AMARTYA SEN, KINH T Ế HỌC PHỤC VỤ CHO SỰ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI Amartya Sen, kinh tế học phục vụ cho phát triển người Là nhà kinh tế học vừa triết gia, quan tâm đ ến đạo đức, phát triển, nghèo nàn nạn đói, Sen nghiên cứu thực tế xã hội cách kết hợp chặt chẽ lý thuyết phân tích thực tế Năm 1998, Amartya Sen nh ận giải thưởng Ngân hàng Thụy Điển để tưởng niệm Alfred Nobel, đóng góp ơng cho lý thuyết phúc lợi Năm trước, giải thưởng trao, phát triển phương pháp cho tiến hóa cơng cụ tài phái sinh, cho nhà bác học người Mỹ Robert C.Merton Myron S.Scholes, chuyên gia cố vấn quỹ đầu LTCM, tổ chức Cục Dự trữ Liên bang cứu vớt khỏi phá sản vào tháng năm 1998 S ự tương phản ấn tượng, đến mức người ta nghi ngờ Ủy ban chấm giải muốn tha thứ cho lựa chọn vào năm 1997 Sen đư ợc báo chí Anh gọi "Giải thưởng Nobel người nghèo" Là triết gia nhà kinh tế học, ông thực quan tâm đến vấn đề đạo đức, phát triển, nghèo nàn n ạn đói Là nhà phê phán lý thuy ết kinh tế thống, khơng th ế mà ông không làm chủ công cụ phương pháp lí thuyết này, lí thuyết ơng góp phần cải tiến, điều khiến người bị ơng phê phán tỏ lịng biết ơn Là nhà kinh tr ắc học, toán học thống kê hồn hảo, ơng trách phần lớn nhà kinh tế học, từ thời Ricardo ngày nay, phí th ời gian khơng phân tích m ột thực tế cụ thể phức tạp mà lại dành tài chun tâm xây dựng mơ hình trừu tượng Ông ngưỡng mộ Adam Smith, John Stuart Mill hay Marx kh ỏi chủ nghĩa quy giản Giống ông, họ biết kết hợp nhiều ngành học liên kết kỹ thuật phân tích lý thuyết thực nghiệm để nghiên cứu thực tế xã hội Và họ thúc đẩy niềm tin đạo đức Amartya Sen t ừng viết quan tâm ông đến kinh tế học phát sinh từ niềm đam mê xã hội niềm đam mê trí tu ệ Giống Stuart Mill John Maynard Keynes trước đó, ơng mơ tả kinh tế học khoa học đạo đức Lựa chọn xã hội phúc lợi Amartya Sen hoàn thành, dư ới hướng dẫn Joan Robinson, luận án tiến sĩ để từ ơng viết sách dành cho lãnh vực lựa chọn công nghệ kỹ thuật nước phát tri ển Nhưng từ lúc đó, trọng tâm ơng chuyển sang lãnh vực lựa chọn xã hội, lãnh vực giao thoa trị học, xã hội học kinh tế học Bị hút định lý bất khả Arrow, theo ngư ời ta suy lựa chọn lý tập thể từ lựa chọn cá nhân [ * ] , Sen tiến hành nghiên cứu điều kiện hiệu lực mở rộng phạm vi ứng dụng định lí cách tra vấn chất tảng tính lý cá nhân tập thể Amartya Sen cho th nhiều hoài nghi liên quan đến hai ý nghĩa, thường bị nhầm lẫn, tính lý: theo đuổi phúc lợi tính chặt chẽ hành vi Sự theo đuổi phúc lợi, quy giản chiều kích vật chất hình thức tối đa hóa lợi ích lý thuyết tân cổ điển, động lực hành vi ngư ời Vả lại, Adam Smith, ngư ời bị gán cho cách nhìn này, khơng tin vào ều Cá nhân ngư ời khơng tìm cách tiêu th ụ cách thụ động Họ hành động nhằm tìm cách hồn thành nhiều mục tiêu Họ theo đuổi nhiều mục tiêu không thiết phải tương thích lẫn Họ khơng cạnh tranh với cách có hệ thống Họ quan tâm đến số phận người khác, không ch ỉ cha mẹ bạn bè họ, mà cịn gây thiệt hại cho lợi ích riêng họ Họ có ý thức trách nhiệm, cam kết Vì vậy, họ hành động theo chuẩn mực xã hội Ở đứng ranh giới kinh tế học xã hội học Việc nghiên cứu động lực người, Sen, lãnh vực khám phá kinh tế học Trong lý thuyết truyền thống phúc lợi, Sen trích khn khổ mang tính công lợi chật hẹp [ * * ] , đặc biệt giả định theo phúc l ợi tập thể tổng lợi ích cá nhân M ột kinh tế đạt đến tối ưu Pareto, tình mà khơng có kh ả thấy phúc lợi thân cải thiện mà làm giảm phúc lợi người khác, đồng thời có khối lượng lớn kẻ khốn cùng, cải thiện số phận người nghèo mà không gây t ổn hại đến số phận người giàu Là thật kinh tế học thống lợi ích khơng thể tiêu chí nh ất phải lý thuyết lựa chọn xã hội tính đến Trong số tiêu chí, cần phải bổ sung thêm tiêu chí v ề quyền tự do, cơng lý quyền cá nhân Ngồi Sen cho th ấy, báo tiếng (“The Impossibility of a Paretian Liberal ”- “Sự bất khả thuyết Pareto Tự do”, Journal of Political Economy - Tạp chí Kinh tế Chính trị, 1972), điều kiện tối ưu Pareto khơng tương thích với quyền tự Phát triển, bất bình đẳng nghèo đói Nguyên quán Ấn Độ, đất nước mà ông giữ liên lạc, Amartya Sen dành phần quan trọng nghiên cứu ông vấn đề liên quan đến phát triển Một lần nữa, ơng kết hợp tính chặt chẽ lý thuyết với phân tích thực tế, tìm cách xét lại định kiến Trước hết cần phải phân biệt rõ tăng trưởng phát triển Tăng trư ởng đề cập đến gia tăng mặt định lượng sản xuất vật chất, đo lường tổng sản phẩm quốc gia (GDP) Tăng trưởng rõ ràng ều cần thiết để phát triển, đặc biệt dân số gia tăng Nhưng phát triển đề cập đến trình phong phú hơn, ph ức tạp đa chiều hơn, mà kinh tế học nhân tố cấu thành Sự phát triển không nên bị giới hạn tăng trưởng thu nhập tiêu thụ vật chất Chúng ta cần nhằm đến phát triển tất khả tiềm tàng người Chúng ta phải làm để nhân rộng giải pháp tùy chọn cho cá nhân đư ờng đời họ Đối với người ăn no, mặc đẹp, nhà sang trọng, mù chữ tàn tật, giống người giàu tri thức, bị tước đoạt quyền tự trị, quyền nói đư ợc viết Phúc lợi khơng phụ thuộc vào mà người có được, mà vào người làm, vào chân trời mở cho họ vào quyền tự lựa chọn đường mà họ muốn theo Sen đưa thuật ngữ "năng lực" (capabilité tiếng Pháp capability tiếng Anh) để diễn tả thực tế Nghèo không ch ỉ bị tước đoạt nguồn lực, mà bị tước đoạt lực Sự phát triển bao gồm việc mở rộng phạm vi lựa chọn ấy, cách cho phép ngư ời dân nước phát triển lực họ Amartya Sen phát triển phương pháp phức tạp để đo lường bất bình đẳng nghèo đói Thực tế thu nhập khơng phải tiêu chí đo lường nghèo đói Để mở rộng diện đánh giá, vi ệc đếm số lượng người ngưỡng nghèo mặt định lượng chưa phải đủ Chúng ta phải tự vấn vấn đề phân phối cường độ nghèo Chúng ta phải ý đến khả tiếp cận dịch vụ chăm sóc y tế giáo dục, tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh, tỷ lệ xóa mù chữ nói chung chất lượng sống Trên sở công trình Sen, Chương trình Phát tri ển Liên Hiệp Quốc (UNDP) phát tri ển số tổng hợp phát triển người, với mục tiêu tích hợp tất chiều kích Sen quan tâm đến bất bình đẳng giới Ông cho thấy nạn phát triển nghèo ảnh hưởng nhiều đến phụ nữ nam giới Thu nhập họ không thấp đáng kể đơn giản khơng có ý nghĩa gì, mà phần lớn nước giới, phụ nữ khơng bình đẳng tiếp cận dịch vụ giáo dục y tế so với nam giới, dĩ nhiên, khơng tiếp cận quyền lực trị Đó lý Amartya Sen gợi ý phát triển trước hết phải cải thiện thân phận phụ nữ Bản chất thực nạn đói Năm lên tuổi, Sen chứng kiến nạn đói khủng khiếp làm 3,5 triệu người chết Bengal vào năm 1943: "Tơi cịn nhớ cảnh tượng đau lịng đó, để ba thập kỷ sau, cố tiến hành phân tích kinh tế nguyên nhân q trình di ễn nạn đói" (bài vấn Arjo Klamer, Tạp chí Triển vọng kinh tế -Journal of Economic Perspectives, 1989, trang 136) Bên c ạnh nạn đói Bengal, Sen ti ến hành nghiên cứu nhiều nạn đói khác, s ố có nạn đói tiểu vùng Sahara châu Phi Trung Quốc Người ta thường gắn nạn đói với khan lương thực, bị mùa, lũ lụt, nói chung, thảm họa tự nhiên Đối với Amartya Sen, yếu tố kinh tế-xã hội có liên quan Nạn đói khơng ph ải khan lương thực, mà bất bình đẳng tiếp cận thực phẩm, mà điều lại phát sinh từ bất bình đẳng phân phối thu nhập Các cấu trúc trị đóng vai trị then ch ốt Các nước dân chủ, kể nước nghèo, không b ị ảnh hưởng nạn đói Ở nơi mà nhà nước khơng có trách nhiệm giải trình với người dân, nơi mà báo chí bị bịt miệng, nạn đói đạt tới tỉ lệ khổng lồ mà quyền khơng bị đặt thành vấn đề, trường hợp Trung Quốc thời kỳ Đại Nhảy Vọt năm 1958 1962, mà ng ười ta ước tính có khoảng 30 triệu người chết đói Amartya Sen qua vài năm tháng 1933: sinh Santiniketan, Bengal 1953: đỗ tú tài trường Presidency College Calcutta; khởi đầu học Cambridge, Anh 1957-1963: nghiên cứu trường Trinity College, Cambridge 1959: đỗ Tiến sĩ Đại học Cambridge 1960: tác phẩm Choice of Techniques (Lựa chọn công nghệ kỹ thuật) 1963-1971: Giáo sư gi ảng dạy Đại học Delhi 1970: tác phẩm Collective Choice and Social Welfare (Sự lựa chọn tập thể phúc lợi xã hội) 1971-1977: Giáo sư gi ảng dạy Trường Kinh tế London 1973: tác phẩm On Economic Inequality (Luận bàn bất bình đẳng kinh tế) 1975: tác phẩm Employment, Technology and Development (Việc làm, Công nghệ Phát triển) 1977-1988: Giáo sư gi ảng dạy Oxfort 1981: tác phẩm Poverty and Famines (Nghèo nàn Nạn đói) 1982: tác phẩm Utilitarism and Beyond (Chủ nghĩa công lợi nữa) Choice, Welfare and Measurement (Sự lựa chọn, Phúc lợi Đo lường) 1984: Chủ tịch Hiệp hội kinh trắc học Resources, Values and Development (Nguồn lực, Giá trị Phát triển) 1985: tác phẩm Commodities and Capabilities (Hàng hóa khả năng) 1986-1989: Chủ tịch Hiệp hội quốc tế kinh tế học 1987: tác phẩm On Ethics and Economics (Luận bàn Đạo đức Kinh tế học) The Standard of Living (Các chuẩn mực đời sống) 1988-1998: Giáo sư Đại học Harvard, Hoa Kỳ 1992: tác phẩm Inequality Reexamined (Xem lại bất bình đẳng) 1993: tác phẩm The Quality of Life (Chất lượng sống) 1994: Chủ tịch Hiệp hội Kinh tế học Mỹ 1998: nhận giải thưởng Ngân hàng Thụy Điển để tưởng nhớ Afred Nobel 1998-2004: Giám đốc trường Trinity College 1999: tác phẩm Development as Freedom (Phát triển Tự do) 2002 tác phẩm Rationality and Freedom (Duy lý Tự do) 2005: tác phẩm The Argumentative Indian (Cuộc tranh luận người Ấn Độ) 2006: tác phẩm Identity and Violence [bản dịch tiếng Việt Căn tính bạo lực NXB Tri thức, Hà Nội, 2011 - ND] 2009: tác phẩm The Idea of Justice (Ý tưởng công lý) Để tìm hiểu thêm Những tác phẩm Sen • Ethique et économie et autres essais, PUF, 1993 • L’économie est une science sociale, La Découverte, 1999 • Un nouveau modèle économique, Odile Jacob, 2000 • Repenser l’inégalité, Seuil, 2000 • La démocratie des autres, Payot, 2005 • Rationalité et liberté en économie, Odile Jacob, 2005 • L’idée de Justice, Flammarion, 2010 Những tác phẩm viết Sen • Amartya Sen’s Work and Ideas, par B Agarwal, J Humphries et I Robeyns, Rotledge, 2005 • Valuing Freedoms: Sen’s Capability Approach and Poverty Reduction , par Sabina Alkire, Oxford University Press, 2002 • Choice, Welfare and Development: a Festschrift in Honour of Amartya K Sen, par K Basu, P Pattanaik et K Suzumura (dir.), Clarendon press, 1995 • Amartya Sen’s Capability Approach , par Wiebke Kuklys, Springer, 2005 • Economics of Amartya Sen , par Ajit Kumar Sinha et Raj Kumar Sen (dir.), Deep and Deep, 2000 • “Faut-il lire Amartya Sen? ”, l’Economie politique n o 27, juillet 2005 Những viết Sen mạng (tiếng Anh) • www.justpeace.org/sen.htm Gilles Dostaler ... ràng ều cần thiết để phát triển, đặc biệt dân số gia tăng Nhưng phát triển đề cập đến trình phong phú hơn, ph ức tạp đa chiều hơn, mà kinh tế học nhân tố cấu thành Sự phát triển không nên bị giới... thực tế Nghèo không ch ỉ bị tước đoạt nguồn lực, mà bị tước đoạt lực Sự phát triển bao gồm việc mở rộng phạm vi lựa chọn ấy, cách cho phép ngư ời dân nước phát triển lực họ Amartya Sen phát triển. .. tịch Hiệp hội quốc tế kinh tế học 1987: tác phẩm On Ethics and Economics (Luận bàn Đạo đức Kinh tế học) The Standard of Living (Các chuẩn mực đời sống) 1988-1998: Giáo sư Đại học Harvard, Hoa Kỳ