KHOA MARKETING d CNG MON HC NGHIEN c

Bài giảng Nghiên cứu Marketing BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐH TÀI CHÍNH MARKETING  KHOA MARKETING ĐỀ CƯƠNG MƠN HỌC NGHIÊN CỨU MARKETING Học kỳ Năm học: Giảng viên: Dư Thị Chung Tên môn học : NGHIÊN CỨU MARKETING Số đơn vị học trình : 04 Đối tượng học Số tiết : 60 : SV năm Điều kiện tiên : SV hoàn thành xong môn học: - Marketing - Xác suất thống kê, Nguyên lý thống kê Mô tả môn học Hoạt động sản xuất kinh doanh công ty gắn liền với việc định nhà quản trị Để định xác nhất, nhà quản trị khơng thể dựa vào kinh nghiệm phán đốn theo cảm tính chủ quan mà cần có thơng tin hỗ trợ Các định kinh doanh phải dựa sở thu thập phân tích cách khoa học theo tiến trình phương pháp định Việc hiểu biết thục công tác thực hành nghiên cứu kinh doanh trở thành nhu cầu quan trọng doanh nghiệp Học phần trọng vào lý thuyết cách thức thực hành nghiên, từ việc xac định vấn đề nghiên cứu, soạn thảo bảng câu hỏi, thu thập liệu, xử lý viết báo cáo Mục tiêu môn học Sau học xong học phần , sinh viên có thể: Dư Thị Chung Bài giảng Nghiên cứu Marketing - Hiểu khái niệm nghiên cứu marketing - Lý giải cần thiết nghiên cứu marketing - Nhận biết nghiên cứu matketing bao gồm vấn đề cách thức tiến hành nghiên cứu - Thực đề xuất nghiên cứu, thiết kế nghiên cứu biết phương pháp chọn mẫu nghiên cứu - Biết soạn thảo thiết kế công cụ thu thập liệu - Chọn lựa phương pháp thu thập thông tin xử lý liệu phù hợp - Giải thích ý nghĩa kết nghiên cứu - Tiếp tục nghiên cứu sâu dựa tảng lý thuyết học Tổ chức môn học Chương trình bao gồm hoạt động: hoạt động học lớp hoạt động học Hoạt động lớp bao gồm: - GV trình bày sở lý thuyết học, hoạt động hỏi đáp giảng viên sinh viên - Thảo luận nhóm Hoạt động ngồi - Thực hành nghiên cứu marketing: Lập bảng đề xuất nghiên cứu, thiết kế bảng câu hỏi, tiến hành vấn, xử lý số liệu viết báo cáo nghiên cứu theo nhóm Nhiệm vụ sinh viên Học phần trọng tới kỹ thực hành sinh viên song song với việc tiếp thu kiến thức lý thuyết Để học tốt hoạ phần này, sinh viên phải hoàn thành nghĩa vụ sau: Dư Thị Chung Bài giảng Nghiên cứu Marketing - Tham dự lớp học đầy đủ - Thảo luận nhóm tham gia phát biểu học - Lập nhóm nghiên cứu từ 6-8 thành viên thực đề tài nghiên cứu theo nhóm Tài liệu tham khảo Bài giảng giảng viên biên soạn cung cấp Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005), Phân tích liệu nghiên cứu với SPSS, TPHCM: NXB Thống Kê Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc.(2008) Thống kê ứng dụng kinh tế - xã hội TPHCM: NXB Thống Kê Nguyễn Đình Thọ & Nguyễn Thị Mai Trang.(2010), Nghiên cứu thị trường, NXB Lao Động Luck & Rubin, dịch Phan Văn Thăng Nguyễn Văn Hiến.(2005) Nghiên cứu Marketing, Hà Nội:NXB Thống Kê Speece, Mark, Đoàn Thanh Tuấn Lục Thị Thu Hường (1998), Nghiên cứu tiếp thị thực hành, TPHCM: NXB Thống Kê Trần Xuân Kiêm Nguyễn Văn Thi.(2001).Nghiên cứu tiếp thị, TPHCM: NXB Thống Kê Salkind, Neil J.(2006).Exploring Research, th Edition, Pearson International Edition 10 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên Thang điểm đánh giá(thang điểm 10) - Điểm thi cuối kỳ: 70% - Điểm trình : 30% bao gồm điểm tập nhóm, kiểm tra kỳ 11 Nội dung môn học: Chương 1: Khái quát nghiên cứu Marketing 1.1 Khái niệm nghiên cứu Marketing 1.2 Đặc điểm nghiên cứu Marketing Dư Thị Chung Bài giảng Nghiên cứu Marketing 1.3 Các dạng nghiên cứu Marketing 1.4 Hệ thống thông tin Marketing (MkIS) 1.5 Người thực NC người sử dụng kết NC 1.6 Quy trình nghiên cứu 1.7 Kế hoạch nghiên cứu Chương 2: Mô hình nghiên cứu Marketing 2.1 Khái niệm mơ hình nghiên cứu 2.2 Mối liên hệ nhân 2.3 Các mô hình nghiên cứu Chương 3: Thang đo lường thiết kế bảng câu hỏi 3.1 Thang đo lường nghiên cứu Marketing 3.1.1 Khái niệm đo lường 3.1.2 Các loại thang đo 3.2 Thiết kế bảng câu hỏi 3.3 Tổ chức thu thập thông tin Chương 4: Chọn mẫu nghiên cứu Marketing 4.1 Các khái niệm 4.2 Lý chọn mẫu 4.3 Các phương pháp chọn mẫu 4.4 Quy trình chọn mẫu 4.5 Xác định quy mơ mẫu Chương 5: Phương pháp nghiên cứu định tính 5.1 Khái niệm 5.2 Vai trò nghiên cứu định tính 5.3 Phương pháp thu thập liệu 5.3.1 Phương pháp quan sát 5.3.2 Phỏng vấn chuyên sâu 5.3.3 Phỏng vấn nhóm chuyên đề 5.3.4 Các kỹ thuật phóng chiếu tâm lý 5.4 Kỹ thuật phân tích liệu định tính Chương 6: Phương pháp nghiên cứu định lượng 6.1 Định nghĩa 6.2 Vai trò nghiên cứu định lượng 6.3 So sánh nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng Dư Thị Chung Bài giảng Nghiên cứu Marketing 6.4 Các phương pháp thu thập liệu định lượng 6.4.1 Phỏng vấn cá nhân 6.4.2 Phỏng vấn qua điện thoại 6.4.3 Phỏng vấn qua thư 6.4.4 Phỏng vấn qua mạng internet 6.5 Tổ chức thu thập liệu định lượng Chương 7: Xử lý phân tích liệu Các phương pháp xử lý liệu Chuẩn bị liệu Mã hóa liệu Làm liệu Phân tích diễn giải liệu 7.1 Các phương pháp xử lý số liệu 7.2 Chuẩn bị liệu 7.3 Mã hóa liệu 7.4 Làm liệu 7.5 Phân tích diễn giải liệu Chương 8: Kiểm định giả thuyết nghiên cứu 8.1 Khái niệm giả thuyết nghiên cứu 8.2 Kiểm định mối liên hệ hai biến định tính 8.3 Kiểm định trị trung bình tổng thể 8.4 Phân tích phương sai ANOVA Chương 9: Trình bày báo cáo kết nghiên cứu 9.1 Vai trò, chức báo cáo 9.2 Các nguyên tắc viết báo cáo 9.3 Nội dung hình thức trình bày báo cáo 9.4 Phương pháp thuyết trình báo báo cáo Dư Thị Chung Bài giảng Nghiên cứu Marketing CHƯƠNG KHÁI QUÁT VỀ NGHIÊN CỨU MARKETING Mục tiêu chương I I Mục tiêu chương nhằm trình bày tổng quát khái niệm nghiên cứu marketing, lợi ích nghiên cứu marketing, phân loại nghiên cứu tìm hiểu bước thực nghiên cứu marketing Sau học xong chương này, sinh viên biết nội dung kế hoạch nghiên cứu marketing (đề xuất nghiên cứu) Nội dung chương II Khái niệm vai trò nghiên cứu Marketing Phân loại nghiên cứu Marketing Hệ thống thông tin Marketing Người thực người sử dụng kết NC Quy trình nghiên cứu Marketing Kế hoạch nghiên cứu Marketing III Nội dung chi tiết 1.1 Khái niệm vai trò nghiên cứu Marketing 3.1.1 Khái niệm Là nhà quản trị marketing, câu hỏi thường đặt như: doanh số sản phẩm, dịch vụ cơng ty hàng năm tăng hay giảm; chiến dịch quảng cáo, khuyến công ty đạt hiệu nào; sản phẩm dịch vụ công ty có khác biệt so với đối thủ cạnh tranh hay khách hàng có hài lịng hay khơng sử dụng sản phẩm công ty? Trong trường hợp khác, doanh nghiệp đứng trước vấn đề cần phải đối phó doanh số quý sụt giảm công ty nghiên cứu sản phẩm cân nhắc có Dư Thị Chung Bài giảng Nghiên cứu Marketing nên tung sản phẩm thị trường hay khơng, định tăng giá sản phẩm cũ hay đưa định thay đổi bao bì sản phẩm…vv Trong hoạt động tiếp thị mình, nhà quản trị ln cố gắng hướng tới tới việc thỏa mãn nhu cầu khách hàng thông qua hoạt động tiếp thị Chìa khóa để đạt mục tiêu nhà quản trị phải hiểu rõ nhu cầu khách hàng môi trường kinh doanh doanh nghiệp Một cách thức để tìm hiểu, phát nhu cầu khách hàng tiến hành nghiên cứu marketing Có nhiều định nghĩa khác nghiên cứu marketing Theo Philip Kotler, nghiên cứu marketing nỗ lực có hệ thống nhằm thiết kế, thu thập, phân tích báo cáo số liệu số liệu khám phá liên quan đến tình đặc biệt mà cơng ty phải đối phó “ Nghiên cứu marketing q trình thu thập, ghi chép, phân tích diễn giải cách có hệ thống khoa học liệu vấn đề liên quan đến hoạt động marketing hàng hóa, dịch vụ ý tưởng ” (Theo Hiệp hội Marketing Hoa Kỳ) Một định nghĩa khác nghiên cứu marketing phát biểu sau: nghiên cứu marketing thành viên liên tục tham dự vào tất lĩnh vực tiếp thị, cung cấp thơng tin kịp thời xác vấn đề tiếp thị đặc thù tổng quát, xem xét kinh nghiệm khứ, tình tương lai xảy đến nhằm giúp nhà quản trị đưa định đắn Vậy từ định nghĩa trên, ta hiểu nghiên cứu marketing hoat động có hệ thống mang tính khách quan nhằm thu thập phân tích, diễn giải dữ liệu để từ cung cấp thơng tin có ý nghĩa làm sở cho nhà quản trị định vấn đề tiếp thị Ngày nay, nghiên cứu marketing có vai trị quan trọng phận tách rời với phận khác Dư Thị Chung Bài giảng Nghiên cứu Marketing doanh nghiệp Trong thực tế, thường nghe nhiều đến hai thuật ngữ nghiên cứu marketing (Marketing Research) nghiên cứu thị trường (Market Research) Cũng cần phải phân biệt hai định nghĩa Nghiên cứu Marketing (Marketing Research) mang ý nghĩa rộng bao gồm việc nghiên cứu nhiều hoạt động marketing có việc nghiên cứu thị trường, nhằm mục đích xác định hội thị trường hay vấn đề tồn nảy sinh Từ kết qủa tìm thấy đó, nhà nghiên cứu tiếp thị phải cố gắng đề xuất giải pháp marketing Nghiên cứu thị trường (Market Reasearch) tập trung vào việc điều tra đo lường tượng thị trường theo nghĩa hẹp hơn, đơi khơng sâu vào việc tìm kiếm ngun nhân khơng đề xuất giải pháp Cũng có cách hiểu nghiên cứu marketing thể việc nghiên cứu hàn lâm, nghiên cứu thị trường sử dụng thực tế Nghiên cứu marketing ứng dụng kỹ thuật nguyên tắc nghiên cứu khoa học (Scientific Research) mang tính chất:  Khách quan, kiểm soát điều kiện gây sai lệch  Chính xác thơng qua cơng cụ đo lường hiệu  Lô gic  Được chứng minh qua thử nghiệm Nghiên cứu marketing ứng dụng chuỗi lý luận có tính cách hệ thống thơng qua:  Quan sát (Observation)  Thảo luận ( Discussion ) - Phỏng vấn (Interviewing )  Lập giả thiết (Formulation of hypotheses)  Dự đoán tương lai (Prediction of the futures) Dư Thị Chung Bài giảng Nghiên cứu Marketing  Kiểm định lại giả thiết (Testing of the hypotheses) Nghiên cứu marketing không nhằm mục đích thỏa mãn kiến thức mà hướng đến việc tìm giải pháp cho vấn đề tiếp thị thực tiễn Nghiên cứu marketing hướng đến hiệu quả, nhằm mục đích thu lợi cụ thể khơng giống nghiên cứu khoa học túy đặt nặng tính cách vơ vụ lợi Trước tiến hành ngiên cứu marketing, người ta cân nhắc kỹ chi phí, thời gian tính bảo mật nghiên cứu 1.1.2 Vai trò nghiên cứu marketing  Giúp xác định rõ vấn đề cần nghiên cứu, loại bỏ điều chưa rõ, điều mơ hồ  Tránh rủi ro không tiên liệu phản ứng khác khách hàng hay đối thủ, rủi ro khơng dự liệu phương pháp dự phịng đổi thay có  Cung cấp thơng tin có liên quan để làm tảng cho định tiếp thị Tuy nhiên nên nhớ chúng hỗ trợ cho phán đốn nhà kinh doanh khơng thể thay cho phán đốn  Giúp nhà kinh doanh tìm phương thức hoạt động có hiệu hơn, có nghĩa giảm chi phí, gặt hái doanh số cao hơn, tác động quảng cáo, tuyên truyền mạnh mẽ sâu rộng  Hỗ trợ đắc lực hoạt động khác doanh nghiệp sản xuất, kỹ thuật, tài để đạt mục tiêu tiêu nâng cao thỏa mãn nhu cầu khách hàng Vậy câu hỏi đặt có phải “Nghiên cứu thị trường chìa khóa thành công” lời vị giám đốc nghiên cứu thị trường hãng thực phẩm kết luận? Câu trả lời ta cần hiểu vai trị giới hạn nghiên cứu marketing Nghiên cứu marketing khơng hồn tồn thay định nhà quản trị không đảm bảo thành công định Nếu mong đợi mức vào kết nghiên cứu thị trường vội vàng áp dụng Dư Thị Chung Bài giảng Nghiên cứu Marketing kết nghiên cứu mà khơng có kiểm chứng thử nghiệm kết ngược lại với điều mong muốn Một ví dụ thực tế trường hợp công ty Coca-cola Theo số liệu thống kê ngành giải khát năm 1985, khảo sát Coca Cola chứng minh 55% 200.000 thử nghiệm khảo sát, trả lời họ thích sản phẩm New Coke hơn, có 45% chọn sản phẩm thức uống nguyên thủy với công thức tồn 99 năm qua Các nhà quản trị chuyển việc sản xuất Coca-cola truyền thống sang công thức dựa kết nghiên cứu thị trường, nhiên họ không đọc liệu phản ánh “lưu luyến” hương vị Coca-cola truyền thống Coca-Cola không lường trước sức mạnh thương hiệu Ngay định loan truyền, phần lớn người dân Mỹ tẩy chay sản phẩm Ngày 23 tháng năm 1985 New Coke tung thị trường vài ngày sau, việc sản xuất Coke nguyên thủy bị ngưng lại Quyết định đồng thời xem “sai lầm Marketing lớn thời đại” Doanh số New Coke thấp với phẫn nộ công chúng dâng lên cao Coke ngun thủy khơng cịn Giám đốc sản xuất Donald Keough lúc thông báo trở lại Coke nguyên thủy, ông thừa nhận: “Đơn giản tất thời gian, tiền bạc kĩ bỏ nghiên cứu khách hàng loại Coca-Cola không khám phá gắn bó sâu sắc bên mà nhiều người dành cho Coca-Cola nguyên thủy-đó niềm đam mê dành cho CocaCola nguyên thủy” 1.2 Phân loại nghiên cứu Marketing 1.2.1 Phân loại theo mức độ chuyên sâu Nghiên cứu phát hay khám phá vấn đề (Moritoring Research): Bằng cách thu thập thông tin phản hồi khách hàng, qua quan sát thị trường để đánh giá mức độ tác hại hay nghiêm trọng vấn đề tìm biện pháp đối phó cấp thời Dư Thị Chung 10 Bài giảng Nghiên cứu Marketing Phương pháp so sánh cặp có ưu điểm phương pháp so sánh hai mẫu độc lập chỗ: - Nó khơng cần giả thiết phương sai hai tổng thể chung - Nó thường cho kết xác bỏ nhân tố ngoại lai ảnh hưởng đến giá trị trung bình Tuy nhiên nhược điểm việc bố trí thí nghiệm (điều tra) phức tạp hơn, Cách thực SPSS Analyze > Compare Mean > Paired Sample T test Lần lượt chọn biến định lượng chuyển sang phải OK Ví dụ, nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu mức độ ưa thích với hai sản phẩm A B Nhà nghiên cứu tiến hành vấn đối tượng 100 người sau cho họ dùng thử lần lươt sản phẩm Câu hỏi vấn sử dụng thang đo khoảng với điểm sau: Anh(chị) vui lòng cho biết mức độ ưa thích với sản phẩm này: Sản phẩm A Rất khơng thích Rất thích Sản phẩm B Rất khơng thích Rất thích Sau thu thập, nhập liệu tiến hành kiểm định SPSS, kết thể bảng sau: Bảng 8.5 Kết kiểm định trung bình, trường hợp mẫu cặp Paired Samples Statistics Mean Pair San Dư Thị Chung 3.42 N 100 Std Deviation Std Error Mean 1.174 117 148 Bài giảng Nghiên cứu Marketing pham A San pham B 3.50 100 1.000 100 Paired Samples Test Pair San pham A - San pham B Paired Differences Mean Std Deviation -.08 961 Std Error Mean 096 95% Confidence Interval of the Difference Lower -.27 Upper T Df Sig (2-tailed) 11 -.833 99 407 Bảng kết cho thấy khơng có khác biệt mức độ ưa thích sản phẩm A B (Sig.= 0.407 > 0.05) điểm trung bình sản phẩm B cao sản phẩm S 0.8 Vậy ta thấy trường hợp kết kiểm định có giá trị Sig.>0.05 trung bình hai mẫu có khác chọn mẫu tổng thể ưa thích hai sản phẩm 8.3.4 Phân tích phương sai chiều (One way ANOVA) Là mở rộng kiểm định t phương pháp giúp ta so sánh trị trung bình nhóm trở lên Phân tích phương sai dùng để kiểm định giả thuyết tổng thể nhóm có trị trung bình Phương pháp kiểm định mở rộng cho trường hợp so sánh trung bình nhiều tổng thể xây dựng việc xem xét biến thiên (phương sai) giá trị quan sát nội nhóm (mẫu) nhóm (mẫu) với Có thủ tục phân tích phương sai: ANOVA yếu tố ANOVA nhiều yếu tố Trong chương trình mơn học này, đề cập đến phân tích phương sai yếu tố mà thơi Dư Thị Chung 149 Bài giảng Nghiên cứu Marketing Phân tích phương sai yếu tố áp dụng trường hợp sử dụng biến yếu tố để phân loại quan sát thành nhóm khác nhau, ví dụ trường hợp nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu có khác độ tuổi mức độ đánh giá tầm quan trọng việc “có tình u” sống hay không với thang điểm mức độ (1 Không quan trọng đến Rất quan trọng) Ở ta có biến định lượng biến đánh giá tầm quan trọng từ đến 7, biến phân loại biến độ tuổi với nhóm khác nhau: (1) Từ 18-25, (2) từ 26-35, (3) từ 36 - 45 (4) từ 46-50 Cách thực hành SPSS: Chọn Analyze>Compare Means>One way ANOVA Đưa biến định lượng (biến phụ thuộc) vào ô Dependent List Đưa biến định tính (biến kiểm sốt hay biến độc lập) vào Factor (yêu cầu phải có ba giá trị trở lên biến kiểm soát này) Biến kiểm soát cho phép ta phân giá trị trung bình theo nhóm để kiểm định Thao tác đến cho phép ta đưa kết luận liệu trung bình nhóm có hay khơng Chọn Options…>Chọn Descriptive Homogeneity-of variance > Continue > OK Lưu ý: Có thể chọn Post Hoc lúc để kiểm định để tiến hành kiểm định so sánh khác biệt nhóm với lựa chọn phương pháp kiểm định thích hợp lựa chọn sau: - LSD: tương tự kiểm định t - Bonferroni: tương tự LSD có điều chỉnh - Tukey: hiệu Bonferroni số cặp lớn - Scheffe: kiểm định thận trọng, cần có khác biệt lớn - R-E-G-W: dùng cho kích cỡ mẫu kiểm định bước - Dunnett: so sánh mẫu với mẫu cuối - Nếu phương sai khác nên chọn Tamhane’s Dư Thị Chung 150 Bài giảng Nghiên cứu Marketing Giả sử tiến hành phân tích ANOVA theo ví dụ trên, ta kết sau: Bảng 8.6 a) Descriptives Cótình yêu 18-25 N Mean Std Deviation Std Error 95% Confidence Interval for Mean Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound 26-35 36-45 46 60 Total 150 5.89 140 5.82 111 5.53 99 5.34 500 5.68 1.272 1.431 1.381 1.255 1.352 104 5.68 121 5.58 131 5.27 126 5.09 060 5.56 6.09 6.06 5.79 5.59 5.80 7 7 b) Test of Homogeneity of Variances Cótình yeâu Levene Statistic df1 df2 1.607 Sig .187 496 c) ANOVA Cótình yêu Sum of Squares Between Groups Within Groups Total Mean Square df 22.866 7.622 889.572 496 1.793 912.438 499 F 4.250 Sig 006 Bảng kết thứ trình bày kết phân tích ANOVA, với mức ý nghĩa quan sát Sig = 0.091,giả sử ta chấp nhận độ tin cậy kiểm định 90% (mức ý nghĩa 0.1%), ta kết luận có khác biệt có ý nghĩa thống kê nhóm tuổi đánh Dư Thị Chung 151 Bài giảng Nghiên cứu Marketing giá mức độ quan trọng yếu tố “có tình u” Bảng thống kê mơ tả cho ta thấy mức độ quan trọng yếu tố tình yêu dường ngày giảm độ tuổi cao Dư Thị Chung 152 Bài giảng Nghiên cứu Marketing CÂU HỎI VÀ THẢO LUẬN Giả thuyết thống kê gì? Vì phải kiểm định giả thuyết thống kê Cho biết giống khác phương pháp kiểm định t (cho mẫu cặp cho mẫu độc lập) Hãy thiết kế hai nghiên cứu có sử dụng hai phương pháp kiểm định phân tích liệu Trong dự án nghiên cứu mà nhóm anh (chị) chọn chương 1, trình bày phương pháp kiểm định mà anh(chị) dự kiến thực Dư Thị Chung 153 Bài giảng Nghiên cứu Marketing CHƯƠNG BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I Mục tiêu chương Chương giúp cho sinh viên - Hiểu vai trò chức báo cáo - Phân loại dạng báo cáo nghiên cứu - Biết nội dung cần có báo cáo nghiên cứu nói chung báo cáo dành riêng cho nhà quản trị - Nắm nguyên tắc viết báo cáo - Biết cách trình bày báo cáo trước nhà quản trị II Nội dung chương Vai trò, chức báo cáo Phân loại báo cáo nghiên cứu Nội dung báo cáo dành cho nhà quản trị Các nguyên tắc soạn thảo báo cáo Các nguyên tắc trình bày báo cáo III Nội dung chi tiết 9.1 Vai trò, chức báo cáo Mục tiêu nghiên cứu tiếp thị tìm kiếm thơng tin cần thiết nhằm hỗ trợ cho nhà quản trị giải vấn đề marketing Người sử dụng kết nghiên cứu trình bày chương Cụ thể bạn nhân viên thuộc phận nghiên cứu thị trường công ty, người sử dụng kết nghiên cứu nhà quản trị marketing công ty bạn Mặt khác, bạn công ty nghiên cứu độc lập, chuyên thực nghiên cứu theo nhu cầu khách hàng, người sử dụng kết nghiên cứu nhà quản trị marketing công ty Đôi khi, khách hàng chuyên viên nghiên cứu thị trường công ty, họ chuyên viên có kinh nghiệm Dư Thị Chung 154 Bài giảng Nghiên cứu Marketing chuyên làm nhiệm vụ hoạch định nghiên cứu thuê công ty nghiên cứu thị trường độc lập thực Vì vậy, hiểu khách hàng “khẩu vị” khách hàng công việc quan trọng trước bắt tay vào việc thực báo cáo nghiên cứu Bản báo cáo xem đạt yêu cầu thành cơng trình bày rõ ràng, có thống kê cách hệ thống đầy đủ thông tin thu thập xác định cách chắn điều trước mơ hồ phát hội vấn đề thị trường, sau cịn đưa đề nghị có tính cách thuyết phục cấp quản trị (người sử dụng báo cáo) số hoạt động tiếp thị hướng nghiên cứu xa để góp phần giải vấn đề phát Bản báo cáo giữ có vai trị (chức năng) sau đây: Thứ : Bản báo cáo phương tiện xếp hệ thống liệu kèm theo phân tích thuyết minh kết báo cáo, đồng thời tài liệu tham khảo cho nhà nghiên cứu marketing tương lai Thứ hai: Chất lượng nghiên cứu người đọc đánh giá thông qua báo cáo, uy tín cho nhà nghiên cứu tùy thuộc nhiều vào báo cáo nghiên cứu Các nhà quản trị thường tiếp xúc với nhà nghiên cứu công ty nhà nghiên cứu bên ngồi, họ đánh giá nỗ lực nhà nghiên cứu thông qua báo cáo Thứ ba: Điều quan trọng tính hiệu báo cáo dẫn đến định then chốt tốt tiếp thị Những báo cáo dễ hiểu, rõ ràng giúp ích cho việc đề giải pháp tiếp thị phù hợp Trên thực tế, có nhiều báo cáo có chất lượng sức thuyết phục chưa cao trình bày truyền đạt chưa tốt, có đề nghị hành động vội vàng không dẫn đến việc giải tốt vấn đề phát khơng làm người đọc có ý niệm rõ ràng hơn, mà ngược lại đơi cịn mù mờ nhầm lẫn Dư Thị Chung 155 Bài giảng Nghiên cứu Marketing Báo cáo trình bày văn lời nói Sẽ thuận tiện người nghiên cứu có hội trình bày miệng, kèm theo tài liệu viết, bảng biểu chiếu phim trước khách hàng (Người thuê nghiên cứu) Trong buổi trình bày, người nghiên cứu phải trả lời câu hỏi khách hàng đặt tính hiệu quả, tính khách quan khoa học nghiên cứu 9.2 Phân loại báo cáo nghiên cứu Marketing Bản báo cáo viết gồm có loại : + Báo cáo gốc (Basic report) Báo cáo gốc cung cấp số liệu tảng vấn đề cần nghiên cứu + Báo cáo phổ biến (Reports for Publication) Loại báo cáo cần cách trình bày diễn đạt tốt để tạo sức thuyết phục dùng để đăng báo, đưa tin cho báo, đài in sách Những đối tượng khác có cách viết khác mức độ thông tin mật cung cấp khác + Báo cáo chuyên môn kỹ thuật (Technical reports) Loại phổ biến giới chuyên môn nhằm giúp cho chuyên gia lĩnh vực riêng biệt biết mà + Báo cáo cho lãnh đạo (Reports for Executives) Người nghiên cứu có nhiệm vụ phải trình bày, diễn giải kết cho ban giám đốc ban lãnh đạo công ty, nhằm giúp họ đề định đắn hữu hiệu hoạt động quản trị kinh doanh Báo cáo phải ngắn gọn, trọng tâm, trình bày kết thiết thực công việc xác định Trong phần mục tiêu nghiên cứu ban giám đốc duyệt dự án nghiên cứu đệ trình trước tiến hành nghiên cứu Dư Thị Chung 156 Bài giảng Nghiên cứu Marketing 9.3 Nội dung báo cáo dành cho nhà quản trị Bản báo cáo marketing dành cho lãnh đạo bao gồm 10 nội dung sau : Trang tựa đề báo cáo (Title page) Mục lục báo cáo (Table of contents) Bản tóm tắt dành cho lãnh đạo (Executive synopsis) Phần dẫn nhập (Introduction) gồm : - Lý chọn đề tài nghiên cứu - Vấn đề nghiên cứu (Mục tiêu phạm vi, giới hạn) - Các giả thiết (Hypothesises) bối cảnh lịch sử (Historical background) Phương pháp nghiên cứu (Methodology) Mơ hình nghiên cứu Thủ tục tiến hành Đối tượng nghiên cứu, phương pháp chọn mẫu, qui mô mẫu Các phương pháp tiến hành vấn, ghi chép, xử lý thông tin Kết nghiên cứu (Findings) Trình bày phát sau phân tích tổng hợp số liệu Những hạn chế cơng trình nghiên cứu (Limitations) giới hạn có số liệu , thời gian , khu vực khảo sát v.v… Kết luận đề nghị (Conclusion and Recommendations) Phụ lục (Appendix) Gồm tài liệu gốc trích sách, báo chí hay báo cáo với nội dung hình ảnh cần thiết khơng thể đưa vào phần nghiên cứu Dư Thị Chung 157 Bài giảng Nghiên cứu Marketing làm lỗng phần trình bày Phụ lục giúp người đọc bổ sung thêm thông tin gốc với chi tiết, đầy đủ 10 Thư mục tài liệu tham khảo (Bibliography) : Liệt kê tài liệu tham khảo để viết báo cáo Điều chứng tỏ tính khoa học tinh thần nghiên cứu nghiêm túc người viết báo cáo Những nội dung báo cáo dành cho lãnh đạo mẫu mực áp dụng cho luận văn hay luận án tốt nghiệp thí sinh bậc cử nhân cao theo tiêu chuẩn quốc tế vừa có tính cách khoa học lại có tính cách thuyết phục cao 9.4 Các nguyên tắc soạn thảo báo cáo nghiên cứu Người đọc báo cáo mà ta đặt trọng tâm nhà lãnh đạo công ty, giám đốc tiếp thị, thành viên hội đồng quản trị Do người trình bày báo cáo phải nắm rõ đặc điểm loại đối tượng đọc nghe để có cách trình bày thích hợp thuyết phục Cách báo cáo nhóm đối tượng sau : Nhóm có định kiến sẵn: Sẽ bắt đầu khía cạnh họ quan tâm Nhóm hay dự, thiếu lập trường: Báo cáo đầy tính hình ảnh cụ thể, thực tế, màu sắc sinh động Nhóm người có óc phân tích phê phán :Báo cáo trọng lập luận phương pháp phân tích liệu, tính hệ thống diễn đạt Người có óc tổng hợp nhanh: Báo cáo trọng cốt lõi vấn đề, khơng phân tích dài dịng 9.4.1 Những ngun tắc viết báo cáo Có ngun tắc : - Rõ ràng Dư Thị Chung 158 Bài giảng Nghiên cứu Marketing - Dùng câu có cấu trúc tốt - Tránh dùng q nhiều từ chun mơn (nếu có thể) - Trình bày ngắn gọn - Bố cục dễ theo dõi, có phân đoạn với số mục rõ ràng - Sử dụng phương tiện nhìn (hình, bảng, biểu đồ, đồ thị, băng video) báo cáo phần trình bày miệng - Có tính qn từ ngữ, cách hành văn, khổ chữ, front chữ, cách thụt hàng để theo dõi mạch báo cáo từ đầu đến cuối 9.4.2 Những nguyên tắc trình bày bảng (Principles of Tabular Presentation) Có nguyên tắc chính: - Đặt tên cho bảng - Số bảng - Cách xếp mục bảng - Đơn vị đo lường - Lưu ý tổng số hàng cột bảng - Nguồn liệu bảng cần viết chữ: NGUỒN (xuất xứ tài liệu) sau trình bày bảng - Chú thích cuối trang (footnote) ghi xuất xứ tài liệu trích dẫn, giải thích thêm 9.4.3 Ngun tắc trình bày biểu đồ dạng biểu đồ khác Các biểu đồ (Graph) hay lạ gây ấn tượng tốt hơn, làm người xem hiểu rõ hơn, thích thú Sau số dạng biểu đồ thông thường: Dư Thị Chung 159 Bài giảng Nghiên cứu Marketing - Biểu đồ tuyến biểu đồ cong (Line or Curve Diagrams) - Biểu đồ hình (Bar Chart) hình bánh (Pie Chart) - Các biểu đồ dạng khác như: tượng hình (pictograph), đồ thống kê (Statiscal Map), đồ biến dạng (Distorision Map) 9.5 Trình bày báo cáo miệng Cơng việc cuối quy trình nghiên cứu thị trường trình bày kết nghiên cứu cho nhà quản trị khách hàng Khi viết xong báo cáo, nhà nghiên cứu cần chuẩn bị trình bày báo cáo Quy trình báo cáo bao gồm giai đoạn: Giai đoạn chuẩn bị, giai đoạn trình bày, giai đoạn trả lời câu hỏi 9.5.1 Giai đoạn chuẩn bị - Người trình bày nghiên cứu cần phân tích người nghe nhằm dự đốn họ tập trung, phản ứng nào, mức độ chấp nhận vấn đề trình bày…vv Kiến thức hiểu biết họ vấn đề trình bày - Kiểm tra cơng cụ trợ giúp trình bày bảng biểu cần chiếu, âm thanh, đèn chiếu, bảng viết…Làm quen trước với nơi trình bày (giả sử công ty khách hàng) - Nên thực tập thảo luận trước với thành viên tham gia dự án 9.5.2 Giai đoạn trình bày - Người trình bày nên giới thiệu tổng quan dự án nội dung trình bày - Trình bày vấn đề cách chủ động, rõ ràng ngắn gọn, sử dụng hình ảnh minh họa Việc trình bày khơng phải đọc lại từ tóm tắt viết sẵn, mà phải xem buổi nói chuyện, thảo luận với người nghe - Người trình bày phải khuyến khích đề nghị khách hàng đặt câu hỏi sau kết thúc phần trình bày Dư Thị Chung 160 Bài giảng Nghiên cứu Marketing - Chú ý tiếp xúc mắt, ngôn ngữ thể giọng điệu nhằm thu hút người nghe để điều chỉnh trình bày 9.5.3 Giai đoạn trả lời - Cần ý hiểu rõ câu trả lời đặt ra, cần hỏi lại Khơng qn cảm ơn người đặt câu hỏi - Phải trả lời câu hỏi cách ngắn gọn, rõ ràng, có trọng tâm Sử dụng hình ảnh, số liệu dẫn chứng cho câu trả lời - Không nên lảng tránh trả lời Cần trung thực chấp nhận câu hỏi chưa thể trả lời cần tìm thêm thơng tin cho chúng nghiên cứu khác Dư Thị Chung 161 Bài giảng Nghiên cứu Marketing CÂU HỎI VÀ THẢO LUẬN Trình bày nguyên tắc viết báo cáo nghiên cứu Nội dung báo cáo dành cho nhà quản trị gồm nội dung nào? Khi trình bày báo cáo trước nhà quản trị, người trình bày cần ý gì? Giả sử anh (chị) nhà quản trị khách hàng thuê dịch vụ nghiên cứu, theo anh (chị) làm để đánh giá báo cáo kết nghiên cứu Thực hành viết báo cáo nghiên cứu cho nghiên cứu mà nhóm anh (chị) chọn chương Dư Thị Chung 162