Phân tích đặc điểm nhân vật an trong đi lấy mật

Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật An Trong Đi Lấy Mật Bài văn mẫu Viết văn phân tích đ ặc điểm nhân vật tác phẩm văn học Phân tích nhân vật An Đi lấy mật thuộc chủ đề lớn Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật Ngữ văn Các em tham khảo nhiều khác chủ đề để có kỹ năng, làm văn dễ dàng I Dàn Ý Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật An Trong Đi Lấy Mật: Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm, đoạn trích nhân vật - Nêu khái quát ấn tượng nhân vật Thân bài: * Nêu đặc điểm nhân vật An: - Yêu thiên nhiên có cảm nhận tinh tế, sâu sắc - Ham học hỏi, tìm hiểu thứ xung quanh - Ngoan ngoãn, lễ phép tràn đầy tình yêu thương * Nhận xét, đánh giá v ề nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Xây dựng nhân vật thơng qua lời nói hành động cụ thể - Ngơi kể thứ góp phần khắc họa nhân vật cách chân thực, sinh động - Ngơn từ sáng, hình ảnh gần gũi, quen thuộc người dân miền Tây Nam Bộ * Nêu ý nghĩa hình tượng nhân vật: - Thơng qua nhân vật An, tác giả muốn bày tỏ tình yêu thiên nhiên, người sống vùng Nam Bộ Kết bài: - Khái quát đánh giá nhân vật Bài văn mẫu Viết văn phân tích đ ặc điểm nhân vật An Đi lấy mật II Bài Văn Mẫu Tham Khảo Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật An Trong Đi Lấy Mật Bài văn phân tích đặc điểm nhân vật An Đi lấy mật - mẫu số 1: Đoạn trích "Đi lấy mật" trích tiểu thuyết "Đất rừng phương Nam" nhà văn Đồn Gi ỏi Thơng qua câu chuyện ba cha vào r ừng lấy mật, tác giả làm bật hình tượng nhân vật An với nhiều phẩm chất sáng, tốt đẹp Trước hết, An cậu bé yêu thiên nhiên có nh ững quan sát vô tinh tế Dưới mắt An, rừng núi U Minh lên với vẻ hoang sơ, kì vĩ song thơ mộng, trữ tình Trên đư ờng lấy mật, cậu ln chăm chú, để ý khung cảnh xung quanh Bằng cách sử dụng kể thứ nhất, tranh thiên nhiên rừng U Minh thu vào đôi mắt hồn nhiên An Các đoạn văn miêu tả thước phim quay chậm vô sống động, sắc nét An đưa mắt quan sát cao với hình ảnh bầu trời "Ánh sáng vắt, gợn chút óng ánh đầu hoa tràm rung rung, khiến ta nhìn có cảm giác bao qua m ột lớp thủy tinh." Cậu tiếp tục cảm nhận thiên nhiên khứu giác, xúc giác, thị giác: "ăn xong, bóng nắng bắt đầu lên Gió bắt đầu thổi rao rao theo với khối mặt trời trịn tn ánh sáng vàng r ực xuống mặt đất Một đất nhè nhẹ tỏa lên, phủ mờ bụi cúc áo, nhè nhẹ tan dần theo ấm mặt trời.", Màu sắc, đặc điểm vật, tượng miêu tả chi tiết cho thấy nhạy cảm tâm hồn nhân vật An Tiếp đến, An ham học hỏi, tìm hiểu thứ xung quanh Lần đầu tiên, An theo tía ni vào rừng lấy mật Trên quãng đường đi, An nh lại lời má nuôi kể cách gác kèo ong Thậm chí, An có so sánh việc học sách với thực tiễn bên Cậu nhận việc học sách giáo khoa ch ỉ có khái niệm chung chung lồi ong, không giống cách má nuôi bảo Qua đoạn trích An nhớ lại lời má ni kể, ta thấy cậu đặt nhiều câu hỏi thể tò mò mong mu ốn tìm hiểu giới xung quanh Cu ối cùng, cậu đúc kết khác biệt cách "thuần hóa" ong rừng người dân vùng U Minh so v ới cách nuôi ong th ế giới: "Khơng có nơi nào, xứ có kiểu tổ ong hình nhánh kèo vùng U Minh c ả." Có thể thấy, nhà văn Đồn Gi ỏi xây dựng thành công nhân v ật An thông qua lời nói, hành động cụ thể kết hợp với ngơi kể thứ Qua nhân vật An, tác giả thể tình yêu thiên nhiên, ngư ời sâu sắc ngợi ca tâm hồn sáng trẻ thơ Đoạn văn phân tích đặc điểm nhân vật An Đi lấy mật - mẫu số 2: Trong đoạn trích "Đi lấy mật" (từ tiểu thuyết "Đất rừng phương Nam"), nhà văn Đoàn Giỏi khắc họa thành công nhân v ật cậu bé An An lên với đặc điểm, phẩm chất tốt đẹp khiến người đọc quên Trước tiên, An cậu bé yêu thiên nhiên có nh ững quan sát, cảm nhận vô tinh tế Dưới đôi mắt hồn nhiên, c An, tranh thiên nhiên rừng U Minh miêu tả cách chân thực, sắc nét thước phim quay chậm Cậu bé quan sát cảnh vật cao thấy "Rồi đàn mười bay nối xâu chuỗi hạt cườm, tầng xanh lá, có chấm nâu đen cỡ đầu đũa qua nhanh Trên tràm cao, lư ớt qua đàn li ti nắm trấu bay, phát tiếng kêu eo eo " Dư ờng như, An huy động giác quan để cảm nhận cho ánh sáng v ắt, gợn chút óng ánh đầu hoa tràm rung rung gió Khung c ảnh hoang sơ, hùng vĩ c núi rừng qua đôi mắt trẻ thơ thật đỗi thơ mộng, trữ tình Tiếp đó, An vơ ham h ọc hỏi, muốn tìm hiểu thứ xung quanh Cậu ln nhớ lời má nuôi kể cách gác kèo suốt hành trình "ăn ong" Thậm chí, An cịn có so sánh kiến thức học sách với thực tế bên An nhận thấy học sách dừng lại khái niệm chung chung kinh nghi ệm thực tiễn lại thú vị, chi tiết nhiều Cuối cùng, cậu tự đúc kết khác biệt cách "thuần hóa" ong rừng người dân vùng U Minh với nơi khác giới: "Theo lời thầy giáo bảo, người La Mã xưa nuôi ong tổ đồng hình vại, có đục thủng nhiều hàng lỗ vịng quanh miệng, quanh đáy [ ] Khơng có nơi nào, x ứ có kiểu tổ ong hình nhánh kèo vùng U Minh c ả." Lời kết luận nịch An cho thấy trình quan sát, tìm tịi, h ọc hỏi cậu thời gian dài Ngồi ra, ta cịn thấy thái độ lễ phép, ngoan ngỗn An tía, má nuôi An ghi nh kiến thức, kinh nghiệm q báu mà má, tía truyền lại Từ đó, cậu học cách đốn hư ớng gió, xác định chỗ gác kèo "tính trước đường bay ong mật" Bằng ngơn từ gần gũi, giản dị, hình ảnh sáng, quen thu ộc, nhà văn khắc họa nhân vật An thành công Ngôi k ể thứ góp phần lột tả tâm tư, tình cảm An, đồng thời phô diễn nét đẹp độc đáo thiên nhiên, ngư ời, sống vùng Nam Bộ Thơng qua lời nói, hành động cụ thể, cậu bé An lên vô chân thực, rõ nét Có thể nói, hình tượng cậu bé An trở thành phương ti ện nghệ thuật độc đáo giúp nhà văn Đồn Gi ỏi bộc lộ tình u thiên nhiên, trân trọng sống, ngư ời  ... đi? ??m nhân vật An Đi lấy mật II Bài Văn Mẫu Tham Khảo Phân Tích Đặc Đi? ??m Nhân Vật An Trong Đi Lấy Mật Bài văn phân tích đặc đi? ??m nhân vật An Đi lấy mật - mẫu số 1: Đoạn trích "Đi lấy mật" trích tiểu... đặc đi? ??m nhân vật An Đi lấy mật - mẫu số 2: Trong đoạn trích "Đi lấy mật" (từ tiểu thuyết "Đất rừng phương Nam"), nhà văn Đoàn Giỏi khắc họa thành công nhân v ật cậu bé An An lên với đặc đi? ??m, phẩm... tượng nhân vật: - Thông qua nhân vật An, tác giả muốn bày tỏ tình yêu thiên nhiên, người sống vùng Nam Bộ Kết bài: - Khái quát đánh giá nhân vật Bài văn mẫu Viết văn phân tích đ ặc đi? ??m nhân vật An