GIÁO án KHỐI lớp 1 kết nối TRI THỨC cả NGÀY TUẦN (32)

Tuần 32 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2022 Sáng Hoạt động trải nghiệm THAM GIA NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Học sinh tham gia trải nghiệm qua hoạt động nhà trường với chủ điểm tham gia ngày hội đọc sách Năng lực chung: - Rèn cho học sinh lực giao tiếp thông qua hoạt động trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm với bạn Từ đó học sinh biết áp dụng những hành vi tốt vào thực tiễn - Giáo dục HS thực tốt 5K Bộ y tế Phẩm chất - Học sinh tích cực, hứng thú, chủ động tham gia hoạt động trải nghiệm sinh hoạt cờ - Giáo dục cho học sinh tình u tổ q́c, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ghế cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường + Thời gian tiết chào cờ: hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần qua đó giúp em học nộ quy Nhà trường đề + Ý nghĩa nói lời hay, làm việc tốt : giáo dục cách giao tiếp, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi Làm những việc làm ý nghĩa giúp rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh Thực tốt tất nội quy nhà trường đề + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh chủ điểm Trò chơi tham gia ngày hội đọc sách * Góp phần giáo dục sớ nội dung : An tồn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sớng, phịng chớng dịch CoVis Thực tớt 5K Bộ Y tế IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt Bài : NHỮNG CÁNH CÒ ( Tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự sự ngân đơn giản, kể lại trải nghiệm người kể thứ ba; hiểu trả lời đúng câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện cảu dựa vào những từ ngữ cho sản viết lại đúng cầu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thông qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Năng lực chung - Biết làm việc nhóm; có khả nhận những vần đề đơn giản đặt câu hỏi Phẩm chất - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG - GV: Ti vi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Ôn khởi động - Ôn lại cũ Khởi động : + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi a Em thấy bức tranh ? b Em thích khung cảnh bức tranh ? Vì ? + GV HS thống nội dung câu trả lời , sau đó dẫn vào đọc Những cánh cò Đọc - GV đọc mẫu toàn VB, Chủ ý ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ - Đọc câu - GV hướng dẫn HS đọc số từ ngữ có thể khó đối với HS (luỹ tre, cao vút, cao tốc, mịt mù) - GV hướng dẫn HS đọc những câu dài (VD: Bây giờ, / ao, hồ, đầm phải nhường chỗ cho những nhà cao vút, những Hoạt động học sinh - HS nhắc lại + HS trả lời câu hỏi Các HS khác có thể bổ sung nhu cầu trả lời bạn chưa đầy đủ có câu trả lời khác - HS lắng nghe - HS đọc câu + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần đường cao tốc, những nhà máy toả khỏi mịt min.) - Đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn ( đoạn : từ đầu đến ao, hồ, đầm, đoạn 2: phần lại ) + GV giải thích nghĩa số từ ngữ tải ( luỹ tre, cao vút, cao tốc, mịt mù) + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn, lượt + HS đọc đoạn theo nhóm HS GV đọc toàn VB + - HS đọc thành tiếng toàn VB + GV đọc lại toàn VB chuyển tiếp sang - - HS đọc thành tiếng toàn VB phần trả lời câu hỏi TIẾT Hoạt động giáo viên Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi a Hằng ngày, có mở tôn, bất đâu ? b Bây quẻ bé, những thay thế lo, hỗ đầm? c Điều khiến giàn cị sợ hãi? - GV HS thống câu trả lời Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a C mục - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi a c, hướng dẫn HS viết câu trả lời vào - GV lưu ý HS viết hoa chữ đầu cầu; đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị trí - GV kiểm tra nhận xét HS Hoạt động học sinh - HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời - HS quan sát viết câu trả lời vào IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán BÀI 37: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Giải quyết vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến ngày tuần Năng lực chung - Phát triển khả quan sát, biết cách giải quyết vấn đề Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bộ đồ dùng học toán - HS: Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Trò chơi Truyền điện: Hs kể tên ngày tuần theo hình thức truyền điện - GV nhận xét Luyện tập * Bài 1: - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh bảng để gọi tên ngày số lượng củ cà rốt - HS dựa vào bảng để trả lời câu hỏi – nhóm đôi - Gv nhận xét , kết luận * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV HD HS dựa vào lời đối thoại nhân vật bức tranh thu câu hỏi “Hôm qua thứ tư, vậy ngày mai thứ mấy?” - GV gợi ý HS câu hỏi: “ Hôm qua tứ tư hơm thứ mấy?”, “Ngày mai thứ mấy” - GV nhận xét , bổ sung Vận dụng Chơi trò chơi: Đưa ong tổ - GV nêu cách chơi: (SGK 87) - Chơi theo nhóm - Người chơi bắt đầu từ ô xuất phát - Trò chơi kết thúc có người đưa ong tổ - GV phân chia nhóm HS chơi - GV giám sát HS chơi, nhóm thắng tuyên dương Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét tiết học Hoạt động HS - Quản trò điều khiển trò chơi - HS nhận xét - HS quan sát trả lời - HS làm việc nhóm đôi - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS trả lời - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS theo dõi - HS chơi theo nhóm - HS chọn nhóm thắng - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chiều LTTH Tiếng Việt ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - HS ơn lại Những cánh cị - HS biết viết chữ nhỏ bảng con, ôli Năng lực chung: - HS tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất: - HS chăm học, chú ý lắng nghe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, phấn III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Bài * Hoạt động 1: - GV cho hs đọc lại bài: Những cánh cị - GV gọi HS nới tiếp đọc - GV nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn viết chữ cỡ nhỏ số từ ngữ khó Những cánh cò - YC hs thực viết bảng - GV quan sát uốn nắn HS viết bảng * Hoạt động 3: Viết ôli - GV y/c HS luyện viết chữ cỡ nhỏ đoạn Những cánh cò - GV quan sát, giúp đỡ HS Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hát - HS tự ôn tập - HS đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS viết - HS lắng nghe - HS viết - HS lắng nghe Tự nhiên xã hội CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI BÀI 26: CÙNG KHÁM PHÁ BẦU TRỜI ( TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Nhận biết nếu đặc điểm bầu trời ban ngày Mô tả bầu trời ban ngày mức độ đơn giản hình vẽ lời nói - Nhận biết nêu đặc điểm bầu trời ban đêm Mô tả bầu trời ban đêm mức độ đơn giản hình vẽ lời nói Năng lực chung - Nêu sự khác biệt bầu trời ban ngày bàn tỉnh mức độ đơn giản Nhận biết hiểu những lợi ích Mặt Trời đối với sinh vật đời sống người Phẩm chất - Có thái độ hành vi đúng tiếp xúc với ánh nắng, mặt trời: Khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời; ko kính râm, đội mũ nón, trời nắng gắt Cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên nhanh thích tìm tịi, khám phá bầu trời tượng tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu quan sát - HS: Giấy A4, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Mở đầu: Khởi động Hoạt động học sinh - HS chơi trò chơi truyền tin - GV cho HS chơi trò chơi truyền tin Các câu hỏi hộp tỉnh có nội dung liên quan - HS lắng nghe đến kiến thức học tiết vé dấu hiệu bầu trời ban ngày - GV nhận xét - GV giới thiệu Hoạt động khám phá - HS thảo luận trả lời câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung *Hoạt động - GV yêu cầu HS liên hệ với những quan sát bầu trời ban đêm vào tối hôm trước, quan sát hình, thảo ḷn hồn thành phiếu học tập theo nhóm dựa câu hỏi: + Bầu trời cao hay thấp? - Đại diện HS báo cáo + Có nhiều mây hay ít mây: - HS lắng nghe + Các đám mây có màu gi? - HS quan sát + Có nhìn thấy trắng khơng? + Trăng có hình (nếu có)? - HS trả lời - HS lắng nghe + Có nhìn thấy không? Nhiều hay ít (nếu - HS trả lời có): - Các nhóm tổng hợp kết quan sát cử - HS thảo luận đại diện lên báo cáo - GV nhận xét, chốt kết đúng *Hoạt động - GV cho HS quan sát hình nhỏ bầu trời - Vài đại diện nhóm nói trước lớp vào điểm khác SGK để thấy sự khác (trăng So, máy, ) - HS lắng nghe bầu trời vào thời điểm khác nhau, - HS vẽ - GV yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV hỏi HS cho biết em thích bầu trời vào đêm nhất, - HS lắng nghe Hoạt động thực hành - HS lắng nghe - GV yêu cầu nhóm HS thảo luận để thống nói bầu trời ban đêm, sau đó vẽ tranh cử đại diện thuyết minh bầu trời - HS lắng nghe ban đêm tranh nhóm cho bạn nhóm nghe thử, - GV mời vài đại diện nhóm nói trước lớp - GV đánh giá, nhận xét khen ngợi Sau HS thảo luận thống nói bầu trời ban đêm, dựa vào đó, HS tiếp tục thảo luận, lên ý tưởng cho bức vẽ thực vẽ Hoạt động vận dụng - GV hướng dẫn HS quan sát bầu trời vào đêm liên tiếp hoàn thành vào theo mẫu phiếu - GV nhận xét 5.Đánh giá - HS biết quan sát mô tả bầu trời ban đêm mức độ đơn giản; yêu thích khám phá bầu trời Hướng dẫn nhà HS xem lại kiến thức học vẽ bầu trời ban ngày ban đêm tiết trước * Tổng kết tiết học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC Đạo đức BÀI 32 : PHÒNG, TRÁNH NGỘ ĐỘC THỰC PHẨM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: Sau học này, HS sẽ: - Nêu tình h́ng nguy hiểm dẫn đến ngộ độc thực phẩm Năng lực chung: - Nhận biết nguyên nhân hậu ngộ độc thực phẩm Phẩm chất: - Thực số cách đơn giản phù hợp để phòng, tránh ngộ độc thực phẩm II ĐỒ DÙNG - GV: Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, thơ, hát, video clip gắn với học “Phòng, tránh ngộ độc thực phẩm”; - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động *Tổ chức hoạt động tập thể - đọc "Về ngộ độc thực phẩm" - GV đặt câu hỏi: Qua vè em biết cách phòng, tránh ngộ độc nào? HS suy nghĩ, trả lời Kết luận: Khám phá: *Hoạt động 1: Nhận diện tình dẫn tới ngộ độc thực phẩm - GV chiếu/treo tranh mục Khám phá lên bảng để HS quan sát (hoặc HS quan sát tranh SGK) - GV nêu yêu cầu: + Em quan sát tranh cho biết những tình h́ng có thể dẫn tới ngộ độc thực phẩm? + Em nêu hậu ngộ độc thực phẩm + Theo em, cịn những tình h́ng khác có thể dấn đến ngộ độc thực phẩm? + Em cần làm để phòng, tránh ngộ độc thực phẩm? GV gợi ý để HS trả lời: Kết luận Luyện tập *Hoạt động 2: Em chọn việc nên làm - GV chiếu treo tranh mục Luyện tập lên bảng, HS quan sát bảng SGK Sau đó, chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: Hãy quan sát bức tranh, thảo luận lựa chọn việc nên làm, việc không nên làm giải thích sao? - Đại diện trình bày - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung sau đó đưa kết luận *Hoạt động 3: Chia sẻ bạn - GV nêu yêu cầu: Em phòng, tránh ngộ độc thực phẩm thế nào? Hãy chia sẻ với bạn - GV nhận xét khen 4.Vận dụng Hoạt động xử lí tình - GV giới thiệu tình h́ng: Hiếu em hội - HS hát - HS trả lời - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày - HS lắng nghe 10 chợ gần nhà Em Hiếu thích nước có màu xanh đỏ địi Hiếu mua Nếu Hiếu, em nói gì? 1/ Em ơi, khơng nên ́ng nước khơng - HS quan sát rõ nguồn gốc 2/ Em ơi, vê nhà anh nói với mẹ pha nước cam cho anh em 3/ Em ơi, những nước có phẩm màu độc hại khơng nên mua ́ng - HS thảo luận trả lời câu hỏi Kết luận: Thơng điệp: - Nhận xét tiết học -Trình bày - HS tự liên hệ thân kể - Hs trả lời - HS lắng nghe - HS chia sẻ 21 - GV nhận xét Đánh giá - HS biết cần sinh hoạt điều độ nhắc nhở người gia đình thực Hướng dẫn nhà - Xem chương trình dự báo thời tiết tivi * Tổng kết tiết học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC Chiều GV Chu Thị Đượm soạn giảng LTTH Tốn ƠN TẬP I U CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Bước đầu nắm cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh số có hai chứ số phạm vi 20 Năng lực chung - HS tự giác hoàn thành nhiệm vụ giao Phẩm chất - Tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Vở luyện tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Hoạt động * Bài : - Thảo luận nhóm tìm hình thích hợp với chim cánh cụt ô chữ * Bài : - Đọc số ? - Trong sớ đó a Tìm sớ có chữ sớ b Tìm sớ trịn chục Vậy em có nhận xét sớ cịn lại: 44, Hoạt động học sinh - Hát - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nêu y/c - HS đọc sớ - Các sớ trịn chục : 30 , 50 - Các số có chữ số :1 , , - Đây số có hai chữ số giống - HS tô - HS nhận xét 22 55 Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - HS lắng nghe trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: LTTH Tiếng Việt ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - HS ôn lại Sinh nhật voi - HS biết viết chữ nhỏ bảng con, ôli Năng lực chung: - HS tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất: - HS chăm học, chú ý lắng nghe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, phấn III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Ổn định Bài * Hoạt động 1: - GV cho hs ôn lại Sinh nhật voi - GV gọi HS nối tiếp tập đọc - GV nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn viết chữ cỡ nhỏ số từ khó đoạn bài: Sinh nhật voi - YC hs thực viết bảng - GV quan sát uốn nắn HS viết bảng * Hoạt động 3: Viết ôli - GV y/c HS luyện viết chữ cỡ nhỏ đoạn bài: Sinh nhật voi - GV quan sát, giúp đỡ HS Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC Hoạt động HS - Hát - HS tự ôn tập - HS đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS viết - HS lắng nghe - HS viết - HS lắng nghe 23 Thứ năm ngày 21 tháng năm 2022 Sáng Tiếng Việt Bài 7: HOA PHƯỢNG (tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thơng tin viết hình thức hội thoại; hiểu trả lời đúng câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sẵn viết lại đúng cấu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thông qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Năng lực chung: - Biết làm việc nhóm; có khả nhận những vần đề đơn giản đặt câu hỏi Phẩm chất - Có tình u đới với thiên nhiên nơi sinh sớng II ĐỒ DÙNG - GV: Máy tính- ti vi - HS: Bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động gìáo viên Ôn khởi động - Ôn: HS ôn lại cũ Khởi động + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhỏ để trả lời câu hỏi a Tranh vẽ hoa gì? b Em biết lồi hoa này? + GV HS thớng nội dung câu trả lời, sau đó dẫn vào thơ Hoa phượng Đọc - GV đọc mẫu toàn thơ Chú ý đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Đọc từng dịng thơ + Một sớ HS đọc nới tiếp từng dịng thơ lần GV hướng dẫn HS luyện đọc số từ Hoạt động học sinh - HS nhắc lại + HS trả lời câu hỏi Các HS khác có thể bổ sung nêu câu trả lời bạn chưa đầy đủ có câu trả lời khác - HS đọc nối tiếp 24 ngữ có thể khó đối với HS (Lím tái, lẫn, rừng rực, nở, lừa, ) + Một sớ HS đọc nới tiếp từng dịng thơ lần GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ đúng dòng thơ, nhịp thơ - Đọc từng khổ thơ + GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ + Một số HS đọc nối tiếp từng khổ, đoạn, lượt + GV giải thích nghĩa số từ ngữ thơ ( lấm : bừng) + HS đọc từng khổ thơ theo nhóm + Một số HS đọc khó thở, HS đọc khổ thơ Các bạn nhận xét, đánh giá HS đọc thơ +1 - HS đọc thành tiếng thơ + Lớp đọc đồng thơ Tìm tiếng vần với tiếng xanh, lửa, - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, đọc lại thơ tìm tiếng ngồi thơ vần với tiếng xanh, lửa, HS viết những tiếng tìm vào - GV yêu cầu sớ HS trình bày kết - GV HS nhận xét, đánh giá, HS trình bày bình TIẾT Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu thơ trả lời câu hỏi a Những câu thơ cho biết hoa phượng nở nhiều? b Trong thơ, phượng trồng đâu? c Theo bạn nhỏ, chị gió mặt trời làm giúp phượng nở hoa? - GV đọc từng câu hỏi gọi sớ HS trình bày câu trả lời Các bạn nhận xét, đánh giá - GV HS thớng câu trả lời Học thuộc lịng - GV treo bảng phụ trình chiếu hai khổ thơ đầu - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ - HS đọc khổ - - HS đọc thành tiếng toàn VB - HS làm việc nhóm , đọc lại thơ tìm tiếng thơ vần với tiếng xanh, lửa , - HS làm việc nhóm( có thể đọc to từng câu hỏi ), trao đổi trả lời từng câu hỏi a nghìn mắt lửa , trời họa, ; b góc phố; c quạt cho cây, ủ lửa - HS nhớ đọc thuộc 25 thơ Về lồi hoa nói tranh em vẽ - GV đưa sớ bức tranh lồi hoa - GV giới thiệu khái quát những loài hoa có tranh: tên gọi, màu sắc, hương thơm, thường nở vào mùa Hãy cất những bức tranh trước đưa gợi ý để HS vẽ tranh Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung học - GV tóm tắt lại những nội dung chỉnh - HS vẽ lồi hoa biết tưởng tượng vảo - HS trao đổi sản phẩm với bạn bên cạnh, nhận xét vẽ - HS nêu ý kiến học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC Tốn BÀI 38: ƠN TẬP CÁC SỐ VÀ PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 10 ( tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Ôn tập, củng cố kiến thức số chữ số phạm vi 10, phân tích số, đọc viết, xếp thứ tự so sánh số - Củng cố toán có lời văn ( toán thực tế phép cộng, phép trừ) Quan sát tranh, viết phép tính thích hợp nêu câu trả lời - Củng cố thực phép tính (tính nhẩm) phép cộng, trừ phạm vi 10 (dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi 10) Thực tính trog trường hợp có hai dấu phép tính Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ Năng lực chung: - Phát triển lực giải quyết vấn đề qua việc giải tốn thực tế (giải qút “tình h́ng” thực tế) - Rèn khả diễn đạt, trình bày, giao tiếp tốn học thơng qua trả lời câu hỏi toán có lời văn, toán vui có tính logic, trị chơi tốn học,… - Thấy mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Trị chơi, mơ hình, tranh ảnh phục vụ cho SGK - HS: Đồ dùng học toán III CÁC HOẠTĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Trò chơi Bắn tên Hoạt động HS 26 - GV nêu luận chơi: HS đọc phép tính cộng trừ phạm vi 10 người bắn trả lời đáp án Luyện tập * Bài 1: Những phép tính có kết 8? - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tranh - Yêu cầu HS thực phép tính hình vẽ - Yêu cầu HS tìm phép tính có kết - GV nhận xét, bổ sung *Bài 2: Mỗi thỏ vào chuồng có số kết phép tính ghi thỏ Hỏi chuồng có hai thỏ? - GV gọi HS đọc, nêu yêu cầu - Quản trò lên tổ chức cho lớp chơi - HS nêu yêu cầu toán - HS thực phép tính vào - HS quan sát, trình bày - HS đọc, nêu yêu cầu toán - Cho HS quan sát tranh, hướng dẫn HS thực - HS quan sát tranh, lắng nghe GV phép tính chú thỏ cách hướng dẫn xếp thỏ vào chuồng - Yêu cầu HS tìm chuồng có chú thỏ - HS thực phép tính vào xếp thỏ vào chuồng tương ứng - HS phát chú thỏ mang phép tính (5+2) (10-3) có kết - GV nhận xét, bổ sung nên chạy vào chuồng số *Bài 3: Số? - GV yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu - HS đọc nêu yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, hướng mũi tên để rút quy luật: Mỗi số hàng tổng số hàng liền kề - HD HS làm thêm để tìm số thích hợp - HS lắng nghe (3+1) - Số - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - HS làm vào - GV cho HS làm phần lại - HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” để sửa - GV HS nhận xét *Bài 4: >;