Đang tải... (xem toàn văn)
Phụ lục 2 KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP Chủ đề THẦY CÔ KÍNH YÊU Thời lượng 4 tiết Đối tượng HỌC SINH KHỐI 6,7,10 Người phụ trách GVCN.
PHỤ LỤC KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP - Chủ đề: THẦY CƠ KÍNH U - Thời lượng: tiết - Đối tượng: HỌC SINH KHỐI 6,7,10 - Người phụ trách: GVCN GV HĐ TN HN KHỐI 6,7,10 MỤC TIÊU Phẩm chất Yêu cầu cần đạt Năng lực 1.1 Phẩm chất chủ yếu Nhân - Biết yêu thương, giúp đỡ người khác - Biết quý trọng, kính u thầy - Có trách nhiệm, tơn trọng ý kiến người khác Chăm Tích cực tham gia hoạt động 1.2 Năng lực chung Năng lực giao Sử dụng ngôn ngữ yếu tô phi ngôn ngữ thể quan điểm tiếp hợp tá cá nhân nghề giáo xã hội c 1.3 Năng lực đặc thù Năng lực thiết Học sinh có kỹ đánh giá hoạt động kế tổ chức hoạt động NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC - Mạch nội dung: Hoạt động hướng đến xã hội - Loại hình hoạt động: Hoạt động giáo dục theo chủ đề thường xuyên - Hình thức tổ chức: Thể nghiệm, tương tác - Phương pháp tổ chức: Hội thảo chuyên đề, trò chơi, thảo luận nhóm CHUẨN BỊ - Thời gian: thứ ngày 5/11/2022 - Địa điểm: phòng học lớp - Phân công cụ thể: ST T Nhiệm vụ Nội dung cơng việc chuẩn bị Phụ trách chín h Hỗ trợ Lên kế hoạch tổ chức GV Ban cán lớp Chuẩn bị máy vi tính,loa GV Thiết bị Viết kịch MC Giấy, màu, bút vẽ, kéo, keo dán… Thiết kế powerpoint MC Phiếu tự đánh giá thành viên GV Ghi ch ú Ban cán lớp TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút) a Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái cho HS, bước đầu giúp HS định hình nội dung học chủ đề b Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe hát giới thiệu chủ đề c Sản phẩm: HS nghe cảm nhận ca từ lời hát, nắm nội dung chủ đề THẦY CÔ KÍNH YÊU d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ Nghe vận động theo hát chủ đề thầy cô giáo Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS nghe hát theo hát Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS chăm lắng nghe cảm nhận ca từ hát Bước Báo cáo, đánh giá kết hoạt động, thảo luận - GV nhận xét thái độ lắng nghe HS Nhiệm vụ Giới thiệu chủ đề Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt vấn đề, nêu ý nghĩa mục tiêu chủ đề: Đã bao đời nay, nhân dân ta có truyền thống: "Tơn sư trọng đạo", người thầy giáo, cô giáo tôn vinh Vinh dự thật lớn lao trọng trách nặng nề, lẽ cố thủ tướng Phạm Văn Đồng tặng cho thầy cô giáo câu vô ý nghĩa: “Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý” Người thầy ln ln người tin u, kính trọng Biết bao hệ học sinh thể biết ơn hệ thầy cô giáo - người vất vả, hy sinh để đem tri thức khoa học học đạo đức làm người cho em học sinh thân u Để tỏ lịng biết ơn thầy cơ, người lái đò thầm lặng đưa qua sông, đến bến bờ tương lai ngời sáng, hôm thực chủ đề hoạt động trải nghiệm: THẦY CƠ KÍNH U Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe tiếp thu, hỏi GV vấn đề thắc mắc Bước 3, Báo cáo, đánh giá kết hoạt động, thảo luận - GV nhận xét hoạt động, dẫn dắt HS vào nội dung học * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (90 phút) Hoạt động Mô tả hoạt động Mục tiêu hoạt động: Hoạt - Tạo không khí vui tươi, lơi học sinh vào chủ đề học động - Giúp học sinh hiểu thêm người thầy (15 phút) Cách thức hoạt động: Trò chơi: Goi tên - Cho nhóm HS thiết kế sưu tập tranh, ảnh, từ ngữ thầy đặc điểm đáng nhớ thầy cô trường cô em - Mỗi nhóm làm thầy - HS xem đốn tên thầy Hoạt động (35 phút) Gương sáng nhà giáo Việt Nam Mục tiêu hoạt động: - Giúp học sinh tìm hiểu đời phẩm chất tốt đẹp, đóng góp to lớn gương sáng nhà giáo Việt Nam Từ giáo dục em lịng biết ơn bồi đắp đức tính tốt đẹp - Có trách nhiệm, tơn trọng ý kiến người Biết lắng nghe Cách thức tiến hành: - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm tìm nhà giáo có đóng góp to lớn cho giáo dục Việt Nam Thực poster trình bày đời, đóng góp … nhà giáo - Cử đại diện lên trình bày Hoạt độn g (45 phút) Phương án dành cho khối 10 Diễn đàn: Tìm hiểu nghề Mục tiêu hoạt động: - Hiểu sống với vất vã, khó khăn phẩm chất cần có nghề dạy học - Liên hệ thân để chọn nghề phù hợp - Tích cực khắc phục ảnh hưởng thân chọn nghề - Có trách nhiệm, tơn trọng ý kiến người Biết lắng nghe Cách thức hoạt động: Đánh giá giáo Chia lớp thành nhóm thực diễn đàn nghề giáo với hoạt động sau: - Nhóm 1,2: Tìm hiểu nghề dạy học + Tìm hiểu đặc điểm nghề dạy học + Tập hợp đặc điểm thân + Đối chiếu đặc điểm thân với đặc điểm nghề dạy học + Khi tìm hiểu nghề dạy học, lựa chọn, thân em cần chuẩn bị điều gì? - Nhóm 3,4: Tranh biện “Học sinh chọn nghề phù hợp với đặc điểm thân, hay chọn nghề nhiều người xã hội ưa chuộng” Cho học sinh tranh biện với lựa chọn: + Nhóm 3: chọn nghề phù hợp với đặc điểm thân + Nhóm 4: chọn nghề nhiều người xã hội ưa chuộng - Nhóm 5: Đóng vai chun gia tâm lí tư vấn, hỗ trợ học sinh chia sẻ nhóm; Làm giám khảo phần thi tranh biện; Kết luận đưa chuẩn mực nghề dạy học Hoạt độn g (40 phút) Phương án dành cho khối 6,7 Diễn đàn: Thầy cô em Mục tiêu hoạt động: - Hiểu sống với vất vã, khó khăn phẩm chất tốt đẹp người thầy người cô - Nêu quan điểm chuẩn mực người thầy người cô - Nêu cao tinh thần tôn trọng yêu thương thầy Cách thức tiến hành: - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm tìm hiểu ghi thơng tin nhóm để tạo diễn đàn Thầy cô em với hoạt động cụ thể - Gợi ý thông tin nhóm: + Nhóm 1,2: Thầy kí ức (Ấn tượng tốt thầy cô dạy; Những điều em thấy nuối tiếc chưa nói, chưa làm với thầy đó) + Nhóm 3,4: Điều em muốn chia sẻ thầy cô (Viết suy nghĩ mong muốn với thầy cơ: Nếu thầy em với học sinh; Nếu có điều ước với thầy điều ước ) + Nhóm 5: Đóng vai chun gia tâm lí hỗ trợ học sinh chia sẻ nhóm; Nêu suy nghĩ em chuẩn mực người giáo viên - Sau thời gian chuẩn bị, nhóm cử đại diện trình bày trước diễn đàn * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (70 phút) Mục tiêu Hoạt động: - Có trách nhiệm, tơn trọng thể kính u với người thầy - Phát triển tốt tư sáng tạo, linh hoạt - Phát triển tốt tính tập thể, hợp tác - Vận dụng hiểu biết vào hành động Cách thức hoạt động: * Tấm thiệp tri ân - MC trình bày nội dung yêu cầu hoạt động Nội dung, hình Hoạt động 4(70 thức ý nghĩa việc tự tay làm nên thiệp thể biết ơn, tơn kính người thầy cô mà em yêu quý phút) - Mỗi học sinh chuẩn bị giấy màu, màu tô, bút loại Tri ân Thiết kế làm thiệp thể tình cảm thầy dành cho người thầy cô - MC mời ngẫu nhiên vài bạn chia sẻ thiệp - Đánh giá kết quả, khen thưởng, khích lệ * Lập kế hoạch thi đua học tập, rèn luyện tháng 11 - Kế hoạch thi đua hoa điểm 10 - Kế hoạch thi đua phong trào nhà trường - Kế hoạch thi đua rèn luyện kỉ luật lớp, trường * Trang trí lớp học, sáng tác thơ văn, văn nghệ, sưu tập tranh ảnh tình nghĩa thầy trị * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – MỞ RỘNG (10 phút) - MC tổng kết kết hoạt động Tổng kết (10 phút) - GV nhận xét, đánh giá hiệu làm việc nhóm đề ra, định hướng chủ đề hoạt động - HS thực phiếu tự đánh giá HỒ SƠ HOẠT ĐỘNG Nguồn gốc ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam Tháng 01/1946, tổ chức quốc tế nhà giáo tiến thành lập Paris (thủ đô nước Pháp) lấy tên FISE (Féderation International Syndicale des Enseignants - Liên hiệp quốc tế Cơng đồn Giáo dục) Năm 1949, Hội nghị quốc tế Vacsava (Varsovie - Thủ đô Ba Lan) tổ chức FISE xây dựng "Hiến chương nhà giáo" gồm 15 chương Nội dung chủ yếu đấu tranh chống giáo dục tư sản, phong kiến; xây dựng giáo dục tiến bộ; bảo vệ quyền lợi vật chất tinh thần đáng nghề dạy học nhà giáo Trong năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Cơng đồn Giáo dục Việt Nam liên hệ với FISE với mục đích tranh thủ diễn đàn quốc tế, tố cáo âm mưu tội ác bọn đế quốc xâm lược nhân dân ta giáo viên học sinh Đồng thời, giới thiệu thành tích giáo dục cách mạng, tranh thủ đồng tình ủng hộ toàn thể giáo viên giới kháng chiến nghĩa nhân dân ta Mùa xuân năm 1953, Đoàn Việt Nam Thứ trưởng Bộ Quốc gia Giáo dục Nguyễn Khánh Toàn làm trưởng đoàn dự Hội nghị quan trọng kết nạp Cơng đồn giáo dục số nước vào tổ chức FISE Viên (Thủ nước Áo), có Cơng đồn Giáo dục Việt Nam Chỉ thời gian ngắn sau thành lập (22/7/1951), Cơng đồn giáo dục Việt Nam kết nạp thành viên FISE Từ ngày 26 đến 30/8/1957, Thủ đô Vacsava, Hội nghị FISE có 57 nước tham dự, có Cơng đoàn giáo dục Việt Nam, định lấy ngày 20 tháng 11 làm ngày Quốc tế Hiến chương nhà giáo Lần ngày "Quốc tế Hiến chương nhà giáo" tổ chức toàn miền Bắc nước ta vào ngày 20/11/1958 Những năm sau đó, ngày lễ 20/11 cịn tổ chức vùng giải phóng miền Nam Theo đề nghị ngành Giáo dục, ngày 28/9/1982 Hội đồng Bộ trưởng (nay Chính phủ) ban hành Quyết định số 167 - HĐBT ngày Nhà giáo Việt Nam Trong có điều khoản quy định, lấy ngày 20/11 ngày Nhà giáo Việt Nam Ngày 20/11/1982, lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam tiến hành trọng thể nước ta Từ đến nay, ngày truyền thống ngành giáo dục để tôn vinh người làm công tác trồng người Ý nghĩa Ngày nhà giáo Việt Nam Ngày 20/11 sớm trở thành ngày lễ kỷ niệm nghề giáo truyền thống Việt Nam Điều vô phù hợp với dân tộc hiếu học truyền thống tôn trọng đạo Việt Nam Ngày 20/11 dịp để hệ học sinh thể lòng biết ơn, tri ân sâu sắc đến thầy giáo Dù ngồi hay rời xa ghế nhà trường, đến ngày 20/11, người hướng đến thầy cô giáo, gửi lời chúc tốt đẹp đến thầy cô ... nghe hát giới thiệu chủ đề c Sản phẩm: HS nghe cảm nhận ca từ lời hát, nắm nội dung chủ đề THẦY CƠ KÍNH U d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ Nghe vận động theo hát chủ đề thầy cô giáo Bước GV chuyển... người thầy giáo, cô giáo tôn vinh Vinh dự thật lớn lao trọng trách nặng nề, lẽ cố thủ tướng Phạm Văn Đồng tặng cho thầy cô giáo câu vô ý nghĩa: “Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý” Người thầy. .. Phương án dành cho khối 6,7 Diễn đàn: Thầy cô em Mục tiêu hoạt động: - Hiểu sống với vất vã, khó khăn phẩm chất tốt đẹp người thầy người cô - Nêu quan điểm chuẩn mực người thầy người cô - Nêu