Thø 4 ngµy 05 th¸ng 9 n¨m 2007 Trường TH Số 1 Quảng Phước GV LÊ TẤN VINH TUẦN 7 KHOA HỌC 5 Ngày soạn /10/2022 Ngày dạy Thứ ngày tháng 10 năm 2022 PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết nguy[.]
Trường TH Số Quảng Phước GV : LÊ TẤN VINH TUẦN 7: KHOA HỌC Ngày soạn Ngày dạy: /10/2022 Thứ ngày tháng 10 năm 2022 PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người - Nghiêm túc thực biện pháp phòng tránh sốt xuất huyết * GD BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ, phận: Mối quan hệ giưa người với môi trường: Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường Mơi trường khơng có muỗi ccơn trùng gây bệnh cho người Từ phải có ý thức BVMT BV người * Phần Lồng ghép GDKNS :Kĩ xử lí tổng hợp thông tin tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ SGK trang 28 , 29 phóng to - HS: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Hộp q bí - HS chơi trị chơi mật " với câu hỏi: + Nguyên nhân gây bệnh sốt rét ? + Do kí sinh trùng gây + Bện sốt rét gây tác hại ? + Bạn làm để diệt muỗi trưởng + Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát thành? quang bụi rậm, - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu Bài mới: Phòng bệnh sốt xuất - HS ghi huyết Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) * Mục tiêu: Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Trường TH Số Quảng Phước GV : LÊ TẤN VINH * Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - HS làm việc nhóm - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Quan sát đọc lời thoại nhân vật hình trang 28 nhóm SGK - Trả lời câu hỏi SGK, lớp nhận xét, bổ sung 1) Do loại vi rút gây 2) Muỗi vằn 3) Trong nhà 4) Các chum, vại, bể nước 5) Tránh bị muỗi vằn đốt Bước 2: Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - GV u cầu lớp thảo luận câu hỏi: Theo - Nguy hiểm gây chết người, chưa bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm có thuốc đặc trị khơng? Tại sao? - GV kết luận: Bệnh sốt xuất huyết vi rút gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh Bệnh có diễn biến ngắn, nặng gây chết người đến ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phòng chống - Hoạt động lớp, cá nhân bệnh sốt xuất huyết Bước 1: GV yêu cầu lớp quan sát hình , 3, trang 29 SGK trả lời câu hỏi -Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn - Chỉ nói rõ nội dung hình - Hãy giải thích tác dụng việc làm nam khơi thông cống rãnh (để hình việc phịng chống bệnh sốt ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng) -Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể xuất huyết? ban ngày (để ngăn khơng cho muỗi đốt muỗi vằn đốt người ban ngày ban đêm ) -Hình 4:Chum nước có nắp đậy (ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng) - Kể tên cách diệt muỗi bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý nơi chứa nước ) - Nhiều HS trả lời câu hỏi - Do loại vi rút gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh Trường TH Số Quảng Phước Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : + Nêu việc nên làm để phịng bệnh sốt xuất huyết? + Gia đình bạn thường sử dụng cách để diệt muỗi, bọ gậy ? - GV kết luận: Cách phòng bệnh số xuất huyết tốt giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày Hoạt động 3: Ghi nhớ kiến thức - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? - Cách phòng bệnh tốt nhất? GV : LÊ TẤN VINH - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt - Học sinh chơi trị chơi đóng vai cán tuyên truyền phòng bệnh sốt xuất huyết Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Về nhà tuyên truyền người - HS nghe thực bệnh sốt xuất huyết, cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………… …………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn Ngày dạy: /10/2022 Thứ ngày tháng 10 năm 2022 PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm nguyên nhân gây bệnh viêm não - Biết cách phòng tránh bệnh viêm não - GD HS có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người * GD BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ, phận: Mối quan hệ giưa người với môi trường: Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường Mơi trường khơng có muỗi trùng gây bệnh cho người Từ phải có ý thức BVMT BV người - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng Trường TH Số Quảng Phước - GV: Hình vẽ SGK/ 30 , 31 - HS: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1.Hoạt động mở đầu:(3 phút) GV : LÊ TẤN VINH Hoạt động HS - Cho HS tổ chức hỏi đáp: - HS hỏi đáp + Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết + Do loại vi rút gây gì? + Bệnh sốt xuất huyết lây truyền + Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất nào? huyết có máu người bệnh truyền sang cho người lành - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) * Mục tiêu: Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ?” + Bước 1: GV phổ biến luật chơi + Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét chốt lại đáp án: – c; – d ; 3–b;4–a * Hoạt động 2: Tìm hiểu phịng tránh bệnh viêm não + Bước 1: - GV yêu cầu lớp quan sát hình , 2, 3, trang 30 , 31 SGK trả lời câu hỏi: + Chỉ nói nội dung hình + Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm não - Hoạt động nhóm, lớp - HS đọc câu hỏi trả lời Tr 30 SGK nối vào ý -HS trình bày kết : - Hoạt động cá nhân, lớp -HS trình bày -H1 : Em bé ngủ có màn, kể ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt) -H2 : Em bé tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não -H3 : Chuồng gia súc làm cách xa nhà -H4: Mọi người làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, quét dọn, Trường TH Số Quảng Phước GV : LÊ TẤN VINH khơi thơng cống rãnh, chơn kín rác thải, dọn nơi đọng nước, lấp vũng nước … + Bước 2: - Thảo luận trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : - Lớp bổ sung +Chúng ta làm để đề phòng bệnh - Đọc mục bạn cần biết viêm não ? * GV kết luận: Cách tốt để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh, giải ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy Cần có thói quen ngủ kể ban ngày Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác sĩ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - Gia đình em làm để phịng chống bệnh - HS nghe viêm não ? RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………… …………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………… Trường TH Số Quảng Phước Ngày soạn Ngày dạy: GV : LÊ TẤN VINH /10/2022 Thứ ngày tháng 10 năm 2022 LỚP Kế hoạch dạy lớp môn Đạo đứctuần 07 TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH BÀI 4: TỰ GIÁC LÀM VIỆC Ở TRƯỜNG (tiết 1, sách học sinh, trang 18-19) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh: Kiến thức: Nêu số biểu tự giác học tập, sinh hoạt trường; hiểu cần thiết tự giác Kĩ năng: Thực nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè tự giác học tập, sinh hoạt trường Thái độ: Đồng tình với thái độ, hành vi tự giác; khơng đồng tình với thái độ, hành vi chưa tự giác học tập, sinh hoạt trường Năng lực trọng: Biết cần tự giác làm việc trường; phân biệt hành vi tự giác hay không tự giác làm việc trường; biết ưu điểm, hạn chế thân tự giác trường; biết quan sát, tìm hiểu nhà trường hành vi ứng xử trường; tham gia công việc nhà trường Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Đạo đức; tranh sách học sinh (phóng to); thơ “Vườn trường” Học sinh: Sách học sinh, Vở tập Đạo đức lớp 1, Kể chuyện Đạo đức lớp 1; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan, vấn đáp - gợi mở, thuyết trình, đóng vai, trị chơi, kể chuyện, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp; lớp, ngồi lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (2-3 phút): * Mục tiêu:Kích hoạt vốn kiến thức, kĩ có học sinh, tạo tâm thế, hứng thú để chuẩn bị bước vào học, tiếp nhận kiến thức kĩ * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trị chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc tổ chức cho học sinh đọc nài thơ “Vườn - Học sinh đọc thơ trường”; giáo viên giải thích nghĩa từ “tự giác”: tự thực cơng việc, hoạt động theo thời gian, kế hoạch mà không cần phải nhắc nhở, thúc giục dẫn dắt học sinh vào học “Tự giác làm việc trường” Hoạt động khám phá (29-32 phút): 2.1 Hoạt động Xem hình trả lời câu hỏi (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nêu số biểu tự giác Trường TH Số Quảng Phước GV : LÊ TẤN VINH học tập, sinh hoạt trường * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh tìm hiểu nội dung - Học sinh tìm hiểu nội dung các hình cách mơ tả hình, sau trả lời câu hỏi: hình cách mơ tả hình, sau Hình 1: Các bạn học sinh qun góp sách để hỗ trả lời câu hỏi trợ bạn vùng lũ Hình 2: Các bạn học sinh tự giác ngồi học nghiêm túc giơ tay xin trả lời 2.2 Hoạt động Thảo luận (11-12 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh thực nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè tự giác học tập, sinh hoạt trường * Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm, trực quan, vấn đáp - gợi mở * Cách tiến hành: a) Các bạn tự giác học tập, sinh hoạt trường nào? - Học sinh nhận diện nội dung - Giáo viên cho học sinh nhận diện nội dung hình:Hình 1: Hai bạn học sinh tưới nước cho bồn hoa sân trường Hình 2: Ba bạn học sinh thảo luận.Hình 3: Một bạn học sinh bỏ rác vào thùng rác trường.Hình 4: Hai bạn học sinh thư viện trường, bạn đọc sách, bạn chọn sách kệ hình - Học sinhtrả lời việc bạn học sinh tự giác cơng việc như:Tự giác chăm sóc cảnh vườn trường.Tự giác phát biểu ý kiến, tham gia hoạt động chung.Tự giác bỏ rác vào thùng.Tự giác đọc sách, xếp sách quy định b) Kể thêm biểu tự giác học tập, sinh hoạt trường: - Học sinh lắng nghe - Giáo viên cần nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu tự giác Giáo viên cần gợi ý phương diện:Tự giác trang phục, vệ sinh.Tự giác giấc.Tự giác học.Tự giác chơi.Tự giác ngủ (nếu học bán trú).Tự giác - Các nhóm trả lời nhận xét, bổ ăn (nếu học bán trú) - Sau đó, giáo viên cho nhóm trả lời nhận xét, bổ sung sung Việc nhận xét, bổ sung cần kĩ lưỡng học sinh hiểu chưa tự giác nên nêu ví dụ chưa xác, giáo viên cần giúp em hiểu để em thực hành, rèn luyện thực tế 2.3 Hoạt động Chia sẻ (9-10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh biết đồng tình với thái độ, hành vi tự giác; khơng đồng tình với thái độ, hành vi chưa tự giác học tập, sinh hoạt trường * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, thuyết trình Trường TH Số Quảng Phước GV : LÊ TẤN VINH * Cách tiến hành: a) Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm nào? Vì sao? - Giáo viên chia nhóm học sinh - Trước học sinh phát biểu ý kiến, giáo viên cần cho học sinh nhận nội dung hình: Hình 1: Một bạn nam hái hoa sân trường.Hình 2: Nhóm học sinh vệ sinh trường lớp Hình 3: Các bạn học sinh tập thể dục.Hình 4: Các bạn học sinh sinh hoạt tập thể - Học sinh chia nhóm thảo luận để nhận nội dung hình - Học sinh trả lời:Khơng đồng tình với bạn nam hình 1, bạn tự ý hái hoa sân trường, làm cảnh đẹp trường Đồng tình với: Các bạn quét sàn, lau cửa làm đẹp trường lớp Các bạn tập thể dục rèn luyện sức khoẻ Các bạn hoạt động tập thể để rèn luyện kĩ năng, tạo niềm vui, … b) Vì phải tự giác làm việc trường? - Giáo viên dẫn dắt để học sinh trả lời giúp em - Học hiểu được:Các bạn lớp tuổi, khơng cịn bé nữa, sinh trả cần phải tự làm số việc phù hợp với khả lời năng.Trường học có nội quy nên học sinh cần phải chấp hành.Tự giác làm việc giúp rèn luyện sức khoẻ, tinh thần, ý thức, thái độ sống tích cực, có trách nhiệm với người khác.Tự giác làm việc giúp việc học tập trở nên tốt V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………… …………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn Ngày dạy: /10/2022 Thứ ngày tháng 10 năm 2022 Kế hoạch dạy lớp môn Tự nhiên Xã hội tiết - tuần 07 TRƯỜNG HỌC BÀI 7: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (tiết 1, sách học sinh, trang 32-33) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh: Kiến thức: Kể tên hoạt động trường học, nêu cảm nhận thân tham gia hoạt động đó; nói hoạt động vui chơi nghỉ, biết lựa chọn chơi trị chơi an tồn Kĩ năng: Thực việc giữ vệ sinh bảo quản, sử dụng cẩn thận, cách đồ dùng, thiết bị trường học Trường TH Số Quảng Phước GV : LÊ TẤN VINH Thái độ: Biết yêu quý trường lớp, kính trọng thầy cơ, thương u bạn học Năng lực trọng: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Hình thành tình cảm kính trọng thầy cơ, yêu quý bạn bè; có ý thức sử dụng tiết kiệm, giữ gìn, bảo quản tài sản trường, có ý thức chăm sóc, bảo vệ trường, giữ vệ sinh môi trường; tham gia công việc trường vừa sức với thân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Tự nhiên Xã hội; tranh sách học sinh (phóng to), bảng nhóm, đoạn phim ngắn hoạt động học vui chơi trường, số đồ dùng, thiết bị trường, … Học sinh: Sách học sinh, tập; … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trị chơi, thí nghiệm, dự án, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực hành, điều tra đơn giản … Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động khám phá (3-5 phút): * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi để học sinh trình bày hoạt động trường theo ý hiểu thân * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi “Thi - Học sinh tham gia trị chơi nói nhanh” Giáo viên phổ biến luật chơi: Cá nhân học sinh giơ tay xung phong kể nhanh hoạt động học tập, vui chơi trường Bạn kể nhiều khen Giáo viên nhận xét chung dẫn dắt vào học “Hoạt động trường em” Hoạt động hình thành, phát triển lực nhận thức, tìm hiểu (25-27 phút): 2.1 Hoạt động Các hoạt động trường (1315 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nêu hoạt động trường học * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, thảo luận nhóm Trường TH Số Quảng Phước GV : LÊ TẤN VINH * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi “Trường An có hoạt động nào?” - Học sinh quan sát tranh trả lời: Ở trường, An bạn tham gia nhiều hoạt động: chào cờ vào thứ hai đầu tuần, học tập lớp, tập thể dục, đọc sách thư viện, hoạt động học vườn trường, ngày hội môi trường - Giáo viên hỏi thêm: An bạn tham gia hoạt động nào?, từ kết hợp giáo dục học sinh ý thức - Học sinh trả lời câu hỏi rút kết tham gia hoạt động trường luận: Ở trường có nhiều hoạt động học tập, rèn luyện 2.2 Hoạt động Các hoạt động trường em học (10-12 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nêu hoạt động trường học em * Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, gợi mở * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Học sinh thảo luận theo nhóm thực yêu cầu học sinh kể tên hoạt động trường mà em yêu cầu giáo viên tham gia; em cảm thấy tham gia hoạt động đó? - Giáo viên gợi ý thêm: Trong hoạt động trường thường có tham gia? Mọi người nào? - Giáo viên tổ chức cho số nhóm trình bày trước lớp - Một số nhóm trình bày trước lớp - Giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh lợi ích hoạt động trường, từ cần tích cực, chủ động tham gia, - Học sinh lắng nghe rút kết luận: đồng thời biết ứng xử phù hợp với người tham gia Em tham gia hoạt động trường thật vui Hoạt động tiếp nối sau học (2-3 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh kể với bạn - Học sinh thực hoạt động trường mà em thích nhất? Vì sao? theo yêu cầu giáo viên V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày soạn Ngày dạy: /10/2022 Thứ ngày tháng 10 năm 2022 10 Trường TH Số Quảng Phước a Đối với giáo viên GV : LÊ TẤN VINH - Giáo án - Các hình SGK - Vở Bài tập Tự nhiện Xã hội - Một số thẻ ghi câu đố đáp án trị chơi Đố bạn - Một số hình ảnh hoạt động HS số kiện nhà trường b Đối với học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV cho HS hát hát liên quan đến trường học quen thuộc với em (bài Vui đến trường) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Khi đến trường em có cảm nhận gì? - HS trả lời tùy theo suy nghĩ cảm nhận em + Ở trường em tham gia kiện nào? Vào thời gian nào? - GV dẫn dắt vấn đề: Năm em học sinh lớp 2, em quen thuộc với số kiện hoạt động trường tiểu học Vậy em có biết ý nghĩa số hoạt đông thường tổ 20