Thông tin tài liệu
Giáo án lớp sách kết nối tri thức với sống Chủ đề 1: ÂM THANH KÌ DIỆU Tiết 1: - Thường thức âm nhạc: ÂM THANH KÌ DIỆU - Học hát: VÀO RỪNG HOA (Nhạc và lời: Việt Anh) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Học sinh cảm nhận âm thanh, cảnh đẹp hình ảnh bạn nhỏ vui chơi rừng hoa - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên, cới ở gia đình nơi cơng cợng Năng lực: - Nói tên hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên theo giai điệu hát Vào rừng hoa (nhạc lời: Việt Anh) - Bước đầu hát kết hợp vỡ tay theo phách ở hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm - Nhận biết âm tự nhiên âm âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc Bước đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét tương tác với giáo viên để khám phá nội dung câu chuyện Khu rừng kì diệu, biết thể hiện âm to - nhỏ theo u cầu trị chơi với nhóm/ cặp đơi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát: Vào rừng hoa - Chuẩn bị một số chất liệu như: giấy, ly Muỗng, … Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Âm kì diệu (10’) * Khởi động: - Tạo loại âm đa chuẩn bị như: giấy, ly, muỗng, bàn học - Mô tả chất liệu khác để dẫn dắt vào câu chuyện Âm kì diệu * Tìm hiểu câu chuyện: - Hướng dẫn HS quan sát bức tranh trao đổi nội dung câu chuyện * Cảm thụ thể hiện: - Cho HS làm việc nhóm 4: Thể hiện âm to nhỏ: + Tiếng suối chảy mạnh: ào + Tiếng śi chảy hiền hịa: róc rách, róc rách + Tiếng mưa to: rào rào rào Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV thực hiện đặt câu hỏi: - HS nghe , cảm nhận Âm phát từ đâu? trả lời - GV tổng hợp lại âm - HS lắng nghe giới thiệu vào câu chuyện - GV gợi ý tranh có mấy nhân vật - GV giới thiệu tên bạn: Đơ, rê, mi giáo khóa son - GV gợi ý tranh cho HS nhận xét cảnh vật bức tranh đường đến khu rừng kì diệu - GV cho HS khám phá, trải nghiệm âm khu rừng như: tiếng suối, vật - GV cho HS nghe tiếng sáo trúc hướng dẫn HS quan sát nhân vật bé thổi sáo - GV đưa nhận xét: Tiếng sáo trúc du dương, réo rắt tạo cho tưởng tượng cảnh yên bình đồng quê Việt Nam - GV chớt: Những âm khu rừng kì diệu tạo thành nhạc lôi cuốn hấp dẫn - HS quan sát trả lời - HS ý lắng nghe - GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc nhóm GV hướng dẫn cách thể hiện một vài âm - Cho đại diện/ nhóm đứng lên thể hiện âm to, nhỏ - HS làm việc nhóm tập thể hiện âm to, nhỏ - HS xem tranh nhận xét - HS khám phá cảm nhận, thể hiện tiếng suối, vật - HS nghe, quan sát tương tác với giáo viên - HS nghe, cảm nhận ghi nhớ - HS nghe ghi nhớ - HS thể hiên âm to, nhỏ rào + Tiếng mưa nhỏ: Tí tách, tí tách Hoạt động 2: Học hát: Vào rừng hoa ( 25 phút) * Khởi động: - Tở chức trị chơi: Thi hát âm “La” Đàn cao độ nốt Son cho HS lớp, day, bàn thể hiện cao độ bằng từ tượng “La” - GV đàn - HS thể hiện theo yêu cầu - GV cho HS thi theo day, bàn - HS thể hiện theo day, - GV nhận xét – động viên, bàn khen ngợi nhắc nhở ( - HS nghe cần) * Giới thiệu nghe hát mẫu: - Hướng dẫn HS quan sát - GV cho HS quan sát tranh bức tranh hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS nhận xét - GV nhận xét – khen - Giới thiệu: Trong rừng có rất nhiều lồi hoa đẹp, có nhiều tiếng chim hót hay Hơm vào rừng nghe chim hót hái hoa qua hát “Vào rừng hoa” nhạc sĩ Việt Anh - GV mở hát mẫu cho HS - Nghe hát mẫu nghe * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca * Tập hát: - Hướng dẫn hát câu - HS quan sát tranh trả lời - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe nhẩm theo - GV chia câu (bài hát chia thành câu hát ngắn) - GV đọc mẫu câu học sinh đọc theo - Hướng dẫn học sinh đọc theo tiết tấu - HS theo dõi - GV đàn giai điệu câu (mỗi câu đàn lần cho HS nghe) sau hát mẫu bắt nhịp cho HS hát + Câu 1: Cầm tay chơi - HS nghe hát câu theo hướng dẫn GV - HS đọc câu theo hướng dẫn GV - HS thực hiện - HS hát câu + Câu 2: khắp nơi hái hoa tươi Hát nối câu 1+2 + Câu 3: Vào chơi rừng hoa tươi + Câu 4: chim líu lo hót nghe vui vui Hát nới câu 3+4 Cho HS hát nối câu 1-4 + Câu 5: Vào rừng … vui ca + Câu 6: Tìm vài … về nhà Hát nối câu 5+6 - Hát vài lần - HS hát câu - HS hát câu 1+2 - HS hát câu - HS hát câu - HS hát nối câu 3+4 - HS hát nối câu 1- - HS hát câu - HS hát câu - HS hát nối câu 5+6 - HS hát * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo - GV hướng dẫn HS hát kết hợp - HS hát vỗ tay theo phách vỗ tay theo phách: phách theo hướng dẫn GV - Hát với nhạc đệm - GV hát vỗ tay mẫu - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách - GV cho HS luyện hát đồng kết hợp gõ đệm theo phách - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhạc đệm - HS theo dõi - HS hát vỗ tay theo phách - HS luyện hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách với nhạc đệm - GV cho HS luyện hát vỗ tay, - HS hát vỗ tay, gõ đệm gõ đệm theo nhạc: Hát day – tổ theo nhạc: day – tổ – cá – cá nhân nhân - GV khuyến khích HS nhận xét - HS nhận xét sửa sai (nếu cần) - GV nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe động viên HS tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người thân - Hướng dẫn HS tìm hiểu - GV đặt câu hỏi: nội dung hát + Các bạn nhỏ đâu? (các bạn - HS nghe trả lời nhỏ vào rừng chơi) + Các bạn nhìn nghe thấy - HS nghe trả lời những gì? (thấy hoa và nghe tiếng chim hót) + Trong hát bạn nhỏ làm gỉ? (vào rừng dạo chơi, ngắm hoa, hái hoa) + Các bạn nhỏ nghe thấy âm rừng hoa? (nghe tiếng chim) - GV giáo dục HS: Qua nội dung hát tác giả muốn nhắc - Giáo dục HS qua nội dung nhở đến rừng hoa, hát công viên hay ở nhà phải biết giữ gìn bảo vệ cới khơng ngắt hoa, bẻ cành * Củng cố - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh tập vở tập giới thiệu về nhân vật câu chụn Âm kì diệu - Có những âm vang lên khu rừng kì diệu? Hay thể hiện lại âm - HS nghe trả lời - HS nghe trả lời - HS nghe ghi nhớ - HS quan sát trả lời - HS trả lời Điều chỉnh: Tiết 2: - Ôn tập hát: VÀO RỪNG HOA (Nhạc và lời: Việt Anh) - Đọc nhạc: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI - Vận dụng – Sáng tạo: TO – NHỎ I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu cầu học một vài tình h́ng thường gặp giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình cợng đồng Năng lực: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát Vào rừng hoa (nhạc lời: Việt Anh) - Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận đợng theo nhịp điệu với nhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, - Nhớ tên nốt Đô - Rê - Mi kí hiệu bàn tay Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ trường độ đọc theo file âm đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi - Phân biệt yếu tố to – nhỏ, bước đầu thể hiện nợi dung đọc nhạc trị chơi âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát: Vào rừng hoa - Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tập hát Vào rừng hoa (10’) * Khởi động: - Đưa tranh đàn giai điệu - GV cho HS quan sát tranh - HS trả lời câu hát hát Vào nghe giai điệu đàn rừng hoa ? Bức tranh câu nhạc gợi cho nhớ đến hát đa học? - GV nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe - GV cho HS nghe lại hát - HS nghe lại hát mẫu - GV cho HS hát lại hát theo - HS hát hát theo nhạc đệm nhạc đệm - GV cho HS ôn hát lại hát - HS hát ôn kết hợp gõ kết hợp với gõ đệm theo phách đệm theo phách - GV cho HS lên hát đơn ca, song ca, tốp ca - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi động viên/ sửa sai/ chốt ý kiến HS - HS lên hát theo yêu cầu GV - HS nhận xét - HS nghe sửa sai (nếu có) - Hướng dẫn hát kết hợp vỗ - GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ - HS hát vỗ tay theo tay gõ đệm theo nhịp đệm theo nhịp: hướng dẫn GV - GV hát vỗ tay mẫu theo nhịp - GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp - GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV cho HS luyện thực hành theo day – tổ – cá nhân kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV chia nhóm HS theo khả để giao nhiệm vụ phù hợp hỗ trợ HS tiếp thu kiến thức học - GV nhận xét - khen ngợi sửa sai cho HS (nếu cần) - Hướng dẫn hát kết hợp vận - GV hướng dẫn HS hát nhún động nhún chân theo nhịp chân vỗ tay theo nhịp - GV hướng dẫn cách nhún chân: chân trái bước sang trái chụm chân phải nhún, sau chân phải bước sang phải chân trái chụm nhún (GV hướng dẫn sau quy định đếm lớp bước chân sang trái nhún, đếm lớp bước sang phải nhún đến em bước được) - GV cho HS kết hợp hát nhún chân, vỗ tay theo nhịp - GV cho nhóm em lên biểu diễn trước lớp - GV khuyến khích HS đưa - HS nghe theo dõi - HS hát vỗ tay theo nhịp - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS hát theo hướng dẫn GV - HS thực hiện - HS nghe sửa sai (nếu có) - HS thực hiện theo yêu cầu GV - HS nghe GV hướng dẫn ghi nhớ - HS hát kết hợp nhún chân vỗ tay theo nhịp - HS lên biểu diễn - HS nghe các cách thể hiện vận động minh họa khác - GV khuyến khích HS thể hiện ý tưởng (nếu có) - GV nhận xét – sửa sai – khen - GV cho HS nhận xét giai điệu hát vui hay buồn - HS nhận xét giai điệu - GV nhận xét – khen ngợi, động hát viên, khuyến khích HS tự tập - HS nghe luyện thêm Hoạt động 2: Đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi (15 phút) * Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò - HS nghe hướng dẫn chơi: Cây cao – bóng thấp + GV hướng dẫn: Khi nghe GV đọc “cây cao” em đứng lên, GV đọc “bóng thấp” em ngồi x́ng Hoặc GV đọc “cây cao” em giơ hai tay lên cao, GV đọc “bóng thấp” em để hai tay bàn - GV cho HS thực hiên trò chơi - GV khuyến khích HS - HS thực hiện trò chơi phát biểu ý tưởng - HS thể hiện ý tưởng (nếu có) * Đọc tên nốt - GV cho HS xem bạn Đô, Rê, - HS trả lời câu hỏi Mi đứng bậc thang hỏi: + Bạn Đô đứng bậc cao hay thấp? + Bạn Mi đứng bậc nào? + Bạn Mi đứng bậc thang nào? - GV chốt: Vậy bạn Đô đứng thấp nhất, đến bạn Rê - HS quan sát SGK/ đứng cao nhất bạn Mi Power Point nghe ghi - GV đàn nốt nhạc cho HS nhớ nghe - HS nghe đàn - GV cho HS đọc theo đàn đoạn ngắn (chia đoạn ngắn) - HS đọc nhạc theo đàn - GV cho HS luyện đọc theo: day – tổ – cá nhân - GV nhận xét – sửa sai – khen khuyến khích HS mạnh dạn trả lời/ nói mạch lạc - GV hỏi: + Em hay nhắc lại tên nốt nhạc nhạc vừa đọc (Đô, Rê, Mi) + Nốt nhạc nhắc lại nhiều lần (nốt Mi, Đô) - HS luyện đọc nhạc - HS nghe - HS nghe trả lời câu hỏi * Tập đọc nhạc theo ki hiệu bàn tay - GV hướng dẫn - GV hướng dẫn kí hiệu bàn - HS nghe hướng dẫn tay theo nốt nhạc thực hiện - GV đọc làm mẫu - HS lắng nghe nhẩm theo - GV cho HS đọc nốt nhạc - HS đọc nốt làm theo kí hiệu bàn tay theo kí hiệu bàn tay - HS đọc nhạc - GV cho HS đọc đọc nhạc làm kí hiệu bàn tay theo kí hiệu bàn tay - HS đọc nhạc kết hợp - GV cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách vỗ tay theo phách - HS nhận xét - GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét bạn - HS nghe - GV chốt ý kiến ( sửa sai cần) - HS lắng nghe - GV nhận xét – khen HS Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ (10 phút) - Trò chơi sắm vai thể hiện - GV hướng dẫn HS sắm vai bạn - HS lắng nghe giọng nói to nhỏ Thỏ bác Gấu - GV cho em lên sắm vai giọng - HS lên sắm vai bác nói Thỏ (nhỏ nên giọng nói Gấu bạn Thỏ nhỏ), bác gấu (to khỏe nên giọng nói khỏe, to) Cách thứ sắm vai Thỏ (còn trẻ nên nói to), bác Gấu (già yếu nên giọng nói nhỏ) - Giáo dục HS về cách sử dụng giọng nói to nhỏ nơi, - HS ghi nhớ lúc phù hợp với hoàn cảnh - GV nhận xét – khen - HS nghe * Trò chơi đọc nốt nhạc to, - GV hướng dẫn chỉ vào nốt - HS đọc nốt nhạc To – nhỏ nhạc to đọc to, chỉ vào nớt Nhỏ theo tay nhạc nhỏ đọc nhỏ - HS thực hiện theo yêu cầu - HS đọc theo * Củng cố: - GV cho HS đọc bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tở/ lớp - HS đọc nớt - GV chỉ cho HS đọc, chỉ tự cho HS đọc - GV cho day, nhóm thi đua đọc xem day, nhóm thể hiện tớt - GV hướng dẫn HS tô màu theo - HS thực hành tô màu ý thích vào hoa nốt nhạc ở tập vở tập - Đọc lại đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi vỗ tay theo - HS thực hiện hình tập vở tập Điều chỉnh: Tiết 3: - Ôn tập hát: VÀO RỪNG HOA (Nhạc và lời: Việt Anh) - Ôn tập đọc nhạc: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI I MỤC TIÊU Phẩm chất: - Biết phối hợp tham gia hoạt đợng với nhóm/ cặp đơi theo yêu cầu học Năng lực: - Hát thuộc, rõ lời theo giai điệu hát Vào rừng hoa - Bước đầu biết hát vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu ở hình thức: đồng ca, tớp ca, song ca, đơn ca kết hợp vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm hát Vào rừng hoa (nhạc lời: Việt Anh) - Đọc đọc nhạc Bậc thang Đô- Rê- Mi theo file nhạc đệm, bước đầu chủ đợng phới hợp với nhóm/ cặp đôi - Bước đầu biết lắng nghe, nhận xét biết điều chỉnh âm lượng to- nhỏ hát, đọc nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát: Vào rừng hoa - Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động 1: Ôn tập hát: Vào rừng hoa (15 phút) * Khởi động giọng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Đàn bắt nhịp cho học sinh - HS luyện luyện theo mẫu âm “la” * Hát kết hợp vỗ tay go đệm theo tiết tấu - Hướng dẫn HS hát kết hợp - GV hướng dẫn HS hát kết hợp - HS quan sát lắng vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu với vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu nghe lời ca lời ca: - GV vỗ tay hát mẫu một câu - GV hướng dẫn: Khi hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca hát tiếng ta vỡ tay theo tiếng - GV chia HS theo tổ tự hát vỗ tay - GV cho đại diện một vài em hát vỗ tay xem chưa GV nhận xét – khen (nếu HS vỗ tay đúng) - GV hỏi: + Khi hát vỗ tay câu 1và câu - HS lắng nghe - HS nghe ghi nhớ - HS thực hiện theo GV - HS hát cá nhân kết hợp vỗ tay - HS nghe nhận xét, trả lời 2 em thấy phần vỡ tay có giớng không? (vỗ giống nhau) + Hai câu phần vỡ tay có giớng câu câu không? (vỗ khác nhau) - GV cho HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca - GV cho HS lụn hát theo nhiều hình thức: day, tở, nhóm, cá nhân - HS nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen - GV nhận xét - Hướng dẫn HS hát thể hiện - GV hướng dẫn HS thể hiện hát sắc thái to, nhỏ hát với sắc thái to nhỏ (với câu hát đầu: nửa câu đầu hát nhỏ, nửa câu sau hát to Hai câu sau: nửa câu đầu hát to, nửa câu sau hát nhỏ) - GV cho HS hát thể hiện sắc thái to, nhỏ - GV cho vài nhóm lên hát thể hiện sắc thái to, nhỏ - Khuyến khích HS tự nhận xét nhận xét nhóm bạn, GV chốt ý kiến - GV nhận xét – khen ngợi, đợng viên Hoạt động 2: Ơn tập đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi * Khởi động: - Tổ chức cho HS chơi - GV đàn câu đọc nhạc “Nghe giai điệu đoán tên hỏi HS: bài” ? Giai điệu vừa nghe nằm đọc nhạc mà đa học? * Đọc nhạc với nhạc đệm - Cho HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp với - GV mở nhạc đệm cho HS nhạc đệm đọc lại đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - HS thực hiện - HS luyện hát theo hướng dẫn GV - HS nhận xét - HS nghe - HS nghe hướng dẫn ghi nhớ - HS hát thể hiện sắc thái to, nhỏ - HS lên hát theo nhóm - HS nhận xét - HS nghe - HS nghe trả lời câu hỏi + Bậc thang Đô – Rê – Mi - HS đọc đọc nhạc kết hợp thể hiện theo kí hiệu bàn tay - GV mở nhạc đệm cho HS đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách - GV cho HS đọc nhạc theo nhiều hình thức: đồng ca, tớp ca, song ca, đơn ca - HS nhận xét - GV nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen * Đọc nhạc kết hợp với vận động theo nhịp - Hướng dẫn HS đọc nhạc - GV hướng dẫn HS đọc nhạc vận động theo nhịp điệu vận động nhún chân, vỗ tay theo nhịp - GV cho HS thể hiện đọc nhạc nhún chân, vỡ tay theo hình thức: đồng ca, day, tổ, cá nhân - GV khuyến khích HS tự nhận xét nhận xét nhóm/ bạn thực hiện - GV chốt ý kiến, nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen * Củng cố - HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - HS đọc nhạc theo hình thức - HS nhận xét - HS nghe sửa sai (nếu có) - HS đọc nhạc kết hợp nhún chân, vỗ tay theo nhịp - HS thực hiện - HS nhận xét - HS ghi nhớ - GV yêu cầu HS hát lại hát - HS thực hiện trả lời Vào rừng hoa lại lần nhắc lại những âm mà bạn nhỏ đa nghe khu rừng ở tập vở tập - GV nhắc nhở, khuyến khích - HS lắng nghe ghi HS về nhà luyện tập thêm phần nhớ hát gõ đệm theo tiết tấu ôn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay, hướng dẫn người thân thực hiện đọc tên nốt kết hợp kí hiệu bàn tay Điều chỉnh: Tiết 4: - Ôn tập hát: VÀO RỪNG HOA (Nhạc và lời: Việt Anh) - Ôn tập đọc nhạc: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI - Vận dụng - Sáng tạo: TO – NHỎ I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Tích cực, chủ động tham gia hoạt đợng học tập tập thể/ nhóm/ cặp đơi cá nhân ở lớp chia sẻ nội dung học với người thân ở nhà Năng lực: - Nhớ tên hát, biết hát theo giai điệu lời ca hát Vào rừng hoa (nhạc lời: Việt Anh) Bước đầu biết lắng nghe, phối hợp thể hiện sắc thái to- nhỏ hát; Tích cực thể hiện ở hình thức đồng ca, tớp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhịp điệu theo ý thích với nhạc đệm - Đọc đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi với nhạc đệm kết hợp vận động theo nhịp (khuyến khích ý tưởng mới) nhóm/ cặp đơi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát: Vào rừng hoa - Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay Học sinh - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế có III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động 1: Ôn tập hát: Vào rừng hoa (10 phút) * Khởi động - Tở chức trị chơi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho lớp hát câu hát Vào rừng hoa - GV cho một vài HS thể hiện tiết tấu câu hát vừa hát - GV gõ một âm hình tiết tấu có - HS hát câu theo hướng dẫn GV - HS thể hiện tiết tấu câu hát vừa hát - HS nhận xét * Luyện tập thể hiện biến đổi cho HS nhận xét xem tiết tấu vừa nghe giống câu hát hát Vào rừng hoa - GV cho HS hát hát Vào rừng hoa thể hiện sắc thái to, nhỏ tiết học trước - GV hướng dẫn HS hát: + Tổ 1,3 hát + Tổ gõ theo phách + Tổ gõ theo nhịp - GV cho HS đởi ngược lại + Tở 2,4 hát + Tổ gõ đệm theo phách + Tổ gõ đệm theo nhịp - GV nhận xét khen - GV cho mợt vài nhóm lên hát vận động minh họa - GV nhận xét khuyến khích nhóm thảo luận đưa ý tưởng - GV mời HS lên hát vận động theo ý tưởng - GV nhận xét: khen đợng viên HS có những ý kiến phát biểu/ cách thể hiện riêng cá nhân - GV cho HS đứng lên nhún chân theo nhạc đệm Hoạt động 2: Ơn đọc nhạc: Bậc thang Đơ – Rê – Mi (10 phút) * Khởi động: - Trò chơi: - Gọi HS mang tên Đô – Rê “Phím đàn vui nhộn” Mi lên bảng yêu cầu GV đọc đến tên nớt người nhún * GV đọc giai điệu Bậc thang Đơ – Rê – Mi để HS hình dung lại giai điệu - GV nhận xét tuyên dương - HS hát hát Vào rừng hoa thể hiện sức thái to nhỏ - HS hát theo hướng dẫn GV - HS hát theo hướng dẫn - HS nghe - HS lên hát vận động minh họa - HS nghe thảo luận - HS lên hát cá nhân vận động theo ý tưởng - HS lắng nghe - HS đứng vận động theo nhạc - HS nghe hướng dẫn chơi trò chơi - HS lắng nghe hình dung lại giai điệu - HS lắng nghe * Luyện tập thể hiện - GV cho HS đọc lại đọc - HS đọc lại đọc nhạc nhạc - GV hướng dẫn: - HS đọc theo hướng dẫn + Lần 1: đọc to, gõ đệm theo nhịp + Lần 2: đọc nhỏ, gõ đệm theo phách + Lần 3: day đọc nhạc, day gõ đệm theo phách + Lần 4: day đọc nhạc, day gõ đệm theo phách - GV cho một số HS lên giới - HS đọc nhạc kết hợp thiệu tên đọc nhạc đọc với gõ phách, nhịp kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp - GV nhận xét – khen/ góp ý - HS nghe kiến cho HS ( cần) Hoạt động 3: Vận dụng – Sáng tạo: To – nhỏ ( 15 phút) - Đọc nhạc thể hiện to - GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc theo hướng nhỏ theo ý thích to câu nhạc 1, câu nhạc đọc dẫn nhỏ - GV cho HS đọc - HS đọc nhạc Vd: Các nốt nhạc 1,3,5,6 đọc to nớt cịn lại - GV cho mợt vài nhóm lên thể hiện đọc nhạc to nhỏ theo thỏa thuận nhóm theo ý thích - GV nhận xét – khen - GV cho một vài em lên đọc nhạc thể hiện đọc to nhỏ theo ý thích - GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét – khen động - HS lên đọc nhạc to nhỏ theo thỏa thuận nhóm - HS nghe - HS đọc to nhỏ theo ý thích - HS nghe thực hiện theo yêu cầu viên HS thực hiện * Củng cố - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc tên nốt - HS thực hiện nhạc ở tập vở tập - Quan sát tranh ở tập thực hiện theo yêu cầu - HS thực hiện * GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ thể hiện hát/ - HS ghi nhớ đọc nhạc kể về nội dung câu chuyện cho người thân nghe Điều chỉnh:
Ngày đăng: 05/01/2023, 18:02
Xem thêm:
