TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4C Năm học 2020 2021 TUẦN 24 Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ HĐTN TRÒ CHƠI DÂN GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS lựa chọn, sưu tầm một[.]
Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 TUẦN 24 Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ HĐTN:TRÒ CHƠI DÂN GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS lựa chọn, sưu tầm số trò chơi dân gian phù họp lứa tuổi nhi đồng - Biết chơi số trò chơi dân gian “ Nhảy bao bố” …… - Yêu thích thường xuyên tổ chức trò chơi dân gian dịp lễ Tết, hội khỏe phù đổng, ngoại khóa, chơ II PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG - Sách tuyển tập trò chơi dân gian - Một số hình ảnh trị chơi dân gian - Dụng cụ sân bãi điều kiện cần thiết tổ chức trò chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn trò chơi “ Nhảy bao bố” - Chuẩn bị bao bố - GV hướng dẫn cách chơi: + Số người chia làm đội, đội có HS + Mỗi đội đứng vạch xuất phát Đội A Đội B, bạn đứng bao chạy qua chướng ngại vật nhanh bạn khác đội nối tiếp chơi…Đội người cuối đích nhanh đội dành chiến thắng + Nghe quản trò phát lệnh, hai đội chơi + Các bạn đứng bên cổ vũ hai bên tiếng hô “ Cố lên!” - Quản trò tiến hành chia đội ( nên chia lực lượng người khỏe, người yếu cho cân đối - Các đội lại đứng theo hàng dọc sân để cổ vũ cho hai đội chơi Hoạt động 2: Chơi trò chơi - HS chơi thử HS chơi thật - Số HS lại lớp chia đội khác tiến hành chơi * Hoạt động 3: Trò chơi: Em người điều khiển giao thông - HS chơi đóng vai người điều khiển giao thơng đeo băng đỏ khoảng cánh tay phải, đứng ngã ba ngã tư đường, điều khiển giao thông theo hiệu lệnh - Những HS khác đóng vai người tham gia giao thông làm động tác lái xe, HS ngồi sau, tay ôm eo người lái - Người tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông, sai bị phạt - HS chơi theo nhóm, GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm Củng cố, dặn dò - GV hoan nghênh lớp nhiệt tình hưởng ứng trị chơi vui rèn luyện sức khỏe tốt Khuyến khích HS tăng cường chơi trị chơi dân gian có ích để tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái sau học hay buổi sinh hoạt tập thể - GV tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt HS nghe, ghi nhớ chấp hành tốt luật giao thông Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: Tư lập luận toán học; mơ hình hóa tốn học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học; giải vấn đề sáng tạo thông qua nội dung: - Củng cố kiến thức phép cộng PS, tính chất kết hợp phép cộng PS - Các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên -Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tiễn Năng lực chung: Tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Khởi động: (2p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu – Ghi tên Luyện tập thực hành(35p) * Mục tiêu: Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Vận dụng giải toán * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài 1: Tính (theo mẫu) - HS quan sát mẫu để xem cách trình bày - GV viết mẫu lên bảng lớp chia - Thực cá nhân – Chia sẻ nhóm – sẻ câu mẫu Chia sẻ lớp 4 15 19 Đáp án: 3+ = + = + = 11 5 a) + = + = * Có thể viết gọn tốn sau: Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C 3+ Năm học 2020 - 2021 4 15 19 = + = 5 b) c) 3 20 23 +5 = + = 4 4 12 12 42 54 +2 = + = 21 21 21 21 - GV nhận xét, chữa - Lưu ý cách cộng số tự nhiên với PS, cộng PS với số số tự nhiên - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp Bài 3: Bài giải - GV gọi HS đọc xác định yêu cầu Nửa chu vi hình chữ nhật là: tập 29 - Củng cố cách cộng phân số, tính nửa + 10 = 30 (m) chu vi hình chữ nhật 29 Đáp số: 30 m - Thực làm cá nhân – Chia sẻ lớp Bài (Bài tập chờ dành cho HS hoàn Đáp án: thành sớm) 3 3 ( + )+ = +( + ) = 8 8 8 3 ( + ) + = +( + ) 8 8 8 Củng cố(1p) Ứng dụng(1p) - Rút tính chất kết hợp phép cộng: Khi cộng tổng PS với PS thứ ba, ta cộng PS thứ với tổng PS thứ hai PS thứ ba - Chữa lại phần tập làm sai - Tìm tập dạng sách Tốn buổi giải _ Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2021 TẬP ĐỌC VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học, lực thẩm mĩ thông qua nội dung: - Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung tập đọc: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an toàn giao thông (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ đánh giá cao khả thẩm mĩ em Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 Phẩm chất Chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập II CHUẨN BỊ: - Ti vi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Đọc thuộc lòng khổ thơ + Em hiểu “những em + Phụ nữ miền núi đâu, làm bé lớn lưng mẹ”? thường điệu theo Những em bé lúc ngủ nằm lưng mẹ Vì vậy, nói em lớn lưng mẹ + Theo bạn, đẹp thể + Là tình yêu mẹ con, đối thơ gì? với cách mạng - GV nhận xét chung, dẫn vào học Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc với giọng rành mạch, dứt khoát, - Lắng nghe nhanh, thể hiên nội dung tin Nhấn giọng từ ngữ nâng cao, đông đảo, 50.000, tháng, phong phú, tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, sáng, sâu sắc, bất ngờ - GV chốt vị trí đoạn: - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - Bài chia làm đoạn (Mỗi chỗ xuống dòng đoạn) - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho các từ ngữ khó (UNICEF, Đắk Lắk, HS (M1) triển lãm, ngôn ngữ hội hoạ ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) Tìm hiểu bài: (8-10p) Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 * Mục tiêu: Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an tồn giao thơng (trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi cuối bài - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Chủ đề thi vẽ gì? + Chủ đề thi Em muốn sống an toàn + Thiếu nhi hưởng ứng thi + Thiếu nhi nước hào hứng tham dự nào? thi Chỉ tháng có 50.000 tranh thiếu nhi nước gửi Ban Tổ chức + Điều cho thấy em có nhận thức + Chỉ điểm tên số tác phẩm tốt chủ đề thi? thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt an tồn giao thơng phong phú Cụ thể tên số tranh Đội mũ bảo hiểm tốt Gia đình em bảo vệ an tồn Trẻ em khơng nên xe đạp đường Chở người không + Những nhận xét thể đánh + Màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý giá cao khả thẩm mĩ em? tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc + Những dịng in đậm tin có + Có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp tác dụng gì? dẫn người đọc; Giúp người đọc nắm nhanh thông tin + Nội dung gì? Nội dung: Qua thi đề tài cho thấy em có nhận thức an toàn, đặc biệt an tồn giao thơng * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời biết thể nhận thức câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả lời ngôn ngữ hội hoạ câu hỏi nêu nội dung đoạn, - HS ghi lại nội dung Luyện đọc diễn cảm(8-10p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ đánh giá cao khả thẩm mĩ em * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc diễn cảm nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) + GDKNS: Các bạn nhỏ làm để thể ước mơ Em muốn sống an toàn? => Cần biết góp sức vào việc giữ gìn ATGT việc làm phù hợp Hoạt động sáng tạo (1 phút) + Tham gia thi vẽ tranh có nhiều tác phẩm đẹp, có ý nghĩa - HS liên hệ việc giữ gìn ATGT tham gia giao thơng an toàn - Trưng bày tranh ảnh sưu tầm thân chủ đề An toàn giao thông CHÍNH TẢ HOẠ SĨ TƠ NGỌC VÂN I MỤC TIÊU: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực ngôn ngữ thông qua nội dung: - Hiểu nội dung đoạn văn cần viết tả - Nghe - viết tả; trình bày hình thức dạng văn xuôi - Làm BT2a phân biệt âm đầu tr/ch ; giải câu đố chữ Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Góp phần hình thành phát triển cho hs phẩm chất chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập II CHUẨN BỊ: - Ti vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: (2p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Chuẩn bị viết tả: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, tìm từ khó viết * Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết, phần - HS đọc - HS lớp đọc thầm giải + Nêu nội dung đoạn viết? + Đoạn văn ca ngợi Tơ Ngọc Vân Ơng Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 nghệ sĩ tài hoa ngã xuống kháng chiến chống thực dân Pháp - Giới thiệu ảnh chụp hoạ sĩ Tô Ngọc - HS quan sát Vân - HS nêu từ khó viết: tốt nghiệp, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương, dân cơng hoả tuyến, kí hoạ, - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ khó, sau GV đọc cho HS luyện viết - Viết từ khó vào nháp Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe - viết tốt tả, trình bày viết theo hình thức văn xi * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá viết bạn Nhận lỗi sai sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đơi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt tr/ch * Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Bài 2a: Điền truyện/chuyện Đ/a: Thứ tự từ cần điền: kể chuyện – truyện – câu chuyện – truyện – kể chuyện – đọc truyện - Đọc lại đoạn văn sau điền hoàn chỉnh Bài 3: Đ/a: a) nho/nhỏ/nhọ b) chi/chì/chỉ/chị Hoạt động ứng dụng sáng tạo - Viết lại lần từ viết sai (2p) tả - Lấy VD câu đố chữ giải đố Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC CÁ NHÂN- VIẾT, VẼ _ TOÁN Tiết 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: Tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học; giải vấn đề sáng tạo thông qua nội dung: - Biết cách trừ PS MS - Thực trừ PS MS -Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tiễn Năng lực chung: Tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Khởi động (5p) - GV giới thiệu Khám phá (15p) * Mục tiêu: Biết cách trừ PS MS * Cách tiến hành + Nêu cách cộng PS MS Hoạt động HS - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ + Muốn cộng PS MS ta nguyên MS cộng TS lại + Từ cách cộng PS MS, nêu + Muốn trừ PS MS ta cách trừ PS MS nguyên MS trừ tử số Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên giữ với giữ cho Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 - GV chốt lại cách trừ - Yêu cầu HS thực hành trừ: - - HS dựa vào quy tắc thực hành trừ =? chia sẻ kết quả: 6 - = −3 = 6 - HS tự lấy VD phép trừ PS MS thực hành trừ Luyện tập thực hành:(18p) * Mục tiêu: - Thực trừ PS MS - Vận dụng giải toán * Cách tiến hành: Cá nhân, nhóm, lớp Bài 1: Tính - Thực cá nhân – Chia sẻ nhóm - Gọi HS đọc xác định yêu cầu Chia sẻ lớp tập Đáp án: 15 15 − - Nhận xét, chốt đáp án − = = = 16 16 - Củng cố cách trừ hai phân số 16 16 7 − mẫu số - = = =1 - Lưu ý HS rút gọn kết tới PS tối 4 −3 giản = = 5 5 17 12 17 − 12 − = = 49 49 49 49 Bài 2b (HS khiếu hồn thành - Thực cặp đơi – Chia sẻ lớp bài) - Gọi HS đọc xác định yêu cầu Đáp án: 2 −1 tập (2 yêu cầu) a) - = = = - Nhận xét, chốt đáp án - Lưu ý rút gọn kết tới PS tối giản b) c) 15 25 = = 3 −3 = = 5 −2 - = = = - d) 11 - = 11 - 11 − = = 4 Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn =2 thành sớm) - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài giải Số huy chương bạc huy chương đồng đoàn Đồng Tháp số phần tổng số huy chương mà đoàn giành là: 1- Ứng dụng(1p) 19 14 = 19 (tổng số huy chương) 14 Đ/s: 19 tổng số huy chương - Hoàn thành tập tiết học - Tìm tập dạng sách Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 buổi giải Chiều thứ ba ngày 09 tháng năm 2021 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực ngôn ngữ, lực văn học thông qua nội dung: - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) - HS khiếu viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Góp phần hình thành phát triển cho hs phẩm chất chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập II CHUẨN BỊ: - Ti vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu dẫn vào Hình thành KT (15 p) * Mục tiêu: Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ) * Cách tiến hành: a Nhận xét Bài tập 1+ 2+ 3+ 4: Nhóm – Chia sẻ lớp - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT 1, 2, 3, - Lưu ý HS: Các em đọc thầm đoạn văn, - HS đọc câu in nghiêng, lớp ý câu văn in nghiêng đọc thầm câu văn Đáp án: + Trong câu in nghiêng vừa đọc, câu + Câu 1, 2: Giới thiệu bạn Diệu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định Chi bạn Diệu Chi? + Câu 3: Nêu nhận định bạn Diệu Chi + Trong câu in nghiêng, phận trả *C1: Đây bạn Diệu Chi lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? phận + BP trả lời cho câu hỏi Ai?: Đây Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên 10 Trường Tiểu học Cương Gián ... dụng(1p) 19 14 = 19 (tổng số huy chương) 14 Đ/s: 19 tổng số huy chương - Hoàn thành tập tiết học - Tìm tập dạng sách Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học... hai phân số 16 16 7 − mẫu số - = = =1 - Lưu ý HS rút gọn kết tới PS tối 4 −3 giản = = 5 5 17 12 17 − 12 − = = 49 49 49 49 Bài 2b (HS khiếu hoàn thành - Thực cặp đôi – Chia sẻ lớp bài) - Gọi HS... tổng PS với PS thứ ba, ta cộng PS thứ với tổng PS thứ hai PS thứ ba - Chữa lại phần tập làm sai - Tìm tập dạng sách Toán buổi giải _ Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2021 TẬP