truyện ngắn" Phong Vũ, "Mỗi người phải chịu trách nhiệm nhân cách mình" hay "Hỏi chuyện tác giả, tìm hiểu tác phẩm" báo Văn nghệ tháng 121986, " Thời xa vắng - Một tâm nóng bỏng " Lê Thành Nghị, "Chuyện phiếm với anh Sài" Hồng Vân, "Nghĩ Thời xa vắng" Thiếu Mai, "Nhu cầu nhận thức lại thực qua Thời xa vắng" Nguyễn Văn Lưu, "Đọc " Thời xa vắng" Lê Lựu" Hoàng Ngọc Hiến, "Suy tư từ "Thời xa vắng" Nguyễn Hồ, "Một đóng góp vào việc nhận diện người hơm nay" Vương Trí Nhàn, "Lê Lựu Ranh giới" Lê Tất Cứ, "Khuynh hướng triết lý tiểu thuyết - Những tìm tịi thể nghiệm" Nguyễn Ngọc Thiện, "Một với nhà văn Lê Lựu" Nguyễn Hữu Sơn, "Văn chương vợ - nhiều lúc chán không bỏ được" Bùi Việt Sĩ, "Hình tượng người nơng dân nhà văn đô thị" Nguyễn Thu Hằng, "Lê Lựu - Thời xa vắng " Đinh Quang Tốn, "Lê Lựu - Chân dung văn học" Trần Đăng Khoa Và tất viết Lê Lựu tập hợp lại Tạp văn Thơng qua viết dành cho Lê Lựu, ta thấy nhà nghiên cứu trân trọng thành cơng phát đóng góp khơng nhỏ ông việc đổi văn học đương đại Bên cạnh đó, họ thẳng thắn đưa nhận xét nghệ thuật viết văn tác giả Dư luận khen nhiều chê có Nhà nghiên cứu Đinh Quang Tốn cho rằng: “Nếu tổng số sáu trăm hội viên Hội nhà văn Việt Nam, mười người chọn lấy người tiêu biểu Lê Lựu tổng số 60 nhà văn Nếu văn xuôi đại, chọn lấy ba mươi tác phẩm, có mặt Thời xa vắng” [104, tr 663] Hay nhận xét sắc sảo Trần Đăng Khoa dành cho tác phẩm Thời xa vắng chẳng hạn Tác giả vừa khẳng định thành tựu nội dung, nghệ thuật đồng thời hạn chế Ông cho “Với ba trăm trang sách, tiểu thuyết "Thời xa vắng" ôm chứa dung lượng lớn Đấy chặng đường lịch sử oai hùng Chặng đường ba mươi năm, từ buổi lập nước đến lúc giải phóng xong tồn đất nước” [104, tr 674] Hay : “Thời xa vắng" đời có tiếng vang lớn, vượt q sức hình dung người đẻ Xét mặt nghệ thuật, sách khơng có cách tân, tìm tịi, lối viết cũ, tốc độ truyện chậm, văn phần phần hai lạc nhau, khơng liền mạch Có cảm giác hai tiểu thuyết nội dung gộp lại.” [104, tr 678] Bên cạnh ý kiến ấy, báo Văn nghệ tháng 12.1986 "Vài cảm nghĩ sau đọc Thời xa vắng", có nhà nghiên cứu mạnh dạn khẳng định: "Thời xa vắng với độ dày ba trăm trang chia làm ba phần Bố cục sách tương đối hợp lý, đặc biệt phần phần hai viết thành công Điều đáng bàn cần bàn phần kết tác phẩm" [104, tr 541] Dù khen hay chê hầu hết nhà nghiên cứu phải công nhận "Tiểu thuyết Thời xa vắng Lê lựu phản ánh sinh động chân thực trình chuyển biến cách nhìn nhận đánh giá lại thực Sự phản ánh chân thực, sinh động hoàn cảnh nhào nặn nên người đó, nín chịu nhẫn nhục vùng vẫy cuống cuồng, thay đổi tâm lý hành động Lê Lựu dựng lại sinh động, lôi mạnh người đọc, gợi liên tưởng có ý nghĩa xã hội mà người quan tâm Thời xa vắng phản ánh sâu sắc giai đoạn tâm lý nơng dân, giai đoạn vùng lên, hồ theo, nhập thân hoàn toàn vào đời sống xã hội mới" [104, tr 588- 589] Đến với trang viết Lê Lựu, người đọc cảm thấy hút đặc biệt Những nhân vật truyện vừa đáng thương vừa đáng giận Những người lên trang viết đầy bi kịch Những bi kịch xã hội mang lại bi kịch họ tạo Chúng ta vừa thương vừa giận Giang Minh Sài Thời xa vắng, Núi Sóng đáy sơng tha hoá người Lưu Minh Hiếu Chuyện làng Cuội Mỗi người đọc tuỳ thuộc vào tiêu chuẩn thẩm mỹ riêng mà có cách tiếp nhận tác phẩm chiều kích khác Tác phẩm Lê Lựu đời lúc thực góp phần làm cho đời sống văn học Việt Nam thêm sôi động Điều Lê Hồng Lâm nhận định: “Ông Lê Lựu từ bạn đọc ý, viết gây dư luận Có tiếng thân nội dung đặc sắc, vào mạch ngầm tâm tư tình cảm nhân vật Thời xa vắng, có tiếng … tai tiếng (Chuyện làng Cuội), lại có vài năm sau lên phim đình đám kéo theo tai bay vạ gió Sóng đáy sơng.” [104, tr 708] Nhìn chung, qua viết báo tạp chí, nhận thấy tiểu thuyết Lê Lựu nội dung hình thức nghệ thuật thời kỳ đổi giới nghiên cứu quan tâm, xem xét sâu sắc Họ hay, đẹp sai sót, hạn chế nhà văn thể trang viết Tuy nhiên nghiên cứu tập trung xoay quanh tác phẩm Thời xa vắng viết tác phẩm cụ thể chưa có hay cơng trình nghiên cứu tìm hiểu cách toàn diện tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mà cụ thể ba tác phẩm: Thời xa vắng, Chuyện làng Cuội, Sóng đáy sông Với "Mỗi người phải chịu trách nhiệm nhân cách mình" (Văn nghệ tháng 12- 1986), người viết bi kịch mà Sài phải gánh lấy khơng hồn cảnh mang lại mà "mỗi người phải tự chịu trách nhiệm nhân cách mình, đời mình" Qua số nghiên cứu như: "Thời xa vắng - Một tâm nóng bỏng " Lê Thành Nghị, "Nghĩ Thời xa vắng" Thiếu Mai, "Nhu cầu nhận thức lại thực qua Thời xa vắng" Nguyễn Văn Lưu, "Suy tư từ " Thời xa vắng" Nguyễn Hoà , tác giả lại cách sâu sắc mẻ Lê Lựu Đó đặt vấn đề nhận thức lại "thời xa vắng" - thời "sống hộ", "yêu hộ" Đồng thời họ không đồng tình với cách kết thúc truyện nhà văn Thiếu Mai cho "Cuối phần kết Đọc đến cảm thấy tác giả mệt rồi, hụt Thế dường anh thương cảm cho số phận nhân vật nên khơng nỡ lơ lửng, mà phải tìm cho hướng ổn định Nhưng hướng này, theo suy nghĩ đa số người đọc lại khơng ổn, khơng phù hợp với nhân vật Sài anh" [104, tr 584] Trong "Đọc "Thời xa vắng" Lê Lựu", Hồng Ngọc Hiến lại nhìn thấy đề tài "người nhà quê đô thị", thấy "người nhà quê vĩ đại" qua anh cu Sài Cùng chung cách đánh giá có viết "Hình tượng người nông dân nhà văn đô thị" Nguyễn Thu Hằng Ở "Một đóng góp vào việc nhận diện người hơm nay", Vương Trí Nhàn đóng góp hạn chế mặt nội dung nghệ thuật nhà văn Qua "Lê Lựu - Thời xa vắng", Đinh Quang Tốn lại sâu nghiệp hoàn cảnh sáng tác Còn "Lê Lựu - Chân dung văn học", Trần Đăng Khoa sâu nghệ thuật Thời xa vắng Bài viết "Tiểu Thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới" Đỗ Hải Ninh nêu nét khái quát tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới, nhiên tác giả lại khơng vào phân tích cụ thể Chính vậy, qua cơng trình nghiên cứu "Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới", cụ thể ba tác phẩm Thời xa vắng, Chuyện làng Cuội , Sóng đáy sơng, chúng tơi mong có nhìn khái qt, tồn diện để từ không làm rõ đặc điểm tiểu thuyết Lê Lựu mà đồng thời cịn đóng góp nhà văn cho tiểu thuyết đại Việt Nam Giới hạn phạm vi nghiên cứu Trong luận văn này, từ việc lấy đặc điểm tiểu thuyết làm sở, chúng tơi tiến đến tìm hiểu đặc điểm tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi Và từ đó, chúng tơi hướng đến tìm hiểu đặc điểm tiểu thuyết Lê Lựu giai đoạn Dựa vào đặc điểm thể loại, dựa vào tác phẩm cố gắng đặc điểm, ưu riêng biệt, chuyển biến quan niệm người, trăn trở tìm tịi…trên trang viết tác giả Do đó, luận văn khơng vào tồn tác phẩm ơng mà dừng lại ba tác phẩm thời kỳ đổi mới, là: Thời xa vắng (1984) Chuyện làng Cuội (1991), Sóng đáy sơng (1995) Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp lịch sử – xã hội Văn học tranh sinh động đời sống thực Văn học nói chung tiểu thuyết Lê Lựu nói riêng mang thở chung thời đại Chính vậy, khơng xem xét đến yếu tố thực, đặc biệt lại nhiệm vụ đại hội Đảng lần thứ VI (1986) đề khơng thể thấy tất yếu phải thay đổi, phải chuyển hướng văn học nghệ thuật giai đoạn Sử dụng phương pháp lịch sử xã hội giúp cho việc lý giải sở thực tiễn nguyên nhân chuyển hướng nghệ thuật tác phẩm Lê Lựu 4.2 Phương pháp so sánh Văn học chịu chi phối trực tiếp mạnh mẽ hoàn cảnh xã hội Sự chuyển biến đổi văn học gắn với trình vận động đổi diễn toàn xã hội Việc sử dụng phương pháp so sánh (lịch đại, đồng đại) giúp chúng tơi có điều kiện so sánh chuyển hướng nghệ thuật Lê Lựu thời kỳ đổi điểm trội đặc sắc tiểu thuyết Lê Lựu so với tiểu thuyết tác giả thời 4.3 Phương pháp phân tích Muốn làm rõ đặc điểm tiêu biểu nội dung - nghệ thuật tiểu thuyết Lê Lựu khơng thể khơng tìm hiểu, đào sâu tác phẩm Sử dụng phương pháp giúp sâu khám phá cung bậc tình cảm, diễn biến tâm lý nhân vật tìm tịi trăn trở nhà văn trang viết Những đóng góp luận văn Qua viết Lê Lựu, thấy hầu hết nhà nghiên cứu đặc trưng nghệ thuật, đóng góp vài điểm yếu trang viết ông Tuy nhiên chưa có cơng trình mang tính tổng hợp đóng góp Lê Lựu cho văn học Việt Nam thời kỳ đổi Do vậy, với cơng trình nghiên cứu này, chúng tơi cố gắng nhìn nhận, xem xét, để khái quát đặc điểm nghệ thuật tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mà cụ thể ba tác phẩm: Thời xa vắng, Chuyện làng Cuội, Sóng đáy sơng để từ khẳng định vị trí, vai trị nhà văn vận động tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi Cấu trúc luận văn MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương 1: Lê Lựu tiểu thuyết Việt Nam đương đại 1.1 Tiểu thuyết Việt Nam trước thời kỳ đổi 1.2 Tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi 1.2.1 Cơ sở thực tiễn công đổi văn học nghệ thuật 1.2.2 Tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi 1.3 Quan điểm nghệ thuật nghiệp sáng tác văn học Lê Lựu 1.3.1 Quan điểm nghệ thuật 1.3.2 Sự nghiệp sáng tác Chương 2: Sự đổi cảm hứng nghệ thuật Lê Lựu ba tác phẩm Thời xa vắng, Chuyện làng Cuội , Sóng đáy sông 2.1 Cảm hứng bi kịch thay cho chất sử thi cảm hứng ngợi ca 2.1.1 Khái niệm cảm hứng - Cảm hứng bi kịch 2.1.2 Cảm hứng bi kịch văn học Việt Nam trước sau thời kỳ đổi 2.1.3 Cảm hứng bi kịch thay cho chất sử thi cảm hứng ngợi ca - biểu cụ thể ba tiểu thuyết Thời xa vắng - Chuyện làng Cuội - Sóng đáy sơng 2.1.3.1 Bi kịch hồn cảnh 2.1.3.2 Bi kịch thân cá nhân 2.2 Sự nhận thức lại thực "Thời xa vắng; Chuyện làng Cuội; Sóng đáy sơng" 2.2.1 Nhận thức quan niệm ý chí 2.2.2 Nhận thức chân thực khía cạnh khác thực xã hội lúc 2.2.2.1 Nhận thức chân thực hạn chế đường lối sách 2.2.2.2 Nhận thức thực trạng bao che, cho qua 2.2.2.3 Nhận thức chân thực lối sống thực dụng, ích kỷ, biến chất tha hóa người xã hội đại 2.2.2.4 Nhận thức thực nông thôn Chương 3: Những nỗ lực đại hoá thể loại tiểu thuyết Lê Lựu 3.1 Kết cấu truyện 3.1.1 Thủ pháp đồng 3.1.2 Hiện tượng phân rã cốt truyện 3.1.3 Tình truyện 3.1.4 Kết thúc truyện 3.2 Giọng điệu trần thuật 3.2.1 Giọng điệu hài hước, trào tiếu 3.2.2 Giọng triết lý, ngậm ngùi xót thương 3.2.3 Giọng phê phán, lên án tố cáo KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Tóm tắt tiểu thuyết Thời xa vắng Tóm tắt tiểu thuyết Sóng đáy sơng Tóm tắt tiểu thuyết Chuyện làng Cuội ... thời kỳ đổi mới" Đỗ Hải Ninh nêu nét khái quát tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi mới, nhiên tác giả lại không vào phân tích cụ thể Chính vậy, qua cơng trình nghiên cứu "Tiểu thuyết Lê Lựu thời kỳ đổi. .. luận văn Cấu trúc luận văn Chương 1: Lê Lựu tiểu thuyết Việt Nam đương đại 1.1 Tiểu thuyết Việt Nam trước thời kỳ đổi 1.2 Tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi 1.2.1 Cơ sở thực tiễn công đổi văn học... đầu đất nước thời kỳ đổi Tìm hiểu tiểu thuyết kể trên, ta hiểu thêm thể loại tiểu thuyết thời kỳ văn học sơi động Đồng thời qua đó, người viết muốn tìm hiểu đóng góp nhà văn cho tiểu thuyết Việt