Tiết 66 ôn tập học kì i bộ kết nối TRI THỨC

Tiết 66: ƠN TẬP HỌC KÌ I ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA Enter! NHÓM NHÓM NHÓM NHÓM TRÒ TRÒCHƠI CHƠIGỒM GỒM4 4PHẦN PHẦN PHẦN KHỞI ĐỘNG PHẦN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT PHẦN TĂNG TỐC PHẦN VỀ ĐÍCH KHỞI ĐỘNG Phần gồm 10 câu hỏi, thí sinh chọn đáp án sai Mỗi câu có thời gian suy nghĩ trả lời 15 giây Hết 15 giây, đại diện nhóm giơ bảng có đáp án: Đúng Sai KHỞI ĐỘNG Câu hỏi Câu Câu chuyện viết nhân vật lồi vật có nhiều đặc điểm người truyện đồng thoại Đáp án: Đúng KHỞI ĐỘNG Câu hỏi Câu Với số thể loại kí, tác giả thường người trực tiếp tham gia chứng kiến việc Đáp án: Đúng Câu hỏi KHỞI ĐỘNG Câu Tác giả ca dao có tên riêng Đáp án: Sai (Tác giả ca dao nhân dân lao động nói chung nên khơng có tên riêng) Câu hỏi KHỞI ĐỘNG Câu Trong thơ lục bát, tiếng thứ câu lục hiệp vần với tiếng thứ câu bát? Đáp án: : Sai (Tiếng thứ câu bát) ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Câu Bài Văn Tác giả Đặc điểm bật Thể loại Nghệ thuật Nội dung - Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, với tình tiết diễn biến hợp lí - Ngơi kể thứ ba, ngôn ngữ kể linh hoạt, kết Yêu thương chia Cô bé bán sẻ diêm Anđécxen Truyện hợp tự sự, miêu tả biểu cảm - Truyện kể hình ảnh cô bé bán diêm - Kết cấu truyện theo lối tương phản, đối nghèo khổ, cô đơn, bất hạnh đêm giao thừa lập - Qua tác giả muốn gửi gắm thơng điệp giàu tính nhân đạo: yêu thương để trẻ thơ sống hạnh phúc ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Câu - Thể thơ lục bát, lục bát biến thể Chùm ca Quê hương yêu dấu với cách gieo vần hài hòa dao tình yêu quê hương đất nước Nhân dân Thơ lục bát - Ngơn ngữ, hình ảnh thơ thân thuộc - Sử dụng nhiều phép tu từ   - Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, sống lao động bình dị - Tác giả gửi gắm lịng tự hào, tình yêu tha thiết với quê hương đất nước, người - Gợi nhắc người trân trọng, tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước, người   ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Câu - Lối ghi chép, cách kể việc + Vẻ đẹp cảnh Cô Tô: tinh khôi mà dội, đa dạng theo trình tự thời gian mà khác biệt - Ngơn ngữ miêu tả xác + Ca ngợi vẻ đẹp người Cô Tô: bền bỉ mà lặng lẽ - Sử dụng phép nhân hóa, so bám biển để lao động sản xuất để giữ gìn biển đảo q Những nẻo đường xứ sở Cơ Tơ Nguyễn Tn Kí sánh hương   + Tình u thiên nhiên người tác giả Câu VIẾT Em thực hành viết kiểu bài: kể lại trải nghiệm thân, nêu cảm xúc thơ, tập làm thơ lục bát, tả cảnh sinh hoạt Hãy thực yêu cầu sau đây: a Trình bày yêu cầu kiểu b Nêu đề tài mà em lựa chọn thực hành viết kiểu VIẾT Câu a Yêu cầu đôi với kiểu Kể lại trải nghiệm thân: Nêu cảm xúc thơ: Giới Tập làm thơ lục bát: Các dòng thơ Tả cảnh sinh hoạt: Giới thiệu Được kể từ người kể chuyện thứ thiệu nhan đề thơ tên tác giả, thể xếp thành cặp, dòng cảnh sinh hoạt, tả bao quát nhất, giới thiệu trải nghiệm đáng cảm xúc chung thơ, sáu tiếng dòng tám tiếng Tiếng quang cảnh, tả hoạt động cụ thể nhớ, tập trung vào việc xảy ra, nêu chi tiết  mang tính tự cuối dòng sáu vần với tiếng thứ sáu thực cảm xúc người viết miêu tả thơ đánh giá ý dòng tám Trong dòng sáu dòng trước việc kể nghĩa chúng thể tám, tiếng thứ sáu bằng, tiếng tình cảm tác giả thơ, thứ tư trắc Thường ngắt nhịp nét độc đáo thơ chẵn 2/2/,4/4 người, sử dụng từ ngữ phù hợp để miêu tả cảnh sinh hoạt, nêu cảm nghĩ cảnh sinh hoạt NÓI VÀ NGHE Câu Nêu qua nội dung mà em thực hành nói nghe học học kỳ vừa qua Những nội dung có liên quan với em đọc viết? NÓI VÀ NGHE Kể lại trải nghiệm em Học nói nghe giúp rèn luyện kĩ tiếp thu nội dung thông tin thái Trình bày ý kiến vấn đề đời sống gia đình độ tình cảm nghe nói, vận dụng vào viết rút học đọc hiểu vấn đề Trình bày suy nghĩ tình cảm với quê hương Chia sẻ trải nghiệm nơi em sống đến TIẾNG VIỆT Câu Tóm tắt kiến thức tiếng Việt mà em học kì 1 theo mẫu: Bài học Gõ cửa trái tim Kiến thức tiếng Việt Ẩn dụ biện pháp tu từ gọi tên vật tượng tên vật tượng khác có nét tương đồng với nó, nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Nét tương đồng vật dựa vào cảm nhận chủ quan người sử dụng Ví dụ: Cha lại dắt cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai (Những cánh buồm, Hồng Trung Thơng)   TIẾNG VIỆT Câu Tóm tắt kiến thức tiếng Việt mà em học kì 1 theo mẫu: Bài học Tôi bạn Kiến thức tiếng Việt Từ đơn, từ phức - Từ đơn từ có tiếng - Từ phức từ có hai tiếng trở lên +Những từ phức tạo nên cách ghép tiếng, tiếng có quan hệ với nghĩa gọi từ ghép +Những từ phức mà tiếng có quan hệ với âm (lặp lại âm đầu, vần lặp lại âm đầu vần) gọi từ láy Ví dụ: TIẾNG VIỆT Câu Tóm tắt kiến thức tiếng Việt mà em học kì 1 theo mẫu: Bài học Tơi bạn Kiến thức tiếng Việt Ví dụ:   Từ đơn Từ phức   Từ ghép Từ láy Tơi, nghe, người Bóng mỡ, ưa nhìn Hủn hoẳn, phành phạch, giịn giã, rung rinh So sánh: So sánh đối chiếu vật tượng với vật tượng khác dựa điểm tương đồng để làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diện đạt Ví dụ: Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò cao nghêu gã nghiện thuốc phiện  TIẾNG VIỆT Câu Tóm tắt kiến thức tiếng Việt mà em học kì 1 theo mẫu: Yêu thương chia sẻ   Mở rộng thành phần câu cụm từ - Thành phần câu từ, cụm từ - Dùng cụm từ làm thành phần câu cung cấp nhiều thông tin cho người đọc, người nghe Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ - Khái niệm: Cụm danh từ tổ hợp từ danh từ trung tâm sô từ ngữ khác phụ thuộc tạo thành Ví dụ: tất những/ hát/ mẹ  – Cụm động từ loại tổ hợp từ động từ kết hợp vói số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Ví dụ: đang/đùa nghịch /ở sau nhà – Cụm tính từ loại tổ họp từ tính từ kết họp với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Ví dụ: đang/trẻ /như niên  TIẾNG VIỆT Câu Quê hương yêu dấu Tóm tắt kiến thức tiếng Việt mà em học kì 1 theo mẫu: Từ đa nghĩa:  Từ đa nghĩa từ có hai hay nhiều hai nghĩa, nghĩa có liên quan với ăn cơm, ăn Tết, tàu ăn than 2. Từ đồng âm: Từ đồng âm từ có âm giống nghĩa khác nhau, khơng có mối liên hệ với Ví dụ: Cơ điểm chín ( chín: số) Cánh đồng bát ngát lúa chín ( chín: lúa đến lúc thu hoạch) Biện pháp tu từ hoán dụ Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Ví dụ:Tre giữ làng giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín TIẾNG VIỆT Câu Những nẻo đường xứ sở Tóm tắt kiến thức tiếng Việt mà em học kì 1 theo mẫu: Dấu ngoặc kép - Đánh dấu đoạn dẫn trực tiếp lời nói nhân vật - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt - Đánh dấu tên tác phẩm, văn bản, quyến sách, chương trình Dấu phẩy - Ngăn cách thành phần phụ câu với chủ ngữ vị ngữ - Ngăn cách từ ngữ có chức vụ câu - Ngăn cách từ ngữ với phận thích nó.  - Ngăn cách vế câu ghép Dấu gạch ngang - Dấu gạch ngang dùng trýớc trích dẫn lời nói nhân vật - Dấu gạch ngang dùng để liệt kê - Dấu gạch ngang để nối từ  VẬN DỤNG Đề : Hình ảnh người mẹ người bố thơ khiến em xúc động Đề : Hình ảnh người mẹ người bố thơ khiến em xúc động Hoàn thành bảng hệ thơng kiến thức học kì I Chuẩn bị kiểm tra chất lượng cuối học kì I HƯỚNG DẪN TỰ HỌC ... sóng” Ta- go l? ?i ai? A L? ?i mây sóng n? ?i v? ?i em bé B L? ?i n? ?i v? ?i mẹ C L? ?i nhà thơ n? ?i v? ?i em bé D L? ?i mẹ n? ?i v? ?i QUAY VỀ Câu Đặc ? ?i? ??m sau đặc ? ?i? ??m thể lo? ?i h? ?i kí? A Ngư? ?i kể chuyện ng? ?i thứ văn thường... án sai M? ?i câu có th? ?i gian suy nghĩ trả l? ?i 15 giây Hết 15 giây, đ? ?i diện nhóm giơ bảng có đáp án: Đúng Sai KH? ?I ĐỘNG Câu h? ?i Câu Câu chuyện viết nhân vật l? ?i vật có nhiều đặc ? ?i? ??m ngư? ?i truyện... tho? ?i Đáp án: Đúng KH? ?I ĐỘNG Câu h? ?i Câu V? ?i số thể lo? ?i kí, tác giả thường ngư? ?i trực tiếp tham gia chứng kiến việc Đáp án: Đúng Câu h? ?i KH? ?I ĐỘNG Câu Tác giả ca dao có tên riêng Đáp án: Sai (Tác