Giáo án lớp 1 sách kết nối tri thức với cuộc sống Chủ đề 3: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU

Giáo án lớp sách kết nối tri thức với sống Chủ đề 3: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU Tiết 1: - Học hát: LỚP MỘT THÂN YÊU - Vận dụng sáng tạo: TO – NHỎ, CAO – THẤP I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Giáo dục tình yêu thầy cô, bạn bè mái trường Năng lực: - Nhớ tên, hát rõ thuộc lời ca theo giai điệu hát Lớp thân yêu - Biết hát Lớp thân yêu kết hợp với nhạc đệm - Biết điều chỉnh giọng thể yếu tố to – nhỏ, cao – thấp nghe, hát, gõ đọc nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát Lớp thân yêu - Chuẩn bị số nhạc cụ gõ như: phách, trống con… Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết dạy Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Học hát: Lớp Một thân yêu (24’) * Khởi động: - Trò chơi: “Nghe thấu đoán tài” - GV cho HS nghe file nhạc hát Tạm biệt búp bê điền từ thiếu vào câu hát: “mai em vào rồi” - GV khuyến khích HS nhận xét câu trả lời - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương - GV cho lớp nghe đáp án yêu cầu HS hát - HS lắng nghe xung phong điền từ thiếu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực theo yêu cầu * Giới thiệu nghe hát mẫu: - Giới thiệu ? Cảm nhận em lên - HS trả lời theo cảm lớp 1? (GV gợi nhắc lại cho HS nhận hình ảnh như: ngơi trường, thầy cô, buổi chào cờ, tán xanh, …) - GV nhận xét, chia sẻ - HS quan sát lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh - HS ý lắng nghe giới thiệu vào hát Lớp thân yêu nhạc sĩ Bùi Anh Tôn - Nghe hát mẫu - GV hát mẫu mở băng cho - HS lắng nghe HS nghe lần - GV đàn lại giai điệu cho HS - HS lắng nghe nhẩm nghe lần yêu cầu HS nhẩm theo giai điệu theo ? Cảm nhận giai điệu hát - HS trả lời theo cảm nào? nhận - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca - GV chia hát thành bốn câu, - Chú ý theo dõi đọc mẫu câu - GV đọc mẫu câu bắt - HS đọc theo nhịp cho HS đọc theo - GV hướng dẫn HS đọc lời ca - HS đọc lời ca theo tiết theo tiết tấu hát tấu * GV lưu ý HS hát có tính - HS lưu ý ghi nhớ chất âm nhạc vui tươi, phấn khởi, lời ca hồn nhiên, sáng Do yêu cầu HS đọc theo GV thể cảm xúc câu, phát âm rõ ràng chính xác câu * Tập hát: - Hướng dẫn hát câu - GV Hát đàn giai điệu câu (mỗi câu 1, lần cho HS nghe) sau bắt nhịp cho HS hát +Câu 1: Kìa tiếng lớp + Câu 2: Từng nét điều hay + Hát nối câu câu + Câu 3: Hòa nhịp… hoa + Câu 4: Chúng .thân yêu + Hát nối câu câu + Hát * Trong tập câu GV mời HS hát lại nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ - GV nhận xét sửa sai (nếu có) * GV lưu ý đoạn nhảy quãng để HS hát chuẩn xác - GV hướng dẫn HS hát theo nhiều hình thức: đồng ca, song ca, tốp ca, đơn ca - GV nhận xét sửa sai (nếu có) * Hát với nhạc đệm - HS nghe mẫu hát theo - HS tập hát câu - HS tập hát câu - HS tập hát câu + - HS tập hát câu - HS tập hát câu - HS tập hát câu + + HS hát - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lưu ý - HS thực - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - GV đệm đàn sử dụng - Cả lớp hát theo nhạc phần nhạc đệm CD/ file mp3 cho đệm HS hát lại hát - GV nhắc nhở HS thể sắc - HS ý thể sắc thái (to, nhỏ) hát ví dụ thái hát câu hát: “Từng nét chữ đầu tiên, trang sách học điều hay” Khi giai điệu lên cần hát to - Liên hệ giáo dục - GV cho HS hát lại hát nhiều hình thức; đơn ca, song ca, tốp ca, hát kết hợp với vận động tự theo ý thích vỗ tay - Khuyến khích HS nhận xét sau mỡi phần trình bày - GV nhận xét tuyên dương - GV hỏi gợi ý trả lời: + Các bạn HS cảm thấy bước vào lớp một? (niềm vui hân hoan bước vào lớp một) - GV giáo dục tình u thầy cơ, bạn bè mái trường - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe câu hỏi - HS trả lời theo hiểu biết - HS lắng nghe ghi nhớ Hoạt động 2: Vận dụng – sáng tạo To – nhỏ, cao – thấp (10 phút) * Đọc to – nhỏ, cao – - GV hướng dẫn HS đọc theo - HS thực thấp câu nhạc câu nhạc sau - HS lắng nghe - HS đọc câu nhạc theo yêu cầu - Gọi HS đọc lại nhiều hình - HS thực thức khác cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - Khuyến khích HS tự đưa ý - HS thể ý tưởng (nếu có) tưởng đọc to, nhỏ theo ý thích - HS nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét - HS ghi nhớ - GV nhận xét * Nghe vỗ tay to – - GV hướng dẫn HS vỗ tay to – - HS thực nhỏ theo hình tiết tấu nhỏ theo tiết tấu sau - GV đọc mẫu - Đàn bắt nhịp lớp đọc * Củng cố: - Gọi HS thực nhiều hình thức khác cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV thay trống nhạc cụ tự chế yêu cầu HS gõ theo - GV cho HS vỗ tay to – nhỏ với hình thức khác tiết tấu thứ vỗ tay to, tiết tấu thứ hai vỗ tay nhỏ, - GV ý quan sát sửa sai cho HS (nếu có) - GV lưu ý nhắc nhở HS vỗ tay phân biệt tiết tấu nốt móc đơn nốt đen, dấu lặng vỡ tay tiếng - GV cho HS chơi trò chơi nối lời ca Lớp thân yêu với tranh cho phù hợp theo tập trang 11 tập - Yêu cầu HS nói niềm vui ngày bước vào lớp theo tập trang 13 tập - GV dặn dò HS học cũ hát người thân gia đình, - HS thực - HS thực - HS thực hành - HS ý sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ - HS chơi trị chơi - HS nói theo cảm nhận - HS lắng nghe ghi nhớ Điều chỉnh: Tiết 2: - Ôn tập hát: LỚP MỘT THÂN YÊU - Đọc nhạc: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ – MI I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn học tập Năng lực: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát Lớp thân yêu Bước đầu thể tính chất nhanh vui hát - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp hát Biết hát kết hợp vài động tác phụ họa - Bước đầu đọc tên nốt lời ca đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi Biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát : Lớp thân yêu - Đàn đọc đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê - Mi Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tập hát: Lớp thân yêu (14 phút) * Khởi động: - Trò chơi: - GV gọi nhóm HS chơi trị - HS tham chơi trò chơi “Mảnh ghép vui nhộn” chơi ghép tranh (tranh chủ đề Lớp thân yêu) Nhóm ghép nhanh đội chiến thắng - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét đội chơi - HS lắng nghe tuyên dương - GV hỏi HS: - HS trả lời theo hiểu biết + Niềm vui bạn ? Nội dung tranh diễn tả nhỏ vào lớp điều gì? + Lớp thân yêu ? Bức tranh vừa ghép làm em liên tưởng đến hát mà học - Ôn tập hát - GV đệm đàn hát mở file mp3 cho HS nghe lại hát Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu - GV đệm đàn mở nhạc đệm cho HS hát lại hát qua lần - GV nhận xét, khen ngợi động viên, sửa sai (nếu có) - GV yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp * GV lưu ý HS thể sắc thái vui tươi, phấn khởi Nhằm làm bật lên nội dung hát tác giả - HS lắng nghe nhớ lại giai điệu - HS hát lại hát - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe thể cho theo yêu cầu * Hát kết hợp vận động - GV hát vận động mẫu - HS lắng nghe ghi theo nhịp điệu hướng dẫn HS thực theo nhớ nhịp điệu sau - GV cho HS hát kết hợp vận động theo nhịp điệu * GV lưu ý HS cách vỗ tay (khum bàn tay) để tạo âm đệm, hai chân giậm 1, ca từ gần với nốt trắng - GV cho HS thực với nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - GV khuyến khích HS tự thực động tác vỗ tay kết hợp hát vài động tác minh họa cho nội dung lời ca theo cách khác - GV yêu cầu HS nhận xét - HS thực - HS ý thực cho chuẩn xác - HS thực - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS thực theo ý tưởng - GV nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê - Mi (20 phút) * Giới thiệu nghe đọc mẫu - Giới thiệu - GV cho HS quan sát hỏi: + GV cho HS quan sát tranh bạn Đơ – Rê – ? Có tranh? Mi chơi nhạc ? Các bạn Đô – Rê – Mi làm gì? - GV cho quan sát giới thiệu đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi - Nghe đọc mẫu - GV đàn đọc mẫu đọc nhạc qua lần ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận đọc nhạc - GV đọc mở file mp3/ mp4 cho HS nghe lần yêu cầu HS nhẩm theo * Đọc lời ca tên nốt: - GV chia đọc nhạc làm câu - GV đọc tên nốt câu bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời theo hiểu biết + Đô – Rê – Mi + Đang chơi nhạc - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời theo cảm nhận - HS lắng nghe nhẩm theo - HS lắng nghe - HS đọc câu + Câu 2: - HS đọc câu + Đọc móc xích câu - GV đọc mẫu lời ca câu bắt nhịp cho HS ghép lời ca - GV cho HS đọc - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc câu 1,2 - HS đọc lời ca câu theo hướng dẫn - HS đọc - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ * Tập đọc nhạc theo kí - GV cho HS quan sát kí hiệu - HS quan sát thực hiệu bàn tay: bàn tay Đô – Rê – Mi yêu theo yêu cầu GV cầu HS thể lại tay Đô – Rê – Mi - HS thực theo - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn hướng dẫn tay câu hướng dẫn HS đọc theo - HS đọc theo yêu - GV cho HS đọc theo kí cầu hiệu bàn tay nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - HS nhận xét - GV yêu cầu HS nhận xét - HS lắng nghe - GV tổng kết – nhận xét * Đọc nhạc với nhạc - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu - HS đọc nhạc với nhạc đệm: hướng dẫn HS đọc theo đệm - GV yêu cầu HS thực với nhiều hình thức khác nhau: cá - HS thực theo yêu nhân/ nhóm/ tổ/ lớp cầu - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự theo ý thích - HS đọc theo yêu cầu - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu chỗ kết thúc để em đọc khớp với nhạc đệm Sửa sai - HS lưu ý chỗ nhắc nhở HS lắng nghe để kết khó hợp nhịp nhàng với âm nhạc * Củng cố: - GV hướng dẫn HS hát Lớp - HS thực theo yêu thân yêu thực động cầu tác theo hình tập trang 12 tập - Yêu cầu HS thể theo kí - HS thực theo yêu hiệu bàn tay nhắc lại nốt cầu nhạc học tập trang 14 tập - Dặn dò HS luyện tập đọc nhạc - HS ghi nhớ thực thêm nhạc chia sẻ người thân Điều chỉnh: Tiết 3: - Ôn tập đọc nhạc: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ - MI - Nghe nhạc: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Giáo dục HS tình yêu Thầy cô, bạn bè mái trường nghe hát Những hoa ca Năng lực: - Biết đọc đọc nhạc Đô – Rê – Mi kết hợp vận động theo nhịp - Biết sơ lược tác giả, tác phẩm Những hoa ca - Biết cảm thụ vận động theo giai điệu hát II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Đàn Organ/file nhạc… - Đàn hát thục Những hoa ca Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi (15’) * Khởi động: - GV cho HS khởi động - GV thực cho HS thực - HS nghe , thực theo hát cao độ ba nốt theo với yêu cầu đọc to – yêu cầu GV Đô, Rê, Mi nhỏ * Đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp: - Đọc kết hợp vận động - GV đọc mẫu hướng dẫn HS - HS theo dõi ghi nhớ và giậm chân theo hình đọc nhạc kết hợp vận động giậm chân theo - GV yêu cầu HS thực đọc nhạc vận động theo hình (2-3 lần) - GV cho HS thực nhiều hình thức tập thể/ nhóm / cá nhân - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - GV khuyến khích HS tự đưa động tác vận động theo ý thích - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét điều chỉnh (nếu có) Hoạt động 2: Nghe nhạc: (20’) Những hoa ca * Giới thiệu: - Giới thiệu Tác giả - Giới thiệu Tác phẩm * Nghe hát: - GV cho HS quan sát hình ảnh nhạc sĩ Hồng Long giới thiệu số nét sơ lược tác giả: Nhạc sĩ Hồng Long viết chung với người em sinh đơi nhạc sĩ Hoàng Lân số ca khúc cho thiếu nhi như: Đi học về; Chúng em cần hịa bình; Bác Hồ - Người cho em tất cả… - GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi gợi ý để HS mô tả tranh SGK - GV dẫn dắt giới thiệu hát Những hoa ca - GV cho HS nghe hát Những hoa ca - HS thực theo yêu cầu - HS thực - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đưa ý tưởng (nếu có) - HS nhận xét - HS lắng nghe điều chỉnh (nếu có) - HS ý lắng nghe - HS trả lời câu hỏi GV - HS lắng nghe - HS ý lắng nghe * Cảm thụ: - Liên hệ giáo dục * Củng cố đĩa CD GV hát đệm đàn lần - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận giai điệu hát? - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét tổng kết - GV cho học sinh nghe lần hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay theo nhịp nghe - GV cho HS quan sát tranh ? Các bạn nhỏ tranh làm gì? ? Bức tranh nói lên tình cảm bạn nhỏ dành cho giáo? (Các bạn nhỏ tặng giáo bó hoa đẹp để thể tình cảm trân trọng, kính yêu.) - GV cho HS nghe lại hát lần yêu cầu HS vận động tự hát theo ý thích - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh (nếu có) - GV khuyến khích HS chia sẻ câu chuyện suy nghĩ hát Những hoa ca với bố mẹ người thân gia đình - Giáo dục HS kính trọng, u quý Thầy cơ, tình cảm với bạn bè mái trường - GV yêu cầu HS quan sát tranh hát hát u thích để thể tình cảm với Thầy giáo tập số trang 15 tập - Khuyến khích HS chia sẻ kỉ niệm giáo mầm non - Dặn dò học cũ chuẩn bị - HS trả lời theo cảm nhận - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực theo hướng dẫn - HS trả lời theo hiểu biết - HS trả lời theo cảm nhận - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe điều chỉnh (nếu có) - HS ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực - HS chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ Điều chỉnh: Tiết 4: - Ôn tập hát: LỚP MỘT THÂN YÊU - Ôn tập đọc nhạc: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ- MI - Vận dụng - sáng tạo: TO – NHỎ; CAO – THẤP I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập tập thể/ nhóm/ cặp đơi cá nhân lớp chia sẻ nội dung học với người thân nhà Năng lực: - Biết hát kết hợp nhạc đệm, vận động theo nhịp nhiều hình thức như: Đơn ca, song ca, tốp ca, thể tính chất âm nhạc hát - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm nhiều hình thức khác Bước đầu tạo sắc thái, nhạc cảm trình diễn - Nhận biết nốt to – nhỏ, cao – thấp Biết vận động theo ý thích chơi trò chơi âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát Lớp Một thân yêu - Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay Ban nhạc Đô - Rê – Mi Học sinh - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế có III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động 1: Ôn tập hát: Lớp Một thân yêu (10 phút) * Khởi động - Tổ chức trò chơi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho lớp hát câu hát Lớp Một thân yêu - GV cho vài HS thể tiết tấu câu hát vừa hát - GV gõ âm hình tiết tấu có biến đổi cho HS nhận xét ? Tiết tấu vừa nghe làm em liên tưởng đến câu hát hát - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS hát câu theo hướng dẫn GV - HS thể tiết tấu câu hát vừa hát - HS nhận xét * Luyện tập thể hiện - Hát kết hợp nhạc đệm vận động - GV yêu cầu HS hát vỗ tay kết hợp nhạc đệm - GV nhận xét sửa sai (nếu có) + GV hướng dẫn HS hát đuổi câu hát cuối với yêu cầu hát nhỏ dần (2-3 lần) kết thúc tràng pháo tay - GV nhận xét tuyên dương - Luyện tập trình diễn - GV gọi vài nhóm lên trình - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS hát theo hướng dẫn - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS làm theo hướng dẫn - HS lắng nghe diễn hát kết hợp vận động minh họa - GV nhận xét khuyến khích nhóm thảo luận đưa ý tưởng - GV mời HS lên hát vận động theo ý tưởng - HS thỏa thuận lựa chọn cách trình diễn s- HS nghe thảo luận - HS lên hát cá nhân vận động theo ý tưởng - Mời nhóm nhận xét nhóm/ cá nhân - GV nhận xét - HS nhận xét - GV hướng dẫn HS hát theo - HS lắng nghe hình thức đồng ca, tốp ca, song - HS hát theo hướng dẫn ca … GV - GV nhận xét: khen động viên HS có ý kiến phát - HS lắng nghe biểu/ cách thể riêng cá nhân Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê - Mi (10 phút) * Khởi động: - Trò chơi: “Ban nhạc vui - GV gọi HS lên bảng, thành nhộn” lập ban nhạc với loại nhạc cụ (thanh phách, trống con, tự chế) Mỗi bạn mang tên Đô, Rê Mi Khi giáo viên đọc đến tên bạn bạn gõ nhạc cụ * GV đọc giai điệu đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi để HS hình dung lại giai điệu - GV nhận xét tuyên dương * Luyện tập thể hiện - Đọc nhạc theo nhạc đệm - GV cho HS đọc lại đọc nhạc lần - GV nhận xét sửa sai (nếu - Đọc nhạc kết hợp gõ có) đệm - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm nhiều hình thức - HS xung phong lên bảng chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại đọc nhạc - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS đọc theo hướng dẫn + Lần 1: đọc to, gõ đệm theo nhịp + Lần 2: đọc nhỏ, gõ đệm theo phách - Đọc nhạc kết hợp vận + Lần 3: dãy đọc nhạc, dãy động minh họa ghép lời ca, sau đổi lại - GV cho gọi HS theo nhìu hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp đọc nhạc kết hợp vận động minh họa - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – khen/ góp ý kiến cho HS ( cần) *Lưu ý: Nhắc HS đọc nốt nhắc lại đọc nhạc cần đọc gọn nhỏ để tạo sắc thái, nhạc cảm Hoạt động 3: Vận dụng – Sáng tạo: To – nhỏ, cao - thấp (15 phút) * Nghe nhạc vận - GV đánh đàn cho HS động theo ý thích yêu cầu HS nghe nhạc - GV đánh đàn dòng to, dòng nhỏ gợi mở HS nhận biết nốt cao nét nhạc - GV trao đổi HS ý tưởng thực vận động/ động tác minh họa * Ví dụ: nốt thấp HS ngồi xuống, giai điệu lên nốt cao HS đứng lên giơ tay lên đầu - GV cho HS thực lớp, nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV khuyến khích HS tự lựa chọn, thể vận động theo ý thích - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ - HS nghe - HS nghe thực theo yêu cầu - HS nghe thực theo yêu cầu - HS lưu ý - HS thực - HS thể ý tưởng - GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét – khen động - HS nhận xét viên HS thực - HS lắng nghe * Củng cố - GV đàn hát giai điệu tập trang 13 tập yêu cầu HS tìm gạch chân vào từ hát cao hát - Yêu cầu HS tô màu hoàn chỉnh nốt nhạc theo mẫu tập trang 13 tập - Yêu cầu HS gõ tiết tấu tập trang 15 tập + Câu gõ to - HS nghe thực theo yêu cầu - HS thực tô màu - HS thực hành theo yêu cầu + Câu gõ nhỏ * GV khuyến khích HS nhà chia sẻ thể hát/ đọc nhạc kể nội dung câu chuyện cho người thân nghe Điều chỉnh: