TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Kế hoạch bài dạy Trường Tiểu học Kim Đồng LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26 – LỚP 4B (Từ 14 / 3/ 2022 đến 18 / 3/ 2022) THỨ MÔN BUỔI SÁNG MÔN BUỔI CHIỀU HAI 14/03 Toán T1[.]
Kế hoạch dạy Trường Tiểu học Kim Đồng LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26 – LỚP 4B (Từ 14 / 3/ 2022 đến 18 / 3/ 2022) THỨ MƠN Tốn HAI Tập đọc 14/03 Anh Thể dục BA 15/03 Anh NĂM Tốn 17/03 Lịch sử LTVC Tốn Anh Chính tả Thể dục LTVC BUỔI CHIỀU Từ 14h40 - 15h10 Bài 50 Âm nhạc Âm nhạc 16/03 18/03 Tin online Tập l văn Tin Tập đọc Toán Kĩ thuật Khoa học Anh SÁU MƠN Âm nhạc Tốn TƯ BUỔI SÁNG T125 : Phép chia phân số Thắng biển Kể chuyện LT xây dựng k văn miêu tả cối KC nghe, đọc T126: Luyện tập Ga- vrốt ngồi chiến lũy T127: Luyện tập Chăm sóc rau, hoa –T2 Nóng lanh nhiệt độ - T2 T128: Luyện tập chung Tập l văn Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Khoa học Luyện tập câu kể Ai gì? Đạo đức Luyện tập miêu tả cối Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Thực hành KN kì II T129: Luyện tập chung Thắng biển Bài 51 Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Giáo viên: Lê Thị Quỳnh Trang TUẦN 26 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2022 Tiết 1: TOÁN PHÉP CHIA PHÂN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu phân số đảo ngược Biết cách chia hai phân số Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy - Thực phép chia hai phân số - Vận dụng giải toán liên quan - Tự giác, cẩn thận, trình bày - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn * Bài tập cần làm: Bài (3 số đầu), 2, (a) HSNK làm tất tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu học tập - HS: Vở BT, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở đầu: ( Khởi động – Kết nối ) - TBHTđiều hành lớp trả lời, nhận xét + Tìm 2/ 12 + Lớp thực cá nhân – Chia sẻ + Tìm 2/3 15 kg - GV nhận xét chung, dẫn vào Hìnhthành kiến thức: * Mục tiêu: Biết cách chia hai phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược * Cách tiến hành * Bài tốn: Hình chữ nhật ABCD có - HS đọc đề tốn, nêu cách tính chiều dài diện tích 7/15 m2, chiều rộng 2/3m hình chữ nhật: Ta lấy số đo diện tích Tính chiều dài hình chữ nhật hình chữ nhật chia cho chiều rộng Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: 15 : + Bạn biết thực phép tính trên? + HS đề xuất cách tính thử tính, tính sai - GV nhận xét cách mà HS đưa - HS nghe giảng thực lại phép sau chốt: Muốn thực phép chia tính hai phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược Trong toán trên, phân số 3/2 gọi phân số đảo ngược phân số Từ ta thực phép tính sau: 15 : = 15 = 21 30 = 10 - HS quan sát, trình bày làm + Vậy chiều dài hình chữ nhật + Chiều dài hình chữ nhật m mét? 10 * Hãy nêu lại cách thực phép chia - HS nêu, HS lớp theo dõi nhận cho phân số xét - Lấy VD phân số đảo ngược - Lấy VD phép chia thực Thực hành – Luyện tập * Mục tiêu: Thực phép chia hai phân số * Cách tiến hành Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Bài 1: số đầu (HS khiếu làm Cá nhân - Lớp bài) Đáp án - GV chốt đáp án - Phân số đảo ngược - Củng cố cách viết phân số đảo ngược phân số - Phân số đảo ngược - Phân số đảo ngược Bài 2: Tính - Thực cá nhân – Chia sẻ nhóm – - Gọi HS đọc xác định yêu cầu Chia sẻ lớp tập Đáp án: - GV chốt đáp án 24 : = x = a - Củng cố cách chia phân số 35 32 = = 21 1 2 c : = = 3 b : - Thực cá nhân – Chia sẻ lớp Bài 3a:(HS khiếu làm bài) - Lưu ý HS: Có thể đọc kết Đáp án: phép chia sau a x = 2x5 = 10 3x7 21 tính kết phép nhân 10 10 70 = = : = x 21 21 105 10 21 Bài : H K G : = 10 30 x = = 21 42 - Làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: : = ( m) Đáp số: Vận dụng m - Chữa lại phần tập làm sai - Thêm yêu cầu cho tập (SGK) giải: Tính chu vi hình chữ nhật IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG -Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Tiết 2: TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc trôi chảy, rành mạch tập đọc Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhanh, gấp gáp, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - HS học chăm, tích cực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: Giao tiếp: thể cảm thơng Ra định, ứng phó Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở đầu: Khởi động: Chơi “ Ai may mắn ” - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Đọc thuộc lòng 1-2 khổ thơ + 1- HS đọc Bài thơ tiểu đội xe khơng kính + Những hình ảnh thơ nói + Đó hình ảnh: lên tinh thần dũng cảm lịng hăng * Bom giật, bom rung, kính vỡ hái chiến sĩ lái xe? * Ung dung buồng lái ta ngồi … + Em nêu ý nghĩa thơ + Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước Kết nối: GV nhận xét chung, dẫn vào học Hình thành KT 2.1Luyện đọc: * Mục tiêu: Đọc trôi trảy, rành mạch tập đọc, giọng đọc nhanh, gấp gáp * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc với giọng nhanh, gấp gáp, nhấn giọng - Lắng nghe từ ngữ miêu tả: mỏng manh, dội, rào rào, điên cuồng, ầm ầm, quật, quấn chặt, - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn (Mỗi chỗ xuống dòng đoạn) Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho tiếp đoạn nhóm lần phát HS (M1) từ ngữ khó (khoảng mênh mông ầm ĩ, vật lộn, quật, trồi lên, cột chặt ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) 2.2 Tìm hiểu bài: * Mục tiêu: Hiểu ND: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi cuối bài - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Cuộc chiến đấu người với + Cuộc chiến đấu miêu tả theo bão biển miêu tả theo trình tự trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển nào? công (Đ2); Người thắng biển (Đ3) + Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe + Những từ ngữ, hình ảnh là: “Gió doạ bão biển đoạn 1? bắt đầu mạnh”; “nước biển dữ, biển … nhỏ bé” + Cuộc công dội bão + Cuộc công miêu tả sinh biển miêu tả đoạn động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng 2? khơng cản nổi: “như đàn cá voi … rào rào” + Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: “Một bên biển, gió … chống giữ” +Trong Đ1+ Đ2, tác giả sử dụng biện + Tác giả sử dụng biện pháp so sánh pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biện pháp nhân hố biển cả? + Các biện pháp nghệ thuật có tác + Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, dụng gì? sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ + Những từ ngữ, hình ảnh thể + Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai lịng dũng cảm sức mạnh chiến chục niên người vác thắng người trước bão vác củi … sống lại” biển? Ý nghĩa: Bài văn ca ngợi lòng dũng + Hãy nêu ý nghĩa cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời - HS ghi lại nội dung câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả lời câu hỏi nêu nội dung đoạn, * GDKNS: Trong sống, cần có trách nhiệm bảo vệ sống bình yên - HS lắng nghe người khác, giống niên xung kích dũng cảm, đoàn kết chống lại bão biển, bảo vệ đê sinh mạng bao người 3.Thực hành- Luyện tập: Luyện đọc diễn cảm: * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn thể tình thần tâm niên xung kích trận chiến với bão biển, nhấn giọng từ ngữ miêu tả * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - HS M4 đọc mẫu tồn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc diễn cảm nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp - GV nhận xét, đánh giá chung - Bình chọn nhóm đọc hay Hoạt động vận dụng: - Ghi nhớ nội dung, ý nghĩa - Hãy kể câu chuyện việc người chinh phục thiên nhiên IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG -Tiết 3: ANH VĂN: Giáo viên chuyên biệt dạy -Tiết 4: THỂ DỤC: Bài 50: NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU TRÒ CHƠI "CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Trò chơi"Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ" YC biết cách chơi tham gia chơi - Rèn sức bền, dẻo dai, khéo léo tập luyện - Giáo dục tình thần tập luyện tích cực tham gia trị chơi trung thực - Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh - GV: Còi, kẻ sân chơi trò chơi - H: Dây nhảy, bóng, rổ III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định Phương pháp hình thức NỘI DUNG lượng tổ chức I MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 1-2p cầu học - Đi chạy chậm theo vòng tròn, sau 2p XXXXXXXX đứng lại khởi động khớp XXXXXXXX - Trò chơi"Bịt mắt bắt dê" 1-2p * Chạy chậm địa hình tự nhiên 80-90m II LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH: a Nhảy dây kiểu chụm chân, chân 15- 20p trước chân sau + HS nhảy dây kiểu chụm hai chân lần, sau GV hướng dẫn cách nhảy dây làm mẫu cho HS quan sát để nắm cách nhảy + GV cho em thực nhảy tự trước, để HS nắm cách thực động tác nhảy, sau tập thức + Cho HS tập luyện theo tổ khu vực 5-7p qui định.GV đến tổ nhắc nhở HS bao quát lớp, HS thay nhảy đếm số lần cho bạn b Trò chơi"Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ" - GV tổ chức làm trọng tài cho em chơi III HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Đứng thành vòng tròn, vỗ tay hát 1-2p - Đứng chỗ hit thở sâu (dang tay hít 4-5 lần vào, bng tay thở Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang XXXXXXXX XXXXXXXX X X X -> X X X X X X Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy - GV HS hệ thống - GV nhận xét kết học, nhà ôn nhảy dây cá nhân IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG 2p X X X X -Tiết 5: TIN HỌC ( ONLINE ) Giáo viên chuyên biệt dạy -Thứ ba ngày 15 tháng năm 2022 Tiết 1,2,3: ÂM NHẠC Giáo viên chuyên biệt dạy -Tiết 4: TOÁN: Tiết 126: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cách chia hai PS - Thực phép chia hai phân số Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - HS có phẩm chất học tập tích cực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở đầu: Khởi động: Chơi Ô số may mắn - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Nêu cách chia hai phân số + Muốn chia hai phân số ta lấy PS thứ + Lấy VD phép chia hai phân số nhân với phân số thứ hai đảo - GV giới thiệu – Ghi tên ngược Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy + HS lấy VD thực hành tính Hoạt động thực hành- luyện tập: * Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài 1: Tính rút gọn - Thực cá nhân – Chia sẻ nhóm – - GV gọi HS đọc xác định yêu cầu Chia sẻ lớp tập Đáp án: 3 12 : = = = 5 15 10 20 : = = 15 = 10 9 36 : = = 24 = 8 1 2 b) : = = = 4 1:1 = = = 8 1 10 10 : = = =2 10 5 a) - GV nhận xét, chốt đáp án - Củng cố cách nhân, chia phân số Bài - HS làm cá nhân - Chía sẻ lớp - GV gọi HS đọc xác định yêu cầu Đáp án: tập 1 a x = b : x = * Chú ý: HS viết phép tính kết 1 x= : x= : cuối x, không viết bước trung gian 20 x = 21 x= - GV nhận xét, đánh giá làm HS, chốt đáp án - Củng cố cách tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 hoàn thành tập - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài + Bài 4: H K G Đáp án: Bài 3: x3 x = =1 3x2 1x c) x = =1 2 x1 a) b) x7 x = =1 7 x4 + Khi nhân PS với PS đảo ngược + Ta kết ta kết bao nhiêu? Bài 4: Độ dài đáy hình bình hành là: 2 - Củng cố cách tính diện tích hình bình : = 1(m) 5 Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy hành Đáp số: 1m - Chữa lại phần tập làm sai Hoạt động vận dụng: - Giải tốn sau: Một hình bình hành có diện tích m2 , độ dài đáy m Tìm chiều cao hình bình hành IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG -Tiết 5: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích - Viết kết mở rộng cho văn miêu tả cối - Có ý thức dùng từ đặt câu sử dụng biện pháp nghệ thuật viết - NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, ảnh bóng mát - HS: Vở, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở bài: Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ Kết nối: GV dẫn vào học HĐ thực hành- Luyện tập: * Mục tiêu: Nắm cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả cối * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm - Lớp Bài tập 1: Có thể dùng câu sau để - HS làm nhóm – Chia sẻ lớp kết khơng? Vì sao? + Đoạn a: Có thể sử dụng đoạn văn nói tình cảm người tả Giáo viên : Lê Thị Quỳnh Trang 10 Trường Tiểu học Kim Đồng ... Giáo viên chuyên biệt dạy -Thứ ba ngày 15 tháng năm 2022 Tiết 1,2,3: ÂM NHẠC Giáo viên chuyên biệt dạy -Tiết 4: TOÁN: Tiết 126: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:... SUNG -Thứ tư ngày 16 tháng năm 2022 Tiết 1: TIN HỌC GV chuyên biệt dạy Tiết 2: TẬP... định yêu cầu Chia sẻ lớp tập Đáp án: 3 12 : = = = 5 15 10 20 : = = 15 = 10 9 36 : = = 24 = 8 1 2 b) : = = = 4 1:1 = = = 8 1 10 10 : = = =2 10 5 a) - GV nhận xét, chốt đáp án - Củng