KEÁ HOAÏCH DAÏY HOÏC LÔÙP GHEÙP Thuần Kim Đồng 1 TAØI LIEÄU BOÀI DÖÔÕNG GIAÙO VIEÂN DAÏY LÔÙP GHEÙP (Thaùng 10 naêm 2008) Noäi dung trong chuyeân ñeà naøy ñöôïc bieân soaïn toùm taét theo taøi lieäu s[.]
TÀI LIỆU BỒI DƯỢNG GIÁO VIÊN DẠY LỚP GHÉP (Tháng 10 năm 2008) Nội dung chuyên đề biên soạn tóm tắt theo tài liệu sau: 1.“Giáo dục lớp ghép song ngữ trường Tiểu học Việt Nam” (NXBGD năm 2000) “Dạy học lớp ghép” (NXBGD năm 2006) Nội dung cụ thể gồm: 1.Kế hoạch dạy học lớp ghép 2.Kế hoạc học lớp ghép 3.Dạy học sinh cách học 4.trò chơi học tập, tác dụng trò chơi học tập Thuần-Kim Đồng KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GHÉP Thuần-Kim Đồng I/KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP GHÉP 1.Sự khác kế hoạch day hoc lớp ghép lớp đơn: KH DH lớp đơn KHDH tuần thống cho NTĐ, mang tính ổn định, nhà trường xếp KHBH xây dựng cho NTĐ Thuần-Kim Đồng KHDH lớp ghép KHDH tuần xây dựng cho nhiều NTĐ khác nhau, linh hoạt, sáng tạo, GV xếp sở PPCT chung KHBH xây dựng cho nhiều NTĐ khác lớp 2.Các để XD KHDH ớp lớp ghé -Chương trình Tiểu họ c dop:Bộ GD-ĐT ban hành -HD PPCT môn học -Yêu cầu mục tiêu, nội dung môn học, học -Thời lượng tiết học, cách đánh giá… -Tình hình HS lớp, NTĐ lớp -Điều kiện CSVC, điều kiện THXH địa phương Thuần-Kim Đồng 3.Xây dựng KHDH lớp ghép: KHDH xây dựng cho tuần Tuỳ theo môn học, thể loại học, ND tiết học tuần KHDH xép theo cách khác Song cần ý tránh dạy dồn ND vào thời điểm, khó học ngày Vậy có cách xếp (ghép) môn học tuần? Thuần-Kim Đồng @.Có cách xếp (ghép) môn học sau: -Các NTĐ khác học môn học khác -Các NTĐ học phân môn khác môn học -Các NTĐ học chung môn học hướng tới mục tiêu khác Thuần-Kim Đồng @.Các bước xây dựng KHDH(có bước) B.1/Liệt kê tổng số tiết họccủa môn, số tiết học cho môn tuần, trình tự tiết học theo y/c NTĐ B.2/Lập KHDH cho NTĐ trước Lưu ý: tránh dồn môn học đòi hỏi tập trung cao vào ngày không nên bố trí vào cuối buổi học Thuần-Kim Đồng @.Các bước xây dựng KHDH: B.3/XD KHDH tiếp cho NTĐ lại Chú ý: Đối chiếu với môn học, học xếp cho NTĐ trước để ghép môn học, học học cho phù hợp; Có thể xếp môn đòi hỏi HS tập trung cao độ toán, TV vời môn TNXH, MT…Giờ LT, ôn tập với học Môn TD,AN nên bố trí học chung; môn TNXH, ĐĐ học chung ND liên thông, có tính đồng tâm Thuần-Kim Đồng B.4/Rà soát, điều chỉnh chỗ chưa phù hợp @.KHDH phải đảm bảo vấn đề sau: -Đầy đủ số tiết học, môn học , học quy định chuyên môn -Thực thi, thuận lợi cho GV tổ chừc HĐDH, cách săp xếp khoa học, hợp lý môn học, học NTĐ -Phù hợp với điều kiện CVVC có Thuần-Kim Đồng Mẫu KHDH LỚP GHÉP 2+3 Thứ Tiết Nhóm TĐ2 ngày Môn Tên – TUẦN …… Nhóm TĐ3 Môn Tên Thứ hai …………… Thứ ba ………… Thuần-Kim Đồng 10 Thực hành lập Kế hoạch học Thuần-Kim Đồng 18 DẠY HỌC SINH CÁCH HỌC TRONG MÔI TRƯỜNG LỚP GHÉP Thuần-Kim Đồng 19 1.Tại phải dạy học sinh cách học? Xuất phát từ đặc điểm lớp ghép: -HS phải HĐ độc lập cách tích cực -HS học môi trường nhiều đối tượng trình độ khác -Nhằm GD ý thức tự vươn lên, phát huy nội lực HS học tập c.soáng Thuần-Kim Đồng 20