Giáo án: GDCD 6 Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: 28/11/2020 Ngày dạy: 02/12/2020 Tiết 12: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

Giáo án: GDCD Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: 28/11/2020 Ngày dạy: 02/12/2020 Tiết 12: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO THIÊN NHIÊN QUANH TA Yêu cầu cần đạt - Hiểu đựơc vai trò của thiên nhiên sống người Trách nhiệm người việc bảo vệ thiên nhiên I.Mục tiêu: Năng lực: Học sinh quan sát thiên nhiên xung quanh phân tích vai trị thiên nhiên sống Năng hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Vẽ tranh chủ đề “ Thiên nhiên quanh ta ” thuyết trình cho tranh Phẩm chất: Giáo dục cho hs tình yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên, sống hịa hợp với thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên II.Chuẩn bị 1.Giáo viên : Máy tính, sách giáo khoa , kế hoạch dạy 2.Học sinh : Giấy A3, bút chì, bút màu, sách giáo khoa, thuyết trình 3.Phương pháp : Thuyết trình, vấn đáp, làm việc nhóm, luyện tập III.Tiến trình hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Bài mới: Khởi động: Cho học sinh xem đoạn video hình ảnh thiên nhiên đep đất nước ta Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Tìm kiếm thơng tin 1.Tìm kiếm thơng tin - Gv phát phiếu học tập - Yêu cầu học sinh đọc lại Yêu thiên - Đọc lại 7: Yêu thiên nhiên sống nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên hịa hợp với thiên nhiên điền thơng tin vào phiếu - Các nhóm thảo luận -Điền thơng tin vào phiếu Yêu thiên Nội dung -Nhóm trưởng thu phiếu nhiên, sống hòa hợp Khái niệm Biểu -Hs tổ chức tìm kiếm thơng tin theo từ Ý nghĩa khóa đực phân cơng theo nhóm ( Lên thư viện, phịng máy nhà trừng để tìm *Gv cho hs sân quan sát thiên nhiên kiếm thông tin ) ? Thiên nhiên gì? ? Tầm quan trọng thiên nhiên với -Cả nhóm thống thơng tin, biễu diễn sơ đồ tư sống người? ? Nếu khơng có thiên nhiên sống người ntn? GV: Phan Thị Hiền Hương Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD ? Thực trạng thiên nhiên ntn? ? Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên? -Gv theo dõi hướng dẫn em hoàn thành sơ đồ tư lên giấy ( Lưu ý em sáng tạo) - Gv yêu cầu nhóm trưng bày sơ đồ nhóm sau hoàn thành -Gv nhận xét, đánh giá Tuyên dương nhóm hồn thành tốt, có tính sáng t Hoạt động 2: Xây dựng ý tưởng hoàn thành sản phẩm -Gv lựa chọn loại hình sản phẩm Vẽ tranh đề tài Thiên nhiên quanh ta yêu cầu học sinh xây dựng sản phẩm Năm học 2020 - 2021 2.Xây dựng ý tưởng, hồn thành sản phẩm -Nhóm trưởng phân cơng cho thành viên: + Hình thành ý tưởng + Xây dựng bố cục, hình vẽ, màu sắc + Thời gian hồn thành + Thuyết trình sản phẩm -Tập hợp sản phẩm, trao đổi hoàn thành -Gv theo dõi, gợi ý học sinh cách trình bày Hoạt động 3: Báo cáo đánh giá sản 3.Báo cáo đánh giá sản phẩm phẩm a.Báo cáo -GV yêu cầu học sinh báo cáo sản phẩm - Hs trưng bày sản phẩm nhóm lên nhóm trước lớp bảng ?Giới thiệu tranh nhóm trình bày ý tưởng tranh ? - Đại diện nhóm lên trình bày -u cầu nhóm lắng nghe , phân tích trình bày để đặt vấn đề , tranh - Các nhóm khác lắng nghe, phản biện luận , hỏi thêm chưa rõ ý tưởng ý kiến nhóm khác nhóm bạn b.Đánh giá -Gv lắng nghe, nhận xét phần trình bày bổ sung ý kiến cho nhóm -Các nhóm nhận phiếu *Gv học sinh tổ chức đánh giá sản -Thảo luận, đánh giá sản phẩm phẩm Phát phiếu cho nhóm đánh giá nhóm bạn lẫn dựa tiêu chí sau : ? Tranh có phù hợp vơí chủ đề -Các nhóm trao đổi kết đánh giá ? Tranh có nêu vai trị thiên tiêu chí cởi mở, thiện chí nhiên giải pháp bảo vệ thiên nhiên khơng ? Tranh cảm xúc tính sáng tạo khơng ? Màu sắc tranh -Gv tổng kết – cho điểm 4.Hướng dẫn học nhà: - Học ý thức việc cần làm để bảo vệ thiên nhiên quanh ta - Tìm hiểu : Sống chan hòa với người Nêu việc làm em thể sống chan hòa với người GV: Phan Thị Hiền Hương Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Ngày soạn: 3/12/2020 Năm học 2020 - 2021 Ngày dạy: 09/12/2020 Tiết 13: SỐNG CHAN HOÀ VỚI MỌI NGƯỜI Yêu cầu cần đạt : - Giúp HS hiểu biểu người biết sống chan hồ với người, vai trị cần thiết cách sống Mục tiêu : Năng lực : Học sinh biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với đối tượng xã hội.Biết nhận biết điều chỉnh hành vi để sống chan hòa với người Năng lực giải vấn đề, xử lí tình Phẩm chất : Giáo dục cho học sinh lịng nhân ái, ln quan tâm giúp đỡ người - HS có nhu cầu sống chan hồ với người, có mong muốn sẵn sàng giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh II Chuẩn bị : - Giáo viên : Kế hoạch dạy, máy tính xách tay SGK,Tranh ảnh, vi deo - Học sinh : Tìm hiểu trước nội dung học III.Tiến trình hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: 3.Bài : Hoạt động : Khởi động : GV kể chuyện "hai anh em sinh đơi", sau hỏi HS: Vì người khơng giúp đỡ người anh? Gv dẫn dắt vào -Giáo viên chiếu vi deo Bác Hồ thăm đồng bào dân tộc Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động : Hình thành kiến thức *Tìm hiểu nội dung truyện đọc Gọi HS đọc truyện sgk thảo luận theo câu hỏi sau : Tìm chi tiết chứng tỏ Bác Hồ quan tâm đến người? Bác có cử hành vi ? 3.Em có nhận xét cách cư xử Bác ? Qua câu chuyện em học tập điều ? 2.Tìm hiểu, phân tích nội dung học GV nêu câu hỏi với nội dung sau cho HS trả lời: Thế sống chan hoà với người ? GV: Phan Thị Hiền Hương Kiến thức cần đạt I.Truyện đọc Bác Hồ với người -Bác giành thời gian thăm hỏi đồng bào nơi - Bác ăn, vui chơi với đồng chí quan => Bác người sống chan hòa với người II Nội dung học: Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Năm học 2020 - 2021 Hãy nêu vài ví dụ thể việc sống 1.Khái niệm chan hoà với người?.( HS tự nêu) - Sống chan hoà sống vui vẻ, hoà Trong KT người bạn thân em hợp với người sẵn sàng không làm đề nghị em giúp đỡ tham gia vào hoạt động em xử ntn để thể biết sống chung có ích chan hồ? (HS tự trình bày) Trái với sống chan hồ gì? Ý nghĩa: (Lợi dụng, ghen ghét, đố kị, ích kỉ, dấu dốt ) - Sống chan hoà người Sống chan hoà với người mang lại quý mến, giúp đỡ lợi ích gì? - Góp phần vào việc xây dựng mối ? Học sinh cần sống chan hoà với ai? quan hệ xã hội tốt đẹp Vì sao?(khá giỏi) Cách rèn luyện: Hoạt động : Luyện tập-vận dụng - Thành thật, thương yêu, tôn trọng, Liên hệ thực tế - cách rèn luyện bình dẳng, giúp đỡ Thảo luận nhóm.( GV chia lớp thành nhóm - Chỉ thiếu sót, khuyết nhỏ- theo bàn) điểm giúp khắc phục Nội dung: Hãy kể việc thể sống - Tránh vụ lợi, ích kỉ, bao che chan hồ khơng biết sống chan hoà với khuyết điểm cho người thân em? Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau gv chốt lại III Bài tập: -GV hướng dẫn hs làm tập ? Khi thấy bạn la cà quán sá, hút thuốc, nói tục , Em có thái độ ntn? a Mong muốn tham gia b Ghê sợ tránh xa c Khơng quan tâm khơng liên quan đến d Lên án, góp ý cho bạn khơng d Lên án, góp ý cho bạn khơng nên nên mong muốn xã hội mong muốn xã hội ngăn chặn ngăn chặn Hướnh dẫn học sinh làm tập a, d sgk/25 - HS tự nêu ? Để sống chan hoà với người em thấy cần học tập, rèn luyện nào? Gv: Đọc truyện " Đồng phục ngày khai giảng" SBT GDCD 6/ 21 4.Hướng dẫn học nhà - Học bài, làm tập cịn lại - Tìm hiểu bài: Tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội chuẩn bị cho tiết học sau *************************************************************** GV: Phan Thị Hiền Hương Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Ngày soạn: 06 /12/2020 Năm học 2020 - 2021 Ngày dạy: 09/12/2020 Tiết 14: TÍCH CỰC,TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS hiểu hoạt động tập thể hoạt động xã hội Biểu tích cực hoạt động tập thể hoạt động xã hội - HS biết chủ động, tích cực hoạt động lao động học tập I.Mục tiêu: Năng lực: Học sinh nhận biết tích cực, tự giác, biểu cụ thể tích cực tự giác Nêu việc làm cụ thể biểu tính tích cực tự giác chưa tích cực tự giác Năng lực hợp tác, giải vấn đề hoạt động tập thể xã hội, lực ngôn ngữ Phẩm chất: Giáo dục cho hs ý thức tự giác tích cực học tập tham gia hoạt động tập thể, xã hội HS biết lập kế hoạc học tập, lao động, nghĩ ngơi, tham gia hoạt động xã hội II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Kế hoạch dạy , SGK, Tranh ảnh, mẫu chuyện - Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung học III Tiến trình hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động 1: Khởi động: Gv tổ chức hs quan sát tranh số hoạt động nhà trường dẫn dắt vào Hoạt động Giáo viên Học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 2: Hình thành kiến thức I Đặt vấn đề: -Tìm hiểu truyện đọc sgk Gọi hs đọc truyện - Ước mơ trở thành ngoan, trò giỏi - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: - Ước mơ trở thành nhà báo 1.Trương Quế Chi có suy nghĩ ước mơ gì? 2.Để thực mơ ước Chi làm - Học thật giỏi gì? - Viết thơ, vẽ tranh 3.Những thành tích mà Quế Chi đạt ? - Dịch thơ truyện từ tiếng Pháp sang 4.Nhờ đâu mà bạn Chi đạt thành tiếng Việt tích ? - Tham gia hoạt động đội, Em học tập bạn Chi? => tích cực tự giác *Tìm hiểu, phân tích nội dung học GV nêu số câu hỏi dẫn dắt HS vào tìm hiểu nội dung học: ? Hãy kể tên số hoạt động tập thể hoạt động xã hội mà em biết? II Nội dung học GV: Phan Thị Hiền Hương Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD ? Thế tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội? ? Em cho biết số biểu tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội ? Bài tập nhanh: Trong ví dụ sau, đâu tích cực tự giác hoạt động tập thể xã hội? sao? -Lan từ chối vào đội văn nghệ trường -Ngày chủ nhật em tham gia làm vệ sinh thơn xóm - Mai tham gia câu lạc toán học Thảo luận – Liên hệ tới thân GV chia lớp nhóm, thảo luận nội dung sau: Hãy kể việc làm thể tính tích cực tự giác em? Hãy kể việc làm thể em tham gia tích cực, tự giác vào hoạt động tập thể xã hội ? Em có mơ ước nghề nghiệp, tương lai? Hãy xây dựng kế hoạch để thực ước mơ mình? (hs giỏi) HS thảo luận, trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung, GV kết luận - HS quan sát tranh: Bức tranh nói lên điều ? GV nêu câu hỏi: Hãy nêu mối quan hệ tích cực tự giác? Hoạt động 4: Luyện tập-vận dụng - Hướng dẫn HS làm tập a a Đánh dấu x vào ô tương ứng với biểu tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể xã hội? b.Nhận xét việc làm Tuấn Phương tình huống.(cho hs sắm vai diễn lại tình huống) -bài c,d, e học sinh làm nhà Năm học 2020 - 2021 Khái niệm: - Tích cực ln ln cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc rèn luyện - Tự giác chủ động làm việc, học tập, không cần nhắc nhở, giám sát, khơng áp lực bên ngồi - Tích cực , tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội tự nguyện tham gia hoạt động tập thể, xã hội lợi ích chung, người 2.Biểu hiện: - Tham gia ý kiến xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể - Tự giác, tự nguyện nhận công việc giao thân thấy có đủ điều kiện, khả tham gia - Nhắc nhở bạn bè thực - Có tâm, sáng tạo III Bài tập a)HS làm b)Việc làm Tuấn Còn việc làm Phương sai 4.Hướng dẫn học nhà - Học thuộc nội dung học, nêu việc làm em thể tính tích cự tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội GV: Phan Thị Hiền Hương Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Năm học 2020 - 2021 - Làm tập cịn lại - Chuẩn bị bài: Mục đích học tập học sinh- chuẩn bị cho tiết sau + Mục đích học tập em gì? + Để thực em xây dựng kế hoạch sao? ************************************************************ Ngày soạn: 12/12/2020 Ngày dạy: 16 /12/2020 Tiết 15: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Yêu cầu cần đạt: - Xác định mục đích học tập - Giúp HS hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng việc xác định mục đích học tập I Mục tiêu Năng lực: Học sinh biết xác định mục đích học tập đắn, biết xây dựng, điều chỉnh kế hoạch học tập, lao động cách hợp lí Nhận biết biểu hiện, hành vi thể mục đích học tập đắn Năng lực giải tình huống, lực ngôn ngữ, lực hợp tác tham gia trò chơi sắm vai Phẩm chất: Giáo dục học sinh ý thức chăm chỉ, tích cực tự giác học tập - HS biết tự giác, chủ động học tập có ý chí, nghị lực vươn lên học tập sống II.Chuẩn bị: - Giáo viên: kế hoạch dạy, sgk, tranh ảnh, mẫu chuyện - Hoc sinh: HS xem trước nội dung học, kế hoạch học tập cá nhân III Tiến trình hoạt động dạy-học Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Nêu việc làm em biểu tham gia tích cực hoạt động tập thể ? Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động - Gv nêu tình huống: Trong sinh hoạt ngoại khóa bạn tranh luận chủ đề : mục đích học tập Nếu em tham gia em nói nào? Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức I Đặt vấn đề : Tìm hiểu truyện “ Tấm gương HS nghèo vượt khó” “Tấm gương HS nghèo - Gọi 2-3 HS đọc truyện vượt khó” - GV tổ chức hoạt động cặp nhóm theo câu hỏi sau: - Sau học lớp , bạn Tú thường 1.Nêu biểu tự học , kiên trì , tự giác học thêm nhà vượt khó học tập bạn Tú ? - Mỗi toán Tú tìm nhiều cách giải - Say mê học tiếng anh 2.Vì Tú đạt thành tích cao - Giao tiếp với bạn bè tiếng Anh GV: Phan Thị Hiền Hương Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD học tập ? 3.Tú gặp khó khăn học tập ? 4.Tú có ước mơ ? Để đạt ước mơ Tú suy nghĩ hành động ? - Sau cặp nhóm thảo luận xong , trình bày , GV nhận xét , bổ sung ? Em học tập bạn Tú ? ? Bạn Tú học tập rèn luyện để làm gì? GV : Qua gương bạn Tú , em phải xác định mục đích học tập , phải có kế hoạch đẻ mục đích trở thành thực ? Vậy mục đích học tập học sinh - Gv chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: Hãy cho biết việc làm để thực mục đích đề ? Nhóm 2: Kể gương học tập có mục đích biết vượt khó , vượt lên số phận để học tốt lớp , địa phương ? Nhóm 3: Xây dựng kế hoạch học tập để thực mục đích mà em đề ra? Nhóm 4: Suy nghĩ em ý kiến sau: - Học để lấy cấp - Học để làm vui lòng cha mẹ - Học tương lai thân -Các nhóm thảo luận trình bày ý kiến HS kể chuyện… GV kể vài gương tiêu biểu Gv: Kể cho hs nghe "câu chuyện điểm 10" sbt/26 - Đọc truyện: " Học để hiểu biết" sbt/34 ?Theo em phải xác định mục đich học tập ? (hs giỏi) ?Xác định mục đích học tập đắn giúp ích cho thâ n ,gia đình , xã hội ? ?Vậy cần học tập để đạt mục đích đề ? ? Trách nhiệm người học sinh? Hoạt động 3: Luyện tập- vận dụng a)Học sinh tranh luận trình bày ý kiến GV: Phan Thị Hiền Hương Năm học 2020 - 2021 -> Bạn Tú học tập ,rèn luyện chăm -> Tú út , nhà nghèo , bố đội , mẹ công nhân -> Tú ước mơ trở thành nhà toán học Tú tự học , rèn luyện, kiên trì , vượt khó để học tập tốt , khơng phụ lịng cha mẹ , thầy cô - Sự độc lập suy nghĩ - Say mê tìm tịi học tập => Bạn Tú xác định mục đích học tập II.Nội dung học 1.Xác định mục đích học tập - Học để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ - Trở thành người công dân có ích cho xã hội, phát triển tồn diện, góp phần xây dựng quê hương đất nước Ý nghĩa: - Xác định đắn mục đích học tập " Vì tương lai thân gắn liền với tương lai dân tộc" học tập tốt - Ứng dụng kiến thức học vào thực tế sống - Giúp người biết cố gắng, có nghị lực vượt qua khó khăn gian khổ, vươn lên học tập để đạt kết tốt, thành công sống Trách nhiệm học sinh: - Phải tu dưỡng đạo đức, học tập tốt - Tích cực học lớp, trường tự học - Tránh lối học vẹt, học lệch môn - Muốn học tập tốt phải có ý chí , nghị lực , phải tự giác , sáng tạo học tập III.Luyện tập: Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Năm học 2020 - 2021 b)Đánh dấu x vào ô tương ứng với động học tập mà em cho d)Kể bạn lớp trường xác định mục đích học tập đắn 4.Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc phần học - Sưu tầm gương vượt khó để học tập tốt ? - Bài tập nhà : Làm điều tra ngắn mục đích ước mơ bạn lớp Các bạn phải nói rõ lại có ước mơ muốn đạt ước mơ phải làm cho tương lai - Ôn tập lại học từ đầu năm lại nay- chuẩn bị cho tiết ôn tập sau ***************************************************************** Ngày soạn: 19/12/2020 Ngày dạy: 23/12/2020 Tiết 16: ÔN TẬP HỌC KÌ I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS củng cố, hệ thống hóa kiến thức học học kì I để chuẩn bị tốt cho việc kiểm tra cuối học kì đạt kết tốt I.Mục tiêu học Năng lực: Học sinh khái quát lập bảng hệ thống hóa kiến thức nội dung học học kỳ I: Tự chăm sóc rèn luyện thân thể, siêng kiên trì, tiết kiệm, sống có văn hóa,biết ơn, tơn trọng kỷ luật, yêu thiên nhiên, sống chan hòa với người, mục đích học tập học sinh Năng lực ngơn ngữ, giải tình huống, hợp tác thảo luận nhóm - Rèn luyện lực phân tich, tổng hợp theo hệ thống nội dung đạo đức học, có khả liên hệ thực tế cao Đồng thời có kĩ ững xử sống… Phẩm chất: Giáo dục tình u thiên nhiên, Có hành vi , ứng xử chuẩn mực, với nội dung chuẩn mực đạo đức lúc, nơi II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Kế hoạch dạy, hệ thống câu hỏi,bài tập , tình - Học sinh: Ơn tập lại nội dung học III Tiến trình hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : ? Mục đích học tập học sinh gì? Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động: Cho hs diễn kịch tranh luận nêu ý kiến mục đích học tập thân - Gv chiếu hình số hành vi cho hs nhận diện hành vi liên quan đến nội dung học GV: Phan Thị Hiền Hương Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Gv hướng dẫn học sinh hệ thống lại nội dung học - Gv nêu câu hỏi giúp học sinh hệ thống - Hs kẻ bảng ?Em nêu tên phẩm chất đạo đức học học kì I - Hs liệt kê - Gv đưa hệ thống câu hỏi: + Thế tự chăm sóc rèn luyện thân thể ? + Biểu hiện? Ý nghĩa? Cách rèn luyện ? - Gv đặt câu hỏi tương tự Hoạt động 3: Luyện tập -vận dụng Hướng dẫn học sinh luyện tập, thực hành số chủ đề - Gv đưa số tập Bài tập1: Khoanh trịn vào tương ứng với việc làm biểu việc biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể a.Mỗi buổi sáng Đức tập thể dục b.Khi mắc bệnh đến bác sĩ c Biết vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ d.Buổi sáng buổi tối Dũng súc miệng nước muối e Mạnh muốn tắm lại ngại trời lạnh g Những lúc nhàn rỗi Nguyệt tập thể dục Bài tập tình huống: TH1: Bạn Thanh có mẹ giám đốc doanh nghiệp Một hôm học , Thanh rẽ vào quan mẹ để lấy chìa khóa Khi ngang cổng bảo vệ gọi Thanh lại hỏi: Cháu muốn gặp ai? Bạn Thanh dừng lại trả lời: Cháu vào chỗ mẹ cháu ! Thế cháu à? ? Theo em, bảo vệ gọi bạn Thanh lại hỏi ? Em có nhận xét cử cách GV: Phan Thị Hiền Hương Năm học 2020 - 2021 Nội dung I.Hệ thống nội dung học Tên Khái Biểu Ý niệm nghĩa Cách rèn luyện 1.Tự chăm sóc rèn luyện thân thể 2.Siêng kiên trì 3.Tiết kiệm 4.Sống có văn hóa: Lễ độ, lịch tế nhị 5.Tơn trọng kỷ luật 6.Biết ơn 7.Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên 8.Sống chan hịa với người 9.Tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội 10.Mục đích học tập học sinh II.Luyện tập: Bài tập 1: Đáp án: a,b,d,c 10 Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD trả lời bạn Thanh ? Nếu em Thanh em nói với bảo vệ TH2: Hoa Lan vòng qua chợ để đến trường Một em bé khoảng tuổi lạc mẹ vừa vừa khóc Hoa ngại dừng lại dỗ dành em bé Lan muộn vội bỏ Hoa dắt em bé vào tổ bảo vệ chợ Xong việc , Hoa vội chạy nhanh đến trường muộn Cô giáo khiển trách Hoa đến muộn Lan im lặng Hoa im lặng ? Em có tán thành thái độ bạn không ? Tại ? Theo em hoàn cảnh hai bạn phải làm ? - Gv cho học sinh sắm vai số tình nhận xét, đánh giá qua cách ứng xử học sinh (hs giỏi) Năm học 2020 - 2021 - Hs trả lời - Sắm vai tình - Khơng tán thành - Hoa Lan phải nói rõ cho bạn lí đến muộn 4.Hướng dẫn học nhà: - Ôn tập kĩ nội dung học - Chuẩn bị cho tiết kiểm tra cuối học kỳ I ************************************************************ Ngày soạn: 26/12/2020 Tiết 17: Ngày kiểm tra : 30/12/2020 KIỂM TRA CUỐI KÌ I I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức học học kỳ I : siêng kiên trì, sống có văn hóa, tơn trọng kỷ luật, sống chan hòa với người để làm tốt kiểm tra - Đánh giá khả lĩnh hội kiến thức học sinh Thấy ưu khuyết điểm để từ có biện pháp giáo dục Kĩ năng: - Rèn luyện cho học sinh kĩ nhận biết , phân tích, đánh giá, liên hệ thực tế, giải tình huống, tư ngơn ngữ 3.Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác làm kiểm tra II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Đề, ma trận 2.Học sinh: ôn tập lại kiến thức học từ đầu năm lại MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GV: Phan Thị Hiền Hương 11 Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Nội dung kiến thức Năm học 2020 - 2021 Nhận biết TN TL Mức độ nhận thức Thông hiểu TN TL Cộng Vận dụng TN TL Nội dung 1: Biết ơn Nhận biết biểu Biết ơn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu:1 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Số câu :1 Số điểm: Tỉ lệ: 20 % Nội dung 2: Lịch tế nhị Nhận biết biểu lịch tế nhị Hiểu câu tục ngữ phù hợp với đức tính Nêu Hành vi thể lịch tế nhị chưa lịch tế nhị Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : Số câu: Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: % Số câu: 1/4 Số điểm: 0.25 Tỉ lệ:2,5 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20 % Nội dung 3: Sống chan hòa với người Siêng kiên trì Lễ độ Nhận biết biểu sống chan hòa với người Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ nhận biết đức tính Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Số câu: 1/2 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % GV: Phan Thị Hiền Hương Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ thể biết ơn Số câu :1/4 Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 0,25 % Số câu: 1+1/4 Số điểm:0.75 Tỉ lệ: 7,5 % Số câu: Số điểm: 2,7 Tỉ lệ: 27,5 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % 12 Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Năm học 2020 - 2021 Nội dung 4: Tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội Giải thích phải tích cực tự giác Nêu hành vi tích cực tự giác chưa tích cực tự giác Số câu: 1/2 Số điểm: Tỉ lệ:10 % Số câu: 1/2 Số câu: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Tỉ lệ: 25 % Nhận biết tích cực tự giác hoạt động tập thể xã hội Số câu: Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Nội dung 5: Mục đích học tập học sinh Nhận xét hành vi nêu giải pháp giúp học tập tốt Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Đề ra: A Trắc nghiệm (3 điểm) I Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời Câu (0,5 điểm) Cho biết hành vi sau thể lòng biết ơn ? A Mai cố gắng học thật giỏi để bố mẹ vui lòng B Gặp thầy giáo cũ không chào C Không chúc mừng thầy cô giáo vào ngày 20/11 D Tuấn không lời bố mẹ Câu (0,5 điểm) Cho biết hành vi sau thể lịch sự, tế nhị ? A Nói chuyện làm ồn nơi cơng cộng B Đi nhẹ nói khẽ vào thăm người bệnh C Ngắt lời người khác nói D Nói chuyện học Câu (0,5 điểm) Cho biết hành vi sau chưa sống chan hòa với người ? A Hòa hợp, gần gũi với bạn bè B Luôn quan tâm, giúp đõ người C Sống lập, khép kín D Hịa đồng với người GV: Phan Thị Hiền Hương 13 Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Năm học 2020 - 2021 Câu (0,5 điểm) Cho biết hành vi sau thể tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội ? A Ngại lao động B Phân công, giao việc cho bạn, cịn khơng làm C Đùn đẩy, né tránh công việc D Tự nguyện, tự giác tham gia trồng cây, dọn vệ sinh trường, lớp có phát động phong trào II Hãy cho biết câu tục ngữ sau nói đức tính gì? ( 1điểm ) Tục ngữ Đức tính Có cơng mài sắt có ngày nên kim Kính nhường Uống nước nhớ nguồn Ăn xem nồi ngồi xem hướng B.Tự Luận (7 Điểm) Câu (2 điểm ) Kể hành vi, việc làm thể lịch sự, tế nhị hành vi, việc làm chưa lịch sự, tế nhị mà em biết ? Câu (2 điểm) Vì phải tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Nêu hành vi tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội hành vi chưa tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội Câu ( điểm )Tình huống: Mỗi ngày đến trường Nam học chuẩn bị đầy đủ Riêng Hải bạn Nam ngày đến lớp muộn, vào học hay nói chuyện, khơng mang đủ tập, sách; khơng soạn … A Hãy nhận xét hành vi bạn Nam bạn Hải ? B Nếu bạn Hải, em làm để giúp Hải ? Nội dung đáp án: I.Trắc nghiệm khách quan Câu 1: (2đ) ý 0,5đ Câu Đáp án A B C D Câu 2: (1đ) Điền đức tính vào câu tục ngữ: Tục ngữ Đức tính Có cơng mài sắt có ngày nên kim Siêng kiên trì Kính nhường Lễ độ Uống nước nhớ nguồn Biết ơn Ăn xem nồi ngồi xem hướng Lịch tế nhị II.Phần tự luận: Câu 1:(2điểm) Học sinh tìm hành vi lịch tế nhị hành vi chưa lịch tế nhị *Lịch tế nhị: - Em xin lỗi học mn GV: Phan Thị Hiền Hương 14 Trường THCS Thạch Kim Giáo án: GDCD Năm học 2020 - 2021 - Em chào mời khách vào nhà chơi - Nói nhẹ nhàng *Chưa lịch tế nhị: - Nói trống không - Em quát mắng bạn - Gặp thầy em chào to Câu 2: (2điểm) Giải thích nêu hành vi -Phải tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội vì: Tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội mở rộng hiểu biết mặt, rèn luyện kỹ cần thiết thân.(1đ) -Hai hành vi tích cực, tự giác: + Em tham gia đội văn nghệ trường + Em tích cực làm vệ sinh nơi cơng cộng -Hai hành vi chưa tích cực tự giác: + Em từ chối tập văn nghệ cho lớp + Không tham gia sinh hoạt đội Câu 3:( 3điểm) Học sinh giải tình đưa a)Nhận xét việc làm bạn Nam bạn Hải (1,5đ) - Việc làm bạn Nam bạn xác định mục đích học tập để có kiến thức để xây dựng tương lai nên bạn chăm học bài, làm - Còn việc làm bạn Hải sai bạn chưa thực nhiệm vụ người học sinh, chưa xác định mục đích học tập b) Học sinh đưa việc làm hợp lí để giúp đỡ bạn (1,5đ) III.Tiến trình hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Gv nêu yêu cầu kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Phát đề 4.Theo dõi học sinh làm 5.Thu bài, nhận xét tiết kiểm tra IV.Hướng dẫn học nhà: -Về nhà làm lại kiểm tra vào - Chuẩn bị hoạt động ngoại khóa : Tìm hiểu an tồn giao thơng- cho tiết sau **************************************************************** GV: Phan Thị Hiền Hương 15 Trường THCS Thạch Kim