1. Trang chủ
  2. » Biểu Mẫu - Văn Bản

Tuyen Tap ATGT lop 4

12 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 20,13 KB

Nội dung

-HS biết các biển báo giao thông trên đường thuỷ 6 biển báo hiệu giao thông để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thuỷ 2.Kĩ năng: HS nhận biết các loại phương tiện GTĐT thường thấy và tên[r]

(1)Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.Mục tiêu: kiến thức: -HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến -HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông 2.Kĩ năng: -HS nhận biết nội dung các biển báo hiệu gần khu vực trường học, gần nhà thượng gặp Thái độ: - Khi đường có ý thức chú ý đến biển báo - tuân theo luật và đúng phần đường quy định biển báo hiệu giao thông II Chuẩn bị: GV: các biển báo III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò a.HĐ 1: Ôn tập và giới thiệu bài - GV: Để điều khiển nguời và các phương tiện giao thông trên đường an toàn, trên các đường phố người - HS theo dõi ta đặt các biển báo hiệu giao thông - GV gọi HS lên bảng và yêu câù HS dán vẽ biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho lớp xem, nói tên biển báo đó và em đã nhìn thấy đâu - HS lên bảng và nói - GV hỏi lớp xem các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa báo đó không b.HĐ 2: Tìm hiểu nội dung biển báo - GV đưa biển báo hiệu : biển số 11a, 122 - Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển báo + Hình tròn,màu trắng, viền màu đỏ - Hình vẽ màu đen -Biển báo cấm Biển báo này thuộc nhóm biển báo - HS trả lời: nào? *Biển số 110a biển này có đặc Căn hình vẽ bên em có thể điểm: hiểu nội dung cấm biển là gì? + Hình tròn - Màu: trắng, viền màu đỏ - Hình vẽ: xe đạp +Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp (2) * Biển số 122: có hình cạnh nhau, màu đỏ, có chữ STOP ý nghĩa dừng lại - GV hỏi trên với các biển báo 208, 209, 233 , biển 301( a,b,d, e) c.HĐ 3: Trò chơi GV chia lớp thành nhóm GV treo 23 biển báo hiệu lên bảng Hướng dẫn HS cách chơi: Sau phút nhóm em lên gắn tên biển, gắn xong chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên biển khác, đến hết GV tổng kết , biểu dương nhóm chơi tốt và đúng d.HĐ 4: Củng cố -GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét Rút kinh nghiệm: Biển 20, báo hiệu giao với đường ưu tiên Biển 209, báo hiệu nơi có tín hiệu đèn Biển 233 , Báo hiệu có nguy hiểm khác Biển 301(a,b,d,e), Hướng phải theo Biển 303, Giao chhạy theo vòng xuyến Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ Biển 305, biển dành cho người Các nhóm chơi trò chơi Bài VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN (3) I.Mục tiêu: kiến thức: -HS hiểu ý nghĩa , tác dụng vạch kẻ đường, cọ tiêu và rào chắn giao thông 2.Kĩ năng: -HS nhận biết các loại cọc tiêu , rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực đúng quy định Thái độ: - Khi đường luôn biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT II Chuẩn bị: GV: các biển báo Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò aHĐ 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài - GV cho HS kể tên các biển báo hiệu giao thông học Nêu đặc điểm biển báo - HS trả lời - GV nhận xét, giới thiệu bài b.HĐ 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường - GV nêu các câu hỏi cho HS nhớ lại và trả lời: +Những đã nhìn thấy vạch kẻ trên trên - HS lên bảng và nói đường? +Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng) +Em nào biết, người ta kẻ vạch trên đường để làm gì? - HS trả lời theo hiểu biết mình - GV giải thích các dạng vạch kẻ , ý nghĩa số vạch kẻ đường c.HĐ 3: Tìm hiểu cọc tiêu và rào chắn * Cọc tiêu: - GV đưa tranh ảnh cọc tiêu trên đường giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu là cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để - HS theo dõi nggười lái xe biết phạm vi an toàn đường - GV giới thiệu các dạng cọc tiêu có trên đường (GV dùng tranh Cọc tiêu là cọc cắm mép đoạn SGK) đường nguy hiểm để người lái xe biết - GV? Cọc tiêu có tác dụng gì giao phạm vi an toàn đường, hướng (4) thông? * Rào chắn - GV: Rào chắn là để ngăn cho người và xe qua lại - GV dùng tranh và giới thiêụ cho HS biết có hai loại rào chắn: +rào chắn cố định ( nơi đường thắt hẹp, đường cấm , đường cụt) +Rào chắn di động (có thể nâng lên hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào) d.HĐ 4: Củng cố, dặn dò -GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét Rút kinh nghiệm: đường HS theo dõi Bài ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I.Mục tiêu: (5) kiến thức: -HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, đẽ đi, phải đảm bảo an toàn -HS hiểu vì trẻ em có điều kiện thân và có xe đạp đúng quy định có thể xe phố -Biết quy định luật GTĐB người xe đạp trên đường 2.Kĩ năng: -Có thói quen sát lề đường và luôn quan sát trên đường, trước kiểm tra các phận xe Thái độ: - Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không trên đường phố đông xe cộ và xe đạp thật cần thiết -Có ý thức thực các quy định bảo đảm ATGT II Chuẩn bị: GV: xe đạp người lớn và trẻ em Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò a.HĐ 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài - GV cho HS nêu tác dụng vạch kẻ đường và rào chắn - GV nhận xét, giới thiệu bài - HS trả lời b.HĐ 2: Lựa chọn xe đạp an toàn - GV dẫn vào bài: lớp ta biết xe đạp? - Các em có thích học xe đạp không? - Ở lớp tự đến trường xe đạp? - HS liên hệ bới thân và tự trả lời - GV đưa ảnh xe đạp, cho HS thảo luận theo chủ đề: - Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là xe nào? - Xe phải tốt, các ốc vít phải chặt chẽ lắc xe không lung lay Có đủ các phận phanh, đèn - GV nhận xét và bổ sung chiếu sáng, … c.HĐ 3: Những quy định để đảm bảo Có đủ chắn bùn, chắn xích… an toàn đường Là xe trẻ em - GV cho HS quan sát tranh SGK trang 12,13,14 và tranh hành vi sai( phân tích nguy tai nạn.) - Các tranh trang 13,14 - GV nhận xét và cho HS kể hành vi người xe đạp ngoài đường mà êm cho là không an toàn (6) - GV : Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? d.HĐ 4: trò chơi giao thông - GV kẻ trên sân đường vòng xuyến với kích thước mặt đường thu nhỏ để HS thhực hành xe đạp Trên đường có các vạch kẻ đường chia làn xe và bố chí các tình để HS e.HĐ 5: Củng cố, dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét Rút kinh nghiệm: - HS kể theo nhận biết mình - Đi bên tay phải , sát lề đường dành cho xe thô sơ - Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường - Đi đêm phải có đèn phát sáng… - HS chơi trò chơi Bài LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I.Mục tiêu: kiến thức: -HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an toàn và không an toàn (7) -Biết mức độ an toàn đường để có thể lập đường đảm bảo an toàn tới trường 2.Kĩ năng: -Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Phân tích các lí an toàn hay không an toàn Thái độ: - Có ý thức và thói quen đường an toàn dù có phải vòng xa II Chuẩn bị: GV : sơ đồ Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò a.HĐ1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài - Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? - Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là - HS trả lời xe nào? - GV nhận xét, giới thiệu bài b.HĐ 2: Tìm hiểu đường an toàn - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau và ghi kết vào giấy theo mẫu: Điều kiện đường an toàn ĐK đường kém an toàn 1… 2… 3… -GV cùng HS nhận xét c.HĐ 3: Chọn đường an toàn đến trường - GV dùng sơ đồ đường từ nhà đến trường có hai đường đi, đó đoạn đường có tình khác - GV chọn điểm trên sơ đồ, gọi 1,2 HS đường từ A đến B đảm bảo an toàn Yêu cầu HS phân tích có đường khác không an toàn Vì lí gì? - Các nhóm thảo luận và trình bày + Con đường an toàn là đường là đường thẳng và phẳng, mặt đường có kẻ phân chia các làn xe chạy, co các biển báo hiệu giao thông , ngã tư có đèn tín hiệu giao thông và vạch ngang qua đường HS theo sơ đồ Bệnh viện Uỷ ban Trường học(B) Chợ (8) d.HĐ 4: Hoạt động bổ trợ - GV cho HS vẽ đường từ nhà đến trường Xác định phải qua điểm đoạn đường an toàn và điểm không an toàn - Gọi HS lên giới thiệu - GVKL: Nếu xe đạp các em phải lựa chọn đường cho an toàn e.HĐ 5: Củng cố, dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét Rút kinh nghiệm: Nhà (A) Sân vận động HS đương an toàn từ nhà mình đến trường Bài GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ I.Mục tiêu: kiến thức: (9) -HS biết mặt nước là loại đường giao thông Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh , rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi và có vai trò quan trọng -HS biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT -HS biết các biển báo giao thông trên đường thuỷ( biển báo hiệu giao thông) để đảm bảo an toàn trên đường thuỷ 2.Kĩ năng: HS nhận biết các loại phương tiện GTĐT thường thấy và tên gọi chúng HS nhận biết biển hiệu GTĐT Thái độ: -Thêm yêu quý tổ quốc vì biết điều đó có điều kiện phát triển GTĐT -Có ý thức trên đường thuỷ phải đảm bảo an toàn II Chuẩn bị: GV mẫu biển GTĐT Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò a HĐ1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài - Cho HS nêu điều kiện đường an toàn và đường kém an toàn - GV nhận xét, giới thiệu bài - HS trả lời b.HĐ 2: Tìm hiểu GTĐT - GV?Những nơi nào có thể lại trên mặt nước được? - GV giảng: Tàu thuyền có thể lại từ tỉnh này đến tỉnh khác , nơi này đến nơi khác, vùng này - Người ta có thể trên mặt sông, đến vùng khác Tàu thuyền lại trên mặt nước trên hồ lớn, trên các kênh rạch tạo thành mạng lưới giao thông trên mặt nước, nối thôn xã này với thôn xã khác, tỉnh này với tỉnh khác Mạng lưới giao thông này gọi là GTĐT - HS theo dõi Người ta chia GTĐT thành hai loại: GTĐT nội địa và giao thông đường biển chúng ta học GTĐT nội địa c.HĐ 3: Phương tiện GTĐT nội địa - GV cho HS kể tên các loại phương tiện GTĐT - GV cho HS xem tranh các loại phương tịên GTĐT Yêu cầu HS nói tên loại phương tiện d.HĐ4: Biển báo hiệu GTĐT nội địa - Trên mặt nước là đường giao thông Trên sông, trên kênh, có nhiều tàu thuyền lại ngược, xuôi, loại thô sơ có, - HS: thuyền, ca nô, vỏ, xuồng, ghe… - HS xem tranh và nói (10) giới có; trên đường thuỷ có thể có tai nạ xảy không? - GV : Trên đường thuỷ có tai nạn giao thông, vì để đảm bảo GTĐT, người ta - HS kể có thể xảy giao thông phải có các biển báo hiệu giao thông để điều khiển lại - Em nào đã nhìn thấy biển báo hiệu GTĐT, hãy vẽ lại biển báo đó cho các bạn - GV treo tất các biển báo hhiệu GTĐT và giới thiệu: Biển báo cấm đậu: - HS phát biểu và vẽ lại - GV hỏi nhận xét hình dáng, màu sắc , hình vẽ trên biển - Hình: vuông Màu: viền đỏ, có đường chéo đỏ - Hình vẽ: Giữa có chữ P màu - Tương tự GV cho HS nêu hình dáng, màu đen sắc ,hình vẽ trên biển các biển còn lại: Biển - Biển này có ý nghĩa cấm các báo cấm phương tiện thô sơ lại loại tàu thuyền đậu khu vực - Biển báo cấm rẽ phải rẽ trái cắm biển - Biển báo phép đỗ - Biển báo phía trước có bến phà e.HĐ 5: Củng cố, dặn dò -GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét Rút kinh nghiệm: Bài AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG I.Mục tiêu: kiến thức: -HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là nơi các phương tiện giao thông công cộng (GTCC) đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe, thuyền , đò… (11) - HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền… cách an toàn -HS biết quy định ngồi ô tô con, xe khách, trên tàu… 2.Kĩ năng: Có kĩ và các hành vi đúng trên các PTGTCC như: xếp hàng lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn… Thái độ: Có ý thức thực đúng các quy định trên các PTGTCC để đảm bảo an toàn cho thân và cho người II Chuẩn bị: GV: hình ảnh nhà ga, bến tàu ; hình ảnh tàu, thuyền Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò a.HĐ 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài - GV cho HS kể tên các loại phương tiện GTĐT - Cho HS kể tên các biển báo hiệu GTĐT - GV nhận xét, giới thiệu bài - HS trả lời b.HĐ 2: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe - GV? Trong lớp ta, bố mẹ cho chơi xa, ô tô khách, tàu hoả hay tàu thuỷ ? - Bố mẹ đã đưa em đến đâu để mua vé lên tàu hay lên ô tô? - GV ? Người ta gọi nơi là gì? - HS trả lời theo thực tế mình - Cho HS liên hệ kể tên các nhà ga, bến tàu, bến xe mà HS biết - Ở nơi đó có có chỗ dành cho người chờ đợi tàu xe, người ta gọi đó là - Bến tàu, bến xe, sân ga… gì ? - Chỗ bán vé cho người tàu gọi là gì? - HS liên hệ và kể - GV: Khi phòng chờ người ngồi ghế, không nên lại lộn xộn, không làm ồn,nói to làm ảnh hưởng đến người khác - Phòng chờ c.HĐ 3: Lên xuống tàu xe - GV gọi HS đã bố mẹ cho chơi xa, gợi - Phòng bán vé ý các em kể lại chi tiết cách lên xuống và ngồi trên các phương tiện GTCC - GV cho HS nêu cách lên xuống xe các phương tiện GTCC như: xe ô tô con, xe buýt, xe khách, tàu hoả, thuyền, ca nô… - GV? Khi lên xuống xe chúng ta phải làm - HS kể nào? d.HĐ 4: Ngồi trên tàu xe - GV gọi HS kể việc ngồi trên tàu, trên xe, - HS nêu: lên xuống xe phía tay GV gợi ý: phải… (12) - Có ngồi trên ghế không? - Có lại không? - Có quan sát cảnh vật không? - Mọi người ngồi hay đứng? e.HĐ 5: Củng cố, dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét Rút kinh nghiệm: - Chỉ lên xuống tàu, xe đã dừng hẳn - Khi lên xuống phải không chen lấn, xô đẩy - HS kể … (13)

Ngày đăng: 04/06/2021, 03:33

w