Kế hoạch dạy học toán 4 bộ kết nối tri thức

TRƯỜNG: TIỂU HỌC PHƯỚC ĐẠI B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP: 4A Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên giáo viên: Trần Xuân Cường KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN: TOÁN (Năm học 2023 - 2024) I Kế hoạch dạy học: Nhiệm vụ phân công: Giáo viên giảng dạy Phân phối chương trình lớp: 4A TUẦN Chủ đề/ Mạch nội dung Chủ đề 1: Ôn tập bổ sung Bài Tên học tiết học cụ thể HỌC KỲ I (Gồm 90 tiết/18 tuần, tuần tiết) Bài 1: Ôn tập số đến Luyện tập -Trang 100000 (2 tiết) Tiết theo PPCT Yêu cầu cần đạt (hoặc nội dung tâm dạy) * Kiến thức: - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100000 - Nhận biết cấu tạo thập phân số phạm vi 100000 - Viết số thành tổng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - Tìm số liền trước, số liền Thiết bị/Học liệu sử dụng - Máy tính, ti vi, đồ dùng dạy học tốn Bài 2: Ơn tập phép tính phạm vi 100000 (3 tiết) Luyện tập - Trang Luyện tập - Trang sau số; * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Tìm số lớn nhất, số bé bốn số cho - Viết bốn số cho theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé - Làm tròn số có năm chữ số đến hàng nghìn - Giải toán thực tế liên quan đến xác định số lớn nhất, số bé bốn số * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Thực phép cộng, phép trừ học phạm vi 100000 - Tính nhẩm phép cộng, trừ, nhân, chia học tính giá trị biểu thức liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn - Máy tính, ti vi, đồ dùng dạy học tốn - Máy tính, ti vi, đồ dùng dạy học toán Luyện tập - Trang 10 Luyện tập - Trang 11 - Tính giá trị biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ có khơng có dấu ngoặc - Giải tốn thực tế có liên quan đến phép cộng, trừ, nhân, chia học * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Thực phép nhân, chia học phạm vi 100000 - Tính nhẩm phép nhân, chia học tính giá trị biểu thức liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn - Tính giá trị biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ, nhân, chia có khơng có dấu ngoặc - Giải tốn thực tế có liên quan đến phép cộng, trừ, nhân, chia học * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Máy tính, ti vi, đồ dùng dạy học toán - Máy tính, Bài 3: Số chẵn, số lẽ (2 tiết) Số chẵn, số lẽ- Trang 11 Luyện tập - Trang 13 // - Thực phép cộng, phép trừ, nhân, chia học phạm vi 100000 - Tính nhẩm phép cộng, trừ, nhân, chia học tính giá trị biểu thức liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn - Tính giá trị biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ, nhân, chia có khơng có dấu ngoặc - Giải tốn thực tế có liên quan đến phép cộng, trừ, nhân, chia học * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Hiểu số chẵn, số lẻ - Nắm dấu hiệu nhận biết số chẵn, số lẻ * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Củng cố cách nhận biết số ti vi, đồ dùng dạy học tốn - Máy tính, ti vi, đồ dùng dạy học tốn - Máy tính, ti vi, đồ Bài 4: Biểu thức chứa chữ (3 tiết) Biểu thức chứa chữ -Trang 14, Luyện tập - Trang 16 chẵn, số lẻ; nhận biết hai số chẵn liên tiếp, hai số lẻ liên tiếp - Vận dụng vào giải tập, toán thực tế, * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Nhận biết biểu thức chứa chữ (2 + a biểu thức chứa chữ) - Biết cách tính giá trị biểu thức chứa chữ với giá trị chữ, vận dụng giải tập 1, 2, phần hoạt động * Năng lực chung: Năng lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: Chăm chỉ, ham học, có tinh thần tự học * Kiến thức: - Nhận biết biểu thức chứa hai chữ tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Vận dụng giải tốn tính chu vi hình chữ nhật tốn dùng dạy học tốn -Máy tính, ti vi, đồ dùng dạy học toán 4, Phấn màu, giảng điện tử -Máy tính, ti vi, đồ dùng dạy học toán 4, Phấn màu, giảng Bài 5: Giải toán có bước (1 tiết) // Luyện tập - Trang 17 10 Giải tốn có bước - Trang 19 -Luyện tập - Trang 20 11 liên quan khác * Năng lực chung: Năng lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: Chăm chỉ, ham học, có tinh thần tự học * Kiến thức: - Nhận biết biểu thức chứa hai chữ tính giá trị biểu thức chứa ba chữ - Vận dụng thực hành tính giá trị củ biểu thức chứa ba chữ vào tập bản, củng cố phát triển lực * Năng lực chung: Năng lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: Chăm chỉ, ham học, có tinh thần tự học * Kiến thức: - Nhận biết nắm cách giải tốn có ba bước tính (phân tích tóm tắt đề bài, tìm cách giải, trình bày giải) - Vận dụng giải tốn thực tế có ba bước tính - Biết cách diễn đạt, trình bày giải liên quan đến ba bước tính * Năng lực chung: lực tư điện tử -Máy tính, ti vi, đồ dùng dạy học toán 4, Phấn màu, giảng điện tử - Máy tính, ti vi, bảng phụ Bài 6: Luyện tập chung (2 tiết) Luyện tập - Trang 21 12 Luyện tập - Trang 22 13 duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Vận dụng cách giải tốn có ba bước tính để giải tốn thực tế có liện quan - Biết cách diễn đạt, trình bày giải liên quan đến ba bước tính * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Xác định số chẵn, số lẻ, số bé nhất, số lớn số có năm chữ số; viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Làm tròn số có năm chữ số đến hàng chục, hàng chục nghìn - Thực phép cộng, trừ, nhân, chia phạm vi 100 000 - Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, trừ, nhân - Máy tính, ti vi, bảng phụ - Bảng nhóm, máy tính, ti vi, phiếu Chủ đề 2: Bài 7: Đo góc, đơn vị đo Góc góc(1 tiết) đơn vị đo góc Đo góc, đơn vị đo góc - Trang 23 Luyện tập - Trang 25 14 - Qua giải toán thực tế giúp HS phát triển lực giải vấn đề * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Thực phép cộng, trừ, nhân, chia phạm vi 100 000 - Tính giá trị biểu thức liên quan đến phép cộng, trừ, nhân, chia có khơng có dấu ngoặc - Tính giá trị biểu thức chứa hai, ba chữ - Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng, trừ, nhân - Qua giải toán thực tế giúp HS phát triển lực giải vấn đề * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - Bảng nhóm, máy tính, ti vi, phiếu Bài 8: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt (3 tiết) Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Trang 26 15 Luyện tập - Trang 27 16 Luyện tập - Trang 29 17 // // * Kiến thức: - Nhận biết đơn vị đo góc: độ (o) - Sử dụng thước đo góc để đo góc: 60o, 90o, 120o, 180o - Đọc viết đơn vị đo góc; sử dụng thước đo góc đo góc theo yêu cầu * Năng lực chung: lực tư duy, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, lực sử dụng công cụ toán học * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Củng cố cách nhận biết, cách đọc, viết số đo góc - Vận dụng để đo góc cho trước * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - HS làm quen để nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Máy tính, ti vi, đồ dùng dạy học tốn - Máy tính, ti vi, phiếu 2, - Máy tính, ti vi, phiếu Bài 9: Luyện tập chung (2 tiết) Luyện tập - Trang 31 18 Luyện tập - Trang 32 19 - Giải số tốn, tình liên quan đến góc nhọn, góc tù, góc bẹt * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Củng cố cách nhận biết góc tù, góc vng, góc nhọn góc bẹt - Làm quen với tình nhận biết góc tù, góc vng, góc nhọn góc bẹt thực tế - Ơn tập số đo đo góc thước đo góc - Củng cố nhận diện góc: góc nhọn, góc tù góc bẹt qua hình ảnh thực tế góc tạo kim kim phút thời điểm khác * Năng lực chung: lực tư duy, lập luận toán học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm * Kiến thức: - Ôn tập, củng cố cách nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù góc bẹt - Giới thiệu tình nhận máy tính, ti vi, phiếu 2, - Máy tính, ti vi, phiếu 2,