TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4B Năm học 2020 2021 TUẦN 32 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2021 TOÁN Tiết 156 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn[.]
Giáo án lớp 4B Năm học 2020-2021 TUẦN 32 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 156: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TT) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Ôn tập phép tính nhân, chia số tự nhiên Kĩ - Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số) - Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên * Bài tập cần làm: Bài (dòng 1, 2), 2, (cột 1) Khuyến khích HSNK hồn thành tất BT Năng lực, phẩm chất: - Năng lực giao tiếp tốn học, Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán, Năng lực tư lập luận toán học, Năng lực giải vấn đề toán học - Hình thành phát triển phẩm chất chủ yếu như: chăm chỉ, tự học, kỉ luật, chủ động II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi * Điều chỉnh giá xăng BT cho phù hợp: 17 650 đồng/ lít) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều khiển lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu – Ghi tên Thực hành (30p) * Mục tiêu: - Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số) - Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp Bài (dòng 1; 2).(HS khiếu Cá nhân – Chia sẻ nhóm - Lớp hồn thành bài) - Gọi HS nêu yêu cầu 057 - Chia sẻ: + Cách đặt tính x 13 + Cách tính - Nhận xét, chốt KQ đúng, khen ngợi/ 6171 Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa Trường Tiểu học Sơn Kim Giáo án lớp 4B Năm học 2020-2021 động viên 2057 - Chốt cách đặt tính cách thực 26741 phép tính * Kết phép tính cịn lại: a)428 x 125 = 53 500 3167 x 204 = 646 068 b)7368 : 24 = 307 285 120 : 216 = 320 498 : 32 = 421 (dư 26) Bài - Gọi HS nêu yêu cầu Cá nhân – Lớp - GV nhận xét, đánh giá cách trình bày Đáp án HS a 40 x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2665 + Nêu cách tìm x trường hợp a) x thừa số chưa biết phép nhân, muốn tìm thừa số chưa biết phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số biết b) x số bị chia chưa biết phép chia Muốn tìm số bị chia chưa biết - Nhận xét, chốt KQ đúng, khen ngợi/ phép chia ta lấy thương nhân với số chia động viên Bài 4: Cột HSNK hoàn thành cột Cá nhân – Lớp + Để so sánh hai biểu thức với + Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, trước hết phải làm gì? sau so sánh giá trị với để chọn dấu so sánh phù hợp - GV chốt KQ đúng; khen ngợi/ động viên * Mời HS hồn thành phép tính dịng chia sẻ cách thực kết phép tính Mời lớp nhận xét; chốt KQ; khen ngợi/ động viên Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa Đáp án: * 13500 = 135 100 (Áp dụng nhân nhẩm với 100: 135 nhân 100, ta việc viết thêm chữ số vào tận bên phải số 135; ta 13 500 nên điền dấu bằng) * 26 11 > 280 (Áp dụng nhân nhẩm số có chữ số với 11, ta có 26 x 11= 286, mà 286 lớn 280 nên điền dấu lớn) * 1600 : 10 < 1006 (Áp dụng chia nhẩm số cho 10, ta có 1600 : 10 = 100, mà 100 bé 1006 nên điền dấu bé) Trường Tiểu học Sơn Kim Giáo án lớp 4B Năm học 2020-2021 * 257 > 8762 x (Áp dụng nhân nhẩm số với 0: Số nhân với 0… ) * 320 : (16 2) = 320 : 16 : (Áp dụng: Khi chia số cho tổng… ) * 15 x x 37 = 37 x 15 x (Áp dụng tính chất giao hốn phép nhân: Khi ta đổi vị trí thừa số tích thì… ) - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài + Bài ( HSNK) * Bài 3: - Củng cố tính chất phép nhân, a x b = b x a => t/c giao hoán phép chia, yêu cầu HS phát biểu thành (a x b) x c = a x (b x c) => t/c kết hợp lời tính chất học a x = x a = a => t/c nhân số với a x (b +c) = a x b + b + a x c => t/c nhân số với tổng a : = a => chia số cho a : a = (a khác 0) => chia số cho : a = (a khác 0) => số chia cho số * Bài 5: * Điều chỉnh giá xăng cho phù hợp Bài giải thực tế 17 650 đồng Số lít xăng cần tiêu hao để hết quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô hết quãng đường dài 180 km là: 17 650 x 15 = 264 750 (đồng) Đáp số: 264 750 đồng Vận dụng (4p) - Chữa lại phần tập làm sai - Tìm tập dạng sách buổi giải TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ - Đọc trôi trảy tập đọc Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả Năng lực- phẩm chất: Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa Trường Tiểu học Sơn Kim Giáo án lớp 4B Năm học 2020-2021 - Góp phần hình thành phát triển lực ngơn ngữ lực văn học - Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp, hợp tác; lực giải vấn đề sáng tạo; lực tự chủ tự học - Giáo dục HS biết tìm tòi, khám phá II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Bạn đọc tập đọc: Con chuồn + HS đọc chuồn nước? + Nêu nội dung bài? + Ca ngợi vẻ đẹp chuồn chuồn nước bộc lộ tình yêu với quê hương, đất nước tác giả - GV nhận xét chung, giới thiệu chủ điểm Tình yêu sống giới thiệu Khám phá: 2.1- Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Đọc trôi trảy tập đọc, nhấn giọng từ ngữ miêu tả * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … môn cười - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc + Đoạn 2: Tiếp theo … học không vào với giọng chậm rãi Đ1 + Đọc nhanh + Đoạn 3: Còn lại Đ3 háo hức hi vọng Cần nhấn - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối giọng từ ngữ sau: buồn chán, tiếp đoạn nhóm lần phát kinh khủng, khơng muốn hót, chưa nở từ ngữ khó (cư dân, rầu rĩ, lạo xạo, tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo … thân hành, sườn sượt , ) - Luyện đọc từ khó: Cá nhân - Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc HS Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa Trường Tiểu học Sơn Kim Giáo án lớp 4B Năm học 2020-2021 2.2 Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi cuối bài - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Những chi tiết cho thấy + Những chi tiết: “Mặt trời không sống vương quốc buồn? muốn dậy … mái nhà” + Vì vương quốc buồn chán + Vì cư dân khơng biết cười vậy? + Nhà vua làm để thay đổi tình + Vua cử viên đại thần du học hình? nước ngồi, chun mơn cười + Sau năm, viên đại thần trở về, xin + Kết viên đại thầnh học chịu tội gắn học ? không vào Các quan nghe ỉu xìu, cịn nhà vua thở dài, khơng khí triều đình ảo não + Điều bất ngờ xảy ra? + Viên thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc đường + Nhà vua có thái độ nghe + Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người tin đó? vào - GV: Để biết điều xảy ra, em học tuần 33 * Nêu nội dung tập đọc + Cuộc sống thiếu tiếng cười trở nên thật buồn tẻ chán nản Thực hành: a Luyện đọc diễn cảm (8-10p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, trầm buồn, phù hợp nội dung miêu tả * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài, - HS nêu lại giọng đọc giọng đọc nhân vật - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc diễn cảm nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp - Bình chọn cá nhân đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung 4.Vận dụng (2 phút) - Ghi nhớ nội dung, ý nghĩa - Tìm hiểu tác dụng tiếng cười CHÍNH TẢ VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa Trường Tiểu học Sơn Kim Giáo án lớp 4B Năm học 2020-2021 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT 2a phân biệt âm đầu s/x Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Năng lực, phẩm chất: - Góp phần hình thành phát triển lực ngơn ngữ lực thẩm mĩ - Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp, hợp tác; lực giải vấn đề sáng tạo; lực tự chủ tự học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: giấy khổ to ghi nội dung BT 2a - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào 2.Khám phá: 2.1 Chuẩn bị viết tả: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, tìm từ khó viết * Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Cho HS đọc tả - HS đọc, lớp theo dõi SGK + Nêu nội dung viết + Cuộc sống vương quốc buồn chán khơng có tiếng cười - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ - HS nêu từ khó viết: kinh khủng, rầu rĩ, khó, sau GV đọc cho HS luyện viết lạo xạo, - Viết từ khó vào nháp 2.2 Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe - viết tốt tả, trình bày hình thức đoạn văn xi * Cách tiến hành: Cá nhân - GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết 2.3.Đánh giá nhận xét bài: (5p) Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa Trường Tiểu học Sơn Kim Giáo án lớp 4B Năm học 2020-2021 * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá viết bạn Nhận lỗi sai sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đơi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Thực hành: a.Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt s/x * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp Bài 2a: - Thứ tự cần điền: – sau – xứ – sức – xin – - Đọc lại đoạn văn sau điền đầy đủ 4.Vận dụng (2p) - Viết lại từ viết sai - Luyện phát âm chuẩn s/x: Ngôi xanh soi sáng sửa xuất sau vạt mây, Thứ ba ngày 27 tháng năm 2021 TỐN Tiết 157: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Tiếp tục ơn tập phép tính với số tự nhiên Kĩ - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên tính giá trị biểu thức - Biết giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên * Bài tập cần làm: Bài (a), 2, Khuyến khích HSNK hồn thành tất BT Năng lực, phẩm chất: - Năng lực giao tiếp tốn học, Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán, Năng lực tư lập luận toán học, Năng lực giải vấn đề toán học - Hình thành phát triển phẩm chất chủ yếu như: chăm chỉ, tự học, kỉ luật, chủ động II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa Trường Tiểu học Sơn Kim Giáo án lớp 4B Năm học 2020-2021 Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu – Ghi tên Thực hành (30p) * Mục tiêu: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên tính giá trị biểu thức - Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên * Cách tiến hành: Bài a HS khiếu Cá nhân – Nhóm – Lớp hồn thành - Gọi HS đọc nêu YC BT Đáp án: a).Với m = 952 ; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 - Yêu cầu HS chia sẻ cách tính m n = 952 28 = 26656 giá trị biểu thức chứa chữ trước m : n = 952 : 28 = 34 lớp - Mời lớp nhận xét, bổ b) sung; GV nhận xét m + n = 2023 * Mời HS hoàn thành m – n = 1989 câu b chia sẻ cách thực m x n = 34 102 kết Mời lớp nhận xét; m : n = 118 GVchốt KQ; khen ngợi/ động viên - Chốt lại cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ Bài Nhóm – Chia sẻ lớp - Gọi HS đọc nêu YC BT Đáp án a/12054 : (15 + 67) b/ 9700 : 100 + 36 x 12 = 12054 : 82 = 97 + 432 + Tính giá trị biểu thức = 529 + Chia sẻ cách thực với = 147 biểu thức 29150 – 136 x 201 = 29150 –27336 = 1814 (160 x – 25 x 4) : = (800 – 100): = 700: = 175 - Y/c chia sẻ thứ tự thực Câu a: Thực ngoặc trước, ngồi phép tính phần ngoặc sau Câu b: Thực phép tính nhân chia Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa Trường Tiểu học Sơn Kim Giáo án lớp 4B Năm học 2020-2021 trước, cộng sau… - Chốt lại quy tắc tính giá trị biểu thức Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài - Gọi HS đọc đề tốn; - u cầu hỏi đáp nhóm - Thực nhóm tốn + Bài tốn cho biết gì? + Tuần đầu bán 319 m vải, tuần sau bán tuần đầu 76 m vải + Bài tốn YC tìm gì? + Trong hai tuần, trung bình cửa hàng ngày bán mét vải? + Để biết hai tuần + Chúng ta phải biết: trung bình ngày cửa hàng bán Tổng số mét vải bán hai tuần mét vải Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai phải biết thêm gì? tuần + Sau tìm tổng số mét vải + Tổng số mét vải bán hai tuần chia bán hai tuần tổng số ngày cho tổng số ngày mở cửa bán hàng hai mở cửa bán hàng hai tuần, làm tuần để tìm số m vải bán Bài giải TB ngày? Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) - GV nhận xét, chốt KQ Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: = 14 (ngày) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài + Bài (HSNK) * Bài 3: Câu a: - Y/ c HS chia sẻ việc áp dụng - Phép tính 1: Áp dụng tính chất kết hợp tính chất để tính thuận tiện phép nhân - Phép tính 2: Áp dụng tính chất chia tích cho số - Phép tính 3: Áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép nhân Câu b: - Phép tính 1, 2: Áp dụng tính chất số nhân với tổng - Phép tính 3: Áp dụng tính chất nhân số với hiệu * Bài 5: Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa Trường Tiểu học Sơn Kim Giáo án lớp 4B Vận dụng (2p) Năm học 2020-2021 + Tính số tiền mẹ mua bánh: 48 000 đ + Tính số tiền mẹ mua sữa: 58 800 đ + Tính số tiền mẹ mua bánh sữa: 106 800 đ + Tính số tiền mẹ có lúc đầu: 200 000 đ - Chữa lại phần tập làm sai - Tìm tập dạng sách buổi giải LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? - ND Ghi nhớ) Kĩ - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2) * HS khiếu biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn (a, b) BT(2) Năng lực, phẩm chất: - Góp phần hình thành phát triển lực ngơn ngữ lực văn học - Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp, hợp tác; lực giải vấn đề sáng tạo; lực tự chủ tự học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập - thực hành, - KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm 2, trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Bạn thêm trạng ngữ nơi chốn + Trong vườn, chim hót líu lo cho câu sau: Chim hót líu lo + Trên cây, chim hót líu lo + Trong vịm lá, chim hót líu lo … - GV giới thiệu - Dẫn vào Khám phá: 2.1.Hình thành kiến thức mới:(15p) * Mục tiêu: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? - ND Ghi nhớ) * Cách tiến hành: Giáo viên :Trần Thị Kim Hoa 10 Trường Tiểu học Sơn Kim ... TB ngày? Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 3 19 + 76 = 395 (m) - GV nhận xét, chốt KQ Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải 3 19 + 395 = 7 14 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: = 14 (ngày) ... a/120 54 : (15 + 67) b/ 97 00 : 100 + 36 x 12 = 120 54 : 82 = 97 + 43 2 + Tính giá trị biểu thức = 5 29 + Chia sẻ cách thực với = 147 biểu thức 291 50 – 136 x 201 = 291 50 –27336 = 18 14 (160 x – 25 x 4) ... a).Với m = 95 2 ; n = 28 thì: m + n = 95 2 + 28 = 98 0 m – n = 95 2 – 28 = 9 24 - Yêu cầu HS chia sẻ cách tính m n = 95 2 28 = 26656 giá trị biểu thức chứa chữ trước m : n = 95 2 : 28 = 34 lớp - Mời