Đang tải... (xem toàn văn)
Neâu caùch keát thuùc ñuoøng theâu daáu nhaân Goïi hs leân baûng thöïc hieän thao taùc -Gv quan saùt uoán naén3. -Gv HD nhanh laàn thöù hai toaøn boä caùc thao taùc theâu daáu nhaân.[r]
(1)KẾ HOACH DẠY HỌC TUẦN
Thứ
ngày Môn Tiết Bài dạy
HAI 30/8 /2010
CC TÑ
T LS KC
11
3
Sinh hoạt đầu tuần Lòng dân
Luyện tập
Cuộc phản cơng kinh thành Huế KC chứng kiến tham gia BA
31/8/2010
CT T LTVC
KH ÑL
3 12
5
Nhớ-viết : Thư gửi học sinh Luyện tập chung
Mở rộng vốn từ: Nhân dân
Làm để mẹ bé khỏe? Khí hậu
TƯ 01/9 /2010
TÑ T KH KT
6 13
3
Lòng dân (Tiết 2) Luyện tập chung
Từ lúc sinh đến tuổi dậy Thêu dấu nhân (tiết 1)
NAÊM 02/9/2010
TLV T LTVC
Ñ Ñ
5 14
3
Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung
Luyện tập từ đồng nghĩa
Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) SÁU
03/9/2010
TLV T SH
6 15
3
Luyện tập tả cảnh Ơn tập giải tốn Sinh hoạt cuối tuần
(2)Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010. Tập đọc
Tiết Lòng dân ( phần )
I.MỤC TIÊU: - Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch
- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GDHS tính mạnh dạn, lịng u nước
II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ, bảng phụ, …
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 5’
10’
12’
10’ 2’
1KT.Bài cũ: 2 Bài mới:
Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích về thái độ, hành động nhân vật Thể tình cảm, thái độ, tình huống)
Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong
b Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận )
CH1 : Chú cán gặp chuyện
nguy hiểm?
CH2 : Dì năm nghĩ cách
để cứu bác cán bộ?
CH3 : Chi tiết đoạn kịch
làm em thích thú ? Vì sao? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc phân vai Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng yêu nước
Nhận xét tiết học
2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu
-Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình
Quan sát tranh minh hoïa
3, HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến
Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: lại - Luyện đọc theo cặp
- Đọc lại đoạn trích
+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm
+ Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc khơng nhận
+ Dì năm bình tónh nhận cán chồng,
- HS đọc vai , em đọc phần mở đầu - Thi đọc hay
+ Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán cách mạng.
(3)TOÁN
Tiết 11 Luyện tập
I/ MỤC TIÊU:
HS :- Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Làm BT : BT1 (2 ý đầu) ; BT2 (a,d) ; BT3 -HS u thích học Tốn
II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phụ, bảng nhóm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb
5’ 30’ 8’ 12’ 10’ 2’
1 Kiểm tra cũ;
- Gọi bốn HS lên bảng làm tập; lớp giải vào giấy nháp tập sau:
- Nhận xét cho điểm
2 Bài luyện tập.
- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa
.Bài 1: HS đọc yêu cầu GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài, sau nêu kết phép tính vừa thực lên bảng
.Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức chuyển hỗn số thành phân số so sánh làm tính với phân số
- Hoặc phần phân số nên cần so sánh phần nguyên - HS tự làm GV cho nêu làm nêu cách giải
.Bài 3: HS tự giải chữa
3 Củng cố - dặn dò
- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm
- Nhận xét tiết học
a 3 x b :
5 2 c 273 +
5
3 d.
10 -
8
- HS lên bảng làm 253 135
49
a) So sánh 3109 10
9
2 nên chữa bài sau
10
3 =
10 39
; 2109 = 10 29
mà 1039 >
10 29
nên 3109 >
10 d) Tương tự
a 131 23 34 968 176
b 174 83 117 562133 2123
c 14
12 168 21 x x
d Tương tự
************************************************** L
(4)Tiết Cuộc phản công kinh thành Huế
I.MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức
- Biết tên số người lãnh đạo khới nghĩa phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê)
- Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên nhân vật nói
- HS KG : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp
- GD HS lòng yêu nước II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bản đồ hành Việt Nam Hình SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb
5’ 27’
2’
1
KT Bài cũ :
Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ?
2.
Bài :
a Giới thiệu Trình bày số nét tình hình ( phần chữ nhỏ SGK )
b Khai thác nội dung
* HĐ1 : Hỏi đáp
- Phaân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa? (HS KG)
- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ?
* HĐ2 : Tường thuật phản công ở kinh thành Huế ?
- Giới thiệu số khởi nghĩa-kết hợp đồ
* HÑ3 :- Nêu ý nghóa phản công kinh thành Huế ?
- Chiếu Cần Vương có tác dụng ? 3 Củng cố - dặ n dò
- Em biết thêm phong trào Cần Vương ?
Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX
- HS lên bảng trả lời
- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp
- Phái chủ chiến : chủ trương chống Phaùp
+ Lập
+ Lập đội nghĩa binh
- HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến
+ Đêm mồng Hoạt động Pháp Tinh thần tâm - HS nêu tên số người lãnh đạo khởi nghĩa …
Phong trào chống Pháp mạnh mẽ
- Kêu gọi nhân dân nước đứng lên cứu vua giúp nước
(5)K
ể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia. Tiết3
Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước
I.MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể
- GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ xây dựng đất nước II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 5’
1’ 6’
28 ’
1 Bài cũ Một HS kể câu chuyện các anh hùng
2 Bài mới. * Giới thiệu
* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề Gạch chân từ quan trọng Nhắc: chuyện đọc, chứng kiến câu chuyện thân em
* Gợi ý kể chuyện GV gợi ý :
+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc
+ Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ? Người có lời nói, hành động đẹp ? Em nghĩ lời nói hành động người ?
* HS thực hành kể chuyện a Kể chuyện theo cặp
GV đến nhóm nghe HS kể hướng dẫn uốn nắn
b Thi kể trước lớp Củng cố - dặn dò
- Kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai
- em đọc đề - phân tích đề
- HS tiếp nối đọc gợi ý
- Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể
- Viết nháp dàn ý
- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ nhân vật truyện
- Kể nối tiếp Nói nội dung, ý nghóa câu chuyện
- Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp
(6)
Thứ ba, ngày 31 tháng 8năm 2010
Chính tả(nhớ- viết) Thư gửi học sinh Tiết 3
I.MỤC TIÊU:
-Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuơi
- Chépđúng vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm
- HS KG nêu quy tắc đánh dấu tiếng - GD HS tính cẩn thận
II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ, …
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb
5’
1’ 19’
10’
2’ 1
KT Bài cũ:
- Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối tiếng: xóa, ngày, cười
2.
Bài mới:
a Giới thiệu :
b Hướng dẫn HS nhớ viết :
- GV đọc cho HS soát - GV chấm
- Gv nhận xét chấm
c Hưỡng dẫn HS làm tập tả :
Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ) - HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi -Nhậnxét
Baøi 3:
- GV giúp HS nắm yêu cầu KL : Dấu đặt âm ( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên)
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xeùt
- Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu
- Chuẩn bị bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ
- 2HS leân bảng làm
- em đọc thuộc lịng - lớp theo dõi Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ học tập em.”
- HS viết lại theo trí nhớ
+ HS tiếp nối điền vần đấu - HS phát biểu ý kiến
(7)TOÁN
Tiết 12 Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU H/S Biết chuyển:-Phân số thành số thập phân.,Hỗn số thành phân số
-Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
-Làm BT : BT1 ; BT2 (2 hỗn số đầu) ; BT3 ; BT4 -HS u fhích học tốn
II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb
5’
30’ 6’
8’
8’
8’
2’
1 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét cho điểm
2 Bài luyện tập
Bài 1: Cho HS tự làm chữa Yêu cầu HS nêu cách làm hợp lí để đỡ tốn thời gian làm Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Sau HS tự giải chữa
Bài 3:GV hướng dẫn HS giải tập SGK Chẳng hạn:
Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm giải theo mẫu Khi HS chữa GV cho HS nhận xét để nhận rằng, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Chẳng hạn:
3.Củng cố - Dặn dị
- HS làm chưa xong hồn chỉnh làm
- Nhận xét tiết dạy
+ 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống:
a dm = m b cm = m c g = kg
-HS tự làm : Chẳng hạn: 1470 = 102 ; 500
23 =
1000 46
;
- HS làm vào ( Hai hỗn số đầu)
5 42
;
4 23
5
3.a.1 dm = 101 m ; dm = 103 m; dm =
10
m
b.1g = 10001 kg ; 8g = 10008 kg ; 25 g =100025 kg
c.1phút= 60
1
giờ; phút = 60
6
= 10
1 12 phút =
60 12
=
4.a 2m 3dm = 2m + 103 m = 2103 m b 4m 37cm = 4m +
100 37
m = 100
37 m
(8)******************************************** Luyện từ câu
Tiết Mở rộng vốn từ : Nhân dân
I.MUÏC TIEÂU: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)
- HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 ; đặt câu với từ tìm (BT3c) - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS
II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, phiếu HT, …
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 5’
8’
12’
10’
1 KT cũ:
2 Hưỡng dẫn HS làm tập: Bài 1:
Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)
Bài 2: Cho thảo luận nhóm - GV nhận xét - KL :
Bài 3:
-Vì người VN gọi đồng bào?
- Tìm từ bắt đầu tiếng đồng
HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm số từ đồng nghĩa với
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm Trình bày:
+ Cơng nhân : thợ điện, thợ khí + Nông dân : thợ cấy, thợ cày
+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm
- Tổ 1: câu a, b ; Tổ : câu c, d ; Tổ :câu d, e
+ Chịu thương chịu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ
+ Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến
+ Muôn người : đồn kết, thống ý chí hành động
+ Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc
+ Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ
- em đọc nội dung - Lớp đọc thầm
+ Người VN gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ
(9)2’
- Đặt câu với từ vừa tìm (HS KG làm nêu MT)
Củng cố - dặn dò:
- Học thuộc thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng
Nhận xét tiết học
mơn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý, Làm vào chữa
*********************************************************** KHOA HỌC
Tiết Cần làm để mẹ em bé khỏe ?
I.MỤC TIÊU: - Biết việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình ảnh SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb
5’ 27’
1
Kiểm tra cũ:
Cơ thể người hình thành từ đâu
2
Bài mới:
* Giới hiệu học * Khai thác nội dung
* Hoạt động 11 : Thảo luận nhóm 2 + Nội dung hình 1,2,3,4?
+ Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?
* Hoạt động : Cả lớp
Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung hình 5.6.7 sau trả lời câu hỏi:
+ Nội dung hình?
+ Mọi người gia đình cần làm
HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói hình):
H1 : Các nhóm thức ăn có lợi
H2 : Một số thứ khơng tốt
H3: Phụ nữ có thai khám thai
định kì
H4:Người phụ nữ có thai mang
vác nặng
+ Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng ,không dùng chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có thai khơng nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với chất đợc hóa học
H5: Người chồng gắp thức ăn
(10)2'
gì để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ?
GV rút kết luận Hoạt động3: Đóng vai.
+ Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ơtơ mà khơng cịn chỗ, bạn làm để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm việc N4,
GV hướng dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…) Củng cố - dặn dò:
Liên hệ - GDHS
H6 : Người có thai làm việc
nheï
H7 : Người chồng quạt cho
vợ
Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ mang thai làm việc nhẹ…
HS nhắc lại câu hỏi trả lời + Em xách giúp
+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai
- HS lên trình diễn trước lợi, nhóm theo dõi, bình luận va ørút học cách ứng xử phụ nữ có thai
- HS thảo luận thực hành đóng vai Đại diện số nhóm trình diễn
Nhắc lại nội dung
****************************************************************** Địa lí
Tiết Khí hậu
1.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam - Nhận biết ảnh hưởng khí hậutới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán, …
- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản
* HS KG: + Giải thích VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa +Biết hướng gió : đơng bắc, tây bắc , đông nam
2.Đồ dùng dạy học -Bản đồ địa lí tự nhiên việt nam. -Bản đồ khí hậu việt nam hình sgk
-Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) 3.Các hoạt động dạy học
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 1’
4’ 28’ 9’
1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ
-Gọi 2HS trả lời câu hỏi cũ
Bài mới.
Hoạt động 1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa
+Hoạt động nhóm
-Yêu cầu đọc mục quan sát hình
-2 HS Trả lời
(11)8’
8’
2’
sgk
-Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk -Nhận xét
-Yêu cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
-Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?
-Lưu ý:Tháng1:đại diện cho mùa gió đơng bắc.Tháng :đại diện cho mùa gió Tây nam đơng nam
-u cầu hs lên hướng giótháng hướng gió tháng đồ khí hậu việt nam,hoặc hình
+Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa
Hoạt động 2:KHí hậu miền có khác
+Làm việctheo cặp đôi
-Yêu cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền bắc miền nam -Nêu câu hỏi sgk?
-Nhận xét bổ sung
+Kết luận:Nước ta có khí hậu khác miền bắc miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt
Hoạt động 3:Aûnh hưởng khí hậu.
+Hoạt động lớp
-Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình sgk, đọc sgk
-Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta?
-Cho hs liên hệ với địa phương
+Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới đời sống sản xuất nhân dân ta 4.Củng cố.
-Nêu câu hỏi rút kết luận 5.Dặn dò
-Học cũ ,chuẩn bị -Nhận xét tiết học
-Trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung -Chỉ địa cầu.Bản đồ
-Nhiệt độ cao,gió mưa thay đổi theo mùa
-HS đồ
-Thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sgk
-Trình bày trước lớp
-Hs khác nhận xét bổ sung
-Qs tranh, đọc sgk
-Nêu thuận lợi khó khăn -Liên hệ với địa phương em
(12)************************************************* Thứ tư, ngày tháng năm 2010
Tập đọc
Tieát Lòng dân (tiếp theo)
I.MỤC TIÊU : - Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch
- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GD HS lịng dũng cảm, mưu trí
II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ đọc.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 5’
30’
10’
12’
8’
1.
KT Bài cũ :
Nhận xét, ghi điểm
2
Bài : * Giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn phần b Tìm hiểu
CH1 : An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?
CH2 : Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ? CH3 : Vì kịch đặt tên " Lòng dân " ?
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Nhấn giọng từ thể thái độ
3 Củng cố - dặn dò
- Về nhà phân vai dựng lại đoạn
Chuẩn bị : Những sếu giấy.
Hai HS đọc nối tiếp phần
HS giỏi đọc
Quan sát tranh minh họa Nối tiếp đọc đoạn Đoạn : cai cản lại Đoạn : chưa thấy Đoạn : lại
- Luyện đọc theo cặp
+ Bọn giặc hỏi An trả lời + Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào,
+ Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng
Từng tốp phân vai
Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt
+ Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm,
mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ.
(13)Tốn
Tieát 13 Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU: Biết:
- Cộng, trừ phân số, hỗn số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết gía trị phân số số
- Làm BT : BT1 (a,b) ; BT2 (a,b) ; BT4 (3 số đo 1,3,4) ; BT5 II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 5’
7’
8’
7’
7’
2’
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::
2 Bài luyện tập
Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm vào chữa
Bài 2: HS tự làm vào chữa
Bài 4: Cho HS làm chữa theo mẫu:
Bài Cho HS nêu toán tự giải chữa
Chấm số
3 Củng cố - Dặn dị:
- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm
- Hướng dẫn HS làm thêm
a 10
7
m = dm b.103 dm = cm
1 a 97 +109 = 709081=15190 … b Tương tự
2.a Học sinh tự làm
b 1101 341011 43 222015 207
4 7m 3dm = 7m + 10
3
m = 10
3 m 8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 8109 dm
12cm5mm = 12cm + 105 cm = 12105 cm
Bài giải:
Một phần mười quãng đường AB dài là:
12 : = (km) Quảng đường AB dài là:
4 x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km
Khoa hoïc
Tiết TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU :
(14)II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thông tin hình trang 14, 15-SGK
HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 1’
4’
26’ 8’
9’
9’
2’
1.Ổn định 2.KTBài cũ
-Nêu câu hỏi trước +Nhận xét cho điểm 3.Bài
Hoạt động1: Sưu tầm giới thiệu ảnh. +Mục tiêu:Học sinh nêu tuổi đặc điểm em bé sưu tầm
+Cách tiến hành:Làm việc lớp Nhận xét hs giới thiệu ảnh hay
Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy
-Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ 3- tuổi, từ - 10 tuổi
-Cách tiến hành:Tổ chức trò chơi: “ai nhanh đúng” sgk
+Tuyên dương đội thắng
Hoạt động 3: Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người
*Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người
*Cách tiến hành:
+Bước 1:Làm việc cá nhân +Bước 2: Làm việc lớp
+Nhận xét kết luận tr.15- sgk 4 Củng cố
Nhấn mạnh kiến thức cần nắm 5.Nhận xét- Dặn dị
-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài,
-Hát
-Hai hs trả lời
-Giới thiệu ảnh ảnh trẻ em khác theo yêu cầu:Người ảnh mâý tuổi biết làm
- Chơi theo nhóm viết đáp án vào giấy khổ to sau dán lên bảng.Đội thắng đội có đáp án nhanh
-Đọc thông tin tr.15 trả lời câu hỏi:Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người -Nhắc lại
K
ỹ thuậ t
Tiết Thªu dÊu nhân (Tieỏt 1).
I Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân
(15)TTCC NX1 : Cả lớp. II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng - cm
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu Giáo viên học sinh
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 1’
3’ 28’
1.Ổn định
2 Bài cũ: KT chuận bị HS Gv nhận xét chung
3.Bài mới: Giới thiệu
Gv giới thiệu nêu mục tiêu học
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
-Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu? -Gv giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân -Em nêu ứng dụng thêu dấu nhân?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
-HD hs đọc nội dung mục II SGK
Gv cho hs quan sát tranh hình HD hs cách vạch đường thêu dấu nhân Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu Gv HD hs bắt đầu thêu Lên kim điểm B’trên đường dấu thứ hai
Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d,
Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ , thứ hai?
-Gv HD chậm ác thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ thứ hai
Lưu ý: Các mũi thêu luân phiên thục hai đường kẻ cách + Khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ
+ Sau lên kim cần rút từ từ, chặt
Nhắc tựa
Hs quan sát mẫu thêu
Là cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp hai đường thẳng // mặt phải đường thêu
Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu trang trí sản phẩm may mặc áo, váy , vỏ gối…
Hs lên bảng thực thao tác vạch dấu đuòng thêu
Hs đọc Hs nêu Hs quan sát
(16)2’
vừa phải để mũi thêu không bị dúm Yêu cầu hs lên bảng thực Gv quan sát uốn nắn
Hd hs quan sát hình sgk
Nêu cách kết thúc đuòng thêu dấu nhân Gọi hs lên bảng thực thao tác -Gv quan sát uốn nắn
-Gv HD nhanh lần thứ hai toàn thao tác thêu dấu nhân
-Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét
-Kiểm tra chuẩn bị thực hành hs tổ chức cho hs tập thêu dấu nhân giấy kẻ ô li
Gv quan sát uốn nắn 4.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau thực hành
Hs quan sát
Xuống kim ( H 5a)
Lật vải nút cuối đuòng thêu( H 5b)
Hs thực thao tác Hs thực hành
Nhận xét
-Nhận xét tiết học
****************************************
Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2009 Tập làm văn
Tiết Lun tËp tả cảnh I Mục tiêu
-Tỡm c nhng du hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối , vật,bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lộc chi tiết văn miêu tả
- Lập dàn ý miờu t cn ma - Giáo dục HS yêu quý thiªn nhiªn
II/
ĐỒ DÙNG DẠY HC : - HS chuẩn bị ghi chép quan sát ma. - Giấy khổ to, bút d¹
III Các hoạt động dạy- học
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb
5’
30’ 10’
1 KiÓm tra bµi cị
- Gọi HS mang để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê số ngời khu em
- NhËn xét việc làm HS 2.Dạy mới
-Bµi 1
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập
- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn
+Những dấu hiệu báo hiệu cơn ma đến?
- HS mang để GV kiểm tra
- HS đọc yêu cầu nội dung - HS thảo luận nhóm
-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt
(17)20’
+ Tìm từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thỳc cn ma?
+ Tìm từ ngữ tả cối, con vật, bầu trời sau c¬n ma?
+ Tác giả quan sát ma bằng giác quan nào?
+ Em có nhận xét cách quan sát ma tác giả?
+ Cách dùng từ miêu tả có hay?
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc ghi chép ma mà em quan sát
- Cho hS lËp dàn ý văn tả ma
+ Phần mở cần nêu gì? + Em miêu tả ma theo trình tự nào?
+ Những cảnh vật chúng ta
thờng gặp ma? +Phần kết em nêu gì?
- Yêu cầu HS lập dàn ý - GV nhận xét
Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết häc - VỊ hoµn thµnh nèt bµi
- Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; sau ma ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu chuối, giọt tranh đổ
- Hạt ma: giọt nớc lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bơi c©y, giät ng·, giät bay , bơi níc toả trắng xoá - Trong ma:
+ đoà, l¸ na, l¸ sãi vÉy tai run rÈy
+ gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú
+ Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm
Sau trận ma: + Trời rạng dần
+ chim cho mo hút rõm ran + Phía đơng mảng trời vắt
+ mặt trời ló ra, chói lọi vòm lấp lánh
- Tác giả quan sát mắt, tai, da, mũi - Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời ma -> ma -> tạnh hẳn Tác giả quan sát cách chi tiÕt vµ tinh tÕ
- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung đợc ma vùng nông thôn chân thực
- HS đọc
- HS đọc
- Giới thiệu điểm quan sát ma hay dấu hiệu báo ma sp n
- Theo trình tự thời gian: miêu tả cảnh vật ma
- mây, gó, bầu trời, vật, cối, ng-ời, chim muông
- Nêu cảm xúc cảnh vật tơi sáng sau ma
- HS lập dàn ý vào giấy khổ tpo , lớp lµm vµo vë
- Sau dán lên bảng - Lớp nhận xét
******************************************************* TỐN.
Tiết 14 Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU: HSBiết:
- Nhân, chia hai phân số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có dạng hỗn số với tên đơn vị đo
- Làm BT : 1;2;3 - HS ham thích học tốn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb
5’ 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:: - Nhận xét cho điểm
a 10
9 -
5
= b-2
+ 10
5
(18)30’
10’
10’
10’
2’
2 Bài luyện tập
Luyện tập:
- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa
Bài 1 Cho HS tự làm chữa
Bài 2: Cho HS tự làm sau sửa
chữa
Bài 3: Cho HS tự làm sau sửa
chữa theo mẫu; Chẳng hạn:
1m 75cm = 1m +10075 m = 110075 m 8m 8cm = 8m +
100
m = 100
8 m
Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học
Bài 1: HS tự làm chữa bài: a.97 x 54 =4528
b x
5 =
4 x 17 = 20 153 c :
=51 x
=358 d
5 1 :
3 1 =
5 : = x = 20 18
= 109
Bài 2: Cho HS tự làm sau sửa chữa
a x +
8
b x- 53 = 101 x = 85- 41 x =101 +53 x = 83 x =107
c x = 11
d x :
= x =116 :72 x =14 x
2
x =2242 (hoặc1121) x =83
***********************************************************************
Luyện từ câu
Tiết Luyện tập từ đồng nghĩa
I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)
- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật cĩ sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)
- HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, phiếu HT
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(19)30’
8’
8’
14’
2’
+ Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng “đồng” (nghĩa “cùng”)
2.
Bài : * Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn học sinh làm tập : .Bài :
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung GV hướng dẫn
.Baøi :
GV chốt: Gắn bó quê hương tình cảm tự nhiên
.Bài :
- GV gợi ý: viết màu sắc có đoạn văn vật khơng có bài; lưu ý phải dùng từ đồng nghĩa
- GV đọc đoạn văn mẫu SGV
cho HS nghe
3
Củng cố - dặn dò:
- Hồn thành đoạn văn (đối với hs chưa viết xong)
- Chuẩn bị : Từ trái nghĩa
- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần điền với 3-4 tiếng sau vào chữa bài: đeo vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp nách - Hai HS đọc lại hoàn chỉnh - HS đọc nội dung, thảo luận nhóm4 trình bày
- HS đọc thuộc câu tục ngữ
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào (HS khá, giỏi làm nhiều từ)
- Trình bày viết Nhận xét - bình chọn đọan văn hay
Đạo đức
Tiết Cĩ trách nhiệm việc làm (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến
- Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác TTCC NX : Cả lớp
II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III.HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 3’
28’
1 Kiểm tra cũ:
-Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5?
2.Bài mới:
a.Giới thiệu b.Tìm hiểu bài:
*HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện
HS neâu
(20)2’
bạn Đức”
H:Đức gây chuyện gì?
H:Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào?
H:Theo em, Đức nên giải việc cho tốt? Vì sao?
H:Mỗi người phải có suy nghĩ hành động việc làm?
*HĐ2:Làm tập
*HĐ3:Làm tập
- Nêu yêu cầu Nêu ý
- Hỏi HS tán thành? Vì khơng tán thành?
3.Củng cố-Dặn dị
- Xem trước tập - Nhận xét tiết học
theo
- Lớp đọc thầm, tìm hiểu trả lờicác câu hỏi SGK :
+ TL:Đức sút bóng trúng bà Doan gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng…
+ TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách nhiệm việc làm…
+ TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi…
+ TL:Có trách nhiệm việc làm…
- Đọc mục “Ghi nhớ” SGK - Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi, trả lời: ý a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm…
- Ý HS tán thành giơ tay (tán thành ý a, đ)
- Vài HS trả lời
Thứ sáu, ngày tháng năm 2010
T
ập làm văn
Tiết Lun tËp tả cảnh
I.Mục tiêu
- Nm c ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo Y/C tập
- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cho HS
II Đồ dùng d ạy học
- đoạn văn cho hoàn chỉnh, viết vào tờ giấy khổ to - Bót d¹, giÊy khỉ to
- HS chuẩn bị kĩ dàn ý tả văn tả ma
III Các hoạt động dạy học
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb
KiĨm tra bµi cị
- Yêu cầu HS mang lên để GV kiểm tra- chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi míi
Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- HS mang bµi lên chấm điểm
- HS dọc yêu cầu
(21)H: ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm là gì?
- Yờu cu HS trao i, thảo luận để xác định nội dung đoạn - Gọi HS trả lời
- GV nhËn xÐt kÕt ln
H: Em cã thĨ viÕt thªm vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên?
- Yêu cầu hS tự làm
- Yêu cầu HS trình bày bảng lớp
- GV HS lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh nghiệm, đánh giá cho điểm - Gọi 5-7 HS đọc làm
- Gv nhận xét cho điểm Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gợi ý HS đọc lại dàn ý văn tả ma lập để viết
- HS lµm
- HS trình bày GV HS lớp nhận xét
- Gi HS đọc
- Nhận xét cho điểm văn đạt yêu cầu
3 Cñng cè - dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS viết lại văn Quan sát trờng học ghi lại điều quan sát đợc
- HS thảo luận nhóm
- Đoạn 1: giới thiệu mửa rào, ạt tới tạnh
- Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma
Đoạn 3: Cây cối sau c¬n ma
- Đoạn 4: đờng phố ngời sau ma
+ Đoạn1: viết thêm câu tả ma + Đoạn 2; viết thêm chi tiết hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau ma + Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau ma + Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động ngời đờng phố - HS làm vào giấy khổ to, lớp làm vào
- Lớp nhận xét - HS đọc
- HS đọc yêu cầu
- HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào
- HS lần lợt đọc lớp nhận xét
- Vài HS đọc viết
T o¸n
TiÕt 15 Ơn tập giải toán
I/ MỤC TIấU: -Làm tập dạng tỡm hai số biết tổng (hiệu) tỉ hai số đú - Làm đợc BT
- HS ham häc to¸n
II/
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, bảng nhóm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Htđb 5’
30’ 12’
18’
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:
2 Bài luyện tập
a.
Ôn tập :
- GV nêu toán
- GV ghi bảng sơ đồ hướng dẫn HS giải; Theo sơ đồ ta có tổng số phần :
5 + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn : 121 : 11 x = 66
Đáp số : 55 ; 66 Bài toán 2(HD tương tự)
Luyện tập ởb lớp :
+ Viết số đo độ dài theo hỗn số a 2m 35dm = m
b 3dm 12cm = dm - Hs nêu yêu cầu BT1
- HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ số số
(22)2’
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho giải
- Có thể HD HS cách giải sau: Bài 1:
+ Bài tốn bắt ta tìm gì? + Thuộc dạng tốn gì? + Tỉ số chúng số nào?
- GV chấm số
Nếu thời gian GV hướng dẫn để HS làm BT ; Hết thời gian cho HS làm nhà
3 Củng cố - dặn dò:
Chuẩn bị
- HS tự làm chữa (Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng
(Tìm hai số: số lớn số bé.) Tổng (hiệu) số nào?
.Giải:
a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần)
Số thứ là: 80: 16 x =
Số thứ hai là: 80 – 35 = 45
ĐS: 35 ; 45 b) HS tự làm
HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số
Nhận xét tiết học ………
SINH HOẠT TT TUẦN 3
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 3. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác:
- Sinh hoạt Đội quy định
(23)- Một số em chưa đăng kí nhập học III Kế hoạch tuần 4:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Hoïc taäp:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học
* Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
- Vận động HS lớp
- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm
- Chuẩn bị băng ron diễu hành hưởng ứng tháng ATGT phòng chống TNXH
IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS thi đua giải toán nhanh tổ nhằm ôn tập, củng cố kiến thức học
………
KÝ DUYỆT CỦA CM