tuçn 1 – tiõt 1 tröôøng thcs vónh bình baéc 2 gv soaïn ngoâ vaên huøng keá hoaïch baøi hoïc moân vaät lyù 7 tieát 15 – tuaàn 15 ngaøy soaïn 10112009 ngaøy daïy 17112009 baøi 14 phaûn xaï aâm tieán

- Bieän phaùp : giaùo duïc hoïc sinh hoïc taäp nghieâm tuùc , yù thöùc vaän duïng phaûn xaï aâm – tieáng vang vaøo cuoäc soáng.. +Boä thí nghieäm phaûn xaï aâm , tieáng vang.[r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : VẬT LÝ

TIẾT 15 – TUẦN 15 NGAØY SOẠN : 10/11/2009

NGÀY DẠY : 17/11/2009

Bài 14: PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG I MỤC TIEÂU :

-Kiến thức :Nắm tượng ? phản xạ âm tiếng vang.

-Kỹ : Nhận biết vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm (hấp thụ âm ). -Thái độ : Kể tên số ứng dụng phản xạ âm

II CHUẨN BỊ: Học sinh :

Xem trước học SGK trang 40 Giáo viên :

- Dự kiến phương pháp : P2 quan sát , nêu vấn đề , diển giải , trực quan , thí nghiệm

- Biện pháp : giáo dục học sinh học tập nghiêm túc , ý thức vận dụng phản xạ âm – tiếng vang vào sống - Phương tiện :

+Tranh vẽ hình 14.1 , 14.2 , 14.3 14.4 sách giáo khoa trang 40 ,41 ,42 +Bộ thí nghiệm phản xạ âm , tiếng vang

- Yêu cầu học sinh : Học ( 14 SGK trang 40) , nội dung phần ghi nhớ , làm tập sách tập - Tài liệu tham khảo :

+ GV : Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm tài liệu tham khảo + HS : SGK

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1.Ổn định lớp.(1P)

2.Kiểm tra cũ.(3P)

1)Âm truyền qua mội trường nào? Không truyền qua môi trường nào? 2)Vận tốc truyền âm môi trường lớn nhất?

3.Tiến hành :(35P)  Lời vào baì :(2p) :

Trong dơng, có tia chớp thường kèm theo tiếng sấm Sau cịn nghe thấy tiếng ì ầm kéo dài gọi sấm rền Tại lại có tiếng sấm rền? Bài học hôm giúp tìm hiểu tượng

Hoạt động 1(12p) : Phản xạ âm,tiếng vang:

(2)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : VẬT LÝ Y /c hs đọc kĩ mục I (sgk/40) để trả lời

C1-C3

Hd: C2,C3 phịng hẹp : khơng cho âm truyền so với phòng rộng thời gian âm truyền đến tai âm phản xạ truyền đến tai ?

Tiếng vang có ?

 Hiện tượng âm truyền gặp vật chắn bị dọi ngược lại gọi tượng phản xạ âm  Aâm bị dọi lại gọi âm phản xạ (tiếng vang hay tiếng vọng )

 Nhấn mạnh : Âm phản xạ đến tai người gần lúc âm to TH phản xạ âm đóng vai trị khuếch đại âm  Phịng rộng (ngồi trời) âm phản xạ đến tai ta chậm âm trực tiếp nên ta phận biệt âm ( nghe lần)

 Tieáng vang

 Vậy muốn có tiếng vang ta cần thực đâu ?

 Tiếng vang cách âm trực tiếp ?  So sánh âm phản xạ tiếng vang

Đọc thảo luận trả lời câu C1 – C3  Đọc mục I ( sgk)

 Thảo luận nhóm trả lời: c1

 C2: âm phản xạ âm truyền trực tiếp đến tai gần đồng thời nên âm to phòng rộng (ngoài trời)

 C3 : âm phản xạ truyền đến tai ta chậm âm trực tiếp

 Cá nhân trả lời  Đều âm phản xạ

 Khác : tiếng vang nghe cách âm trực tiếp 1/15s

I Âm phản xạ Tiếng vang

C1:Tiếng vang vùng có núi Vì ta phân biệt âm phát trực tiếp âm truyền đến núi dội trở lại đến tai ta

C2: Ta thường nghe thấy âm phịng kín to ta nghe âm ngồi trời Vì ngồi trời ta nghe âm phát ra, cịn phịng kín ta nghe âm phát âm phản xạ từ tường lúc nên nghe to C3: a Cả phòng b Khoản cách người nói

tường để nghe tiếng vang: 340 m/s 1/30s = 11.3 m Kết luận:

m dội lại gặp vật chắn gọi âm phản xạ

-tiếng vang âm phản xạ nghe cách âm trực tiếp 1/15 giây

Hoạt động 2(12p) : Vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém.

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

 Thông báo cho hs: *Vật có bề mặt :

cứng nhẵn phản xạ âm tốt

 Nhóm thực hiện, chọn xếp, đọc kết

 Nhóm lại nhận xét

 Hs trả lời : mặt gương vật phản xạ âm

II/ Vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém.

-Những vật có bề mặt phẳng, nhẵn, cứng phản xạ âm tốt

(3)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : VẬT LÝ Mềm, xốp, gồ gề phản xạ âm

kém ( hấp thụ âm tốt)

 Y/c hs phân biệt vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm C4

 Y/c hs mô tả thí nghiệm 14.2

 Mặt gương vật phản xạ âm ? sao?

 Y/c hs đưa thêm số ví dụ vật phản xạ âm tốt, phản xạ âm

tốt ví bề mặt cứng nhẵn  Thảo luận nhóm

 Tường sần sùi : để giảm âm phản xạ vật có bề mặt sần sùi phản xạ âm nên âm thu hấp thụ làm cho tiếng người hát nghe rõ

Hoạt động 2(9p) : Vận dụng

4/ Củng cố – tổng kết (04p) Cho học sinh đọc phần ghi nhớ Nhận xét học

(4)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : VẬT LÝ - Chép ghi nhớ

- Đọc “ em chưa biết” - Làm tập : 14 – 14 Học bài, làm tập xem trước 15 IV – RÚT KINH NGHIỆM

(5)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN : VẬT LÝ

NGÀY DẠY : 24/11/2009 Bài 15 : CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN

I MỤC TIÊU :

 Kiến thức : Phân biệt tiếng ồn ô nhiễm tiếng ồn.  Kỹ : Nêu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.

 Thái độ : Học sinh học tập nghiêm túc , làm thí nghiệm xác II CHUẨN BỊ:

Hoïc sinh :

Xem trước học SGK trang 43 Giáo viên :

- Dự kiến phương pháp : P2 quan sát , nêu vấn đề , diển giải , trực quan , thí nghiệm , vấn đáp

- Biện pháp : giáo dục học sinh học tập nghiêm túc , ý thức vận dụng thí dụ thực tế để ứng dụng vào sống hàng ngày để chống ô nhiễm tiếng ồn

- Phương tiện :

+Tranh vẽ hình 15.1 , 15.2 , 15.3 sách giáo khoa trang 43

+ GV : Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm tài liệu tham khảo , + HS : SGK

1) m phản xạ ?

2) Thế vật phản xạ âm tốt , vật phản xạ âm ? cho ví dụ 3) Làm tập 14.1 14.2 SBT

3.Tiến hành :(35P)  Lời vào baì :(2p) :

Hãy tưởng tượng thiếu âm sống tẻ nhạt khó khăn nào? Tuy nhiên tiếng động lớn kéo dài gây tác hại xấu tới thần kinh người Vì nhà máy thành phố cơng nghiệp, người ta phải tìm cách hạn chế bớt tiếng ồn Cần phải làm nào?

(6)

GV treo hình 15.1,2,3 cho HS quan sát thảo luận để trả lời C1. Gọi vài HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

Y/C HS làm kết luận thống câu trả lời Yêu cầu HS thảo luận câu C2 thống

ghi câu trả lời

HD: trường hợp có tiếng ồn

Trường hợp có nhiễm tiếng ồn 

TÍCH HỢP MƠI

TRƯỜNG :Tác hại tiếng ồn :

 Về sinh lý ?  Về tâm lý ?

 Hs quan sát hvẽ 15.1-15.3 (sgk)

C1:- H 15.2 tiếng ồn máy khoan to, gây ảnh hưởng đến việc gọi điện gây điếc tai người thợ khoan

- H 15.3 Vì tiếng ồn to, kéo dài từ chợ, gây ảnh hưởng đến việc học tập HS C2: b, d.

Gây mệt mỏi toàn thân , nhức đầu , chống váng , ăn khơng ngon , gầy yếu Ngồi người ta cịn thấy tiếng lớn làm suy giảm thị lực

Nó gây khó chịu , lo lắng , bực bội , dễ cáo gắt , sợ hải ám ảnh , mắt tập trung , dễ nhằm lẫn , thiếu xác

I – NHẬN BIẾT Ô NHIỄM TIẾNG ỒN Kết luận:

-Tiếng ồn âm to , kéo dài -Ô nhiễm tiếng ồn tiếng ồn gây ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ hoạt động bình thường người

Hoạt động 2(12p) : TÌM HIỂU BIỆN PHÁP CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN

Y/C HS đọc thông tin SGK trang 43

 Y/c hs đọc thông tin mục II (sgk)

-Làm giảm độ to âm phát -Ngăn chặn đường truyền âm -Phân tán âm đường truyền -Dùng vật liệu cách âm

Làm theo yêu cầu giáo viên

 Hs nhận biết âm bạn phát  Không nghe bạn nói ?

 Vì lớp bên ngồi ồn C3: Cấm bóp cịi……

II – TÌM HIỂU BIỆN PHÁP CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN

Thống nhất: có cách lớn:

 Ngăn không cho âm truyền đến tai  Điều chỉnh độ to tiếng ồn ( tác động vào nguồn âm)

(7)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : VẬT LÝ thảo luận c3

 Y/c hs trả lời c4

 Y/c hs cho vd trường hợp  * TÍCH HỢP MƠI TRƯỜNG  Phịng tránh nhiễm tiếng ồn :  Trồng ?

 Lặp thiết bị giảm âm ?  Đề ngun tắc ?

 Các phương tiện giao thông cũ , lạc hâu ?

 Tránh xa nguồn gây tiếng ồn ?  Cần thực nét sống văn minh đại ?

Trồng xanh Xây tường

C4: a Gạch, bê tông, gỗ b Kính, cây………

-đường cao tốc , -thảm , rèm , -ý thức

-đình

-không đứng gần -bước nhẹ ,

Hoạt động (9p) : Vận dụng

 Yêu cầu HS làm câu C5, C6 Tùy trường hợp ô nhiễm chỗ em sống mà đề biện pháp

 Y/c hs làm tập 15.2-15.5(sbt)  Qua ta cần nhờ gì?

 Bịt tai, xd tường cách âm  Trồng xanh, làm trần nhà

 Treo biển báo, đo độ to tiếng ồn

a gạch, bêtông b thuỷ tinh,

III Vận dụng

- Làm tập C5, C6 - Chép ghi nhớ

- Làm tập sách tập 4/ Củng cố – tổng kết (04p)

Cho học sinh đọc phần ghi nhớ làm tập 15 SBT Nhận xét học

5/ Hướng dẫn học sinh nhà (1p) - Chép ghi nhớ vào - Làm tập : 15 – 15

(8)

(9)

TIẾT 17 – TUẦN 17 NGAØY SOẠN : 24/11/2009

NGÀY DẠY :01/12/2009 BÀI 16: TỔNG KẾT CHƯƠNG II – ÂM HỌC

I MỤC TIÊU :

 Kiến thức : Ôn lại số kiến thức liên quan đến âm  Kỹ : Luyện tập để chuẩn bị kiểm tra cuối chương

 Thái độ : Học sinh học tập nghiêm túc , thực tốt phần SGK thích thú học tập mơn vật lý II CHUẨN BỊ:

Hoïc sinh :

Soạn vào tập hướng dẫn tiết trước ( soạn phần I , II , III ) ôn tập chương II Giáo viên :

- Dự kiến phương pháp : P2 quan sát , nêu vấn đề , diển giải , trực quan , vấn đáp ,

- Biện pháp : giáo dục học sinh học tập nghiêm túc , ý thức vận dụng thí dụ thực tế để ứng dụng vào sống hàng ngày mơn âm học

- Phương tiện :

Vẽ sẳn bảng 16.1 trị chơi chữ

Tranh vẽ hình 15.1 , 15.2 , 15.3 saùch giaùo khoa trang 43

+ GV : Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm tài liệu tham khảo , + HS : SGK

a Ô nhiễm tiếng ồn xảy nào?

b Nêu số biện pháp ( làm ) chống ô nhiễm c Nêu số vật liệu cách âm

(10)

Hãy tưởng tượng thiếu âm sống tẻ nhạt khó khăn nào? Tuy nhiên tiếng động lớn kéo dài gây tác hại xấu tới thần kinh người Vì nhà máy thành phố công nghiệp, người ta phải tìm cách hạn chế bớt tiếng ồn Cần phải làm nào?

Hoạt động 1(12p) : TỰ KIE M TRAÅ

* Yeâu cầu HS làm việc cá nhân * Cho HS khác nhận xét

 Thống câu trả lời

Học sinh thực theo yêu cầu I TỰ KIỂM TRA1 a dao động d 340 m/s b Tần số Héc e 70 dB c đềxiben

2 a Tần số dao động lớn, âm phát ra bổng

b -Nhỏ -Trầm

c Dao động mạnh, biên độ lớn, âm phát to d -Yếu -Nhỏ -Nhỏ

3 a, c, d

4 Âm phảm xạ âm dội lại gặp vật chắn

5 D.

6 a cứng – nhẵn b mềm – gồ ghề. 7 b, d

8 bông, vải xốp, gạch, gỗ, bê tông. Hoạt động 2(12p) : VẬN DỤNG

* HS làm việc cá nhân phần vận dụng * Nhận xét

* Thống câu trả lời

Cho học sinh hoạt động theo nhóm câu hỏi ,5 ,

Học sinh thực theo yêu cầu Làm việc theo nhóm phút

II VẬN DỤNG

Làm phần vận dụng theo hướng dẫn GV Làm vào tập

KQ : ) dây đàn , phần bị thổi , cột khơng khí sáo , mặt trống

(11)

3) Hoạt động 2(11p) : Vận dụng

* Treo baûng 16.1

* Cho HS làm theo tổ - Mỗi câu 10 đ - Trả lời hàng dọc + 20đ - Tổ nhiều điểm thắng

III Trị chơi chữ:

1 Chân khơng Dao động Siêu âm Tiếng vang Tần số Hạ âm Phản xạ âm  ÂM THANH 4/ Củng cố – tổng kết (04p)

củng cố lại toàn kiến thức cho học sinh hiểu để chuẩn bị thi học kì I Nhận xét học

5/ Hướng dẫn học sinh nhà (2p)

Xem lại tất để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I IV – RÚT KINH NGHIỆM

(12)

TIẾT 18 – TUẦN 18 NGAØY SOẠN : / 12 /2009

NGÀY DẠY : / 12/2009 KIỂM TRA HỌC KỲ I – MÔN VẬT LÝ 7

(năm học 2009 – 2010 )

RÚT KINH NGHIỆM

(13)

TIẾT 19 – TUẦN 19 NGAØY SOẠN : / 12 /2009

NGÀY DẠY : / 12 /2009

TUẦN : DỰ PHỊNG

RÚT KINH NGHIEÄM