dap an trac nghiem module 9 mon am nhac tieu hoc

Đáp án trắc nghiệm Âm nhạc module Tiểu học Câu hỏi ôn tập đầu vào module môn Âm nhạc Chọn đáp án Câu hỏi Sau học xong chương trình GDPT 2018, học sinh LÀM số hoạt động nào? Khám phá tự nhiên, xã hội; học tập trải nghiệm Khám phá, thực hành, vận dụng, tự đánh giá Vận dụng hiệu kiến thức, kĩ học vào sống Diễn kịch, làm truyện tranh, vấn, làm đơn Chọn đáp án Câu hỏi Ý sau KHƠNG thể tính mở chương trình Âm nhạc 2018? Quy định chi tiết nội dung giáo dục dạy hát, đọc nhạc, nhạc cụ, nghe nhạc, lí thuyết âm nhạc, thương thức âm nhạc Định hướng thống nội dung giáo dục cốt lõi Định hướng chung yêu cầu cần đạt phẩm chất lực học sinh Phát triển chương trình quyền chủ động trách nhiệm địa phương nhà trường Chọn đáp án Câu hỏi Phát biểu sau KHÔNG thể yêu cầu giáo viên việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục phát triển phẩm chất, lực? Giáo viên cần tổ chức chuỗi hoạt động học để học sinh chủ động khám phá điều chưa biệt, Giáo viên cần đầu tư vào việc lựa chọn phương pháp, kĩ thuật dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực phù hợp Giáo viên người giữ vai trò chủ yếu việc đánh giá trình học tập học sinh Giáo viên trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp học tập, nghiên cứu Chọn đáp án Câu hỏi Chọn đáp án Năng lực đặc thù môn Âm nhạc (2018) biểu 03 lực chung lực âm nhạc CT GDPT tổng thể 07 lực đặc thù CT GDPT tổng thể 03 lực chung CT GDPT tổng thể lực âm nhạc CI GDPT tổng thể Chọn đáp án Căn để đánh giá kết giáo dục âm nhạc học sinh là: Các yêu cầu cần đạt phẩm chất lực quy định chương trình tổng thể Các yêu cầu cần đạt phẩm chất lực quy định chương trình mơn học Các u cầu cần đạt phẩm chất lực quy định chương trình tổng thể chương trình mơn học Các u cầu cần đạt phẩm chất lực quy định chương trình Chọn câu trả lời Sai Câu hỏi Âm nhạc môn học gắn với thực tiễn yêu cầu cần đạt Chương trình mơn Âm nhạc phù hợp để triển khai dạy học dựa khám phá Phát biểu hay sai? Đúng Sai Chọn đáp án Câu hỏi Để xác định mục tiêu cụ thể chủ đề học phẩm chất chủ yếu cần hình thành phát triển cho học sinh, người thiết kế KHBD phải vào: yêu cầu cần đạt nêu Chương trình GDPT tổng thể (2018) phù hợp với chủ đề học mục tiêu Chương trình mơn Âm nhạc (2018) phù hợp với chủ đề học đỏ nội dung chủ đề học Chương trình mơn Âm nhạc (2018) nội dung chủ đểi học đỏ thiết kế chi tiết SGK môn học Chọn đáp án Câu hỏi Chọn đáp án Ý sau khơng với tính mở mơn Âm nhạc (2018) Trao quyền cho giáo viên bổ sung nội dung giáo dục vào chương trình mơn học Trao quyền cho giáo viên, nhà trường Cơ hội để phát triển chương trình mơn học phù hợp với điều kiện thực tế Một chương trinh có nhiều sách giáo khoa Chương trình mở rộng giới hạn quyền giáo viên, nhà trường, địa phương triển khai thực chương trinh Chọn đáp án Câu hỏi Khi triển khai yêu cầu cần đạt sau lớp mạch nội dung Nghe nhạc “Biết lắng nghe vận động thể phù hợp với nhịp điệu; Bước đầu biết cảm nhận đặc trưng âm sống ", để hướng dẫn HS thực yêu cầu trên, GV nên sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học sau phù hợp nhất? PP Orff-Schulwerk - Body percussion PP Kodaly - Hand signs PP Dalcroze - Vận động theo nhịp điệu PP Suzuki 10 Chọn đáp án Câu hỏi Để đánh giá yêu cầu cần đạt lớp mạch nội dung Hát: “Biết hát với hình thức đơn ca, tốp ca, đồng ca”, GV nên sử dụng phương pháp công cụ đánh giá sau phù hợp nhất? Phương pháp kiểm tra viết công cụ câu hỏi Phương pháp vấn đáp công cụ câu hỏi Phương pháp quan sát công cụ bảng kiểm Phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập công cụ rubric Câu hỏi trắc nghiệm nội dung module môn Âm nhạc Chọn đáp án Vai trị người dạy khung lí thuyết giáo dục thông minh (teaching presence) là: Thiết kế dạy học Dạy học tổ chức hoạt động Cố vấn, tạo điều kiện hướng dẫn trực tiếp Hỗ trợ Công nghệ kip thời, lúc Chọn đáp án Dạy học từ xa (Distance Learning) hiểu là: Hình thức đào tạo sử dụng kết nối mạng Internet để thực việc học tập, nghiên cứu như: lấy tài liệu học, tham gia hoạt động học trực tuyến, giao tiếp người học với người học người học với giáo viên Hình thức đào tạo sử dụng Công nghệ Web Nội dung học, tháng tin quản lý khoa học, thông tin người học lưu trữ máy chủ người dùng dễ dàng truy nhập thơng qua trình duyệt Web Hình thức đào tạo ứng dụng cơng nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin truyền thông Hình thức đào tạo mang ý nghĩa học tập điện tử trọn vẹn (fully e-Learning), người dạy người học không gặp gỡ, không chủ có lúc khơng xuất thời điểm, trình học tập hoạt động học tập hồn tồn thơng qua máy tính Internet 3 Chọn đáp án Công nghệ thông tin dạy học, giáo dục là? Hệ thống phương pháp khoa học, công nghệ phương tiện, công cụ đại máy tính, mạng truyền thơng Hệ thống thiết bị công nghệ, kho liệu, học liệu số nhằm tổ chức, khai thác, sử dụng cách có hiệu dạy học, giáo dục Hệ thống Công nghệ phương tiện, công cụ đại máy tính, mạng truyền thơng, thiết bị Cơng nghệ, kho liệu nhằm khai thác, sử dụng cách có hiệu dạy học, giáo dục Hệ thống phương pháp khoa học, công nghệ phương tiện, cơng cụ đại máy tính, mạng truyền thông, thiết bị Công nghệ, kho liệu, học liệu số nhằm tổ chức, khai thác, sử dụng cách có hiệu dạy học, giáo dục Chọn đáp án Vai trị cơng nghệ thơng tin, học liệu số thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục Tạo điều kiện học tập đa dạng cho HS Hỗ trợ GV thực dạy học, giáo dục phát triển phần chất, lực học sinh cách thuận lợi hiệu Tất đáp án Đa dạng hóa hình thức dạy học, giáo dục Chọn đáp án Câu hỏi Điền vào chỗ trống: xem tảng dạy học trực tuyển theo xu hướng học tập suốt đời, cụ thể: khả tiếp cận đại trà, vài nghìn hay hàng trăm nghìn người tham gia; tính chất mở nội dung, tảng ban đầu kiến thức - kĩ năng, tảng cơng nghệ, chi phí, hình thức dạy học trực tuyến từ xa hoàn toàn STEM B-Learning ADDIE MOOC Chọn đáp án Lớp học đảo ngược hội để việc giảng dạy người học làm trung tâm triển khai hiệu Tại lớp học, giáo viên hướng dẫn điều hành hoạt động giải đáp vướng mắc, khó khăn nhiệm vụ học tập Tại lớp học, học sinh dành thời gian để khám phá chủ đề mức sâu CƠ hội học tập thú vị định hướng ứng dụng Tại lớp học, học sinh đóng vai trò chủ động trao đổi thảo luận nhóm tốn lớp theo định hướng nhu cầu cá nhân Tại lớp học, giáo viên hướng dẫn điều hành hoạt động học tập để học sinh phát triển nhận thức mức độ thấp Chọn đáp án Cơng nghệ thơng tin có vai trò đặc biệt quan trọng việc tự học, tự bồi dưỡng GV, cụ thể là: Hỗ trợ góp phần cải thiện kỹ dạy học, quản lí lớp học, cải tiến đổi việc dạy học, giáo dục giáo viên hỗ trợ thường xuyên liên tục Giúp giáo viên sử dụng hiệu nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, phần mềm cách hiệu hoạt động dạy học giáo dục theo định hướng Hỗ trợ giáo viên chuẩn bị cho việc dạy học giáo dục, xây dựng kế hoạch dạy, làm sở quan trọng cho việc tổ chức trình dạy học ngồi lớp học cách tích cực Hỗ trợ việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, phát triển nghề nghiệp trước sau trở người giáo viên thức ... pháp vấn đáp công cụ câu hỏi Phương pháp quan sát công cụ bảng kiểm Phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập công cụ rubric Câu hỏi trắc nghiệm nội dung module môn Âm nhạc Chọn đáp án Vai trị người... Chọn đáp án Dạy học từ xa (Distance Learning) hiểu là: Hình thức đào tạo sử dụng kết nối mạng Internet để thực việc học tập, nghiên cứu như: lấy tài liệu học, tham gia hoạt động học trực tuyến,... suốt đời, cụ thể: khả tiếp cận đại trà, vài nghìn hay hàng trăm nghìn người tham gia; tính chất mở nội dung, tảng ban đầu kiến thức - kĩ năng, tảng công nghệ, chi phí, hình thức dạy học trực tuyến