Phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học lớp 7

Phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học lớp Nội dung viết: SÁCH CÁNH DIỀU Đề 1: Viết văn phân tích nhân vật Võ Tịng đoạn trích "Người đàn ơng độc rừng" - Cánh diều Đề 2: Phân tích nhân vật Côn Dọc đường xứ Nghệ - Cánh diều Đề 3: Phân tích nhân vật thầy Ha-men Buổi học cuối - Cánh diều Đề số Phân tích đặc điểm nhân vật truyện Bụng Răng, Miệng, Tay, Chân - Cánh diều Đề số 5: Phân tích đặc điểm ếch truyện Ếch ngồi đáy giếng Cánh diều Đề số Phân tích đặc điểm người thợ mộc truyện ngụ ngôn Đẽo cày đường - Cánh diều SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC Đề 1: Phân tích đặc điểm nhân vật Mên Bầy chim chìa vơi KNTT Đề 2: Phân tích đặc điểm nhân vật Mon Bầy chim chìa vơi KNTT Đề 3: Phân tích đặc điểm nhân vật An Đi lấy mật - KNTT Đề 4: Phân tích đặc điểm nhân vật Cò Đi lấy mật - KNTT Đề 5: Phân tích đặc điểm nhân vật "tơi" Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ.- KNTT Đề 6: Phân tích đặc điểm nhân vật người bố Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - KNTT Đề 7: Phân tích đặc điểm nhân vật người thầy Người thầy - KNTT Đề 8: Phân tích đặc điểm nhân vật An-tư-nai Người thầy - KNTT Đề số 1: Viết văn phân tích nhân vật Võ Tịng đoạn trích "Người đàn ơng độc rừng" nhà văn Đoàn Giỏi I Dàn Ý Bài Văn Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Võ Tịng Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm, đoạn trích - Nêu cảm xúc chung nhân vật Thân bài: * Phân tích đặc điểm nhân vật qua phương diện sau: - Trang phục: + Cởi trần, mặc quần kaki cịn lâu không giặt + Bên hông đeo lủng lẳng lưỡi lê nằm gọn vỏ sắt - Ngoại hình: + Trên người xăm chữ bùa xanh lè + Trên mặt có hàng sẹo chạy từ thái dương xuống cổ - Lời nói: + Thân mật, tơn trọng tía ni An, ln giữ lễ độ trò chuyện với người lớn tuổi + Thân mật với bé An "Ngồi xuống đây, em" - Hành động: + Dũng cảm, nhanh trí, dứt khốt hạ gục hổ + Quyết liệt, không run sợ đánh trả lại tên địa chủ + Không trốn chạy trước việc làm thân, đường hoàng đến trước nhà việc để chịu tội + Luôn sẵn sàng giúp đỡ người mà không nghĩ tới chuyện nhận báo đáp => Nhận xét nhân vật: Võ Tịng người có tính cách chất phác, thật thà, hiền lành, sẵn sàng giúp đỡ người Khi đứng trước xấu, dũng cảm đối diện, không run sợ mà từ bỏ * Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Sử dụng kết hợp kể thứ kể thứ ba giúp khắc họa nhân vật cách toàn diện, chân thực - Ngôn ngữ đậm chất Nam Bộ Kết bài: Nêu ấn tượng đánh giá nhân vật Dàn ý văn mẫu phân tích đặc điểm nhân vật Ngữ văn Cánh Diều: Nhân vật Võ Tòng II Bài Văn Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Võ Tòng Tham Khảo "Đất rừng phương Nam" sáng tác tiêu biểu nhà văn Đoàn Giỏi Tác phẩm không mở tranh thiên nhiên tươi đẹp, trù phú mảnh đất phương Nam mà tái chân thực vẻ đẹp người nơi Họ người dân hậu, chất phác, giàu tình cảm dũng cảm Các đức tính tốt đẹp khắc họa cách rõ nét qua nhân vật Võ Tịng đoạn trích "Người đàn ông cô độc rừng" Thông qua lời miêu tả "tơi", Võ Tịng thường khơng mặc áo, mặc quần "cởi trần, mặc quần kaki cịn mới, coi lâu khơng giặt" Chú cịn trang bị lưỡi lê, đeo bên hơng Đặc biệt, người Võ Tịng xăm nhiều chữ bùa màu xanh lè Khuôn mặt hiền hậu cịn có hàng sẹo dài chạy từ thái dương xuống cổ Như vậy, với vài nét phác họa, tác giả mang đến cho người đọc hình dung cụ thể người đàn ơng phóng khống, mạnh mẽ (Còn tiếp) => Xem chi tiết đầy đủ văn mẫu Viết văn phân tích nhân vật Võ Tịng đoạn trích Người đàn ơng độc rừng Đề số 2: Phân tích nhân vật Côn Dọc đường xứ Nghệ I Dàn Ý Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Ngữ Văn 7: Nhân Vật Côn Trong Dọc Đường Xứ Nghệ Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm, đoạn trích - Nêu cảm xúc chung nhân vật Thân bài: * Phân tích đặc điểm nhân vật: - Cơn cậu bé ham học hỏi, thích tìm hiểu thứ xung quanh: + Khi thấy đền núi, cậu bé Cơn hỏi cha tích gắn liền với chúng - Cơn cịn cậu bé có suy nghĩ chín chắn, thấu đáo: + Sau nghe cha kể xong chuyện "Mỵ Châu - Trọng Thủy", cậu bé bày tỏ suy nghĩ nhân vật + Thắc mắc Nguyễn Du có cơng lao lớn khơng lập đền thờ cịn thằng ăn trộm bị đánh chết lại có * Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Sử dụng kể thứ ba - Khắc họa nhân vật thông qua lời nói, suy nghĩ - Sử dụng ngơn ngữ địa phương Kết bài: Nêu ấn tượng đánh giá nhân vật Dàn ý văn mẫu phân tích đặc điểm nhân vật ngữ văn Cánh Diều: Nhân vật Côn tác phẩm Con đường xứ Nghệ II Bài Văn Mẫu Phân Tích Nhân Vật Cơn Trong Dọc Đường Xứ Nghệ Nhắc tới nhà văn Sơn Tùng, nhớ tới tiểu thuyết tiếng "Búp sen xanh" Tác phẩm đem đến cho bạn đọc hình dung cụ thể, chân thực đời Chủ tịch Hồ Chí Minh từ thời niên thiếu tới tuổi trưởng thành Đặc biệt, đến với đoạn trích "Dọc đường xứ Nghệ", ta thấy cậu bé Cơn ham học, thích tìm hiểu Trên đường đi, cậu bé Côn ý quan sát vạn vật xung quanh Trong đôi mắt trẻ thơ Côn, q hương lên với "những ngơi đền cổ kính", với "dãy núi xa xa nhiều hình nhiều vẻ" Ngắm nhìn di tích, cảnh sắc ấy, Cơn khơng khỏi tị mị, thắc mắc Vì thế, cậu bé mạnh dạn hỏi cha tích gắn liền với chúng "Thưa cha, muốn cha bảo chúng tích ngơi đền ni, tên hịn núi kia, trơng lạ mắt q cha ạ." Có thể thấy, Cơn người ham học hỏi, thích tìm hiểu thứ xung quanh Đứng trước điều lạ, cậu ln muốn tìm tịi, khám phá sâu rộng Côn khao khát hiểu sống, cội nguồn dân tộc Như vậy, từ thơ bé, cậu bé Côn rèn luyện bồi đắp cho thân tinh thần ham học đáng ngưỡng mộ (Còn nữa) => Xem chi tiết tiết Phân tích nhân vật Cơn Dọc đường xứ Nghệ Đề số 3: Phân tích nhân vật thầy Ha-men Buổi học cuối I Dàn Ý Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Ngữ Văn 7: Thầy Ha-Men Trong Buổi Học Cuối Cùng Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm, đoạn trích - Nêu cảm nhận chung nhân vật Thân bài: * Phân tích đặc điểm nhân vật: - Là người thầy tâm huyết, tận tình với nghề: + Dù buổi học cuối cùng, thầy Ha-men lên lớp dạy bao ngày trước + Thầy nhẹ nhàng, dịu dàng nhắc nhở học trị thay giận + Thầy kiên nhẫn giảng giải hết kiến thức cho học trị - Là người có lịng yêu nước, yêu ngôn ngữ dân tộc tha thiết: + Thầy nói với học trị vẻ đẹp tiếng Pháp + Khi cho học sinh viết tập, thầy chuẩn bị "những tờ mẫu tinh, có viết chữ rông thật đẹp: Pháp, An-dát, Pháp, An-dát." + Xúc động mạnh, người nhợt nhạt nghe thấy tiếng kèn lính Phổ vang lên ngồi cửa sổ + Thầy cầm phấn viết lên bảng dòng chữ "NƯỚC PHÁP MN NĂM!" sau đứng dựa vào tường, chẳng nói lời mà giơ tay hiệu "Kết thúc đi thôi!" * Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Sử dụng kể thứ xưng "tôi" -> giúp nhân vật bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc cách chân thực, rõ nét thầy Ha-men - Nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo: khắc họa nhân vật thông qua trang phục, cử chỉ, hành động, lời nói Kết bài: Nêu ấn tượng đánh giá nhân vật Dàn ý văn mẫu phân tích đặc điểm nhật vật thầy Ha-men tác phẩm Buổi học cuối II Bài Văn Mẫu Phân Tích Nhân Vật Thầy Ha-Men Trong Buổi Học Cuối Cùng Đoạn trích "Buổi học cuối cùng" trích từ tác phẩm "Chuyện kể em bé người An-dát" mang đến cho độc giả câu chuyện cảm động buổi học cuối em vùng An-dát Thơng qua đoạn trích, nhà văn người Pháp An-phơng-xơ Đơ-đê cịn khắc họa rõ nét hình ảnh người thầy Ha-men - người có lịng u nước, yêu ngôn ngữ dân tộc tha thiết Bốn mươi năm làm nghề giáo viên, thầy Ha-men ln hết lịng phụng sự, dốc trọn nhiệt huyết Vì thế, vào buổi học cuối cùng, thầy đến lớp bao ngày Thầy ăn vận trang trọng, lịch "mặc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục, diềm sen gấp nếp mịn đội mũ tròn lụa đen thêu mà thầy dùng vào hơm có tra phát phần thưởng" Có thể thấy, thầy Ha-men ln q trọng giây, phút đứng bục giảng để bảo kiến thức cho học trị Dù ngày hơm buổi học cuối thầy tâm huyết, tận tình Thầy khơng tỏ thái độ giận học trị mắc lỗi hơm mà nhẹ nhàng bảo ban "Phrăng, vào chỗ nhanh lên con; lớp bắt đầu học mà vắng mặt con" Trong học, thầy kiên nhẫn giảng giải tất kiến thức "Cứ thể trước đi, người tội nghiệp muốn truyền thụ toàn tri thức mình" Có thể thấy, lịng u nghề, khát khao cống hiến rực cháy tận sâu thẳm người thầy Ha-men (Còn tiếp) => Xem chi tiết tiết Phân tích nhân vật thầy Ha-men Buổi học cuối Đề số Phân tích đặc điểm nhân vật truyện Bụng Răng, Miệng, Tay, Chân I Dàn Ý Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Trong Truyện Bụng Và Răng, Miệng, Tay, Chân Mở bài: giới thiệu tác giả, tác phẩm nhân vật Thân bài: * Đặc điểm nhân vật: - Các nhân vật Răng, Miệng, Tay, Chân “thành viên thể” - Công việc: thành viên thực nhiệm vụ: + Tay: gắp thức ăn + Miệng: xơi đồ ăn + Răng: nhai - Tích cách: hay tị nạnh, thiếu hiểu biết Tính cách thể rõ qua: Hành động: + Bốn thành viên họp bàn, định đình cơng để anh Bụng phải làm việc + Cuối cùng, mệt mỏi rã rời, khơng cịn sức lực Suy nghĩ: có thức tỉnh việc chung tay đoàn kết * Nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Khắc họa nhân vật thông qua hành động, suy nghĩ - Ngôn từ gần gũi, dễ hiểu * Ý nghĩa hình tượng nhân vật: - Thông qua nhân vật, tác giả gửi gắm học việc sống đoàn kết, biết sẻ chia không tị nạnh Kết bài: nêu ấn tượng, đánh giá nhân vật II Bài Văn Mẫu Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Trong Truyện Bụng Và Răng, Miệng, Tay, Chân “Bụng Răng, Miệng, Tay, Chân” sáng tác tiếng tác giả người Hy Lạp – Ê-dốp Bốn nhân vật trung tâm gồm Tay, Chân, Răng, Miệng nhà văn khắc họa vơ khéo léo Thơng qua hành động, lời nói nhân vật này, em tự rút học ý nghĩa Trước hết, Răng, Miệng, Tay, Chân giới thiệu “mấy thành viên thể” Họ thực cơng việc khác Tay phụ trách gắp thức ăn Răng lại làm nhiệm vụ xơi đồ ăn Ai cảm thấy thân phải cong lưng làm lụng anh Bụng việc “ung dung chén tràn”, ngồi chơi mà có ăn Chính suy nghĩ mà tất đến thống nhất: nghỉ việc Từ đây, ta thấy bốn thành viên thể có thói tị nạnh, thiếu hiểu biết suy nghĩ không thấu đáo Trong trình họp bàn, bốn sơi bày tỏ “Đình công định ngay/ Để anh Bụng phải chung tay làm” Ngay ngày hôm sau, Tay dừng việc gắp thịt, Miệng từ chối khơng xơi cịn Răng ngồi chơi Mọi việc diễn theo định trước Tuy nhiên, vài hơm sau, Tay, Chân Miệng thấy mệt mỏi, rã rời vô Bọn chúng chẳng cịn tí tẹo sức lực Trơng ủ rũ kẻ không hồn “Người rã rời, oặt ẹo đôi Tay/ Miệng khô, đắng ngắt ngày/ Chân khơng mang thân gầy đói ăn” Sau tất cả, thành viên thức tỉnh hiểu sai lầm thân Cả bốn phận nhận thấy anh Bụng kẻ lười biếng, ham ngủ mà làm việc vất “chẳng chơi phút nào” Từ đây, Răng, Tay, Chân Miệng bừng tỉnh việc chung tay đồn kết Bằng ngơn ngữ mộc mạc, giản dị, hình ảnh thân thuộc kết hợp cách kể văn vần, Ê-dốp khiến câu chuyện trở nên gần gũi với người đọc Ngoài ra, tác phẩm để lại ấn tượng sâu đậm cho độc giả nhờ nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo Các nhân vật phận thể người, nhân hóa khắc họa thơng qua hành động, suy nghĩ Có thể nói, từ bốn nhân vật Răng, Miệng, Tay, Chân, Ê-dốp muốn nhắn nhủ tới tất người việc sống đoàn kết, yêu thương, đùm bọc Đặc biệt, tập thể, phải kết nối, gắn chặn với Qua truyện ngụ ngôn “Bụng Răng, Miệng, Tay, Chân”, em nhận thấy thân cần ứng xử, hành động văn minh Bốn nhân vật gương phản chiếu, giúp em hiểu tác hại, hậu thói ghen tị, soi mói so bì với người khác Đề số 5: Phân tích đặc điểm nhân vật ếch truyện Ếch ngồi đáy giếng I Dàn Ý Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Con Ếch Trong Truyện Ếch Ngồi Đáy Giếng Mở bài: giới thiệu khái quát nhân vật Thân bài: * Đặc điểm nhân vật: - Hoàn cảnh sống: sống giếng, xung quanh có vật bé nhỏ - Tích cách: trâng tráo, tự phụ, hoang tưởng thân Tính cách thể qua: Hành động: + Thường cất tiếng kêu ồm ộp, khiến vật khác hoảng sợ + Nghênh ngang lại khắp nơi + Ngông nghênh nhìn bầu trời, khơng để ý tới thứ xung quanh nên bị giẫm bẹp Suy nghĩ: + Tưởng trời to vung thân chúa tể * Nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Nhân vật nhân hóa, khắc họa thơng qua hành động, suy nghĩ - Ngơn từ mộc mạc, giản dị - Hình ảnh thân thuộc, gần gũi * Ý nghĩa hình tượng nhân vật: - Thông qua nhân vật, người xưa muốn nhắc nhở học ý nghĩa: không kiêu ngạo, nghênh ngang mà nên khiêm tốn học hỏi Kết bài: nêu ấn tượng, đánh giá nhân vật II Bài Văn Mẫu Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Con Ếch Trong Truyện Ếch Ngồi Đáy Giếng “Ếch ngồi đáy giếng” truyện ngụ ngôn quen thuộc với Hình ảnh ếch truyện để lại cho em nhiều ấn tượng sâu sắc Thơng qua hình tượng nhân vật này, em tự rút học ý nghĩa cách ứng xử nhìn nhận vấn đề Ngay phần mở đầu, tác giả dân gian giới thiệu vài nét tiêu biểu hồn cảnh sống ếch Nó sống giếng, bên cạnh toàn vật bé nhỏ cua, ốc, nhái Có thể thấy, không gian sinh sống thật nhỏ bé, hạn hẹp Tiếp đến, tác giả dân gian tập trung khắc họa ếch qua suy nghĩ, hành động Con ếch câu chuyện vật hoang tưởng, hay ngộ nhận Điều thể rõ ràng qua việc đề cao thân “oai vị chúa tể” Con ếch thường ngộ nhận, hiểu sai Nó hay cất tiếng kêu ồm ộp làm lồi vật khác run sợ Nó nghĩ đơn giản bầu trời bao la bé vung Và hết, tự nhận giống vị chúa tể oai hùng Đây vật có suy nghĩ hoang tưởng, đề cao thân thái Bên cạnh đó, ếch cịn có tính cách trâng tráo, tự kiêu, thiếu hiểu biết Nó hay làm hành động xấu xí Chính tính kiêu căng, ngạo mạn nên khỏi giếng, nghênh ngang lại, bỏ mắt thứ quanh Cuối cùng, tính tự phụ thân hại chết ếch Nó bị trâu giẫm bẹp dí Với ngơn ngữ mộc mạc, giản dị, hình ảnh thân thuộc nghệ thuật xây dựng nhân vật qua hành động, suy nghĩ, tác giả dân gian làm bật hình ảnh ếch Từ đây, người xưa muốn gửi gắm học giá trị việc sống khiêm tốn, không kiêu ngạo, nghênh ngang Mỗi nhắc tới “Ếch ngồi đáy giếng”, ta khơng thể qn nhân vật ếch có nhìn hạn hẹp, quen thói tự kiêu Hình ảnh ếch nhắc nhở người cần sống, ứng xử văn minh, tốt đẹp Đề số Phân tích đặc điểm nhân vật người thợ mộc truyện ngụ ngôn Đẽo cày đường I Dàn Ý Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Người Thợ Mộc Trong Truyện Ngụ Ngôn Đẽo Cày Giữa Đường Mở bài: giới thiệu khái quát nhân vật Thân bài: * Đặc điểm nhân vật: - Hoàn cảnh: + Mang toàn tài sản, cải nhà để mua gỗ + Mở cửa hàng đẽo cày bên vệ đường - Tính cách, phẩm chất: + Có ý chí: muốn làm giàu từ đơi bàn tay + Khơng có kiến, lập trường vững vàng: nghe theo ý kiến người khác từ đó, thay đổi cách đẽo cày * Nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Tình truyện đơn giản - Ngơn ngữ, hình ảnh thân thuộc, gần gũi - Khắc họa nhân vật thông qua hành động, suy nghĩ * Ý nghĩa hình tượng nhân vật: - Từ việc làm nhân vật, người xưa muốn khuyên nhủ người cần sống có kiến, biết suy nghĩ tồn diện vấn đề Kết bài: nêu ấn tượng, đánh giá nhân vật II Bài Văn Mẫu Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Người Thợ Mộc Trong Truyện Ngụ Ngôn Đẽo Cày Giữa Đường Nhắc tới truyện ngụ ngôn, bỏ qua câu chuyện quen thuộc “Đẽo cày đường” Nhân vật người thợ mộc với thiếu hiểu biết, khơng có kiến để lại nhiều ấn tượng cho bạn đọc Trước hết, người thợ mộc kẻ có ý chí Anh ta sẵn sàng bỏ toàn vốn liếng để mua gỗ Anh ta muốn dùng số gỗ để đẽo cày bên vệ đường Cuối cùng, người thợ mộc thực mong ước Tuy nhiên, thiếu hiểu biết, thiếu kiến thức giết chết ý chí Mỗi nghe người khác nhận xét, bàn luận, lại thay đổi theo lời nói Lần thứ nhất, đẽo cày vừa cao, vừa to Lần thứ hai, nhận thấy ý kiến bác nông dân hợp lí nên đẽo thấp nhỏ Sau cùng, người thợ mộc chưa nhận sai lầm, tiếp tục nghe theo “Nghe lãi nhiều, đem gỗ lại đẽo tất loại cày voi cày.” Để rồi, đẽo cày không bán nào, vốn liếng dần cạn kiệt Như vậy, qua chi tiết khắc họa hành động suy nghĩ, ta thấy nhân vật kẻ khơng có kiến, lập trường vững vàng Anh ta muốn làm giàu từ đơi bàn tay việc thiếu hiểu biết dập tắt mong ước Bằng ngơn ngữ, hình ảnh thân thuộc, gần gũi, tình truyện đơn giản, tác giả dân gian sáng tạo nên câu chuyện thú vị, dễ nhớ, dễ hiểu Ngoài ra, nét độc đáo hình thức nghệ thuật cịn đến từ việc khắc họa nhân vật thông qua hành động, suy nghĩ “Đẽo cày đường” mang tới cho bạn đọc hình dung cụ thể kiểu người thường thấy xã hội: hiểu biết nên dễ bị dao động, thay đổi Từ việc làm nhân vật người thợ mộc, em nhận thấy thân phải biết sống có kiến, biết suy nghĩ tồn diện vấn đề ... đủ văn mẫu Viết văn phân tích nhân vật Võ Tịng đoạn trích Người đàn ơng độc rừng Đề số 2: Phân tích nhân vật Cơn Dọc đường xứ Nghệ I Dàn Ý Phân Tích Đặc Điểm Nhân Vật Ngữ Văn 7: Nhân Vật Côn Trong. .. giá nhân vật Dàn ý văn mẫu phân tích đặc điểm nhân vật ngữ văn Cánh Diều: Nhân vật Côn tác phẩm Con đường xứ Nghệ II Bài Văn Mẫu Phân Tích Nhân Vật Cơn Trong Dọc Đường Xứ Nghệ Nhắc tới nhà văn. .. đánh giá nhân vật Dàn ý văn mẫu phân tích đặc điểm nhật vật thầy Ha-men tác phẩm Buổi học cuối II Bài Văn Mẫu Phân Tích Nhân Vật Thầy Ha-Men Trong Buổi Học Cuối Cùng Đoạn trích "Buổi học cuối