Giáo dục an toàn giao thông BÀI 1 ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông Nắm được một số quy định về an toàn giao thông dành c[.]
Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 1: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn tham gia giao thông - Nắm số quy định an tồn giao thơng dành cho xe đạp Năng lực: - Thực điều kiện đảm bảo an toàn điều khiển xe đạp tham gia giao thông - Nhận biết hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn Phẩm chất: Nhắc nhở chia sẻ người khác việc điều khiển xe đạp an tồn, phịng tránh hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở-vấn đáp, thực hành, thảo luận - Đồ dùng dạy học: + Xe đạp, mơ hình giao thơng + Hình ảnh minh họa Học sinh: Phiếu thảo luận, xe đạp (Nếu có) III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Điều chỉnh Khởi động: - Kể lại số cách an toàn mà em biết - Cho HS hát bài: Đi xe đạp, sáng tác nhạc sĩ: Hoàng Vân - GV nhận xét dẫn dắt vào học: Xe đạp phương tiện giao thông gắn liền với tuổi thơ hầu hết em HS Ở lớp 3, em làm quen với xe đạp Trong học hơm nay, tìm hiểu cách điều khiển xe đạp an toàn Khám phá : HĐ1: Tìm hiểu bước điều khiển xe đạp an toàn a) Mục tiêu: HS nắm bước điều khiển xe đạp an toàn b) Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm thông tin trang 4, nêu bước điều khiển xe đạp an toàn - Cá nhân - Cả lớp - Lắng nghe - Trả lời cá nhân a Chuẩn bị b Điều khiển xe đạp c Dừng, đỗ xe - Quan sát tranh 1, 2, 3, (trang 4), - Quan sát tranh, thảo luận thảo luận nhóm cho biết nhóm chia sẻ: việc cần làm trước điều khiển xe? + Tr 1: Điều chỉnh yên xe - GV nhận xét, bổ sung kết luận - Lưu ý: Nếu em tự làm nhờ giúp đỡ từ người lớn - Tiếp tục quan sát tranh 1, (trang 5) nêu cách điều khiển xe đạp bạn tranh? - GV nhấn mạnh: Để điều khiển xe đạp an toàn, em cần tuân thủ quy định an tồn giao thơng, cụ thể: + Đi đường dành cho xe đạp, trường hợp khơng có đường dành riêng cho xe đạp, em phải sát mép bên phải đường + Tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thơng, tín hiệu, vạch kẻ, biển báo giao thơng + Chú ý quan sát cẩn thận người phương tiện tham gia giao thông đến từ hướng chủ động nhường đường cho người - Các bạn tranh thực việc dừng, đỗ xe nào? - GV KL: Khi điều khiển xe dừng, đỗ, em cần: + Quan sát trước, sau, trái, phải + Khi thấy đủ điều kiện an tồn tín hiệu rẽ phải + Dừng, đỗ xe vỉa hè (nơi phép dừng, đỗ); trường hợp khơng có vỉa hè, phải dừng, đỗ xe sát mép đường phía bên phải HĐ2: Nhận biết số hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn a) Mục tiêu: HS biết giải tình điều khiển xe đạp khơng an tồn b) Cách tiến hành: - Cho HS qua tranh 1, 2, 3, 4, trang (TLGD) Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: + Cách điều khiển xe đạp bạn tranh có an tồn khơng ? Vì ? + Chỉ hành vi điều khiển xe đạp không an toàn bạn tranh + Tr 2: Kiểm tra phanh xe + Tr 3: Kiểm tra săm, lốp (hơi xe) + Tr 4: Mặc trang phục gọn gàng, đội mũ bảo hiểm - số HS chia sẻ: + Tr 1: Bạn HS điều khiển xe đạp đường dành cho xe đạp + Tr 2: Bạn nhỏ điều khiển xe đạp tham gia giao thơng tín hiệu đèn giao thơng (đèn xanh: phép đi) - HS chia sẻ cá nhân: + H1: Bạn HS nam chuẩn bị dừng, đỗ xe sát mép đường phía tay phải (đúng quy định) + H2: Bạn HS nữ dừng, đỗ xe đường để lấy áo mưa mặc (sai quy định) - HS tham gia kể theo hiểu biết + H1: Bạn nhỏ cố gắng vượt đường sắt (khơng có rào chắn) mà không ý quan sát tàu hoả đến gần - GV KL: + Khi điều khiển xe đạp, em cần ý quan sát phương tiện giao thông đến từ hướng, nhường đường cho phương tiện đường ưu tiên tàu hoả, xe buýt… + Đi đường dành cho xe đạp + Tuân thủ tín hiệu điều khiển giao thông + Không lạng lách, đánh võng, dàn hàng ngang, bá vai, bá cổ, sử dụng ô, tai nghe… + H2: Các bạn nhỏ điều khiển xe đạp vượt tín hiệu đèn đỏ + H3: Các bạn nhỏ điều khiển xe đạp dàn hàng ngang, bá vai, bá cổ, đu bám xe + H4: Hai bạn nhỏ thả hai tay, bốc đầu xe đạp + H5: Bạn nam sử dụng tai nghe, bạn nữ cầm ô điều khiển xe đạp + H6: Bạn nhỏ điều khiển xe đạp vào xe - Yêu cầu HS kể thêm số hành vi tơ xe đạp khơng an tồn khác - Kể cá nhân - GV kết luận Thực hành: - Lắng nghe HĐ 1: Quan sát tranh việc nên làm không nên làm điều khiển xe đạp a) Mục tiêu: HS việc nên làm không nên làm điều khiển xe đạp b) Tiến hành: - Cho HS quan sát tranh 1, , 3, trang thảo luận nhóm 4: - Quan sát tranh thảo + Quan sát tranh việc luận, chia sẻ kết quả: nên làm không nên làm điều + H1: không nên điều khiển xe đạp hình minh họa khiển xe đạp lạng lách, + Nói lời khuyên với bạn có hành đánh võng gây nguy hiểm vi chưa tranh cho thân người + GV KL: Ngoài việc thân phải tham gia giao thông điều khiển xe đạp tham gia giao + H2: không nên điều thông theo quy định pháp khiển xe đạp dàn hàng luật, em cần phải nhắc nhở người ngang, nói chuyện gây cản thân bạn bè tham gia giao trở giao thông thông luật Trường hợp bạn bè, + H3: nên điều khiển xe người thân chưa thực luật, đạp đường em phải nhắc nhở, khuyên bảo bạn dành cho xe đạp bè người thân thực quy + H4: không nên thả hai định pháp luật để đảm bảo an toàn tay điều khiển xe đạp, giao thông cho thân xe lòng người xung quanh đường gây cản trở giao HĐ 2: Sắm vai xử lí tình thông dễ xảy tai a) Mục tiêu: HS biết xử lí số tình nạn điều khiển xe đạp đường b) Tiến hành: - Trao đổi cách xử lí tình (trang 7) theo nhóm - Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến + TH 1: Khuyên Bi không đua xe + TH 2: Ngăn cản Bông không vượt ẩu qua đường mà phải chấp hành luật - Thi sắm vai xử lí tình giao thơng - KL: Các em không tổ chức - nhóm thực rủ bạn đua xe Trong trường hợp - Các nhóm khác nêu nhận em bị rủ nhìn thấy bạn bè tổ xét, lắng nghe chức đua xe, em cần đưa lời khuyên, nhắc nhở bạn không đua xe Khi đến đoạn đường giao với đường sắt có rào chắn, rào chắn hạ xuống em tuyệt đối không điều khiển phương tiện lách, chui qua rào chắn Ở nơi giao với đường sắt rào chắn, em cần quan sát kĩ hai bên trái – phải, không thấy tàu hoả đến điều khiển xe vượt qua Các em nhắc nhở bạn bè người thân thực Vận dụng: HĐ 1: Chơi TC “Đi xe đạp an toàn” a) Mục tiêu: HS biết tham gia trị chơi “Đi xe đạp an tồn” b) Tiến hành: - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi (Trang - HS tham gia trò chơi 8) - Nhận xét, tuyên bố nhóm thắng - Nhận quà thưởng HĐ 2: Đề xuất với người lớn gia đình kiểm tra, điều chỉnh phận xe đạp a) Mục tiêu: HS biết đề xuất với người lớn gia đình kiểm tra, điều chỉnh phận xe đạp b) Tiến hành: - GV tổ chức cho HS thực hành sân - Lắng nghe thực trường (hoặc hướng dẫn cho HS thực hành nhà với người thân gia đình) theo bước sau: Bước 1: Chuẩn bị 01 xe đạp Bước 2: Hướng dẫn HS kiểm tra, điều chỉnh phận xe đạp: + Điều chỉnh yên xe; + Kiểm tra phanh xe; + Kiểm tra xe Bước 3: Thực hành Tự đánh giá: a) Mục tiêu: HS thực tự đánh giá sau học xong học b) Tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực tự đánh giá sau học xong học với câu hỏi sau: + Nêu bước điều khiển xe đạp an toàn + Kể số hành vi điều khiển xe đạp an toàn - KL: + Các em biết cách điều khiển xe đạp an toàn tham gia giao thông + Không thực hành vi không an tồn tham gia giao thơng xe đạp theo nhóm - Phát biểu cá nhân - Cá nhân - Lắng nghe Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 2: HIỆU LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết vai trò nhiệm vụ người điều khiển giao thông - Học sinh nắm số hiệu lệnh người điều khiển giao thông Năng lực: Học sinh hiểu số lệnh người điều khiển giao thơng Phẩm chất: - Có ý thức tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông - Chia sẻ nhắc nhở người xung quanh thực II.CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở-vấn đáp, thực hành, thảo luận - Đồ dùng dạy học: + Còi, gậy điều khiển giao thơng + Hình ảnh minh họa 2 Học sinh: Phiếu thảo luận , cịi ( Nếu có ) III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : *Mời HS lên tổ chức phần khởi động: Kể cách điều khiển xe an tồn mà em biết - Cả lớp tham gia trị chơi: Chuyền bóng - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh nghe hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thơng – Đào Đăng Hồn + Giáo viên dẫn dắt vào học: Hiệu lệnh người điều khiển giao thông Nội dung 1.Khởi động Khám phá : HĐ1: Tìm hiểu vai trị nhiệm vụ người điều khiển giao thông - Mục tiêu: HS nắm vai trò nhiệm vụ người điều khiển giao thông Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Mời HS lên tổ chức phần khởi động: Kể cách điều khiển xe an toàn mà em biết - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh nghe hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thông – Đào Đăng Hoàn + Giáo viên dẫn dắt vào học: Hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Cả lớp tham gia trị chơi: Chuyền bóng - Lắng nghe - Học sinh nghe hát - Lắng nghe -Cách tiến hành: *Cho HS quan sát tranh - Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi, sau -Thảo luận nhóm -1 số nhóm chia sẻ chia sẻ: - Cảnh sát giao thông, + Những thực bảo vệ trường, cô nhiệm vụ điều khiển giao công nhân công trường -Người điều khiển giao thông? + Người điều khiển giao thơng có nhiệm vụ huy, điều khiển giao thơng có vai trị gì? thơng, phân luồng, phân tuyến, phòng ngừa giải ùn tắc giao thơng,đảm bảo trật tự an tồn giao thơng - HS chia sẻ : + Phải tuân theo hiệu + Theo em, trường hợp lệnh người điều hiệu lệnh người điều khiển giao thông khiển giao thông trái với tín hiệu đèn giao thơng,biển báo hiệu giao thơng vạch kẻ đường phải tn Điều chỉnh theo hiệu lệnh ai? - GV kết luận kiến thức HĐ2: Tìm hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Mục tiêu: HS biết số hiệu lệnh tay còi người điều khiển giao thông -Tiến hành: - Cho HS qua tranh 1,2,3 trang 10 (TLGD ).Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Quan sát tìm hiểu tư nhận biết việc thực hiệu lệnh nào? - Yêu cầu HS lên bảng thực hiệu lệnh - GV giải thích nội dung hiệu lệnh tư Thực -Tiến hành: hành + Cho HS quan sát tranh Mục tiêu: HS thảo luận nhóm : hiểu thực a) Quan sát tranh hành động người số hiệu tham gia giao thông phải lệnh làm người điều khiển - Quan sát tranh thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận - Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến *1 nhóm chia sẻ ý kiến nhận biết hiệu lệnh cịi + Hình 1: Tay giơ thẳng đứng để báo hiệu người tham gia giao thông tất hướng phải dừng lại + Hình : Hai tay dang ngang để báo hiệu người tham gia giao thơng phía trước sau người điều khiển phải dừng lại, người tham gia giao thơng phía bên phải bên trái người điều khiển tất hướng + Hình 3: tay phải đưa phía trước, tay trái đưa sau báo hiệu người tham gia giao thơng phía bên trái người điều khiển rẽ trái qua trước mặt người điều khiển *Một nhóm chia sẻ ý kiến hiệu lệnh còi -Một tiếng còi dài mạnh: dừng lại - Một tiếng còi ngắn: cho phép - Hai tiếng còi ngắn thổi mạnh: hiệu nguy hiểm, chậm lại giao thơng -2 nhóm lên thực - HS lắng nghe - GV kết luận b) Sắm vai xử lí tình : * Trao đổi cách xử lí tình : - GV yêu cầu HS trao đổi xử lí tình ( trang 11,12) theo nhóm - Quan sát tranh thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận +Người tham gia giao thông hướng A C phải dừng lại,người tham gia giao thông hướng D B tắt hướng - Các nhóm trao đổi, xử lí tình - nhóm sắm vai xử lí * Sắm vai xử lí tình tình huống - Các nhóm khác nêu - GV chốt học nhận xét 4.Vận dụng : * Mục tiêu: HS biết xử lí,thực hiệu lệnh người điều khiển giao thông Tự đánh giá: * Tiến hành: Tham gia trị chơi " Em tập làm cảnh sát giao thơng " - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trị chơi ( Trang 12 ) - HS tham gia trò chơi * Tổng kết học: - HS phát biểu -Theo em, người điều khiển giao thơng có vai trị gì? - Những hiệu lệnh - HS phát biểu người điều khiển giao thơng gì? - GV nêu số tình để HS bày tỏ ý kiển cách giơ bảng biểu khuôn mặt - Lắng nghe - GV nhận xét, kết luận : Sau học em : + Biết số hiệu lệnh người điều khiển giao thông + Tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 3: HẬU QUẢ CỦA TAI NẠN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Kể hậu tai nạn giao thông - Biết số hành vi nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thông - Thực hành vi an tồn để phịng tránh tai nạn tham gia giao thông II Đồ dùng: - Tranh ảnh minh họa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Khởi động Bài HĐ 1: Khám phá Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV tổ chức HS xem đoạn phim tai nạn giao thơng - HD HS tìm hiểu hậu tai nạn giao thông - Quan sát tranh trả lời - YC HS quan sát tranh câu hỏi Tài liệu GDAT giao thông (trang 13) - HS trả lời - GV hỏi: - Tai nạn giao thông gây + Cho biết tai nạn giao thiệt hại nghiêm thông gây hậu trọng người tài sản gì? - HD tìm số - HS nêu cá nhân: nguyên nhân gây tai + Do xe vượt đèn đỏ nạn giao thông + Do khơng có tín hiệu + Hãy nêu số nguyên thông báo chuyển hướng nhân gây tai nạn giao thông mà em biết? + Do cầm ô, lái xe tay + Do ngược chiều phương tiện khác - Nhận xét, kết luận HĐ 2: + Tổ chức cho HS thảo Thực hành luận theo nhóm đơi cách xử lý tình tài liệu - YC tự trao đổi, hỏi ngược lại để xử lý tình + Sắm vai: YC đóng vai + Đưa mẫu bảng HĐ 3: Vận nguyên tắc đảm bảo an - HS trao đổi nhóm - HS thực - HS thực - HS tự điền vào bảng nguyên tắc để đảm Điều chỉnh dụng tồn giao thơng bảo an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn giao thơng - YC HS tự đánh dấu HĐ 4: Tự chọn biểu tượng để đánh - HS tự chọn biểu đánh giá giá kết đạt tượng hình khn mặt sau học Củng cố - Nhận xét- Tổng kết học - HS ôn lại lại học Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 4: DỰ ĐỐN ĐỂ PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - Dự đốn số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng - Phịng tránh số tai nạn giao thơng xảy - Học sinh u thích tìm hiểu, khám phá II Đồ dùng: - Bài hát Đèn giao thông; Bài vè an tồn giao thơng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Khởi động Bài HĐ 1: Khám phá Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Điều chỉnh GV tổ chức HS nghe vè an toàn giao thơng - HD HS tìm hiểu - Quan sát tranh dự đốn tình dẫn tới điều xảy tai nạn giao thơng đường tình - GV hỏi: - HS trả lời + Em cần làm để HĐ Thực hành phịng tránh tai nạn giao thơng tình trên? + Hãy liên hệ với thực tế tham gia giao thông em? - Đưa cách dự đốn phịng tránh tai nạn giao thơng nguy hiểm - YC HS quan sát tập 2: xử lý tình - HS lắng nghe, ý - Quan sát tranh, mơ tả 1-2 tình nguy hiểm tranh Nêu số biện pháp phòng tránh tai nạn tình - HS thảo luận nhóm để đưa số câu hỏi vấn + Một bạn học sinh đóng vai phóng viên (thay đổi lần lượt) + Các học sinh khác đóng vai người vấn + Phóng viên đặt câu hỏi vấn để người vấn trả lời - HS chơi - HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời - HS tự chọn biểu tượng hình khn mặt - HS lắng nghe * Trị chơi “Em làm phóng viên”: + Phổ biến cách chơi - Nhận xét HS chơi - GV đưa câu hỏi giúp HS vận dụng: + Kể tên vị trí HĐ 3: nguy hiểm có nguy Vận dụng xảy tai nạn giao thơng? + Thực hành dự đốn nguy hiểm xảy vị trí kể trên? Cách phòng tránh? - Nhận xét HĐ 4: Tự - YC HS tự đánh dấu đánh giá chọn biểu tượng để đánh giá kết đạt Củng sau học cố - Tổng kết học Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 5: AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY I Mục tiêu: - Biết tên số loại phương tiện giao thông đường thủy - Biết cách tham gia giao thông đường thủy an toàn - Thực hành vi an toàn tham gia giao thông đường thủy II Đồ dùng: - Dụng cụ sắm vai tình III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi GV tổ chức HS chia sẻ với bạn động - Cho HS quan sát nêu theo nhóm đơi Điều chỉnh phương tiện có phương tiện giao hình minh họa tài thơng đường thủy liệu - Nhận xét Bài - Quan sát tranh dự HĐ 1: - HD HS tìm hiểu giao đốn điều xảy Khám phá thơng đường thủy tình YC HS quan sát hình minh họa tài liệu, - HS trả lời: Cần mặc áo hỏi: phao, không thị đầu + Khi tham gia giao thơng ngồi cửa thuyền,… đường thủy, em cần làm để đảm bảo an toàn? - HS quan sát hành vi khơng an - HD tìm hiểu số hành tồn tham gia giao vi khơng an tồn tham thơng đường thủy gia giao thơng đường - HS thực thủy HĐ 2: Thực - Cho HS quan sát đọc - HS thực sắm vai hành tình có tài liệu trang 21 - Quan sát tranh - YC HS sắm vai xử lý tình - Cho học sinh quan sát tranh người tham gia giao thơng an tồn - HS điền vào bảng mẫu khơng an tồn HĐ 3: - Nhận xét Vận dụng HD HS trao đổi lập bảng việc không nên làm nên làm để đảm bảo an toàn tham HĐ 4: Tự gia giao thông đường - HS tự chọn biểu đánh giá thủy tượng hình khuôn mặt cố - YC HS tự đánh dấu chọn Củng biểu tượng để đánh giá - HS lắng nghe kết đạt sau học - Tổng kết học