Đề KT học kì i GDCD 9

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN GDCD- LỚP 9- NĂM HỌC: 2022-2023 Thời gian làm bài: 45 phút I MỤC TIÊU ĐỀ KT: Năng lực Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ học kinh nghiệm có để giải vấn đề tình Biết vận dụng kiến thức, học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống; hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Phẩm chất Hồn thành tốt q trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt Ln thống lời nói với việc làm, nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM KIỂM TRA: - Trắc nghiệm: 30% - Tự luận: 70% III MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ nhận thức Mạch nội TT dung Chủ đề Nhận biết Thông hiểu TN TN TL Các giá Chí cơng vơ tư câu trị đạo Tự chủ câu đức Quan hệ hữu nghị, câu hợp tác TL Vận dụng TN Tổng Tỉ lệ chung TN TL câu 30% 30% 60% TL câu 0.5 câu 0.5 3.5 câu câu 3.5 câu câu câu 2.0 12 30% 70% 10% 40% TN Tổng điểm câu 30% Tỉ lệ câu câu 12 Tỉ lệ % Vận dụng cao câu Kế thừa phát huy truyền thống câu tốt đẹp dân tộc Năng động, sáng tạo TL Tổng 10 điểm 100% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Mạch nội dung Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nhận Thôn Vận dụng biết g hiểu dụng cao Nhận biết: Nhận biết biểu chí cơng vơ tư (Câu 1,9) Thơng hiểu: Hiểu ý nghĩa phẩm chất chí cơng vơ tư Chí cơng Vận dụng: vơ tư Các giá trị Biết thể chí cơng vơ tư sống ngày đạo đức Vận dụng cao: Đồng tình, ủng hộ việc làm chí cơng vơ tư, phê phán biểu thiếu chí cơng vơ tư Nhận biết: Biết biểu người có tính tự chủ (Câu 2,4) Thông hiểu: - Hiểu tự chủ Các giá trị Tự chủ - Hiểu người cần phải biết tự chủ đạo đức Vận dụng: Có khả làm chủ thân học tập, sinh hoạt Vận dụng cao: Có ý thức rèn luyện tính tự chủ Các giá trị Quan hệ Nhận biết: hữu - Biết hành vi thể tinh thần đạo đức nghị, hợp hợp tác quốc tế phát triển (Câu 7,8) tác - Biết thể tình hữu nghị với người nước ngồi gặp gỡ, tiếp xúc Thông hiểu: - Hiểu ý nghĩa quan hệ hợp tác (Câu 1TL) - Hiểu phải hợp tác quốc tế Vận dụng: TN TN TN TL Các giá trị đạo đức Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Các giá trị Năng đạo đức động, sáng tạo - Tham gia hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả thân - Ủng hộ chủ trương, sách Đảng Nhà nước hợp tác quốc tế - Tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị nhà trường, địa phương tổ chức Nhận biết: - Nêu truyền thống tốt đẹp dân tộc - Biết số truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam (Câu 3) - Biết việc làm phát huy truyền thống dân tộc (Câu 11) Thông hiểu: - Hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Vận dụng: - Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp dân tộc (câu TL) - Tôn trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc Nhận biết: Biết động, sáng tạo làm việc có suất chất lượng, hiệu (Câu 5,6,10,12) TN TL 4TN 1TL Thông hiểu: Hiểu ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu ý nghĩa sống động, sáng tạo Vận dụng: - Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết học tập thân Vận dụng cao: - Có ý thức sáng tạo cách nghĩ, cách làm thân (câu 3TL) - Năng động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt ngày Tổng 12 TN TL TL TL Tỉ lệ % 30 30 30 10 Tỉ lệ chung 60% IV ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2022-2023 Mơn: Giáo dục công dân Thời gian: 45 phút( Không kể phát đề) PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Khoanh vào chữ trước phương án 40% Câu 1: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Phải để việc cơng, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” Câu nói nói đến đức tính nào? A Trung thành B Thật C Chí cơng vơ tư D Tiết kiệm Câu 2: Biểu người biết tự chủ A bực tức bị người khác góp ý, phê bình B ln làm theo ý kiến người khác C bình tĩnh, tự tin việc D bảo vệ ý kiến trường hợp Câu 3: Câu ca dao “Dù ngược xuôi/ Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” đề cập đến truyền thống dân tộc ta? A Truyền thống uống nước nhớ nguồn B Truyền thống tôn sư trọng đạo C Truyền thống yêu nước D Truyền thống văn hóa Câu 4: Tự chủ là: A Làm chủ tình cảm B Làm chủ hành vi C.Làm chủ suy nghĩ D Làm chủ suy nghĩ, hành vi thân Câu 5: Trong hành vi đây, hành vi thể tính sáng tạo cơng việc? A Vứt đồ đạc bừa bãi B Biết xếp thời gian học tập, nghỉ ngơi hợp lý C Đang làm việc lại chạy làm việc khác D Chỉ làm theo điều hướng đẫn, bảo Câu 6: Say mê, tìm tịi để tạo giá trị vật chất, tinh thần tìm mới, cách giải mà không bị gị bó phụ thuộc vào có gọi là? A Sáng tạo B Tích cực C Tự giác D Năng động Câu 7: Hành vi sau thể tinh thần quan hệ hữu nghị quốc tế? A Kì thị, phân biệt đối xử với người nước ngồi B Chế nhạo ngơn ngữ người nước ngồi C Chê bai trang phục người nước D Có cử chỉ, thái độ thân thiện với người nước ngồi Câu 8: Hợp tác phát triển góp phần giải vấn đề A mà quốc gia, dân tộc lớn giới không quan tâm B mà quốc gia mong muốn để đất nước họ phát triển C cấp thiết có tính tồn cầu mà khơng quốc gia riêng lẻ tự giải D xung đột gia đình nước giới có nhiều bạo lực gia đình Câu 9: Để rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, học sinh A có thái độ ủng hộ, quý trọng … B có thái độ ủng hộ, quý trọng người thân với C có thái độ nghiêm túc học tập công việc D có thái độ tơn trọng bạn bè sống hàng ngày Câu 10: Hành vi thể tính động? A Dám làm việc để đạt mục đích B Khơng dám bày tỏ ý kiến riêng thân C Chỉ làm theo điều đựơc hướng dẫn, bảo D Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh Câu 11: Hành vi sau thể việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? A Không tôn trọng người lao động chân tay B Tìm cách trốn tránh, khơng tham gia nghĩa vụ quân C Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa D Chê bai trang phục truyền thống dân tộc Việt Nam Câu 12: Người động, sáng tạo thường có biểu sau đây? A Tìm cách giở tài liệu kiểm tra B Chỉ làm theo mà thầy dạy C Ln lịng với thực sống D Tích cực, chủ động, say mê tìm tịi, nghiên cứu PHẦN II TỰ LUẬN (7.0 điểm): Câu (3.0 điểm): Học xong Hợp tác cúng phát triển, bạn A bạn B tranh luận với A cho rằng, học tập công việc, hợp tác với người giỏi phát triển Bạn B cho rằng, nên hợp tác với người có trình độ Theo bạn B, hợp tác với người giỏi khơng có hợp tác bình đẳng Em có đồng tình với ý kiến A B hay khơng? Tại sao? Câu (3.0 điểm): Tình Trong dịch bệnh Covid-19, lúc khó khăn thời điểm xuất bao câu chuyện thấm đượm tình người, bao lòng nhân cao sẻ chia vơ tư, mang nặng nghĩa tình tầng lớp nhân dân Những hình ảnh việc phát trang miễn phí xuất tràn ngập trang mạng xã hội Đó chủ sở kinh doanh dược, thiết bị y tế; doanh nhân, học sinh, sinh viên Câu chuyện bà mẹ Việt Nam anh hùng 94 tuổi Quảng Nam mang 1,5 triệu đồng tiền tiết kiệm lên phường ủng hộ để phòng chống dịch Hay câu chuyện cụ bà thu mua ve chai Đồng Nai mang triệu đồng dành dụm để ủng hộ quỹ phòng chống Covid-19…… (Trích Covid-19 câu chuyện đạo đức) Hãy trình bày suy nghĩ em ý nghĩa việc làm nêu trên? Qua em muốn chia sẻ điều đến người? Câu (1.0 điểm): Em xây dựng kế hoạch để khắc phục khó khăn mà em gặp phải học tập ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM: * Phần I: Trắc nghiệm (3,0đ) Mỗi câu trả lời cho 0,25đ Câu 10 11 12 Đáp án C B A D B A D C A D C D * Phần II: Tự luận (7,0đ) Điểm Câu Nội dung Câu Dự kiến 1.0 Các ý kiến phiến diện không đầy đủ Trong học tập công việc, cần phải có hợp tác với tất người Bởi vì, người có điểm mạnh điểm yếu riêng Có thế, học hỏi hay lẫn nhay phát triển HS trả lời theo suy nghĩ hợp lí GV vào cho điểm Câu 2.0 Dự kiến Suy nghĩ ý nghĩa việc làm nêu Trong giai đoạn khó khăn ảnh hưởng đại dịch COVID-19, thấy lịng nhân ái, tính cộng đồng nhân lên lan tỏa 2.0 Khi xã hội đứng trước nguy lây nhiễm đại dịch, việc người sát gần với nhau, đồng tâm hiệp lực chung tay góp sức định chiến thắng, Việt Nam chiến thắng đại dịch Học sinh chia sẻ với người: “Hãy đoàn kết, yêu thương, sát cánh đẩy lùi đại dịch” 1.0 HS trả lời theo suy nghĩ hợp lí GV vào cho điểm Câu Dự kiến Khó khăn em gặp phải: Học mơn Tiếng Anh: Em phải có kế hoạch học tập hợp lí, cần cù, chịu khó, đầu tư thời gian cho mơn học cịn yếu HS trả lời theo suy nghĩ hợp lí GV vào cho điểm 1.0 ... TL TL Tỉ lệ % 30 30 30 10 Tỉ lệ chung 60% IV ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2022-2023 Mơn: Giáo dục cơng dân Th? ?i gian: 45 phút( Không kể phát đề) PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3 ? ?i? ??m – lựa... chỉ, th? ?i độ thân thiện v? ?i ngư? ?i nước Câu 8: Hợp tác phát triển góp phần gi? ?i vấn đề A mà quốc gia, dân tộc lớn gi? ?i không quan tâm B mà quốc gia mong muốn để đất nước họ phát triển C cấp thiết... khơng quốc gia riêng lẻ tự gi? ?i D xung đột gia đình nước gi? ?i có nhiều bạo lực gia đình Câu 9: Để rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, học sinh A có th? ?i độ ủng hộ, quý trọng … B có th? ?i độ ủng