Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Đắk Lắk hiện nay
LỜI CẢM ƠN Trong suốt khóa học trường, để ñạt ñược kết ngày hôm nay, em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô trường Đại học Sư phạm Hà Nội tận tình giảng dạy giúp em vững vàng chuyên môn trưởng thành sống Đặc biệt, em xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Văn Tun tận tâm, nhiệt tình hướng dẫn em hồn thành khóa luận tốt nghiệp Cảm ơn gia đình, bạn bè cổ vũ, động viên HỌC VIÊN Đặng Nguyên Hà MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn ñề tài Lịch sử nghiên cứu Mục đích luận văn Đối tượng phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Những luận điểm đóng góp tác giả Phương pháp nghiên cứu Kết cấu luận văn ……………………………………………… ……… ……7 Chương 10 LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ VAI TRỊ CỦA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG LÃNH ĐẠO CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN HIỆN NAY 1.1 LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ VAI TRỊ CỦA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 10 1.1.1.Bản chất lý luận trị 10 1.1.2 Vai trò lý luận trị thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước……………………………………….………………19 1.2 LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VỚI HOẠT ĐỘNG LÃNH ĐẠO CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN 24 1.2.1 Hoạt ñộng lãnh ñạo ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện 24 1.2.2 Vai trị lý luận trị hoạt ñộng người cán lãnh ñạo, quản lý cấp huyện 35 Chương 41 THỰC TRẠNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN Ở ĐẮK LẮK HIỆN NAY 41 2.1 TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN Ở ĐẮK LẮK THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN 41 2.1.1.Đặc điểm, tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Đắk Lắk 41 2.1.2 Thực trạng trình độ lý luận trị ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk 42 2.1.3 Những nguyên nhân thực trạng 50 2.2 NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA NHẰM NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN Ở ĐẮK LẮK 56 2.3 MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN 63 2.3.1 Phương hướng nâng cao trình độ lý luận trị ñội ngũ cán lãnh ñạo chủ chốt cấp huyện 63 2.3.2 Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao trình độ lý luận trị cho ñội ngũ cán lãnh ñạo chủ chốt cấp huyện 69 2.3.2.1 Tiếp tục ñẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội tạo bước chuyển biến tích cực đời sống vật chất, đời sống văn hóa, trình độ dân trí cho cán nhân dân 70 2.3.2.2 Tiếp tục đổi cơng tác giáo dục đào tạo, phát huy ý thức tự phấn ñấu học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận trị đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp huyện 73 2.3.2.3 Tiếp tục đổi hồn thiện sách ñối với ñội ngũ cán lãnh ñạo, quản lý cấp huyện theo hướng tạo ñộng lực ñể khuyến khích họ tự họ tập nâng cao trình độ lý luận trị 78 2.3.2.4 Trau dồi rèn luyện phương pháp tư biện chứng vật 80 KẾT LUẬN 83 PHỤ LỤC 1: ĐỘ TUỔI BÌNH QUÂN CỦA CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN Ở ĐẮK LẮK (2005 - 2010) 85 PHỤ LỤC 2: TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN, LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ, CHUN MƠN NGHIỆP VỤ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN ĐẮK LẮK 2005- 2010 86 MỞ ĐẦU Lý chọn ñề tài Để lãnh ñạo thắng lợi nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ vững tổ quốc, Đảng ta tiến hành cơng đổi nhằm nâng cao lực, sức chiến ñấu ñặc biệt lịng tin u nhân dân Cơng đổi địi hỏi phải có chương trình hành động tồn diện cho ngành, lĩnh vực Trong có nhiều lĩnh vực cịn nhiều xa lạ hoàn toàn mẻ với Điều địi hỏi phải có đội ngũ cán đủ lực, trình độ, phẩm chất đạo đức kiến thức sâu lý luận trị có vấn đề đơn giản nhận thức trực giác có vấn đề địi hỏi phải có khái qt, phân tích tư lý luận nhận thức giải Năng lực trình độ lý luận trị cán lãnh ñạo chủ chốt cấp huyện có ý nghĩa quan trọng phát triển kinh - tế xã hội an ninh trật tự ñịa phương, thúc ñẩy phát triển chung cho Tỉnh nước Cán lãnh ñạo chủ chốt cấp huyện có nắm vững, hiểu biết lý luận trị nắm quan điểm, đường lối, chủ trương, sách Đảng nhà nước từ mà vận dụng sáng tạo vào tình hình cụ thể địa phương Trình độ lý luận trị cịn giúp cho đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện có sở tổng kết cách có hiệu tình hình thực tiễn địa phương, qua rút học kinh nghiệm, kết luận góp phần vào việc sửa đổi, bổ sung phát triển đường lối, sách Đảng nhà nước Do cán chủ chốt nói chung cán chủ chốt cấp huyện nói riêng để hồn thành tốt nhiệm vụ giao cần phải có trình độ, đặc biệt trình độ lý luận trị Đứng trước yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện, thành phố nước ta nói chung tỉnh Đắk Lắk nói riêng yếu hạn chế nhiều mặt như: lĩnh trị, trình độ nhận thức trị, lực tổ chức quản lý, lực ñạo hoạt ñộng thực tiễn, phẩm chất ñạo ñức cách mạng… Nhiều cán ñược ñề bạt, bổ sung vào cương vị chủ chốt chưa qua ñào tạo chun mơn lý luận trị Do đó, xử lý cơng việc cịn tuỳ tiện, kinh nghiệm, giáo ñiều, chưa vận dụng ñúng ñường lối, chủ trương, quan ñiểm Đảng vào thực tiễn địa phương Để khắc phục tình trạng cần phải giải nhiều vấn ñề liên quan ñến cán chủ chốt cấp huyện vấn đề có ý nghĩa cấp bách phải ñổi mới, tăng cường cơng tác đào tạo, nâng cao trình độ lý luận trị nhằm nâng cao lĩnh trị, phẩm chất ñạo ñức cách mạng… cho họ q trình đạo thực tiễn địa phương Chính vậy, việc nghiên cứu, khảo sát, đánh giá thực trạng ñề giải pháp cụ thể thiết thực nhằm nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện có ý nghĩa quan trọng mặt lý luận thực tiễn nhằm góp phần đẩy nhanh q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Với ý nghĩa tơi chọn đề tài “Nâng cao trình ñộ lý luận trị cho ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk nay” làm luận văn thạc sỹ chuyên ngành triết học Lịch sử nghiên cứu Do tầm quan trọng ñặc biệt vấn đề nâng cao trình độ lý luận trị cơng tác tư tưởng Đảng mà có nhiều tài liệu, văn kiện, sách báo, nghiên cứu Đảng, nhà nước, quan khoa học nhiều nhà nghiên cứu ñã ñề cập ñến vấn ñề mức ñộ khác Đó nguồn tư liệu quý báu giúp tác giả tham khảo, kế thừa trình nghiên cứu, hồn thiện luận văn như: Hồ Bá Thâm “Phát triển lực tư người lãnh đạo quản lý nay”, Tạp chí Cộng sản số 23/2002; Nguyễn Thái Sơn “Đổi cơng tác đào tạo, bồi dưỡng ñội ngũ cán chủ chốt” Nhà xuất Lý luận trị, 2001; Trần Thành “Tư lý luận ñối với người cán lãnh ñạo, đạo thực tiễn”, Nhà xuất Lý luận trị, 2001; Ngô Ngọc Thắng “ Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán cấp sở thời kỳ ñổi mới, Nhà xuất Lý luận trị , 2004; Luận văn thạc sĩ triết học , Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 1995, “Nâng cao trình độ tư lí luận cho ñội ngũ cán chủ chốt cấp xã miền núi nay” Đỗ Cao Quang; Luận văn thạc sĩ triết học, học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 1998; “Nâng cao lực tư lý luận cho ñội ngũ cán lãnh ñạo, quản lý cấp huyện nước ta nay” Vũ Đình Chuyên; Luận văn thạc sĩ triết học, học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2001 “Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán lãnh ñạo, quản lý cấp huyện Cao Bằng giai đoạn nay” Nơng Văn Tiềm Mặc dù có nhiều cơng trình nghiên cứu, đặt vấn ñề lý luận lẫn thực tiễn, ñề phương hướng giải pháp để nâng cao trình độ lý luận trị cho ñội ngũ cán lãnh ñạo, quản lý cấp Tuy nhiên, giới hạn mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, nên chưa có cơng trình nghiên cứu cách chi tiết đầy đủ có hệ thống chun sâu thực trạng nêu giải pháp để nâng cao trình độ lý luận trị cho cán chủ chốt cấp huyện tỉnh Đắk Lắk Vì vậy, nghiên cứu đề tài góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước tỉnh Đắk Lắk, bước góp phần khắc phục tình trạng đội ngũ cán lãnh đạo cịn thiếu đồng trình độ Mục đích luận văn Luận văn làm rõ vai trị lý luận trị thực trạng trình ñộ lý luận trị ñối với hoạt ñộng lãnh ñạo ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện tỉnh Đắk Lắk, sở đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao trình ñộ lý luận trị cho ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Phân tích làm rõ chất, vai trị lý luận trị ñối với việc nâng cao tư lý luận, lực, trình độ lãnh đạo, quản lý cho đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện - Phân tích ñánh giá thực trạng, yêu cầu nguyên nhân trình độ lý luận trị đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk - Đưa số giải pháp góp phần nâng cao trình độ lý luận trị cho cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk Những luận điểm đóng góp tác giả - Luận văn góp phần làm rõ vai trị, tầm quan trọng lý luận trị cán chủ chốt cấp huyện tính tất yếu phải nâng cao trình độ lý luận trị cho ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk - Đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao trình độ lý luận trị cho ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk , đánh giá khái qt thực trạng trình ñộ lý luận trị ñội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk Phương pháp nghiên cứu Dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng mác-xít chủ nghĩa vật lịch sử, kết hợp phương pháp phân tích, tổng hợp, thống kê, điều tra xã hội học Kết cấu luận văn Ngoài phần mở ñầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương, chương có tiết, chương có tiết Chương LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ VAI TRỊ CỦA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG LÃNH ĐẠO CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN HIỆN NAY 1.1 LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ VAI TRỊ CỦA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 1.1.1 Bản chất lý luận trị Thực tiễn phát triển lịch sử xã hội lồi người chứng minh xã hội phân chia thành giai cấp giai cấp, Đảng muốn giữ địa vị thống trị xã hội trước hết phải nâng cao trình độ trí tuệ, trình độ lý luận cho giai cấp Lênin khẳng định khơng có lý luận cách mạng khơng có phong trào cách mạng, có Đảng có lý luận tiên phong dẫn đường Đảng hồn thành vai trị cách mạng tiên phong Do đó, nói đến Đảng trị đồng thời nói đến hệ thống lý luận – tảng tư tưởng, kim nam cho hành ñộng Đảng Từ ñiển Tiếng Việt ñịnh nghĩa: “Lý luận hệ thống tư tưởng ñược khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, có tác dụng ñạo thực tiễn Lý luận kiến thức ñược khái quát hệ thống hoá lĩnh vực đó”(19, tr544- 545) Từ điển triết học định nghĩa:“Lý luận hệ thống tri thức ñã ñược khái quát, tạo quan niệm hoàn chỉnh quy luật mối liên hệ thực” (22, tr341) Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng ñịnh: “Tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích trữ lại q trình lịch sử” (14, tr497) 10 ... phải nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk - Đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk , ñánh... ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN Ở ĐẮK LẮK 56 2.3 MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN... nhằm nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện Đắk Lắk Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Phân tích làm rõ chất, vai trị lý luận trị việc nâng cao tư lý luận, lực, trình độ lãnh