TUẦN 9 TUẦN 9 Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2021 CHỦ ĐIỂM TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠ Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI ĐÁT A THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễ[.]
TUẦN Thứ ngày tháng 11 năm 2021 CHỦ ĐIỂM: TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠ Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ - ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI ĐÁT A.THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu từ ngữ bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, bông, kiếm sống, đầy tớ, - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy ước mơ Cương đáng, nghề nghiệp đáng quý (Trả lời câu hỏi SGK) * GDKNS: + Kĩ năng: Giao tiếp II ĐỒ DÙNG - Tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Giới thiệu Khám phá Hoạt động 1: Luyện đọc - 1HS đọc tốt đọc – Cả lớp theo dõi đọc thầm - GV hướng dẫn HS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến nghề để kiếm sống + Đoạn 2: Phần lại - Hướng dẫn đọc: mồn một, kiếm sống, cúc cắc, … - HS hiểu từ giải - Yêu cầu HS tự luyện đọc nhà Hoạt động 2: Tìm hiểu HS thảo luận theo N4 trả lời câu hỏi Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? (Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ) “Kiếm sống” có nghĩa gì? “kiếm sống” tìm cách làm việc để tự ni Ý1: Nói lên ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ Mẹ Cương nêu lý phản đối nào? (Mẹ cho Cương bị xui, mẹ bảo nhà Cương nhà dịng dõi quan sang, bố khơng cho Cương làm thợ rèn sợ thể diện gia đình) Cương thuyết phục mẹ cách nào? (Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha: Nghề đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám bị coi thường) Ý2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu đồng ý với em Nêu nhận xét cách trò chuyện hai mẹ Cương? (Cách xưng hô: Đúng thứ bậc gia đình Cương lễ phép kính trọng mẹ Mẹ Cương xưng mẹ gọi dịu dàng, âu yếm Cách xưng hơ thể quan hệ tình cảm mẹ gia đình Cương thân - Cử lúc trị chuyện: thân mật, tình cảm + Cử mẹ: Xoa đầu Cương thấy Cương biết thương mẹ + Cử Cương: nắm tay mẹ, nói thiết tha) Nội dung gì? Cương ước mơ trở thành thợ rèn em cho nghề đáng quý cậu thuyết phục mẹ Luyện tập, thực hành Hướng dẫn HS đọc diễn cảm nhà 4.Vận dụng - Qua tập đọc em có suy nghĩ ? B ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI ĐÁT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi- đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi- ô - ni- dốt ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II ĐỒ DÙNG - Tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Giới thiệu Khám phá Hoạt động 1: Luyện đọc - 1HS đọc tốt đọc – Cả lớp theo dõi đọc thầm - GV hướng dẫn HS chia đoạn: đoạn - Yêu cầu HS tự luyện đọc nhà Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung: HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: + Vua Mi- Đát xin thần đi-ơ-ni-dốt điều gì? + Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp nào? + Tại vua Mi- Đát phải xin thần lấy lại điều ước? + Vua Mi- Đát hiểu điều gì? (Hạnh phúc khong thể xây dựng ước muốn lòng tham) Luyện tập, thực hành Hướng dẫn HS đọc diễn cảm nhà 4.Vận dụng - Câu chuyện muốn nói lên điều gì? - GV nhận xét học Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có biểu tượng hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không gặp nhau) - Nhận biết hai đường thẳng song song II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - Trò chơi “ Dí điện” Tìm ví dụ hai đường thẳng vng góc Khám phá Giới thiệu hai đường thẳng song song - GV vẽ hình chữ nhật ABCD, kéo dài hai cạnh đối diện - HS nhận xét: Hai đường thẳng AB CD hai đường thẳng song song với - GV kéo dài đường thẳng chúng có gặp khơng? - Học sinh : Hai đường thẳng song song không gặp GV vẽ hình ảnh A B D C - Học sinh nêu ví dụ hai đường thẳng song song - Học sinh vẽ hai đường thẳng song song 3: Thực hành Bài 1: HS đọc đề bài, tự làm - nối tiếp đọc kết a Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC b) Nêu tương tự hình Cạnh MN song song với cạnh PQ Cạnh MQ song song với cạnh NP Bài 2: A B C G E D Gợi ý: Bài toán cho tứ giác ABEG, BCDE, ACDG hình chữ nhật, điều có nghĩa cặp cạnh đối diện hình chữ nhật song song với Từ ta có: BE song với cạnh AG song song với cạnh CD Bài Học sinh làm vào chữa M N a) MN//PQ MQ vng góc với MN MQ vng góc với QP Q P b) DI//GH E D G I H DI vng góc với IH IH vng góc với HG DE vng góc với - GVnhận xét, kết luận Vận dụng - Tìm ví dụ đồ vật có đường thẳng song song GV nhận xét tiết học Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể sốviệc nên khơng nên để phịng tránh tai nạn đuối nước - Biết số nguyên tắc tập bơi bơi - Có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nước vận động bạn thực II.ĐỒ DÙNG Hình SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động _ Cho Hs kể tên ao, hồ, sông, biển quê em - GV giới thiệu bài’ 2.Khám phá Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước Bước 1: Làm việc theo nhóm Thảo luận : Nên khơng nên làm để phịng tránh đuối nước sống hàng ngày? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Kết luận: Không chơi gần bờ sông, ao, suối, giếng đựơc xây thành cao, có nắp đậy Chum vại phải có phải có nắp đậy Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nên tập bơi hay bơi đâu? Kết luận : Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn phương tiện cứu hộ, tuân thủ quy định bể bơi., khu vực bơi Thực hành: Chơi trị chơi “ đóng vai” Bước 1: Tổ chức GV chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử đội trưởng Bước 2: Cách chơi luật chơi Đội 1: Tình 1: Hùng Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng gần nhà để tắm Nếu Hùng em ứng xử cho phù hợp? Đội 2: Tình 2: Lan nhìn thấy em rơi đồ chơi vào bể nước cúi xuống lấy Nếu bạn Lan bạn làm gì? Kết thúc trị chơi: GV tun dương đội thắng Vận dụng - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK - GV nhận xét học Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂNCUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT ( NĂM 981) A ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂNI.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Biết sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên + Đinh Bộ Lĩnh có cơng dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ quân Kĩ năng: - HS trình bày đời đất nước Đại Cồ Việt tên tuổi, nghiệp Đinh Bộ Lĩnh Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần yêu nước *Định hướng thái độ : - Có thái độ đắn giai đoạn lịch sử đất nước (giai đoạn đất nước ta dẹp loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh lãnh đạo - Khâm phục nhân vật lịch sử, tự hào truyền thống yêu nước dân tộc; biết bảo vệ di tích lịch sử ơng Hoa Lư, Ninh Bình *Định hướng lực : - Năng lực nhận thức lịch sử : + Nêu nguyên nhân dẫn đến phải dẹp loạn 12 sứ qn - Năng lực tìm tịi khám phá lịch sử : Tra cứu tài liệu, tranh ảnh, sách giáo khoa ; Trình bày nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ lịch sử : +HS cảm nhận viết đoạn văn ngắn người anh hùng Đinh Bộ Lĩnh II ĐỊ DÙNG Hình SGK Phiếu học tập HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động - Sau Ngơ Quyền tình hình nước ta nào? (Triều đình lục đục, tranh vàng, đất nước bị chia cắt 12 vùng, dân chúng đổ máu vơ ích, đồng ruộng bị tàn phá, qn thù lăm bờ cõi ) Khám phá: Thảo luận nhóm + Em biết Đinh Bộ Lĩnh? (Đinh Bộ Lĩnh sinh lớn lên Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ơng tỏ có chí lớn ) + Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? (Lớn lên gặp buổi loạn lạc Đinh Bộ Lĩnh xây dựng lượng đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh thống giang sơn ) (Đinh Bộ Lĩnh lên vua, lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình ) GV: Hồng : Hồng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đếTrung Hoa - Đại Cồ Việt: nước Việt to lớn - Thái Bình: Yên ổn, khơng có loạn lạc chiến tranh - Hai HS trình bày lại Thực hành - Cho HS điền đầy đủ nội dung theo bảng sau: Thời gian Trước thống Sau thống Các mặt Đất nước Triều đình Đời sống - HS thảo luận, rút học cần ghi nhớ Vận dụng - GV nhận xét tiết học B CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT ( NĂM 981) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức: - Nắm nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 981) Lê Hồn huy + Lê Hồn lên ngơi phù hợp với yêu cầu đất nước hợp lí với lịng dân -Kể lại đượcđơi nét Lê Hồn : Lê Hoàn người huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược Thái Hậu họ Dương quân sĩ suy tôn ông lên ngơi hồng đế ( nhà Tiền Lê ) Ơng huy kháng chiến chống quân Tống thắng lợi * Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ, sưu tầm tư liệu lịch sử - Kể chuyện * Định hướng thái độ: - Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cường, bất khuất quân ta kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thư (năm 981) - Học sinh có ý thức trách nhiệm việc giữ gìn truyền thống yêu nước dân tộc * Định hướng lực: - Năng lực nhận thức lịch sử: + Nắm nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ - Năng lực tìm tịi, khám phá lịch sử: + Quan sát, nghiên cứu tài liệu học tập (kênh chữ, ảnh chụp, lược đồ) - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: + Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ em tinh thần đấu tranh quân ta kháng chiến chống quân Tống xâm lược II CHUẨN BỊ - GV: + Lược đồ kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thư (năm 981) (ảnh, truyện kể); + Ô chữ trò chơi: câu hỏi hàng ngang đội trả lời giải ô chữ hàng dọc “ Vua Lê Hoàn” + Máy chiếu, thiết bị nghe nhìn khác - HS: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu truyện kể kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thư (năm 981) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Em kể đôi nét Đinh Bộ Lĩnh? - Gv trình chiếu tranh Lễ lên ngơi Lê Hoàn - Y/c HS quan sát tranh cho biết, tranh vẽ cảnh ? - GV dẫn dắt vào Khám phá *Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược * Cách tiến hành:Thảo luận nhóm : - HS đọc đoạn" Năm 979 sử cũ gọi nhà Tiền Lê" thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: - Hỏi: + Vì Thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên làm vua? + Việc Lê Hồn lên ngơi có nhân dân ủng hộ khơng? + Khi lên ngơi Lê Hồn xưng gì? ( …Hồng Đế) + Triều đại ơng gọi triều đại gì? (…Tiền Lê) - Các nhóm câu hỏi, nhóm khác bổ sung - GV nhận xét chốt GVKL: Vì Đinh Tiên Hồng bị ám hại, Đinh Tồn lên ngơi cịn q nhỏ Nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta, Lê Hoàn người huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng qn., Lê Hồn lên ngơi ông quân sĩ ủng hộ tung hô" Vạn tuế " - Gv trình chiếu tranh chân dung tiểu sử Lê Hồn *Hoạt động 2: Trình bày diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống lần thứ * Cách tiến hành:Thảo luận nhóm : - Gv trình chiếu lược đồ Cuộc kháng chiến chống quân Tống - GV trình chiếu câu hỏi y/c HS đọc SGK (trang 28-29) quan sát lược đồ vê Cuộc kháng chiến chống quân Tống thảo luận Nhóm làm vào phiếu : + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? (Đầu năm 981) + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? ( quân Tống theo hai đường thuỷ ,bộ tiến vào xâm lược nước ta.) + Hai trận đánh lớn diễn đâu ? Và diễn ? (Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đường thuỷ )và Chi Lăng (đường bộ);…) - Gv trình chiếu cảnh Ải Chi Lăng trước ngày + Quân Tống có ý đồ xâm lược nước ta, chúng có thực ý đồ khơng ?( Khơng, qn giặc chết q nửa Tướng giặc bị giết=> Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi) - Gọi em đọc câu hỏi máy - GV hướng dân cách làm - em lên nhận phiếu phát cho bạn - Các nhóm làm báo cáo kết - em lên điều hành bạn trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, bổ sung - Gv trình chiếu lược đồ vê Cuộc kháng chiến chống quân Tống *Hoạt động 3: Nêu ý nghĩa lịch sử - GV hỏi : + Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ? - HS phát biểu ý kiến : ( đem lại độc lập nước nhà giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc.) *Hoạt động 4: Kể lại đượcđơi nét vua Lê Hồn - Tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi: Kể đôi nétvua Lê Hoàn - HS thi đua kể trước lớp - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS kể tốt Luyện tập - HS ®äc ghi nhí * Trị chơi : Ơ chữ kì diệu - Giáo viên u cầu vận dụng kiến thức học để giải chữ hàng ngang để tìm chữ hàng dọc bí ẩn - GV nêu chơi luật chơi 10 - GV nêu câu hỏi hàng ngang đội trả lời giải chữ hàng dọc là“ Vua Lê Hồn” - Thư kí cơng bố kết - GV tun dương đội thắng Vận dụng + Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ em tinh thần đấu tranh quân ta kháng chiến chống quân Tống xâm lược - HS suy nghĩ nêu cảm nghĩ trước lớp - Nhận xét (GV, HS) - GV, HS nhận xét, đánh giá tiết học (tinh thần + hiệu học tập) - Dặn Hs chuẩn bị sau _ Thứ ngày tháng 11 năm 2021 Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC SONG SONG I.U CẦU CẦN ĐẠT - Vẽ đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước ( thước kẻ ê- ke) - Đường cao hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động - Tìm ví dụ đường thẳng vng góc Khám phá Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng CD qua diểm E vng góc với đường thẳng AB GV nêu tốn hướng dẫnvà thực vẽ mẫu bảng (Theo bước SGK) cho học sinh tự vẽ hai trường hợp: + Trường hợp E nằm đường thẳng AB + Trường hợp E nằm đường thẳng AB Hoạt động 2: Giới thiệu đường cao hình tam giác - GV vẽ hình tam giác ABC, nêu: vẽ qua A đường thẳng vng góc với cạnh BC - Học sinh nhận xét: - GV vẽ hình 11 Luyện tập Bài 1: Học sinh làm theo nhóm nhỏ Gọi số học sinh lên bảng làm - GVnhận xét, kết luận Bài 2: Học sinh tự làm vào vở, sau cho học sinh lên bảng chữa + Trong tứ giác ABCD có cặp cạnh AB CD song song với nhau; cặp cạnh AD BC song song với - GVnhận xét, kết luận Bài (HS có khiếu): Học sinh làm theo nhóm( bàn) HS vẽ đường thẳng qua B song song vơi A Sau lên bảng vẽ nêu tên hình chữ nhật ABCD, AEGD, EBCG - Dùng Ê ke để kiểm tra góc đỉnh E vng góc A E B D G C 4.Vận dụng - Vẽ đường thẳng vuông góc mời bạn kiểm tra e ke GV nhận xét tiết học VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước ( thước kẻ ê- ke) - Bài tập cần làm 1,3 II ĐỒ DÙNG Bảng phụ, ê ke, thước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Mời vài cặp lên bảng 1em vẽ đường thẳng vng góc em kiểm tra Khám phá Vẽ đường thẳng CD qua diểm E song song với đường thẳng AB cho trước - GV nêu toán vẽ mẫu lên bảng - Vẽ đường thẳng MN qua điểm E vng góc với đường thẳng AB 12 - Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng MN ta đường thẳng CD song songvới đường thẳng AB Luyện tập Bài 1: Học sinh làm theo nhóm nhỏ Gọi số học sinh lên bảng làm - Cả lớp Gv nhận xét Bài 2: Học sinh tự làm vào vở, sau cho học sinh lên bảng chữa Bài 3: Học sinh làm theo nhóm( bàn) Sau lên bảng vẽ nêu tên góc vng - GVnhận xét, kết luận Vận dụng Mời vài cặp lên bảng 1em vẽ đường thẳng song song em kiểm tra GV nhận xét tiết học Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm : Trên đôi cánh ướ mơ - Bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ ước, từ mơ Ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ đó, nêu DV minh hoạ loại ước mơ; hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm II ĐỒ DÙNG Bảng nhóm để nhóm làm tập tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động em nêu tác dụng dấu ngoặc kép Khám phá - Luyện tập - Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc “Trung thu độc lập” - Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ? - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại: mơ tưởng, mong ước + Mong ước có nghĩa ? ( Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai) + Đặt câu với từ mong ước ? ( HS tự đặt câu) + Mơ tưởng nghĩa ? ( Mơ tưởng: mong mỏi tưởng tượng điều mong mỏi đạt tương lai) 13 + Đặt câu với từ mơ tưởng ? ( HS tự đặt câu) Bài 2: HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận tìm từ đồng nghĩa với ước mơ ? Bắt đầu tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước mong, ước vọng, Bắt đầu tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng, Bài 3: HS nêu yêu cầu - Học sinh thảo luận nêu ý nghĩa Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ đáng Đánh giá khơng cao: ước mơ nho nhỏ Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột Bài 4: Học sinh thảo luận làm - Ước mơ được: đánh giá cao: Đó ước mơ vươn lên làm việc có ích cho người - Ước mơ được: đánh giá khơng cao: Đó ước mơ giản dị, thiết thực, thực khơng cần nỗ lực lớn - Ước mơ được: đánh giá thấp: Đó ước mơ phi lí, khơng thể thực được; ước mơ ích kỉ, có lợi cho thân lại gây hại cho người khác Vận dụng - Yêu cầu HS nhớ từ đồng nghĩa với từ ước mơ - GV nhận xét tiết học Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt : + Vị trí : nằm cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng thông thác nước,… + Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh nhiều loài hoa - Chỉ vị trí Đà Lạt đồ ( lược đồ ) + Giải thích Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh 14 + Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với sản xuất: nằm cao ngun- khí hậu mát mẻ, lành- trồng nhiều lồi hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triẻn du lịch *Giáo dục BVMT : HS có ý thức bảo vệ phong cảnh đẹp Đà Lạt địa phương II.ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh TP Đà Lạt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - Em trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên? - GV Nhận xét Khám phá- luyện tập: - Giới thiệu vị trí thành phố đồ HĐ1: Thành phố tiếng rừng thông thác nước - Gọi HS đọc mục SGK + Đà Lạt nằm cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao khoảng mét? + Với độ cao Đà Lạt có khí hậu ntn? + Mơ tả cảnh đẹp Đà Lạt? KL: Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp Khí hậu mát mẻ… HĐ2: Đà Lạt – thành phố du lịch nghỉ mát -Làm việc theo nhóm - Gọi HS đọc mục SGK/95 +Tại Đà Lạt chọn làm nơi nghỉ mát? + Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? KL: Có khí hậu mát mẻ, có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL coi nơi du lịch lí tưởng HĐ3: Hoa rau xanh Đà Lạt - HS làm việc cá nhân - Gọi HS đọc mục SGK + Tại ĐL gọi thành phố hoa rau xanh? 15 + Kể tên số loại hoa rau xanh Đà Lạt? + Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, xứ lạnh? - KL: Đà Lạt thành phố tiếng tiềm du lịch nôi cung cấp nhiều rau, hoa, quý cho - Gọi HS đọc phần in đậm SGK 3, Vận dụng: - HS nhắc lại nội dung - Nhận xét chung học _ Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2021 Tốn NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q chữ số) -Thực hành tính nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III HỌA ĐỘNG DẠY HỌC 1, Khởi động Gọi số cặp lấy ví dụ nhân số có chữ số với số có chữ số Khám phá Nhân với số có sáu chữ số với số có chữ số (Khơng nhớ ) - GV viết lên bảng phép nhân: 241324 x2 =? - HS lên bảng đặt tính tính , hs khác làm vào 241324 x 482648 - HS nêu cách làm giống sgk - Bài toán phép nhân khơng có nhớ Nhân với số có sáu chữ số với số có chữ số ( Có nhớ ) - GV viết lên bảng phép nhân :136204 x4 =? 16 - HS lên bảng đặt tính tính, hs khác làm vào 136204 x 544816 - HS nêu cách làm giống sgk - Bài toán toán phép nhân có nhớ Thực hành Bài Hs làm Bài HS giỏi m 201634 x m 403268 604902 806536 1008170 Bài 3a: Tính HS làm sau chữa nhận xét làm học sinh theo kiểu tư vấn Bài 4: Một xã có: 850 truyện Tám xã có: ?quyển truyện Một xã có: 980 truyện ?quyển Chín xã có: ? truyện Bài giải Tám xã vùng thấp cấp số truyện x850 =6800(quyển ) Chín xã vùng cao cấp số truyện x980 =8820(quyển ) Huyện cấp số truyện 6800 +8820 =15620 (quyển) Đáp số : 15620 truyện Vận dụng: - 1em lấy ví dụ nhân số có nhiều chữ số em thực - Nhắc nhở em nắm cách thực phép nhân - GV nhận xét tiết học Tập làm văn LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xác định mục đích trao đổi, đóng vai trao đổi - Lập dàn ý( nội dung) trao đổi để đạt mục đích 17 - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động HS kể lại câu chuyện em kể lớp hôm trước GV nhận xét 2.Khám phá- Luyện tập Hướng dẫn HS làm Gv chép đề HS đọc yêu cầu GV gạch từ quan trọng - Hãy bạn đóng vai em anh (chị) để thực trao đổi - Xác định mục đích trao đổi, hình dung câu hỏi có - HS đọc gợi ý 1, 2, SGK - GV hướng dẫn HS xác định trọng tâm đề + Nội dung trao đổi gì? + Đối tượng trao đổi ai? (anh chị em) + Mục đích trao đổi gì? - HS đọc thầm gợi ý - HS thực hành trao đổi theo cặp - HS thi trình bày trước lớp GV nhận xét – kết luận Vận dụng HS vận dụng kiến thức vừa học vào thực tế Luyện từ câu ĐỘNG TỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu động từ: (là từ hoạt động trạng thái …của người, vật tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ghi nội dung tập vào giấy khổ to (phần nhận xét ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Nêu nội dung ghi nhớ tiết Luyện từ câu hôm trước 18 Khám phá Hoạt động 1: Phần nhận xét - Bài 1và 2: Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Tìm từ theo yêu cầu - Thảo luận theo nhóm - Các từ hoạt động: nhìn, nghĩ, thấy - Các từ trạng thái: đổ( đổ xuống), bay Các từ trạng thái, hoạt động người vật Đó động từ - Động từ gì? Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Học sinh đọc nội dung Ghi nhớ SGK - HS nhẩm đọc thuộc lòng Luyện tập Bài 1: HS đọc thầm Cho tổ lên nối tiếp viết lên bảng lớp từ hoạt động nhà trường - Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài 2: HS đọc thầm làm tập GV lớp nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: Tổ chức trò chơi: Xem kịch câm - học sinh làm động tác đó, học sinh xướng to tên hoạt động - VD: HS bước - học sinh xướng “đi” - nhóm thi - GVnhận xét, kết luận vận dụng - Yêu cầu HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ - Về nhà viết 10 từ động tác mà em biết chơi trò chơi “ Xem kịch câm” Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2021 Thể dục ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TDPTC TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 19 - Thực vòng phải, vòng trái - Học động tác vươn thở tay YC bước đấu thực động tác vươn thở tay TD phát triển chung - Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi".YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II ĐỒ DÙNG: cịi, bóng ném III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phần Nội dung Mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hơng, vai - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường - Trò chơi"Thi đua xếp hàng" - Ơn quay sau - Ơn vịng phải, vòng trái, đứng lại +GV điều khiển lớp tập +Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát, sửa chữa sai sót cho tổ - Học động tác vươn thở +Lần 1:GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải nhịp để HS bắt chước +Lần 2: GV vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở +Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn động tác +Lần 4: GV cho cán lớp lên hô nhịp cho lớp tập GV dành thời gian để sửa sai cho Cơ Định lượng PH/pháp hình thức tổ chức 1-2p 1-2p 2-3p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX 12-14p XXXXXXX XXXXXXXX 1-2p 3-4p 2-3p 2-3p 8-10p X X X X X X X X X O O X 20 ... KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT ( NĂM 98 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức: - Nắm nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 98 1) Lê Hồn huy + Lê Hồn lên ngơi phù hợp với yêu cầu... tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược * Cách tiến hành:Thảo luận nhóm : - HS đọc đoạn" Năm 97 9 sử cũ gọi nhà Tiền Lê" thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: - Hỏi: + Vì Thái hậu họ Dương mời Lê... y/c HS đọc SGK (trang 28- 29) quan sát lược đồ vê Cuộc kháng chiến chống quân Tống thảo luận Nhóm làm vào phiếu : + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? (Đầu năm 98 1) + Quân Tống tiến vào nước