Tiết 14 NK bìa 10 SGK (HD HS tự học)

Trường THCS Số Phước Sơn Ngày soạn: Giáo án GDCD Ngoại khóa: “LÍ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN” Tổng số tiết: 01 tiết; tiết 14 Giới thiệu chủ đề: (1’) Mỗi một chúng ta cũng có những khát khao, mơ ước muốn đạt được Đó là lí tưởng sống Vvaayj lí tưởng sống là gì? Vì cần phải sống có lí tưởng? Lí tưởng sống của niên ngày là gì? Chúng ta cùng thực hành, ngoại khóa “Lí tưởng sống của niên” I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng, thái đô: * Kiến thức: - Nêu thế nào là lí tưởng sớng? - Giải thích được vì niên cần sống có lí tưởng? - Nêu được lí tưởng sống của niên VN * Kĩ năng: Bước đầu hình thành lí tưởng sống * Thái đô: - Có ý thức phấn đấu thực lí tưởng sống của bản thân - GDKNS: KN xác định giá trị; KN tự nhận thức; KH đặt mục tiêu - Tich hợp QPAN: Kể chuyện nêu những tấm gương các anh hùng liệt sĩ đã cống hiến cả cuộc đời mình cho cách mạng Định hướng phát triển lực học sinh: - Năng lực ngôn ngữ, lực giao tiếp, lực suy nghĩ sáng tạo - Năng lực thể thái độ, cảm xúc, hành vi, lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Giáo viên: - Tranh ảnh thể gương niên sống có lý tưởng - Những mẩu chuyện niên sống có lý tưởng qua thời kỳ lịch sử - Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động nhóm Học sinh: Đọc sách trước nhà, chuẩn bị câu hỏi SGK, sưu tầm tranh III Tiến trình dạy học: * Hoạt đông 1: Tình huống xuất phát/Khởi đông (5’) Mục tiêu hoạt đơng: Tạo sự hứng thú, tị mị để khám phá kiến thức mới Nợi dung, phương thức tổ chức hoạt đông học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt đông tập của học sinh - GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” HS suy nghĩ, tìm người cần tìm là: Giáo sư Ngô ? Hãy cho biết ông là ai? ( Qua câu hỏi gợi ý sau) Bảo Châu Là người có quốc tịch Việt Nam và Pháp Là người VN đầu tiên được nhận giải thưởng Field ? EM có thể giới thiệu một số hiểu biết của mình về ông  GV dẫn vào bài * Hoạt đông 2: Hình thành kiến thức (25’) Mục tiêu hoạt đông: Nội dung, phương thức tổ chức hoạt đông học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt đông tập của học sinh GV: Lê Thị Hồng Son Năm học: 2020 - 2021 Trường THCS Số Phước Sơn 1) Nôi dung 1: Tìm hiểu khái niệm lí tưởng sớng (8’) - GV cho HS đọc mục ĐVĐ - Cho HS thảo luận nhóm: (tg4’) 1/ Hãy nêu ví dụ phân tích lý tưởng niên, HS qua thời kỳ lịch sử? (trước CMT8, KC) + Nhóm 1,2: * Lý tưởng trước CMT8: Vì độc lập dân tộc, đấu tranh chống phong kiến phương bắc * Trong đấu tranh chống Pháp: Quyết tâm chống giặc, hy sinh thân 2/ Hãy nêu biểu người niên sống có lý tưởng? + Nhóm 3,4: * Hiện niên vừa xây dựng, vừa bảo vệ đất nước biểu hiện: Say sưa làm việc, phấn đấu mục đích dân tộc ? Vậy, lý tưởng sống gì? 2) Nôi dung 2: Vì niên cần sống có lí tưởng? (10’) - HS đđọc nội dung Bài tập 2/ sgk * Tổ chức làm việc cặp đôi: (tg 5’) ? Em tán thành quan điểm nào hai quan điểm trên? Vì sao? + Em tán thành quan điểm: Thanh niên HS phải nỗ lực học tập, rèn luyện, chuẩn bị hành trang để lập thân + Vì: đó là mục đích sống đúng đắn, có trách nhiệm với bản thân, gia đình và đất nước Từ đó là động lực để niên phấn đấu học tập và lao động * Làm việc cá nhân: ? Mơ ước của em về tương lai là gì? Em và làm gì để đạt tới ước mơ đó? + HS làm việc cá nhân  GV nhận xét, đánh giá ? Việc sống có lí tưởng đem lại lợi ích gì? 3) Nôi dung 3: Lí tưởng sống của niên VN hiện (7’) - GV cho HS đọc mục ĐVĐ - HS làm việc cá nhân: ? Theo em, lí tưởng sống của niên Việt Nam GV: Lê Thị Hồng Son Giáo án GDCD Khái niệm: Lý tưởng sống (lẽ sống) đích sống mà người khát khao muốn đạt Ý nghĩa: - Góp phần thực tốt những nhiệm vụ chung - Bản thân người sống có lí tưởng được Nhà nước, xã hội tạo điều kiện phát triển về khả của họ - Người sống có lí tưởng được mọi người tôn trọng Lí tưởng sống của niên VN hiện nay: Phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nước VN độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Năm học: 2020 - 2021 Trường THCS Số Phước Sơn Giáo án GDCD là gì? Vì sao? * Tổ chức thảo luận: (5’) ? Hãy nêu một tấm gương niên VN sống có lí tưởng và phấn đấu cho lí tưởng đó ( Học tập, lao động, khoa học kĩ thuật, bảo vệ Tổ quốc ) ? Em học được người đó đức tính gì? ? Thanh niên học sinh cần làm gì để sống có lí tưởng? + Ra sức học tập tốt, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức để có đủ tri thức, phẩm chất và lực cần thiết nhằn thực lí tưởng sống đó * Hoạt đông 3: Luyện tập (7’) Mục tiêu hoạt đông: Khắc sâu kiến thức, hình thành thái độ củng có hành vi Nội dung, phương thức tổ chức hoạt đông học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt đơng tập của học sinh -HS đọc BT 1/SGK - Quan sát BT bảng phụ - Cho HS suy nghó gọi HS làm BT - Đáp án đúng: a, c, d, d, e, i, k - Cá nhân HS tự liên hệ thân trả lời * Hoạt đông 4: Vận dụng (3’) Mục tiêu hoạt đông: Xác định lí tưởng sống đắn cho bản thân Nội dung, phương thức tổ chức hoạt đông học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt đông tập của học sinh Em dự định làm gì sau tốt nghiệp THCS? - HS lập kế hoạch, giáo viên thu sản phẩm Nêu quan điểm của em về việc một số HS thần tượng quá mức một số ca sĩ, diễn viên chí một số hành vi lệch lạc, sai trái của một số niên mạng xã hội IV Câu hỏi/Bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực và phẩm chất học sinh:(4’) Bảng mô tả ma trận kiểm tra, đánh giá theo các mức đô nhận thức: Nhận biết Câu Thông hiểu Nôi dung Nôi dung Câu Nôi dung Câu hỏi/Bài tập: (1) Lí tưởng sống là gì? (2) Vì niên cần sống có lí tưởng? (3) Trình bày lí tưởng sống của bản thân em? (4) Kế hoạch của bản thân để thực lí tưởng sống? V Phụ lục: GV: Lê Thị Hồng Son Vận dụng Vận dụng cao Câu Câu Năm học: 2020 - 2021 Trường THCS Số Phước Sơn GV: Lê Thị Hồng Son Giáo án GDCD Năm học: 2020 - 2021 ... quả hoạt đông tập của học sinh -HS đọc BT 1 /SGK - Quan sát BT bảng phụ - Cho HS suy nghó gọi HS làm BT - Đáp án đúng: a, c, d, d, e, i, k - Cá nhân HS tự liên hệ thân trả lời * Hoạt đơng... tưởng? (10? ??) - HS đđọc nội dung Bài tập 2/ sgk * Tổ chức làm việc cặp đôi: (tg 5’) ? Em tán thành quan điểm nào hai quan điểm trên? Vì sao? + Em tán thành quan điểm: Thanh niên HS phải... đó? + HS làm việc cá nhân  GV nhận xét, đánh giá ? Việc sống có lí tưởng đem lại lợi ích gì? 3) Nôi dung 3: Lí tưởng sống của niên VN hiện (7’) - GV cho HS đọc mục ĐVĐ - HS làm