Đang tải... (xem toàn văn)
Kính gửi các đồng chí TUẦN 1 7 Thứ hai, ngày 3 tháng 1 năm 2022 Nghỉ bù tết dương lịch Thứ ba, ngày 4 tháng 1 năm 2022 Tiếng Việt BÀI 33 ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 5,6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Ki[.]
TUẦN 17 Thứ hai, ngày tháng năm 2022 Nghỉ bù tết dương lịch Thứ ba, ngày tháng năm 2022 Tiếng Việt BÀI 33: ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (Tiết 5,6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Tìm từ ngữ người, vật, hoạt động - Viết 2-3 câu nói nhân vật tranh, * Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ người, vật; kĩ viết đoạn văn - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo trò chơi Thuyền - HS chơi trò chơi Thuyền - GV kết nối vào Lớp trưởng điều khiển trò chơi Khám phá - HS ghi vào * Hoạt động 1: Dựa vào tranh tìm từ ngữ - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp Tranh 1: Người bán, người mua, bố mẹ, em bé Tranh 2: Bạn nhỏ/ bạn nhỏ, người nặn tò he + Từ ngữ vật Tranh 1: đào, quất, khăn len, đèn lồng, áo khoác, v.v - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Chỉ người, vật + Chỉ hoạt động - YC HS làm vào VBT - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Nói 2- câu nhân vật tranh - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe - YC HS thực hành viết vào VBT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Tranh 2: đất nặn, tò he, bàn, ghế, cối, v.v - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS làm - HS chia sẻ - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Tiếng Việt BÀI 33: ƠN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (Tiết 7, 8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Kể vật tranh theo gợi ý * Phát triển lực phẩm chất - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo - HS chơi trò chơi Thuyền trò chơi Thuyền Lớp trưởng điều khiển trò chơi - GV kết nối vào 2 Khám phá * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 10 - HDHS hoàn thiện vào VBTTV - GV chữa bài, nhận xét * Hoạt động 3: Kẻ lại vật tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm - GV cho HS làm việc nhóm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Củng cố - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - 1-2 HS trả lời - HS làm việc theo nhóm + Nhìn tranh xem tranh vẽ nói câu chuyện + Hỏi đáp nhóm + Trao đổi với để thống phương án + Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Tiếng Việt BÀI 33: ƠN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (Tiết 9, 10) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Ôn tập kĩ đọc thành tiếng đọc học - Đọc hiểu nội dung chọn đáp án - Ôn tập kĩ nghe viết thông qua đọc Cây xấu hổ Làm tập điền d/r/gi - Rèn luyện kĩ viết văn, biết tả đồ dùng học tập em * Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết việc chuyện, rèn tính cẩn thận, kĩ đặt câu viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý theo chủ đề - Qua đọc bồi dưỡng tình yêu thương bố người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Bút, học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Gv cho hs vận động theo hát Giới thiệu Khám phá - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn văn sau làm tập theo yêu cầu Đọc thầm văn sau: CÁNH ĐỒNG CỦA BỐ Bố tơi nhớ ngày tơi khóc, tức ngày tơi chào đời Khi nghe tiếng tơi khóc, bố lên sung sướng “Trời ơi, tơi!" Nói ơng áp tai vào cạnh miệng khóc tơi, bố tơi nói chưa thấy tơi xinh đẹp Bố bảo ẵm đứa bé mệt cày đám ruộng Buổi tối, bố phải nhẹ chân Đó nỗi khổ bố Bố to khoẻ Với bố, nhẹ việc khó khăn Nhưng tơi, bố tập dần Bố nói, giấc ngủ đứa bé đẹp cánh đồng Đêm, bố thức để nhìn thấy tơi ngủ - cánh đồng bố Theo Nguyễn Ngọc Thuần A Dựa vào đọc, khoanh vào đáp án làm theo yêu cầu: Câu 1: (M1- 0,5đ) Bố nhớ ngày nào? A Ngày bạn nhỏ đoạn văn khóc B Ngày bạn nhỏ chào đời C Cả đáp án Câu 2: (M1- 0,5đ) Ban đêm người bố thức để làm gì? A Làm ruộng B Để bế bạn nhỏ ngủ C Để nhìn thấy bạn nhỏ ngủ Câu 3: (M2- 0,5đ) Câu “Bố to khoẻ lắm.” viết theo theo mẫu câu nào? A Câu nêu đặc điểm B Câu nêu hoạt động C Câu giới thiệu Câu 4: (M3- 0,5đ) Đặt câu nêu hoạt động để nói tình cảm người bố dành cho B Viết Nghe- viết (2,5 đ) Cây xấu hổ (Sách TV lớp tập trang 31; từ Nhưng cỏ đến vội bay đi) Điền r/d/gi vào chỗ chấm .a vào .a đình ành dụm Viết đoạn văn từ 3-4 câu tả đồ dùng học tập em Gợi ý : - Em chọn tả đồ dùng học tập nào? - Nó có đặc điểm gì? - Nó giúp ích cho em học tập? - Em có nhận xét hay suy nghĩ đồ dùng học tập đó? Củng cố - Ôn tập lại kiến thức học để chuẩn bị cho kì thi tới - Luyện đọc tập đọc học - Rèn kĩ viết đoạn văn đồ chơi em yêu thích * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Thực phép cộng số đo với đơn vị kg, l - Xem đồng hồ Tính độ dài đường gấp khúc - giải tốn đơn có nội dung thực tế liên quan đến phép tính học * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực tư lập luận toán học, phát triển lực giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Gv cho hs vận động theo hát - Hs vận động hát Giới thiệu Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời a) GV cho HS nêu vào buổi chiều - HS trả lời đồng hồ M N - Cho HS chọn đồng hồ có giống - A b) GV nêu: + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - HS trả lời - HS tính chọn đáp án - Nhận xét, tuyên dương HS - HS làm chọn đáp án C Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc a) GV cho HS quan sát để nhận cân - 1-2 HS trả lời thăng mít nặng bao nhiu kg b) GV cho HS đọc quan sát tranh để - 7kg nhận lượng nước rót lít? - HS trả lời: cịn lại 6l Trong can cịn lại lít? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - HS chia sẻ Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - HDHS làm bài: - 1-2 HS trả lời + Bài tốn cho gì? Hỏi gì? + Muốn biết lớp 2B quyên góp bao - HS trả lời nhiêu sách ta làm phép tính gì? - Ta làm phép tính trừ - HS làm vào ô li - Gv quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - HS làm cá nhân Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực phép tính từ trái sang phải - HS đọc đề - HS làm vào phiếu BT - HS trả lời - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 5: - HS làm - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV u cầu HS quan sát hình, phân tích tổng hợp hình - HS đọc đề - HS đếm chọn đáp án - HS trả lời - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố - HS trả lời: Đáp án A - Nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Thứ tư, ngày tháng năm 2022 Tiếng Việt BÀI1: CHUYỆN BỐN MÙA (Tiết 1, 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Đọc tiếng Bước đầu làm quen đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng có ích lợi cho sống * Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho HS quan sát tranh - GV hỏi: + Tranh vẽ ai? + Họ làm gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc sgk trang nêu nội dung tranh - GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời nhân vật: Lời Đông trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giọng Đơng lặng xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng Bà Đất vui vẻ, rành rẽ - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến giấc ngủ ấm chăn + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nảy lộc, đơm trái ngọt, rước đèn, bập bùng, - Luyện đọc câu dài: Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn, người có giấc ngủ ấm chăn// Cịn cháu Đơn, cháu có cơng ấp ủ mầm sống/để xn cối đâm chồi nảy lộc// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.10 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm đơi - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông năm C2: Theo nàng tiên mùa Hạ, thiếu nhi thích mùa thu có đêm trăng rằm, rước đèn phá cỗ C3: Tranh 1: mùa xuân; Tranh 2: mùa đông; Tranh 3: mùa hạ; Tranh 4: mùa thu C4: Bà Đất nói bốn nàng tiên có ích đáng u vì: Xn làm cho tươi tốt Hạ cho trái ngọt, hoa thơm Thu làm cho trời xanh cao, học sinh - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.10 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.10 - HDHS đóng vai để chơi trò chơi Hỏi nhanh đáp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố - Hơm em học gì? - GV nhận xét học nhớ ngày tựu trường Đơng có cơng ấp ủ mầm sống để xn cối đâm chồi nảy lộc - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án: a Các cháu có ích, đáng u - HS giải thích lý - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu VD: HS1: Mùa xn có gì? HS 2: Mùa xuân có hoa đào, hoa mai, bánh chưng - 4-5 nhóm lên bảng - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Tiếng Việt BÀI1: CHUYỆN BỐN MÙA (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Quê hương em có đồng lúa xanh * Phát triển lực phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Q - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS chia sẻ 2 Khám phá * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q + Chữ hoa Q gồm nét? - 2-3 HS chia sẻ - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Q - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS quan sát, lắng nghe - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - HS luyện viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc + Viết chữ hoa Q đầu câu - HS quan sát, lắng nghe + Cách nối từ Q sang u + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa Q câu ứng dụng Luyện - HS thực viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Toán PHÉP NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Nhận biết khái niệm ban đầu phép nhân; đọc, viết phép nhân - Tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - Vận dụng vào giải số toán có liên quan đến phép nhân * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK Đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Gv cho hs vận động theo hát - Hs vận động hát Giới thiệu Khám phá - 2-3 HS trả lời a, GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.4: + Mỗi đĩa có cam Hỏi đĩa + Nêu tốn? có tất cam? + Phép tính: + + = + Nêu phép tính? - HS lắng nghe - GV nêu: Mỗi đĩa có cam đĩa có tất cam Phép cộng + + = ta thấy lấy lần nên + + = chuyển thành phép nhân: x = - HS đoc: Hai nhân ba sáu - GV viết phép nhân: x = - HS nhắc lại - GV giới thiệu: dấu x - HS đọc lại nhiều lần phép tính b) GV hướng dẫn HS thực tương tự câu a viết phép nhân x = c) Nhận xét: 2x3=2+2+2=6 3x2=3+3=6 - HS trả lời: Bằng x = x - Kết phép tính x x = với nhau? - GV lấy ví dụ: - HS trả lời: x = + Chuyển phép cộng + + thành phép nhân? - 1-2 HS trả lời: + + = 12 + chuyển phép nhân x = 12 thành phép cộng? - HS nêu: Để tính phép nhân ta - Nêu cách tính phép nhân dựa vào chuyển phép nhân thành tổng số tổng số hạng nhau? hạng tính kết - GV chốt ý, tuyên dương Luyện tập Bài 1: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát, lắng nghe - GV hướng dẫn mẫu: câu a) Ta thực phép cộng Chuyển phép cộng thành phép nhân Câu b) Từ phép nhân cho ta chuyển thành phép cộng số hạng rối tính kết Sau rút kết phép nhân - HS thực làm cá nhân - HS làm vào - HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận số cá bể nhóm (tổng số số hạng với số cá bể số hạng) tương ứng với phép nhân ghi mèo - YC HS làm vào phiếu tập - HS làm vào PBT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố - HS nêu - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - Lấy ví dụ phép nhân tính kết - Nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Thứ năm, ngày tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Củng cố khái niệm ban đầu phép nhân; chuyển phép nhân thành số hạng ngược lại - Vận dụng vào giải toán thực tế * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Gv cho hs vận động theo hát - Hs vận động hát Giới thiệu Luyện tập Bài 1: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực YC - GV HDHS thực YC: a) Chuyển phép cộng số hạng thành phép nhân b) chuyển phép nhận thành phép cộng - 1- HS trả lời số hạng - GV lấy thêm ví dụ khác cho HS trả lời: - Nhận xét, tuyên dương HS - -3 HS đọc Bài 2: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS thực tranh - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Cho HS quan sát tranh, nêu tốn tìm phép nhân thích hợp với + x = 12 tốn + Có bàn học, bàn có ghế - HS thực phiếu BT Hỏi có tất ghế? + Thực tương tự với tranh lại HS chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - -3 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - 1-2 HS trả lời Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS yêu cầu HS tính phép - HS làm cá nhân nhân đơn giản dựa vào tổng số - HS đổi chéo kiểm tra hạng - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố - Nhận xét học - Chuẩn bị sau * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Âm nhạc Cô Hà dạy Tiếng Việt BÀI1: CHUYỆN BỐN MÙA (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Biết bạn tham gia dựng lại câu chuyện theo vai nhân vật (Người dẫn chuyên, Bà Đất, Xuân, Hạ, Thu, Đơng) - Nói với người thân nàng tiên em thích câu chuyện * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá - 1-2 HS chia sẻ * Hoạt động 1: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý, nói nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Nàng tiên mùa đơng nói với nàng - HS quan sát tranh tiên mùa xuân? - HS trả lời câu hỏi GV + Tranh vẽ gì? - HS làm việc nhóm đơi, nói lại + Theo nàng Xuân, vườn vào mùa nội dung tranh hạ nào? - Một số nhóm nói nội + Tranh vẽ gì? dung tranh + Nàng tiên mùa hạ nói với nàng - HS lắng nghe, nhận xét tiên mùa thu? + Tranh vẽ gì? + Nàng tiên mùa thu thủ thỉ với nàng tiên mùa đông điều gì? - Tổ chức cho HS nói nội dung tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Kể lại đoạn chuyện tranh - YC HS kể lại đoạn chuyện - HS làm việc nhóm bốn, kể lại tranh đoạn câu chuyện - Gọi nhóm kể trước lớp; GV sửa - Một số nhóm kể chuyện cách diễn đạt cho HS trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe, nhận xét * Hoạt động 3: Vận dụng - HDHS nói với người thân nàng tiên em thích câu chuyện - Một số HS chia sẻ nàng tiên - Nhận xét, tuyên dương HS yêu thích câu chuyện Củng cố - Hơm em học gì? - - HS chia sẻ - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Giáo dục thể chất SƠ KẾT HỌC KÌ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi * Phát triển lực phẩm chất - Tự chủ tự học: Tự giác tích cực tập luyện tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực thể dục phương hướng, biên độ nhịp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sân trường + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng tiêu chí yêu cầu cần đạt nội dung tập học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐL Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ I Phần mở đầu Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học 2x8N Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, - Cán tập trung lớp, điểm số, báo - Gv HD học sinh khởi cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV động hông, gối, - Trò chơi “kết bạn” - GV hướng dẫn chơi 16-18’ lần II Phần bản: - Ôn thể dục phát triển chung học lần - Kiểm tra đánh giá thể dục PTC: lần - Trò chơi “Mèo đuổi 3-5’ chuột” lần III Kết thúc - Thả lỏng toàn 4- 5’ thân lần - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp Tổ trưởng cho bạn luyện tập thể dục theo khu vực Từng nhóm đến học sinh thực thể dục học - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật ĐH tập luyện theo tổ GV - HS nhận xét bạn sau thực động tác thể dục - GV hướng dẫn HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học hs - ĐH kết thúc - VN ôn học chuẩn bị sau * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Thứ sáu, ngày tháng năm 2022 Tiếng Việt BÀI 2: MÙA NƯỚC NỔI (Tiết 1, 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ cụm từ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Bài văn tái lại thực mùa nước xảy đồng sơng Cửu Long hàng năm Qua thấy tình yêu tác giả với vùng đất * Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ đặc điểm; kĩ đặt câu - Biết yêu quý quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Bức tranh vẽ cảnh gì? - HS đọc nối tiếp - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS trả lời Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, tình - 2-3 HS chia sẻ cảm - HDHS chia đoạn: đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Cả lớp đọc thầm lũ, hiền hòa, cá ròng ròng, Cửu long, phù sa, - 3-4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn văn: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn Chú ý quan sát, hỗ trợ - HS đọc nối tiếp HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS luyện đọc theo nhóm bốn - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.13 - HS chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời C1: Người ta gọi mùa nước hồn thiện VBTTV nước lên hiền hòa Nước - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn ngày dâng lên Mưa cách trả lời đầy đủ câu dầm dề, mưa sướt mướt ngày qua ngày khác C2: Cảnh vật mùa nước nổi: + Sơng nước: Dịng sơng Cửu Long no đầy, lại tràn qua bờ Nước ao hồ, đồng ruộng hòa lẫn với nước dịng sơng Cửu Long + Đồng ruộng, vườn tược, cỏ biết giữ lại hạt phù sa quanh - GV hướng dẫn để HS nêu hình ảnh + Đàn cá rịng rịng, đàn, thích đàn theo cá mẹ xi - Nhận xét, tuyên dương HS C3: Vào mùa nước nổi, người ta * Hoạt động 3: Luyện đọc lại phải làm cầu từ cửa trước vào - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc đến tận bếp nước tràn lên chậm rãi, tình cảm ngập viên gạch - Nhận xét, khen ngợi - HS nêu hình ảnh thích * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - HS thực - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13 - HS luyện đọc cá nhân, đọc - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn trước lớp thiện VBTTV - HS đọc yêu cầu - Tuyên dương, nhận xét - HS nêu: Từ đặc điểm mưa Bài 2: có đọc: rầm rề, sướt - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13 mướt - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS đọc - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS nêu từ ngữ tả mưa: - Nhận xét chung, tuyên dương HS ào, tí tách, lộp bộp, rào rào, Củng cố - HS thực - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Đạo đức BÀI 5: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - HS biết số biểu việc quý trọng thời gian - Nêu phải quý trọng thời gian - Thực việc sử dụng thời gian hợp lý * Phát triển lực phẩm chất - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Tổ chức cho hs nghe/ đọc thơ: - 2-3 HS nêu “Đồng hồ lắc” - Trong thơ, đồng hồ nhắc điều gì? - Nhận xét, dẫn dắt vào Khám phá *Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa việc quý trọng thời gian - GV cho hs quan sát tranh sgk tr.24 Thảo luận nhóm Đọc lời thích tranh - GV kể chuyện “ Bức trang dở dang” - Mời hs vừa tranh, vừa kể tóm tắt nội dung câu chuyện - GV hỏi : Vì Lan kịp hồn thành tranh cịn Hà bỏ dở hội tham gia thi ? Theo em, cần quý trọng thời gian ? - GV chốt : Khi làm việc gì, cần đề kế hoạch, dành thời gian, tập chung vào công việc không nên mải chơi bạn Hà câu chuyện Quý trọng thời gian giúp hồn thành cơng việc với kết tốt *Hoạt động : Tìm hiểu biểu việc quý trọng thời gian - GV chia nhóm Giao nhiệm vụ cho nhóm QS tranhsgk tr.25 trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét việc sử dụng thời gian bạn tranh ? - Tổ chức cho nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - HS thực - HS chia sẻ - HS quan sát tranh - HS lắng nghe - HS vừa tranh, vừa kể tóm tắt nội dung câu chuyện -HS trả lời: - Vì Lan bắt tay vào việc dành nhiều thời gian chăm chút cho vẽ - Quý trọng thời gian giúp hồn thành cơng việc với kết tốt - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát tranh SGK - HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi + Các bạn thực việc ngày theo thời gian biểu, chuẩn bị sách từ tối hôm trước, làm xong việc chơi, đặt kế hoạch học tập phấn đấu hoàn thành + Thực công việc ngày theo thời gian biểu; phấn đấu thực mục tiêu kế hoạch đề ra; việc nấy, - Các nhóm trình bày kết thảo luận theo tranh phóng to bảng hình + Theo em biết quý trọng thời gian ? - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt : Qus trọng thời gian biết sử dụng thời gian cách tiết kiệm hợp lí như: thực cơng việc hang ngày theo thời gian biểu ; phấn đấu thực mục tiêu kế hoạch đề ; việc đấy… Vận dụng - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS chia sẻ việc - HS chia sẻ em làm để sử dụng thời gian hợp lí - GV hướng dẫn HS lập thời gian biểu cho hoạt động tuần (nếu - 3-4 HS trả lời khơng cịn thời gian, GV hướng dẫn HS nhà làm HS nhờ bố/mẹ hướng dẫn để lập thời gian biểu) - HS lắng nghe thực nghiêm túc thời gian biểu - HS chia sẻ việc em làm để sử dụng thời gian hợp lí Kết luận: Mỗi người có 24 - HS lập thời gian biểu cho hoạt ngày Em cần biết quý trọng động tuần (nếu khơng cịn thời thời gian việc làm cụ thể gian, GV hướng dẫn HS nhà làm ngày HS nhờ bố/mẹ hướng -Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp dẫn để lập thời gian biểu) thực lên bảng HS quan sát bảng nghiêm túc thời gian biểu nhìn vào SGK đọc Củng cố - Hôm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào - HS lắng nghe sống - Nhận xét học - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Tốn THỪA SỐ, TÍCH I U CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Nhận biết thừa số tích phép nhân - Tính tích biết thừa số - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến ý nghĩa phép nhân * Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK Đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Gv cho hs vận động theo hát - Hs vận động hát Giới thiệu Khám phá - 2-3 HS trả lời - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.7: + Mỗi bể cá có cá Hỏi bể + Nêu tốn? có cá? + Nêu phép tính? + Phép tính: x = 15 - GV nêu: gọi thừa số, kết - HS nhắc lại cá nhân, đồng 15 gọi tích; Phép tính x gọi tích