TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 2023 TUẦN 10 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2022 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Nêu được ví dụ về[.]
Giáo án lớp 4/1 TUẦN 10 Năm học 2022 - 2023 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2022 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời Kĩ - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí Phẩm chất - Có ý thức sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí (Khơng u cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân tình bày tỏ phẩm chất ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành khơng tán thành) Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo * KNS: - Xác định giá trị thời gian vô giá - Lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - Quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày - Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian * GD tư tưởng HCM: Cần, kiệm, liêm, I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Truyện, gương tiết kiệm thời - HS: Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: (5p) + Sau thi trượt tuyết, Mi- chi- a + Mi- chi- a hiểu hiểu điều gì? sống, người cần phút làm nên chuyện quan trọng - Gọi HS đọc học -HS đọc học - GV nhận xét, khen/ động viên 2.HĐ thực hành (30 p) * Mục tiêu: - Bày tỏ ý kiến hành vi tiết kiệm lãng phí - Trình bày việc làm thân thể tiết kiệm - Trưng bày tranh vẽ, tài liệu sưu tầm tiết kiệm, lãng phí * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 - 2023 HĐ1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập –SGK) 7’ - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm cá nhân - GV nêu việc làm, HS giơ thẻ màu bày tỏ ý kiến giải thích lí tán thành/ khơng tán thành - GV kết luận HĐ2: Việc sử dụng thời gian thân (BT4- SGK) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - u cầu HS thảo luận nhóm đơi HS làm việc cá nhân - Thực theo HD GV: Đ/a: + Các việc làm a, c, d tiết kiệm thời + Các việc làm b, đ, e tiết kiệm thời Thảo luận theo nhóm đơi: - HS thảo luận nhóm đơi việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu - GV mời số HS trình bày với lớp thời gian tới - GV nhận xét, khen ngợi HS + HS trình bày biết sử dụng, tiết kiệm thời nhắc + Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét nhở HS sử dụng lãng phí thời HĐ3: Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm: Cá nhân –Lớp -GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu - HS trình bày, giới thiệu tranh vẽ, tranh vẽ, viết tư liệu… viết tư liệu em sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương…vừa trình bày -Nhận xét khen ngợi em ĐỒ DÙNG DẠY HỌC tốt giới thiệu hay HĐ vận dụng (1p) - Giáo dục tư tưởng HCM: Tiết kiệm thời gian noi theo gương - Lắng nghe sáng Bác cần, kiệm, liêm, HĐ sáng tạo (1p) - Kể chuyện chvận kiến tham gia tiết kiệm thời gian lãng phí thời gian ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 - 2023 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự Kĩ - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc * HS khiếu đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút) Phẩm chất - GD HS biết mơ ước chia sẻ ước mơ Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần + Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS) bút - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Thực hành ôn tập (30p) * Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * Cách tiến hành: Bài 1: Ơn luyện học thuộc lịng (1/3 Cá nhân- Lớp lớp) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC, HS kiểm Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 - 2023 tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Theo dõi nhận xét - GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp HS Bài 2: Ghi lại điều cần nhớ tập đọc Nhóm 4- Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Những tập đọc - HS đọc yêu cầu tập truyện kể? + Những tập đọc truyện kể có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, + Hãy tìm kể tên tập đọc truyện nói lên điều có ý nghĩa truyện kể thuộc chủ điểm Thương + Các truyện kể: Dế Mèn bênh vực kẻ người thể thương thân (nói rõ số yếu; Người ăn xin trang) - Yêu cầu HS làm nhóm ghi vào bảng nội dung theo yêu cầu - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Tên Tác giả Dế mèn bênh Tơ Hồi vực kẻ yếu Nội dung Nhân vật Dế Mèn thấy chị Nhà Trị Dế Mèn, Nhà Trò, yếu đuối bị bọn nhện ức bọn nhện hiếp tay bênh vực Người ăn xin Tuốc-giêSự thông cảm sâu sắc Tôi (chú bé), ông lão nhép cậu bé qua đường ông ăm xin lão ăn xin Bài 3: Trong tập Nhóm – Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thực theo yêu cầu GV: - Yêu cầu HS tìm đọan văn có giọng a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: đọc yêu cầu Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ chẳng biết làm cách Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến ấy, hiểu rằng: nữa, vừa nhận chút ơng lão b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trị (truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 1) kể khổ mình: Từ năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn bọn nhện… đến… Hôm bọn chúng chăn Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 - 2023 tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em c Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Tròø (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2): Từ tơi thét: - Các có ăn để, béo múp, béo míp… đến có phá hết vịng vây khơng? - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét khen/ động viên HĐ vận dụng (1p) - Ghi nhớ KT ôn tập HĐ sáng tạo(1p) - Luyện đoc diễn cảm tất tập đọc thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 46: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác Kĩ - Vẽ hình chữ nhật, hình vng Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, (a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Ê ke, thước thẳng - HS: Ê ke, thước thẳng Phương pháp, kĩ thuật Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 - 2023 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBVN điều hành lớp khởi động hát vui nhộn chỗ - GV giới thiệu vào Hoạt động thực hành:(30p) * Mục tiêu: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vng * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp Bài Nhóm 2-Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV vẽ lên bảng hai hình a, b - Thực theo nhóm 2- Đại diện báo tập, yêu cầu HS ghi tên góc vng, cáo góc nhọn, góc tù, góc bẹt có - Ghi tên góc hình Đ/a: a) Hình tam giác ABC có: góc vng - GV chốt đáp án BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc bẹt AMC b) Hình tứ giác ABCD có: góc vng DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC + So với góc vng góc nhọn bé + Góc nhọn bé góc vng, góc tù hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn lớn góc vng hơn? + Góc bẹt góc vng? + góc bẹt hai góc vng Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô Nhóm – Lớp trống - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS làm - Đưa đáp án giải thích - GV nhận xét, chốt đáp án Đ/a: * GV: + Hình tam giác ABC tam a Sai; b Đúng giác vuông nên cạnh AB BC đồng thời hai đường cao + AB đồng thời đường cao tam giác AHC tam giác tù nên có đường cao nằm tam giác Bài 3: Cá nhân – Nhóm – Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 - 2023 - GV yêu cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài cm, sau gọi HS nêu rõ bước vẽ mình, HS khác nhận xét, bổ sung - GVnhận xét Bài 4a (HSNK làm bài): - Gọi HS đọc yêu cầu tập a GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm A B M D - HS thực hành vẽ- HS trao đổi cách vẽ với Cá nhân – Lớp - Thực theo yêu cầu GV - HS nêu rõ bước vẽ N b + Tên hình CN: ABMN; MNCD; ABCD + Cạnh song song với cạnh AB: MN; DC - Ghi nhớ KT góc - Vẽ tam giác tù Vẽ đường cao tam giác Nhận xét đường cao C Hoạt động vận dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG (tr 56) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Ơn tập phép tính với số tự nhiên, tốn hình hình, tốn tổng –hiệu Kĩ - Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật Phẩm chất - HS tích cực, chăm chỉ, sáng tạo Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 - 2023 Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài (a), (a), (b), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ -HS: thước kẻ có chia cm Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào HĐ thực hành (30p) * Mục tiêu: Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số Nhận biết hai đường thẳng vng góc Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm – Lớp Bài 1a: Đặt tính tính: Cá nhân- Nhóm 2- Lớp (HSNK làm bài) - HS làm cá nhân- Đổi chéo kiểm tra - HS lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa Đ/a: 386 259 726 485 + 260 837 452 936 647 096 273 549 - Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có chữ số Bài 2a: Tính cách thuận tiện Cá nhân – Lớp (HSNK làm bài) - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Thực theo YC GV Đ/a: a 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 + Áp dụng tính chất để em tính + Tính chất giao hoán kết hợp thuận tiện? phép cộng - HS nêu lại tính chất giao hốn kết hợp Bài 3b:(HSNK làm bài) Cá nhân – Lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình bên A B I Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 - 2023 +Hình vng ABCD hình vng BIHC có chung cạnh nào? - GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vng BIHC + Cạnh DH vng góc với cạnh nào? + Nêu cách tính chu vi chữ nhật đó? D C + Có chung cạnh BC H - HS vẽ hình + Cạnh DH vng góc với AD, BC, IH - em lên bảng, lớp làm vào phiếu học tập Bài giải Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: x = 6(cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3) x = 18(cm2) Đáp số: 18 cm2 Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu, xác định yếu tố - HS đọc hỏi đáp nhóm tốn cho, yếu tố cần tìm - Xác định dạng tốn: Tìm hai số tổng hiệu - YC HS tự làm - Nêu cách giải toán - Nhận xét, đánh giá làm HS Bài giải (8-10 bài) Ta có sơ đồ: Chiều rộng: Chiều dài: Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4): = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) - Nhận xét, củng cố cách giải tốn Đáp số: 60 cm2 tìm hai số biết tổng hiệxu HĐ vận dụng (1p) - Ghi nhớ KT ôn tập HĐ sáng tạo (1p) - Giải toán sau: Một hình chữ nhật có chu vi 32 cm Chiều rộng chiều dài 4cm Tính diện tích hình chữ nhật ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo án lớp 4/1 Năm học 2022 - 2023 KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiếp) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng Kĩ - Biết cách chọn chế độ dinh dưỡng hợp lí Phẩm chất - Có ý thức chăm sóc sức khoẻ, phịng tránh tai nạn, thương tích Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: phiếu hoàn thành, mơ hình rau, quả, giống 2.Phương pháp, kĩ thuật - PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trị chơi học tập, thí nghiệm - KT: Động não, chia sẻ nhóm đơi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh Khởi động (4p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ Bài mới: (30p) * Mục tiêu: - HS theo dõi ghi lại thực đơn ngày Từ biết chọn chế độ dinh dưỡng hợp lí để thể phát triển khoẻ mạnh * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp HĐ 3: Trị chơi: “Ai chọn thức ăn Nhóm 4- Lớp hợp lý?” - GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm Sử dụng mơ hình tranh ảnh mang đến lớp để lựa chọn - HS làm việc theo nhóm bữa ăn hợp lý giải thích lại lựa chọn - u cầu nhóm trình bày, nhóm - Trình bày kết làm việc khác nhận xét - Nhóm khác nhận xét, bổ sung 10 ... làm bài) - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Thực theo YC GV Đ/a: a 6257 + 98 9 + 743 = (6257 + 743 ) + 98 9 = 7000 + 98 9 = 798 9 + Áp dụng tính chất để em tính + Tính chất giao hốn kết hợp thuận tiện?... Đổi chéo kiểm tra - HS lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa Đ/a: 386 2 59 726 48 5 + 260 837 45 2 93 6 647 096 273 5 49 - Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có chữ số Bài 2a: Tính cách thuận... Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN Tiết 47 : LUYỆN TẬP CHUNG (tr 56) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Ôn tập phép tính với số tự nhiên, tốn hình