uDaiHoc.com Bài Dạy học theo dự án Phần V Tóm lược I Thiết kế kế hoạch dạy học Thiết kế mục tiêu học tập cấp độ tư cao Dự kiến kết học tập cấp độ tư cao II Vai trò GV III Ứng dụng CNTT học theo dự án IV Đánh giá dự án I Thiết kế kế hoạch dạy học Học theo dự án áp dụng linh hoạt theo nhu cầu bối cảnh nhà trường giai đoạn Cần lưu ý số vấn đề sau: Nội dung Trong phạm vi môn học liên môn Phân bổ thời gian Trong phân phối chương trình hoạt động NGLL, ngồi học… Hình thức liên kết chọn chủ đề HS chọn chủ đề xây dựng ý tưởng (sơ đồ tư sơ đồ KWL) Hướng dẫn HS lập kế hoạch HS lập kế hoạch phân chia nhiệm vụ nhóm Hướng dẫn HS thu thập thông tin HS biết cách thu thập ghi chép thông tin từ nhiều nguồn STT Hoạt động GV Mục tiêu Hướng dẫn HS xử lý thông tin HS biết cách phân tích tổng hợp thơng tin Hướng dẫn HS theo dõi q trình HS rà sốt lại nhiệm vụ nhằm kiểm tra tiến độ hoàn thành, xác định vấn đề gặp phải lên kế hoạch hoạt động Hướng dẫn HS xây dựng sản phẩm dự án HS biết xây dựng trưng bày/trình bày 11 Thiết kế mục tiêu học tập cấp độ tư cao Sử dụng thang Bloom (đã chỉnh sửa vào năm 2001) Cấp độ tư Cấp cao Cấp thấp - Sáng tạo - Đánh giá - Phân tích - Áp dụng - Hiểu - Biết Tư cấp cao Tư cấp thấp Anderson Krathwohl, 2001 12 Sử dụng thang Bloom chỉnh sửa nhằm thiết kế mục tiêu học tập cho học sinh thực dự án Các động từ tương ứng với cấp độ tư duy: Cấp độ tư Động từ Biết Xác định, mơ tả, vẽ, tìm, dán nhãn, kể, liệt kê, tìm vị trí, ghi nhớ, đặt tên, thuộc lòng, nhận biết, lựa chọn, thuật lại, viết,… 13 Sáng tạo Tạo ra, bổ sung, xây dựng, soạn thảo, thiết kế, sáng chế, phát triển, xây dựng giả thuyết, tưởng tượng, phát minh, đổi mới, lập kế hoạch, dự đoán, đề xuất, … 16 Hoạt động 2.2: Mục tiêu học tập Học theo dự án Các mục tiêu học theo dự án thuộc cấp độ tư nào? a Liệt kê địa điểm ô nhiễm thành phố b Giải thích cách tái chế rác c Thiết kế “Ngơi nhà” cho lồi chim mà em u thích d Áp dụng kỹ tốn học để tính dân số e Phân tích tình f Đánh giá chương trình giáo dục thể chất 17 Có phải kỹ tư cấp thấp không quan trọng? Tại sao? Bạn làm cách để đảm bảo HS đạt cấp độ tư cao? (Chia sẻ cách làm bạn) 18 Dự kiến kết học tập theo cấp độ tư Cấp độ tư Sản phẩm Biết Sự kiện, chương trình phát thanh/TV, phim, ghi âm, báo, tiểu phẩm, kịch, định nghĩa, đọc văn bản,… Hiểu Vở kịch, câu chuyện, áp phích, phát lập kế hoạch Lựa chọn chủ đề theo sở thích Xây dựng vấn đề nghiên cứu cụ thể Lập kế hoạch chi tiết nhiệm vụ học tập Hoàn thiện kế hoạch dự án 23 Bước thực dự án Tìm thơng tin có liên quan Thiết kế phiếu khảo sát/câu hỏi vấn Tổ chức khảo sát, vấn, làm thí nghiệm, quan sát Làm việc với tinh thần hợp tác Duy trì nhiệt huyết Xác nhận mối liên hệ liệu Với vai trò người tổ chức, hướng dẫn - GV là: TaiLieuDaiHoc.com ... Bài Dạy học theo dự án Phần V Tóm lược I Thiết kế kế hoạch dạy học Thiết kế mục tiêu học tập cấp độ tư cao Dự kiến kết học tập cấp độ tư cao II Vai trò GV III Ứng dụng CNTT học theo dự án IV Đánh... án IV Đánh giá dự án I Thiết kế kế hoạch dạy học Học theo dự án áp dụng linh hoạt theo nhu cầu bối cảnh nhà trường giai đoạn Cần lưu ý số vấn đề sau: Nội dung Trong phạm vi môn học liên môn Phân... minh, đổi mới, lập kế hoạch, dự đoán, đề xuất, … 16 Hoạt động 2.2: Mục tiêu học tập Học theo dự án Các mục tiêu học theo dự án thuộc cấp độ tư nào? a Liệt kê địa điểm ô nhiễm thành phố b Giải thích