SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG Phần Câu I II HDC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn (Hướng dẫn chấm có 02 trang) Yêu cầu Điểm Về thơ Về quê Vũ Xuân Quân 6.0 D 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 B 0,5 B 0,5 - HS xác định biện pháp tu từ nêu tác dụng: 1.0 + Biện pháp tu từ nhân hóa: Vịt bầu thảnh thơi 0,5 + Tác dụng: Gợi tả cụ thể hình ảnh nhóm vịt bầu bơi lội chậm 0,5 rãi, nhàn nhã, thoải mái ao làng Qua đó, ta thấy khung cảnh làng quê yên ả, bình Tác giả thể quan sát tinh thế, gắn bó tình u q sâu nặng; khơi gợi người tình cảm dành cho quê hương… - HS xác định biện pháp tu từ nêu tác dụng chưa đủ ý 0.75 nêu tên biện pháp tu từ (không dấu hiệu) nêu đầy đủ tác dụng - HS xác định biện pháp tu từ (gọi tên dấu 0.5 hiệu)/ nêu tác dụng/chỉ nêu tên biện pháp tu từ (không dấu hiệu) nêu tác dụng không đầy đủ - HS nêu tên biện pháp tu từ (không dấu hiệu) nêu 0.25 tác dụng mà chưa đầy đủ - HS không làm làm sai 0.0 - HS bày tỏ tình cảm thân sau đọc thơ Có thể 1.0 là: 0,5 + Yêu cảnh vật nơi làng quê; thích sống quê 0,5 + Yêu quê hương,… 0.0 - HS không làm nêu việc làm không phù hợp - HS bày tỏ ước mơ đáng, hợp lí thân 1.0 - HS không làm nêu việc làm không phù hợp 0.0 Viết văn kể lại trải nghiệm sâu sắc, khó quên với người thân a Đảm bảo cấu trúc văn tự có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết 4.0 0.25 b Xác định kể nội dung tự sự: kể thứ nhất; nội dung tự sự: trải nghiệm sâu sắc, khó quên với người thân c Triển khai vấn đề: Học sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách cần diễn đạt lôgic, thuyết phục cần đảm bảo nội dung sau: * Giới thiệu trải nghiệm sâu sắc, khó quên với người thân * Kể chi tiết trải nghiệm sâu sắc, khó quên: - Kể lại tình huống, hồn cảnh gắn với trải nghiệm (Trải nghiệm vui hay buồn? Diễn vào lúc nào? Ở đâu? Trải nghiệm liên quan đến ai? Người nào? ) - Diễn biến câu chuyện gắn với trải nghiệm: + Mở đầu câu chuyện diễn biến việc + Thái độ, lời nói, hành động người liên quan đến việc câu chuyện + Lời nói, suy nghĩ, hành động thân với người gắn liền với trải nghiệm - Kết câu chuyện: Câu chuyện kết thúc sao? Để lại cảm xúc gì? * Cảm nghĩ chung thân trải nghiệm đáng nhớ kể d Sáng tạo: HS thể suy nghĩ sâu sắc, độc đáo e Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điểm Lưu ý chấm bài: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận dụng Hướng dẫn chấm Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có tính sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với u cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ 0.25 2.5 0.25 0,5 1,0 0,5 0.25 0.5 0.5 10 ... tạo, nội dung viết khơng trùng với u cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ 0.25 2.5 0.25 0,5 1, 0 0,5 0.25 0.5 0.5 10 ... Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điểm Lưu ý chấm bài: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận