Giáo dục an toàn giao thông BÀI 1 ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông Nắm được một số quy định về an toàn giao thông dành c[.]
Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 1: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn tham gia giao thông - Nắm số quy định an tồn giao thơng dành cho xe đạp Năng lực: - Thực điều kiện đảm bảo an toàn điều khiển xe đạp tham gia giao thông - Nhận biết hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn 3.Phẩm chất: Nhắc nhở chia sẻ người khác việc điều khiển xe đạp an tồn, phịng tránh hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn II CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở-vấn đáp, thực hành, thảo luận - Đồ dùng dạy học: + Xe đạp, mô hình giao thơng + Hình ảnh minh họa Học sinh: Phiếu thảo luận , xe đạp ( Nếu có ) III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi *Mời HS lên tổ chức động : phần khởi động: Kể lại số cách an toàn mà em biết - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh hát bài: Đèn đỏ đèn xanh Nhạc Lương Vĩnh + Giáo viên dẫn dắt vào học: Điều khiển xe đạp an toàn Khám - Cách tiến hành: phá : * Cho HS quan sát tranh *HĐ1: thảo luận nhóm đơi, Tìm hiểu sau chia sẻ: bước + Nêu bước điều điều khiển khiển xe đạp an toàn ? xe đạp an toàn + Quan sát tranh cho - Mục tiêu: biết việc cần làm HS nắm trước điều khiển xe? bước điều - Cả lớp tham gia trị chơi: Chuyền bóng - Học sinh hát - Lắng nghe - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm - số nhóm chia sẻ a Chuẩn bị b Điều khiển xe đạp c Dừng, đỗ xe + Vặn lại ốc yên xe + Kiểm tra phanh xe + Kiểm tra lốp xe + Dắt xe khỏi nhà - số HS chia sẻ : Điều chỉnh khiển xe + Quan sát nêu cách + Điều khiển xe đạp đạp an toàn điều khiển xe đạp hai tay, phải bạn tranh? phần đường dành cho xe thô sơ phải sát lề + Các bạn tranh đường bên tay phải thực việc dừng, đỗ + Nghiêm túc tuân thủ xe ? báo hiệu giao thơng quy tắc an tịan giao thơng + Người xe đạp điện bắt buộc phải đơi nón bảo hiểm có cài quai quy cách *Kể cách điều khiển - HS chia sẻ : xe an tồn mà em biết + Bóp phanh, chống chân - GV kết luận kiến thức phải xuống đất, quan sát chướng ngại vật, dừng xe sát lề phải - Nêu ý kiến *HĐ2: - Tiến hành: Nhận biết - Cho HS qua tranh 1,2, số 3, 4, trang (TLGD) - HS tham gia kể theo hành vi Yêu cầu HS thảo luận hiểu biết điều khiển nhóm : Cách điều khiển + H1: Vượt đường sắt xe đạp xe đạp bạn + H2: Vượt dèn đỏ khơng an tranh có an tồn khơng ? + H3: Đi hàng ba tồn Vì ? Chỉ + H4: Điều khiển xe - Mục tiêu: hành vi điều khiển xe đạp bánh HS biết giải khơng an tồn + H5: Vừa vửa nghe bạn tranh nhạc, Đk xe tay tình + H6: ĐK xe sang điều đường dành cho ô tô khiển xe - Yêu cầu HS kể thêm - HS kể đạp không số hành vi xe đạp an tồn khơng an tồn khác - GV kết luận - Lắng nghe Thực - Tiến hành: hành + Cho HS quan sát tranh Mục tiêu: 1, , 3, trang thảo HS biết luận nhóm 4: điều khiển a) Quan sát tranh - Quan sát tranh thảo xe đạp an việc nên làm luận, chia sẻ ý kiến thảo tồn khơng nên làm điều luận khiển xe đạp hình - Các nhóm thảo luận minh họa chia sẻ ý kiến - Nói lời khuyên với bạn có hành vi chưa tranh - GV kết luận Vận dụng: *Mục tiêu : HS biết xử lí số tình điều khiển xe đạp đường Tự đánh giá : + TH 1: Khuyên Bi không đua xe + TH 2: Ngăn cản Bông không vượt ẩu qua đường mà phải chấp hành luật giao thông b) Sắm vai xử lí tình - nhóm sắm vai xử lí : tình * Trao đổi cách xử lí tình : - GV u cầu HS trao - Các nhóm khác nêu đổi xử lí tình nhận xét (trang 7) theo nhóm * Sắm vai xử lí tình - GV chốt học * Tiến hành : - Tham gia trò chơi “ Đi xe đạp an toàn” - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho - HS tham gia trị chơi nhóm tham gia trị chơi (Trang 8) * Tổng kết học: - Theo em, điều khiển xe đạp an - HS phát biểu toàn? - Em kể hành vi điều khiển xe đạp - HS phát biểu không an tồn? - GV nêu số tình để HS bày tỏ ý - Bày tỏ ý kiến kiển cách giơ bảng biểu khn mặt - GV nhận xét, kết luận : Sau học em : - Lắng nghe + Biết số hiệu lệnh người điều khiển giao thông + Tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 2: HIỆU LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết vai trò nhiệm vụ người điều khiển giao thông - Học sinh nắm số hiệu lệnh người điều khiển giao thông Năng lực: - Học sinh hiểu số lệnh người điều khiển giao thông Phẩm chất: - Có ý thức tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông - Chia sẻ nhắc nhở người xung quanh thực II CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở-vấn đáp, thực hành, thảo luận - Đồ dùng dạy học: + Cịi, gậy điều khiển giao thơng + Hình ảnh minh họa Học sinh: Phiếu thảo luận , cịi ( Nếu có ) III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Nội dung 1.Khởi động Khám phá : *HĐ1: Tìm hiểu vai trị nhiệm vụ người điều khiển giao thông - Mục tiêu: HS nắm vai trò nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Mời HS lên tổ chức phần khởi động: Kể cách điều khiển xe an toàn mà em biết - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh nghe hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thơng – Đào Đăng Hồn + Giáo viên dẫn dắt vào học: Hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Cách tiến hành: * Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi, sau chia sẻ: + Những thực nhiệm vụ điều khiển giao thông? + Người điều khiển giao thơng có vai trị gì? - Cả lớp tham gia trị chơi: Chuyền bóng - Lắng nghe - Học sinh nghe hát - Lắng nghe - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm - số nhóm chia sẻ - Cảnh sát giao thơng, bảo vệ trường, cô công nhân công trường - Người điều khiển giao thơng có nhiệm vụ huy, điều khiển giao thơng, phân luồng, phân tuyến, phịng ngừa giải ùn tắc giao Điều chỉnh người điều khiển giao thơng *HĐ2: Tìm hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Mục tiêu: HS biết số hiệu lệnh tay cịi người điều khiển giao thơng thơng,đảm bảo trật tự an tồn giao thơng - HS chia sẻ : + Phải tuân theo hiệu + Theo em, trường hợp lệnh người điều hiệu lệnh người điều khiển giao thơng khiển giao thơng trái với tín hiệu đèn giao thông,biển báo hiệu giao thông vạch kẻ đường phải tuân theo hiệu lệnh ai? - GV kết luận kiến thức - Tiến hành: - Cho HS quan sát tranh 1, 2, trang 10 (TLGD ) Yêu cầu - Quan sát tranh thảo HS thảo luận nhóm : Quan luận, chia sẻ ý kiến thảo sát tìm hiểu tư nhận luận biết việc thực hiệu lệnh - Các nhóm thảo luận nào? - Yêu cầu HS lên bảng thực chia sẻ ý kiến *1 nhóm chia sẻ ý kiến hiệu lệnh - GV giải thích nội dung hiệu nhận biết hiệu lệnh cịi lệnh tư + Hình 1: Tay giơ thẳng đứng để báo hiệu người tham gia giao thông tất hướng phải dừng lại + Hình : Hai tay dang ngang để báo hiệu người tham gia giao thơng phía trước sau người điều khiển phải dừng lại, người tham gia giao thơng phía bên phải bên trái người điều khiển tất hướng + Hình 3: tay phải đưa phía trước, tay trái đưa sau báo hiệu người tham gia giao thơng phía bên trái người điều khiển rẽ trái qua trước mặt người điều khiển *Một nhóm chia sẻ ý kiến hiệu lệnh còi - Một tiếng còi dài mạnh: dừng lại - Một tiếng còi ngắn: cho phép - Hai tiếng còi ngắn thổi mạnh: hiệu nguy hiểm, chậm lại - nhóm lên thực - HS lắng nghe - Tiến hành: Thực + Cho HS quan sát tranh hành: thảo luận nhóm : *Mục tiêu: HS hiểu a) Quan sát tranh thực hành động người số tham gia giao thông phải hiệu lệnh làm người điều khiển giao thơng - GV kết luận b) Sắm vai xử lí tình : * Trao đổi cách xử lí tình : - GV yêu cầu HS trao đổi xử lí tình (trang 11,12) theo nhóm * Sắm vai xử lí tình - Quan sát tranh thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận + Người tham gia giao thông hướng A C phải dừng lại, người tham gia giao thông hướng D B tất hướng - Các nhóm trao đổi, xử lí tình - nhóm sắm vai xử lí tình - Các nhóm khác nêu nhận xét - GV chốt học *Tiến hành: Tham gia trò chơi "Em tập làm cảnh sát giao thông" - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi (Trang 12) - HS lắng nghe - HS tham gia trò chơi - HS phát biểu *Tổng kết học: - Theo em, người điều khiển - HS phát biểu giao thơng có vai trị gì? Vận - Những hiệu lệnh người điều khiển giao thông dụng : * Mục tiêu: HS biết xử lí,thực hiệu lệnh người điều khiển giao thông Tự đánh giá: Củng cố gì? - GV nêu số tình - HS thực để HS bày tỏ ý kiển cách giơ bảng biểu khuôn mặt - GV nhận xét, kết luận: - Lắng nghe Sau học em : + Biết số hiệu lệnh người điều khiển giao thông + Tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thơng Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 3: HẬU QUẢ CỦA TAI NẠN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Kể hậu tai nạn giao thông - Biết số hành vi nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng - Thực hành vi an tồn để phịng tránh tai nạn tham gia giao thông II Đồ dùng: - Tranh ảnh minh họa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Khởi động Bài *HĐ 1: Khám phá Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV tổ chức - HS xem đoạn phim tai nạn giao thông - HDHS tìm hiểu hậu tai nạn giao thơng - YCHS quan sát tranh - Quan sát tranh trả lời Tài liệu GDAT giao câu hỏi thông (trang 13) - GV hỏi: - HS trả lời + Cho biết tai nạn giao - Tai nạn giao thông gây thông gây hậu thiệt hại nghiêm gì? trọng người tài sản - HD tìm số nguyên nhân gây tai nạn giao thông - HS nêu cá nhân: + Hãy nêu số nguyên + Do xe vượt đèn đỏ nhân gây tai nạn giao + Do tín hiệu Điều chỉnh thơng mà em biết? - Nhận xét, kết luận *HĐ 2: + Tổ chức cho HS thảo Thực hành luận theo nhóm đơi cách xử lý tình tài liệu *HĐ 3: - YC tự trao đổi, hỏi Vận dụng ngược lại để xử lý tình + Sắm vai: YC đóng vai + Đưa mẫu bảng nguyên tắc đảm bảo an tồn giao thơng thơng báo chuyển hướng + Do cầm ô, lái xe tay + Do ngược chiều phương tiện khác - HS trao đổi nhóm - HS thực - HS thực - HS tự điền vào bảng nguyên tắc để đảm bảo an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn giao thông *HĐ 4: Tự - YCHS tự đánh dấu - HS tự chọn biểu đánh giá chọn biểu tượng để đánh tượng hình khn mặt giá kết đạt sau học Củng cố - Nhận xét- Tổng kết - HS ôn lại lại học học Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 4: DỰ ĐỐN ĐỂ PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - Dự đoán số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng - Phịng tránh số tai nạn giao thơng xảy - Học sinh u thích tìm hiểu, khám phá II Đồ dùng: - Bài hát Đèn giao thơng; Bài vè an tồn giao thông III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Khởi động Bài *HĐ 1: Khám phá Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Điều chỉnh - GV tổ chức - HS nghe vè an tồn giao thơng - HDHS tìm hiểu tình dẫn tới tai nạn giao thông đường - GV hỏi: + Em cần làm để phịng tránh tai nạn giao thơng tình trên? + Hãy liên hệ với thực tế tham gia giao thông em? - Đưa cách dự đốn phịng tránh tai nạn giao thông nguy hiểm *HĐ 2: - YC HS quan sát tập Thực xử lý tình hành - Quan sát tranh dự đốn điều xảy tình - HS trả lời - HS lắng nghe, ý - Quan sát tranh, mơ tả 1- tình nguy hiểm tranh Nêu số biện pháp phòng tránh tai nạn tình * Trị chơi “Em làm - HS thảo luận nhóm để đưa phóng viên”: số câu hỏi vấn + Phổ biến cách chơi + Một bạn học sinh đóng vai phóng viên (thay đổi lần lượt) + Các học sinh khác đóng vai người vấn + Phóng viên đặt câu hỏi vấn để người vấn trả lời - HS chơi - Nhận xét HS chơi *HĐ 3: - GV đưa câu hỏi giúp Vận HS vận dụng: dụng + Kể tên vị trí nguy hiểm có nguy xảy tai nạn giao thông? + Thực hành dự đốn nguy hiểm xảy vị trí kể trên? Cách phịng tránh? - Nhận xét - YC HS tự đánh dấu *HĐ 4: chọn biểu tượng để đánh Tự đánh giá kết đạt giá sau học - Tổng kết học Củng cố - HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời - HS tự chọn biểu tượng hình khn mặt - HS lắng nghe - HS thực Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 5: AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY I Mục tiêu: - Biết tên số loại phương tiện giao thông đường thủy - Biết cách tham gia giao thông đường thủy an toàn - Thực hành vi an toàn tham gia giao thông đường thủy II Đồ dùng: - Dụng cụ sắm vai tình III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Khởi - GV tổ chức động - Cho HS quan sát nêu phương tiện có hình minh họa tài liệu - Nhận xét Bài - HD HS tìm hiểu giao *HĐ 1: thông đường thủy Khám - YCHS quan sát hình phá minh họa tài liệu, hỏi: + Khi tham gia giao thông đường thủy, em cần làm để đảm bảo an tồn? *HĐ Thực hành *HĐ - HD tìm hiểu số hành vi khơng an tồn tham gia giao thơng đường thủy - Cho HS quan sát đọc tình có tài 2: liệu trang 21 - YCHS sắm vai xử lý tình - Cho học sinh quan sát tranh người tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn - Nhận xét - HDHS trao đổi lập bảng việc không 3: nên làm nên làm để Hoạt động học sinh - HS chia sẻ với bạn theo nhóm đơi phương tiện giao thơng đường thủy - Quan sát tranh dự đốn điều xảy tình - HS trả lời: Cần mặc áo phao, khơng thị đầu cửa thuyền,… - HS quan sát hành vi khơng an tồn tham gia giao thông đường thủy - HS thực - HS thực sắm vai - Quan sát tranh - HS điền vào bảng mẫu Điều chỉnh Vận dụng đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường thủy - YCHS tự đánh dấu chọn - HS tự chọn biểu biểu tượng để đánh giá tượng hình khn mặt *HĐ 4: kết đạt sau Tự đánh học giá - Tổng kết học - HS lắng nghe cố Củng ... tranh có an tồn khơng ? + H3: Đi hàng ba tồn Vì ? Chỉ + H4: Điều khiển xe - Mục tiêu: hành vi điều khiển xe đạp bánh HS biết giải không an toàn + H5: Vừa vửa nghe bạn tranh nhạc, Đk xe tay tình... thông *HĐ 4: Tự - YCHS tự đánh dấu - HS tự chọn biểu đánh giá chọn biểu tượng để đánh tượng hình khn mặt giá kết đạt sau học Củng cố - Nhận xét- Tổng kết - HS ôn lại lại học học Giáo dục an toàn giao... điền vào bảng mẫu Điều chỉnh Vận dụng đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường thủy - YCHS tự đánh dấu chọn - HS tự chọn biểu biểu tượng để đánh giá tượng hình khn mặt *HĐ 4: kết đạt sau Tự đánh