GIÁO án KHỐI lớp 1 kết nối TRI THỨC cả NGÀY TUẦN (17)

TUẦN 17 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ GIAO LƯU “ NÉT ĐẸP TUỔI THƠ ’’ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Học sinh tham gia trải nghiệm qua hoạt động nhà trường với chủ điểm Giao lưu “ Nét đẹp tuổi thơ ’’ Năng lực chung: - Rèn cho học sinh lực giao tiếp thông qua hoạt động trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm với bạn Từ đó học sinh biết áp dụng những hành vi tốt vào thực tiễn Phẩm chất - Học sinh tích cực, hứng thú, chủ động tham gia hoạt động trải nghiệm sinh hoạt cờ - Giáo dục cho học sinh tình u tổ q́c, củng cớ nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ghế cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường + Thời gian tiết chào cờ: hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần qua đó giúp em học nộ quy Nhà trường đề + Ý nghĩa nói lời hay, làm việc tốt : giáo dục cách giao tiếp, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi Làm những việc làm ý nghĩa giúp rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh Thực tốt tất nội quy nhà trường đề + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh Giao lưu “ Nét đẹp tuổi thơ ’’ * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sớng, giá trị sớng, phịng chớng dịch CoVis Thực tốt 5K Bộ Y tế IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt (2 tiết) ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực dặc thù - Ôn lại vần học - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ (thông qua những từ ngữ loài vật); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội - Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn ngắn có chứa âm, vần học Năng lực chung - Mạnh dạn giao tiếp, hợp tác chủ động học tập - Hợp tác nhóm đẻ hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Phát huy tính chăm chỉ, trách nhiệm học tập - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên - HS tự chuẩn bị đồ dùng học tập lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, ti vi - HS: Bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi Ghép chữ đứng liền (thêm dấu phù hợp) để tạo từ ngữ loài vật GV nêu yêu cầu thảo luận: Đọc Tết vào nhà Hoa đào trước ngõ Cười tươi sáng hồng Hoa mai giữa vườn Lung linh cánh trắng Sân nhà nắng Mẹ phơi áo hoa Em dán tranh gà Ơng treo câu đới Tết vào nhà Sắp thêm tuổi Đất trời nở hoa (Nguyễn Hồng Kiên) - GV hỏi HS tiếng chứa vần học có thơ: Những câu thơ có tiếng chứa ơi? Những tiếng chứa vật lý? - GV thực tương tự với vần ao, ăng - GV giải thích nghĩa từ câu đối (nếu cần) cách cho HS xem tranh câu đối GV có thể nói thêm câu đối Câu đới treo đình, chùa những nơi trang trọng nhà Câu đối thường có nội dung ca ngợi những giá trị tốt đẹp Vào ngày Tết, sớ gia đình Việt Nam có truyền thớng treo câu đối để thể mong ước tốt lành cho năm - GV đọc mẫu Hoạt động học sinh - HS chơi - Hoạt động nhóm Các nhóm đọc âm ghi chữ theo hàng ngang hàng dọc đứng lin để tìm từ ngữ loài vật Từng thành viên nhóm chia sẻ hiểu biết vẽ lồi vật mà cá nhân yêu thích - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nghe, nhận xét - HS đọc thầm thơ, tìm tiếng có chứa vấn ơi, ao, ăng - HS đọc - HS đọc thành tiếng đoạn (theo cá - GV hỏi HS số câu hỏi nội dung đọc: Lồi hoa nói tới thơ? Tìm những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp loài hoa đó Gia đình bạn nhỏ làm để chuẩn bị đón Tết? Cịn gia đình em thường làm để chuẩn bị đón Tết? Em có thích Tết khơng? Vì em thích Tết? Tìm thơ Tết vào nhà những tiếng có vần ơi, ao, ăng - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, đọc lại thơ tìm những tiếng có vần di, ao, anh - GV yêu cầu nhóm trình bày kết GV HS thống câu trả lời - GV HS nhận xét, đánh giá - GV quan sát sửa lỗi cho HS Củng cố - GV lưu ý HS thực hành giao tiếp nhà, đọc cho người thân gia đình bạn bè khổ đầu thơ Tết vào nhà GV có thể khuyến khích HS sưu tầm tranh ảnh lồi vật, ngày Tết truyền thớng dân tộc nhân nhóm), - Hs trả lời - Hs lắng nghe - HS thực - HS trình bày kết - HS lắng nghe - HS lắng nghe, viết - HS thực - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán BÀI 17: ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Ơn tập, củng cớ sớ phạm vi 10 (hình thành sớ, nhận biết, đọc, viết số, phân tích số, thứ tự, so sánh số,…) Năng lực chung - Phát triển tư lôgic, lực tự giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học tham gia hoạt động học liên quan đến số phạm vi 10 Phẩm chất - HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi - HS: Bộ đồ dùng dạy Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Ổn định tổ chức - Giới thiệu Luyện tập *Bài 1: Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - GV theo dõi giúp đỡ hs gặp khó khăn - GV nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Cho số 6, 8, 5, 7? - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV cho Hs làm vào bảng - Gv quan sát giúp đỡ hs gặp khó khăn GV? Số bé? Số lớn - GV HS nhận xét *Bài 3: - GV nêu yêu cầu - GV hỏi HS trả lời *Bài - GV nêu yêu cầu tập - GV cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Cho HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dị - Sau học em biết thêm điều gì? - Nhận xét, kết thúc tiết học Hoạt động học sinh - HS hát - HS thảo luận nhóm - HS lắng nghe - HS làm bảng - HS trả lời - Hs lắng nghe - HS trả lời - HS thảo luận - HS trả lời - HS trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chiều: LTTH Tiếng Việt ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - HS biết nghe viết sách giáo khoa Tiếng Việt tập - Biết điền chữ ng, ngh vào chố chấm Năng lực chung: - HS tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất: - HS chăm học, chú ý lắng nghe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở ôli III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Ổn định Bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng - GV đọc số từ ngữ khó viết - GV quan sát uốn nắn HS viết bảng * Hoạt động 2: Viết ôli - GV y/c đọc từng tiếng 43 SGK Tiếng Việt cho HS viết - GV quan sát, giúp đỡ HS Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Hát - HS viết bảng - HS viết - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức BÀI 17: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: Sau học này; HS sẽ: - Nếu số biểu việc học tập, sinh hoạt đúng Năng lực chung: - Biết phải học tập, sinh hoạt đúng Phẩm chất: - Bước đầu hình thành sớ nếp học tập, sinh hoạt đúng II CHUẨN BỊ - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát Giờ việc nấy” Máy tính, máy chiếu , (nếu có điều kiện) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Tổ chức hoạt động tập thể- hát "Giờ việc nấy Kết luận: Bạn nhỏ hát học nhiều điều hay, thói quen tốt sống đó có thói quen việc nấy, học tập, sinh hoạt đúng - HS hát Khám phá: Hoạt động1: Khám phá lợi ích - HS trả lời việc học tập, sinh hoạt - GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo cặp: Thời gian biểu “Một ngày học tập, sinh hoạt bạn tranh”, có điểm giớng khác với thời gian biểu em? + Theo em, học tập, sinh hoạt đúng có lợi ích gì?” + Em cần làm để học tập, sinh hoạt đúng giờ? (Ăn uống, ngủ, nghỉ theo kế hoạch đặt ra.) - GV khen ngợi những em có câu trả lời đúng hay Kết luận: Mỗi HS phải thực đúng thời gian sinh hoạt (ăn, uổng, ngủ, nghỉ), học tập (ở trường, nhà), lại, theo kế hoạch đề để khoẻ mạnh học tập đạt kết cao Luyện tập: Hoạt động 2: Xác định việc nên làm việc không nên làm GV treo/ chiếu tranh lên bảng (hoặc HS quan sát tranh SGK), giao nhiệm vụ cho nhóm: Hãy quan sát ba bức tranh mục Luyện tập, thảo luận bày tỏ thái độ đồng tình với việc làm đúng, khơng đồng tình với việc làm sai Kết luận: Kết luận: Học tập, sinh hoạt đúng nhiệm vụ HS Em nên học tập theo bạn tranh không nên làm theo bạn tranh 1, Hoạt động 2: Chia sẻ bạn - Em chia sẻ với bạn ngày học tập, sinh hoạt em - Đại diện trình bày 4.Vận dụng: Hoạt động Đưa lời khuyên cho bạn - GV chiếu/treo tranh mục Vận dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, thảo luận đưa lời khuyên cho bạn chưa biết giữ trật tự ngủ trưa trường - GV nhận xét - khen những em thực tốt Kết luận: Chúng ta cần học tập, sinh hoạt đúng để đảm bảo sức khoẻ không làm ảnh hưởng đến người khác Thông điệp:- Nhận xét tiết học - HS thảo luận - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày - HS thảo luận - HS quan sát - HS trả lời - thảo luận nhóm - HS tự liên hệ thân kể - Trình bày - HS chia sẻ - HS trả lời - HS quan sát tranh trả lời - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Bài 14: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG ( tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Nói với bạn những điều khám phá nơi sớng (cảnh vật, Cơng việc, giao thông, lễ hội, ) Năng lực chung - Nhận biết tình h́ng giao thơng có thể xảy cách ứng xử những tình h́ng cụ thể Phẩm chất - Tơn trọng giữ gìn những lễ hội truyền thống địa phương, có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một số tranh ảnh người, giao thông, cảnh quan vùng miền Một số tranh ảnh câu đố công việc, nghề nghiệp - HS: Sưu tầm tranh ảnh người, cảnh vật, lễ hội nơi em sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở đầu: Mở đầu - GV yêu cầu HS nhớ lại kể những việc em - HS HS nhớ lại kể những việc làm để đóng góp cho cộng đồng em làm để đóng góp cho cộng đồng Hoạt động vận dụng - GV hướng dẫn HS quan sát tình h́ng - HS quan sát SGK, thảo ḷn tình h́ng - HS thảo ḷn nhóm cách ứng xử tình h́ng - GV hướng dẫn HS quan sát hình tự đánh giá - Đại diện nhóm trình bày ći chủ đề tổng kết những nội dung - Nhóm khác theo dõi, bổ sung chủ để - GV hướng dẫn HS làm sản phẩm học tập - HS làm sản phẩm gợi ý hình tự sáng tạo nhân tổng kết kiến thức cộng đồng địa phương, HS tự đánh giá xem làm những nội dung nêu khung - GV đánh giá tổng kết sau HS học xong - HS lắng nghe chủ đề (có thể sử dụng tự luận, trắc nghiệm khách 1, thông qua sản phẩm học tập em làm) Đánh giá - HS biết cách ứng xử phù hợp với những tình - HS lắng nghe h́ng cụ thể Cộng đồng địa phương bộc lộ cảm xúc với người dân cộng đồng - HS lắng nghe thực theo Hướng dẫn nhà - Nhớ đố lại bố mẹ, anh chị những câu đố yêu cầu học lớp - HS lắng nghe * Tổng kết tiết học - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021 Sáng Giáo dục thể chất (GV chuyên soạn giảng) Tiếng Việt (2 Tiết) BÀI 82: ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Ôn lại vần học - Củng cố mở rộng vớn từ ngữ (thơng qua những từ ngữ lồi vật, loài hoa); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội - Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn ngắn có chứa âm, vần học - Củng cố kĩ chép chính tả đoạn ngắn (có độ dài khoảng 12 - 15 chữ) Năng lực chung - HS tự giác thực những công việc giao Phẩm chất - Bồi dưỡng cảm xúc tình u đới với thiên nhiên sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng gài, thẻ chữ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Ôn khởi động - HS hát chơi trò chơi Viết - GV yêu cầu HS đọc nhẩm lần số - GV hướng dẫn HS viết vào từ số Ví dụ: 0: không Mỗi số viết lần - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Tìm từ -Tìm từ có vần với từ sớ GV có thể sử dụng nhiều hình thức hoạt động khác cho nội dung dạy học Luyện tả Tiếng viết bắt đầu c, k + GV gắn thẻ chữ c, k lên bảng + GV đọc, HS đọc nhẩm theo - Tiếng viết bắt đầu g, gh Các bước thực tương tự c, k - Tiếng viết bắt đầu ng, ngh Các bước thực tương tự c, k HS viết tiếng tìm vào Vở tập Tiếng Việt 1, tập + tiếng viết bắt đầu c, k + tiếng viết bắt đầu g, gh + tiếng viết bắt đầu ng, ngh - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Hoạt động học sinh - Hs chơi - HS viết - HS đọc - HS lắng nghe - Hs lắng nghe - HS tìm - Hs lắng nghe quan sát - Hs đọc + HS làm việc nhóm đơi: tìm những tiếng viết bắt đầu c, k - HS thảo luận + Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Hs lắng nghe, quan sát - HS thực TIẾT Đọc - GV đọc mẫu - GV giải thích nghĩa từ ngữ (nếu cần) - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc 10 (theo cá nhân theo nhóm), sau đó lớp đọc đồng theo GV - GV hỏi HS số câu hỏi nội dung đọc: Có những loài hoa nói tới đoạn văn? - GV HS thống câu trả lời Tìm đoạn văn Mùa xuân đến những tiếng van với - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có vần giớng (lâm - tấm, chào mào, trầm ngâm, ) Lưu ý: HS không thiết phải tìm tất tiếng van với Những câu có tiếng chứa vấn giống nhau? GV thực tương tự với câu cịn lại Tìm ngồi đoạn văn tiếng có vần anh, ang - Tìm những tiếng đoạn văn có vần anh, ang + GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi thảo luận câu hỏi sau: Những câu có anh? Những câu có vấn ang? Hãy phân tích cấu tạo tiếng có vần anh/ ang + Các nhóm trình bày kết trước lớp + GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm - Tìm những tiếng đoạn văn có vần anh, ang + GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm Củng cố - GV khen ngợi, động viên HS, lưu ý HS ôn lại âm, vấn xuất ơn - HS tìm những từ ngữ nói đặc điểm loài hoa đó Kể tên những lồi chim nói tới bài, Tìm những từ ngữ miêu tả đặc điểm chúng - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS phân tích - HS trao đổi + Nhóm đôi thảo luận theo yêu cầu + Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp HS trình bày - HS lắng nghe - Hs lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tốn ƠN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù 13 - Năng lực tự giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học tham gia hoạt động học liên quan đến số phạm vi 10 Phẩm chất - Tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở luyện tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu - Lắng nghe Hoạt động: * Bài 1: Số ? - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ: Đếm số cá - HS quan sát đếm từng bể, tìm sớ thích hơp Đọc sớ đó - HS đọc số - HS nhận xét bạn - GV Hs nhận xét * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu a) Yêu cầu HS quan sát hình vẽ: Đếm sớ vật tranh GV hỏi: Trong tranh có thỏ? ( 6) Tương tự HS thực trình bày phần lại *Bài 3: >,