Đang tải... (xem toàn văn)
Kính gửi các đồng chí TUẦN 12 Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 22 TỚ LÀ LÊ GÔ ( Tiết 1, 2 ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng các tiếng có vần khó, đọc rõ ràng một VB th[.]
TUẦN 12 Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 22: TỚ LÀ LÊ-GÔ ( Tiết 1, ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Đọc tiếng có vần khó, đọc rõ ràng VB thơng tin trình bày hình thức tư sự, - Biết nghỉ sau đọc câu, đọc đoạn - Hiểu nội dung bài: Hiểu đồ chơi đại nhiều trẻ em yêu thích * Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển lực sử dụng ngôn ngữ, đặt câu nêu đặc điểm - Có niềm vui chơi trò chơi, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Gọi HS đọc Thả diều - HS đọc nối tiếp - Kể tên vật gióng cánh diều - 1-2 HS trả lời nhắc tới thơ ? - Nhận xét, tuyên dương - Nói tên số đồ chơi em ? - Kể tên đồ chơi mà em thích ? - 2-3 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tớ không - 3-4 HS đọc nối tiếp + Đoạn 2: Tiếp xinh xắn khác + Đoạn 3: Từ mảnh đến vật khác - HS đọc nối tiếp + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lắp ráp, kì diệu, kiên nhẫn,… - HS luyện đọc theo nhóm bốn - Luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp bạn/ có trí tưởng tượng phong phú,/ khả sáng tạo/ tính kiên nhẫn,… - Luyện đọc đoạn: HS đọc nối tiếp Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - HS chia sẻ ý kiến: * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.98 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.98 - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 2, VBTTV/tr - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố - Hôm em học gì? - GV nhận xét học C1: Bạn nhỏ gọi đồ chơi lắp ráp C2: Các khối lê-go lắp ráp thành đồ vật lại tháo rời để ghép thành đồ vật khác C3: Trị chơi giúp bạn nhỏ có trí tưởng tượng phong phú, khả sáng tạo tính kiên nhẫn C4: - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp - HS nêu - HS thực - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Tự nhiên Xã hội BÀI 11: HOẠT ĐỘNG MUA BÁN HÀNG HÓA (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Kể tên nơi diễn hoạt động mua bán hàng hóa nói cách mua bán hàng hóa cửa hàng, chợ, siêu thị trung tâm thương mại - Bước đầu biết cách lựa chọn hàng hóa theo nhu cầu cách cẩn thận * Phát triển lực phẩm chất - Bước đầu hình thành học sinh lực lập kế hoạch - Học sinh biết chi tiêu (mua sắm) hợp lý, phù hợp với nhu cầu thân điều kiện gia đình - Có ý thức tiết kiệm sử dụng hàng hóa tuyên truyền cho người thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Tranh, ảnh liên quan đến học - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - GV tổ chức cho HS hoạt động “Đi chợ mua sắm” Luật chơi: - Lớp chia thành đội chơi, đội chia phần bảng Trên phần bảng ghi: Hàng - HS tham gia trò chơi thực phẩm, Đồ dùng học tập - Các đội lên viết tên hàng hóa vào phần bảng cho phù hợp - Sau phút, đội ghi nhiều đáp án xác hơn, đội chiến thắng - GV nhận xét, khen ngợi HĐ khám phá * Hoạt động - GV yêu cầu HS làm việc cặp đơi, quan sát hình SGK trang 44,45 với nội dung: - HS quan sát thảo luận nhóm đơi + HSTL: Hoạt động mua bán thường diễn ở: chợ, siêu thị, cửa hàng,… - HS thảo luận theo yêu cầu + HSTL: Ở siêu thị người thoải mái chọn đồ, bỏ vào giỏ sau tốn quầy thu ngân trước Ở siêu thị trung tâm thương mại mua khơng cần trả giá (mặc cả) mà giá tiền in sẵn sản phẩm quầy bày đồ Ở chợ mua hàng quầy toán ln cho chủ cửa hàng quầy đó, mua trả giá + Hoạt động mua bán thường diễn đâu? - GV HS mở rộng, kể tên thêm số địa điểm mua bán nay: trung tâm thương mại (kể tên: Aeon Mall, Time City, Royal city,…), mua bán hàng trực tuyến trang thương mại điện tử (online),… * Hoạt động - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, quan sát hình trang 44, 45 thảo luận, thực yêu cầu: + Nêu điểm khác cách trưng bày hàng hóa nơi đó; cách mua, bán địa điểm (GV gợi ý: Siêu thị trưng bày hàng hóa nào? ; Ở chợ hàng hóa trưng bày đâu?; Chợ hàng hóa xếp nào? ) - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến thảo luận nhóm - GV kết luận: HĐ mua bán thường diễn nhiều địa điểm khác Ở nơi có cách trưng bày hàng hóa khác cách mua bán khác * Hoạt động - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: Vì cần lựa chọn hàng hóa trước mua? - GV kết luận: Cần lựa chọn hàng hóa cẩn thận trước mua để đảm bảo chất lượng, phù hợp giá cả, sở thích điều kiện thân - GV chiếu video mốt số hoạt động mua bán diễn địa điểm khác HĐ thực hành - GV cho HS thảo luận nhóm đơi kể trước lớp đồ dùng học tập cần thiết nói lý phải lựa chọn hàng hóa trước mua - HS thảo luận nêu ý kiến - HS xem video - HS thảo luận nhóm đơi, nêu ý kiến - HS lập danh sách - Một số nhóm lên báo cáo - Tổ chức cho HS lập danh sách loại đồ dùng học tập theo bảng gợi ý SGK - Các nhóm báo cáo danh sách đồ cần mua nhóm trước lớp - GV nhận xét, nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, sử dụng tiết kiệm HĐ vận dụng - GV hướng dẫn HS cách đề xuất lựa chọn hàng hóa mua sắm gia đình - HS đọc lại lời kết bạn Mặt Trời Củng cố - Hôm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Toán TIẾT 58: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Ơn tập tính nhẩm số trịn chục - Tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki lô gam - Vận dụng vào giải toán vào thực tế * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Giới thiệu Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực YC: - 1-2 HS trả lời 63 - 38 - 40 - 92 - - HS thực YC + Bài tập gồm yêu cầu ? + Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính - Yêu cầu HS tự làm vào tính + HS lên bảng làm nêu cách - HS làm vào thực phép tính : 63 - 38 - 40 - 92 - - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? - GV hỏi : Khi thực phép tính trừ ta thực nào? Cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - u cầu HS trao đổi nhóm bàn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi : Con mèo nấp sau cánh cửa có phép tính nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi 2,3 HS báo cáo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS báo cáo kết - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn Có thể dựa vào số cho ,thử chọn phép tính nhẩm tính tìm số nấp sau ô tô - Yêu cầu HS làm - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Mi có số kilogam với Mai? - Mi nhẹ Mai kg? - Muốn biết Mi nặng ki lô gam ta làm nào? - Yêu cầu HS làm giải vào - HS theo dõi - HS trả lời - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Phép tính có kết lớn - HS làm - HS thực - 2,3 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát hướng dẫn - HS thực - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Mi nhẹ cân Mai - Mi nhẹ Mai kg - HS làm - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa - Dạng tốn - GV hỏi : Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - GV nhận xét tuyên dương Củng cố - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 22: TỚ LÀ LÊ-GÔ ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - 2-3 HS đọc - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - 2-3 HS chia sẻ - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết - HS luyện viết bảng hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HS nghe viết vào ô li - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS đổi chép theo cặp vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - 1-2 HS đọc - Nhận xét, đánh giá HS - HS làm cá nhân, sau đổi chéo * Hoạt động 2: Bài tập tả kiểm tra - Gọi HS đọc YC 2, - HS thảo luận nhóm nhỏ, hồn thành - GV nhắc lại quy tắc tả sử dụng ng/ ngh (ngh trước âm i, ê, e; ng trước âm lại a, u, ô, ) - GV chiếu câu lên bảng - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nhỏ để tìm đáp án - GV mời nhóm lên bảng điền ng ngh vào chỗ trống - GV nhận xét, tổng kết đáp án - GV yêu cầu HS đọc đáp án bảng BT: a Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân b Người không học ngọc khơng mài c Mấy cậu bạn ngó nghiêng tìm chỗ chơi đá cẩu - Các nhóm lên bảng điền ng ngh vào chỗ trống - HS lắng nghe - HS đọc đáp án bảng - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr - GV chữa bài, nhận xét - HS chia sẻ Củng cố - Hơm em học gì? - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Tiếng Việt BÀI 22: TỚ LÀ LÊ-GÔ ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Tìm từ ngữ vật Đặt câu với từ vừa tìm - Sắp xếp từ thành câu * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho HS hát Khám phá * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ gọi tên đồ chơi có tranh Bài 1: - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - 3-4 HS nêu - YC HS quan sát tranh gọi tên đồ Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bơng, búp chơi có trng tranh: bê, máy bay, rô-bốt, ô tô, siêu nhân, bóng, cờ cá ngựa, lê- gơ, dây để nhảy - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - YC HS làm vào VBT/ tr - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Sắp xếp viết câu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm - YC làm vào VBT - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS xếp từ cho y a, b, c để tạo thành câu HS thảo luận nhóm - Nhận xét, tuyên dương HS GV lưu ý: Đầu câu em viết hoa Củng cố - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - - HS đặt câu (Tơi có ô tô làm nhựa.) - HS làm a, Chú gấu mềm mại b Đổ chơi lê-gô có nhiều màu sắc sặc sỡ c Bạn búp bê xinh xắn dễ thương - HS đọc - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Giáo dục thể chất Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY ( Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác vươn thở; động tác tay sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi * Phát triển lực phẩm chất - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác vươn thở; động tác tay Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác vươn thở; động tác tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sân trường + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐL Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ 2x8N biến nội dung, yêu cầu Khởi động học - Xoay khớp cổ - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, động GV hơng, gối, - Trị chơi “nhảy 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi nhảy nhanh” II Phần bản: - Kiến thức - Ôn hai động tác vươn thở tay học thể dục: -Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm 16-18’ GV nhắc lại cách thực phân tích kĩ thuật động tác Cho HS lên thực lại động tác vươn thơt tay GV HS nhận xét, lần đánh giá tuyên dương - GV hô - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai lần cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - HS nghe quan sát GV HS tiếp tục quan sát - Đội hình tập luyện đồng loạt - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Giới thiệu HS lắng nghe Luyện tập Bài 1/87 - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực YC - GV HDHS thực YC: + Hàng thứ số bị trừ + Hàng thứ hai số trừ - HS trả lời + Hàng thứ ba chưa biết số thành phần phép trừ ? - HS trả lời + Muốn tìm hiệu ta làm nào? - HS làm - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - 1-2 HS trả lời - GV Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn: - HS thực theo cặp lần + Có ghế? lượt YC hướng dẫn + Có lùn? - -3 HS đọc + Đằng sau áo lùn có gì? - 1-2 HS trả lời - Vậy làm để lùn ngồi lên ghế có phép tính có kết áo - HS làm lùn? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn - HS thực - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - 2,3 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hỏi : Làm để tìm kết dãy tính? - HS quan sát hướng dẫn - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi 2,3 HS báo cáo - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS báo cáo kết - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - Nhận xét, đánh giá HS - -3 HS đọc Bài 4: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS trả lời làm theo hướng - Bài tập yêu cầu gì? dẫn - GV hướng dẫn + Bạn Việt vẽ hoa? + Bạn Mèo làm với tranh Việt? + Trên tranh lúc cịn bơng hoa? - Muốn biết có bơng hoa bị che khuất ta làm nào? - Yêu cầu HS làm Bài giải - 1,2 HS lên bảng làm Số hoa bị che khuất - GV chữa bài, nhận xét tuyên dương HS : Bài 5: 35 - = 26( hoa) - Gọi HS đọc YC Đáp số: 26 - Bài tập yêu cầu làm gì? hoa - Để biết đường Roboot đến phương - -3 HS đọc tiện mà Roboot chọn ta làm nào? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS trả lời - 1,2 HS lên bảng làm - -3 HS đọc - GV chữa - 1-2 HS trả lời - GV hỏi : Qua tập giúp ôn lại kiến thức nào? - GV nhận xét tuyên dương Củng cố - Nhận xét học - HS trả lời - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 22: TỚ LÀ LÊ-GÔ ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích - Viết 3-4 câu tự giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển kĩ giới thiệu - Phát triển kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động - Cho HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? GV yêu cầu HS kể đồ choei mà em thích - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát sơ đồ, hỏi câu vào theo gợi ý SGK Hoạt động HS - Cả lớp hát - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: - HS thực nói theo cặp - 2-3 cặp thực Em muốn giới thiệu đồ chơi búp bê Đồ chơi em có từ … - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Một số HS trình bày viết trước lớp Cả lớp lắng nghe, nhận xét - HS làm - HS chia sẻ + Em muốn giới thiệu đồ chơi nào? Đồ chơi em có từ bao giờ? + Đồ chơi có đặc điểm bật? - HDHS nói đáp giới thiệu đồ chơi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 1-2 HS đọc - HS tìm hướng dẫn tổ chức trị chơi hoạt động tập thể thư viện trường - HS chia sẻ theo nhóm - HS thực - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Tự nhiên Xã hội BÀI 12: THỰC HÀNH MUA BÁN HÀNG HÓA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Sau học, học sinh sẽ: - Biết cách lựa chọn hàng hóa cần thiết sống ngày - Biết cách mua bán hàng hóa địa điểm khác - Thực hành lựa chọn hàng hóa phù hợp với giá chất lượng theo tình giả định * Phát triển lực phẩm chất - Học sinh biết chi tiêu (mua sắm) hợp lý, phù hợp với nhu cầu thân điều kiện gia đình - Có ý thức tiết kiệm sử dụng hàng hóa tuyên truyền cho người thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập + Một số hàng hóa cho hoạt động thực hành học sinh: đồ chơi tranh ảnh, vật thật, thẻ mệnh giá tiền - HS: + SGK + Một số đồ dùng học tập như: sách, vở, bút chì, bút màu; số đồ chơi; đồ dùng gia đình nồi, xoong, chảo, bát, đĩa, thìa, máy xay; trang phục trang phục như: áo, mũ, giày, dép; Thực phẩm như: rau, củ, cà chua, táo, ổi, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Cho lớp hát Cả lớp hát Hoạt động thực hành * Hoạt động - HS nhận địa điểm trưng bày - GV phân chia địa điểm trưng bày hàng hóa cảu nhóm cho nhóm - HS trưng bày hàng, thực - Hướng dẫn nhóm trưng bày hàng hóa phân cơng vai trị thành chuẩn bị, phân cơng người mua, người bán viên nhóm - Giáo viên phát mệnh giá tiền, nhóm nhận - HS nhận mệnh giá tiền mệnh giá - Tổ chức cho học sinh thực hành mua bán hàng hóa theo tình giả định - HS thực hành mua bán theo - Lưu ý học sinh thực hành mua bán cần: tình + Lựa chọn hàng hóa thiết yếu cho sống ngày + Chú ý giá chất lượng loại hàng hóa + Các nhóm tập kết hàng hóa mua được, so sánh với nhóm bạn loại hàng hóa mua số lượng, loại hàng, mệnh giá tiền,… + Các nhóm tập kết hàng, so * Hoạt động sánh,… - Sau thực hành mua bán, giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi: + Em mua hàng hóa nào? Mua đâu? + Khi mua hàng hóa em cần lưu ý điều gì? Vì - HS biết cách lựa chọn, mua bán sao? hàng hóa thiết yếu - Thông qua hoạt động thực hành mua bán sống ngày theo tình thảo luận, học sinh hiểu rõ vai trò giả định hàng hóa thiết yếu sống ngày; biết cách lựa chọn hàng hóa giải thích cần lựa chọn mua bán hàng hóa * Tổng kết: Yêu cầu học sinh đọc chia sẻ với bạn lời chốt Mặt Trời Quan sát hình chốt nói nhận xét hình chốt: - Hình chốt vẽ ai? - Hoa nói với mẹ? - Lời nói Hoa thể điều gì? - Em tự mua hàng hóa chưa? - HS đọc lời chốt - Khi mua hàng hóa, em lựa chọn nào? - Nêu nhận xét hình chốt - Tại phải lựa chọn trước mua? Củng cố - Hơm em biết thêm điều qua học? - Dặn dò: HS chia sẻ với người thân cách mua bán hàng hóa học * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Mĩ thuật Cô Thu dạy _ Tốn TIẾT 60: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - HS thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Nhận biết ý nghĩa thực phép trừ thơng qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động GV giới thiệu tiết học HS lắng nghe Khám phá - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.89: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Hai anh em gùi ngơ nương nhà Anh gùi 42 bắp ngô, em gùi 15 bắp ngô Hỏi anh gùi nhiều em bắp ngô ? - Giới thiệu gùi - HS quan sát, lắng nghe + Nêu phép tính? + Phép tính: 42- 15 = ? - Con có NX PT ? - HS nêu - YC HS thảo luận nhóm để tìm kết - Thảo luận nhóm (thao tác que phép tính tính, đặt tính tính,…) - Đại diện nhóm báo cáo, NX Chốt cách làm hiệu nhất, ngắn gọn (Đặt tính tính) (Nếu HS khơng làm được, GV HD kĩ - Một số HS nêu lại kĩ thuật trừ có nhớ PT (như SGK) thuật trừ có nhớ SGK) - YCHS lấy thêm ví dụ phép phép - HS lấy ví dụ đặt tính tính sau trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chia sẻ nhóm đơi hai chữ số - HS chia sẻ trước lớp, lớp NX - Nhận xét, tuyên dương Luyện tập - HS lắng nghe, nhắc lại Bài 1: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài u cầu làm gì? - YC HS tính viết kết vào SGK- - HS làm CN, HS lên bảng chữa bài, chia sẻ cách làm Hợp tác nhóm đơi - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa (nếu có) - HS đổi KT chéo - Nhận xét, tuyên dương - Gọi HD nêu lại KT trừ PT:60=28 - HS nêu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS làm vào ô li - HS làm CN vào vở, HS tổ lên - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn chữa bài, chia sẻ cách làm - Đánh giá, nhận xét HS ? Khi thực phép trừ số có hai chữ số - HS nêu cho số có hai chữ số cần lưu ý ? Bài 3: - GV kể vắn tắt cho HS nghe câu chuyện “Cây khế” để dẫn dắt vào toán - Gọi HS đọc YC - HS theo dõi - Bài yêu cầu làm gì? - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - -3 HS đọc - YC HS tự làm vào - 1-2 HS trả lời Đáp án: Bài giải: - HS nêu tóm tắt Trên cịn lại số khế là: - HS tự làm cá nhân, 1HS làm 90 - 24 = 66 (quả) bảng giải + chia sẻ cách làm Đáp số: 66 khế - Lớp NX, chữa (nếu có) - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS đổi chéo kiểm tra - Lưu ý câu lời giải đơn vị Củng cố - Hơm em học gì? - Khi thực phép trừ (có nhớ)số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý - HS nêu ? - HS chia sẻ - Nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2021 Tiếng Việt Bài 23: RỒNG RẮN LÊN MÂY ( Tiết 1, ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Rồng rắn lên mây, tốc độ đọc khoảng 50 – 55 tiếng/ phút - Hiểu cách chơi trò chơi Rồng rắn lên mây * Phát triển phẩm chất lực chung - Có tinh thần hợp tác; khả làm việc nhóm - Ý thức tập thể trách nhiệm cao (thông qua trò chơi Rồng rắn lên mây) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em biết trị chơi Rồng rắn lên mây? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ + Em chơi trò chơi vào lúc nào? Em có thích - 2-3 HS chia sẻ chơi trị chơi khơng? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể phấn khích - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến rồng rắn + Đoạn 2: Tiếp khúc đuôi + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:vòng vèo, núc nắc, khúc đầu, khúc giữa, khúc - Luyện đọc câu dài: Nếu thầy nói “có”/ rồng rắn/ hỏi xin/ thuốc cho con/ cho thầy/ bắt khúc đuôi - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.102 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.52 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần trước lớp.Giongj đọc nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ vừa phải - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: Nói tiếp để hồn thành câu - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.102 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.52 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: Đặt câu nói trị chơi mà em thích - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.102 - HS viết câu điều em thích trị chơi Rồng rắn lên mây - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS nêu câu em viết - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Túm áo làm rồng rắn C2: Đến gặp thầy để xin thuốc cho C3: Khúc đuôi bị bắt đổi vai làm thầy thuốc C4: Nếu khúc bị đứt bạn phải làm - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 hoàn thiện câu tra lời - 1-2 HS đọc - HS viết câu theo yêu cầu - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy ( có ) Toán TIẾT 61: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Ôn Tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; đồng thời ôn tập so sánh tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki-lơ-gam; vận dụng vào giảo toán thực tế - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Giới thiệu HS lắng nghe Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - YC HS làm vào ô li - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm CN vào vở, HS - Đánh giá, nhận xét HS tổ lên chữa bài, chia sẻ cách ? Nêu cách đặt tính thứ tự tính phép làm trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Khi trừ có nhớ, cần lưu ý ? - HS nêu - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp (Đáp án đúng: rô-bốt A C) - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Đáp án : Bài giải: Rô-bốt D cân nặng số ki-lô-gam là: 33 – 16 = 17(kg) Đáp số: 17kg - GV nhận xét, khen ngợi HS - 1,2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS chia sẻ trước lớp giải thích đúng, khơng ? - HS đọc đề - 1-2 HS trả lời - HS nêu tóm tắt - HS tự làm cá nhân, 1HS làm bảng giải + chia sẻ cách làm - Lớp NX, chữa (nếu có) - HS đổi chéo kiểm tra