TIỂU LUẬN môn NHÀ nước và PHÁP LUẬT đại CƯƠNG đề tài ý THỨC PHÁP LUẬT và mối QUAN hệ với PHÁP LUẬT – LIÊN hệ với ý THỨC PHÁP LUẬT của SINH VIÊN HIỆN NAY

lOMoARcPSD|10162138 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Trường Đại học Kinh tế TIỂU LUẬN MÔN NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ TÀI: Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ MỐI QUAN HỆ VỚI PHÁP LUẬT – LIÊN HỆ VỚI Ý THỨC PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY Sinh viên MSV Khóa Mã lớp học phần Giảng viên hướng dẫn : : : : : Nguyễn Bá Hiệp 21050201 QH-2021-E THL1057 14 Chu Thị Ngọc Hà Nội – 2022 lOMoARcPSD|10162138 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Kết cấu đề tài NỘI DUNG CHƯƠNG 1: Ý THỨC PHÁP LUẬT 1.1 Khái niệm ý thức pháp luật 1.2 Cơ cấu hình thức ý thức pháp luật 1.2.1 Cơ cấu ý thức pháp luật 1.2.2 Các hình thức ý thức pháp luật 1.3 Đặc điểm ý thức pháp luật 1.4 Vai trò ý thức pháp luật 1.4.1 Vai trò ý thức pháp luật với phát triển kinh tế 1.4.2 Vai trò ý thức pháp luật với việc bảo vệ môi trường 1.4.3 Vai trò ý thức pháp luật với việc ổn định xã hội phát triển văn hóa CHƯƠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ PHÁP LUẬT 2.1 Tác động ý thức pháp luật pháp luật 2.2 Tác động trở lại pháp luật ý thức pháp luật CHƯƠNG Ý THỨC PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 3.1 Thực trạng ý thức pháp luật sinh viên 3.1.1 Sinh viên đặc điểm sinh viên 3.1.2 Biểu tích cực ý thức pháp luật sinh viên 3.1.3 Biểu tiêu cực ý thức pháp luật sinh viên 11 3.2 Các biện pháp khắc phục thúc đẩy ý thức pháp luật sinh viên 12 lOMoARcPSD|10162138 KẾT LUẬN 13 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 lOMoARcPSD|10162138 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong thời đại nay, xã hội phát triển, quốc gia hướng tới tồn cầu hóa, mở hội phát triển vấn đề ý thức pháp luật trở nên tối quan trọng, với sinh viên Phát triển kinh tế phải kèm với văn hóa xã hội, để làm điều việc nâng cao nhận thức tâm lý pháp luật vô cần thiết Để củng cố tăng cường ý thức pháp luật cần phải có hiểu biết, kiến thức hợp tác người thi hành pháp luật nhân dân Áp dụng nhiều biện pháp đồng để nâng cao trình độ văn hóa pháp lý, xây dựng ý thức pháp luật người dân để xã hội tiến tương ứng với phát triển kinh tế Sinh viên đối tượng có nhận thức, đầu óc cởi mở tinh thần học hỏi cao, phù hợp với xã hội tiến bối cảnh toàn cầu hóa Tuy nhiên xã hội phát triển nhanh, mở rộng khiến cho tầm quan trọng ý thức pháp luật bạn trẻ bị đánh giá thấp Nhận thức vai trò quan trọng việc nâng cao ý thức pháp luật, định chọn đề tài thảo luận “Ý thức pháp luật mối quan hệ với pháp luật – Liên hệ với ý thức pháp luật sinh viên Mục tiêu nghiên cứu Tiểu luận thực nhằm cung cấp kiến thức ý thức pháp luật phạm trù liên quan, áp dụng kiến thức để liên hệ với sinh viên Ngoài việc làm tiểu luận cịn giúp sinh viên tích lũy kiến thức lĩnh vực đề thơng qua việc làm quen với nghiên cứu, tìm hiểu Các phương pháp nghiên cứu giúp sinh viên hiểu rõ để rút kinh nghiệm tiểu luận, nghiên cứu khoa học lOMoARcPSD|10162138 Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận thực thông qua phương thức nghiên cứu đa dạng nêu khái niệm, phân tích, đào sâu đưa nhận xét Sau áp dụng kết để liên hệ với thực tế, đưa đánh giá cách khắc phục Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu kiến thức, hiểu biết ý thức pháp luật tầng lớp sinh viên tiêu biểu thời đại Kết cấu đề tài Bên cạnh mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo nội dung đề tài bao gồm chương mục sau: Chương 1: Ý thức pháp luật 1.1 Khái niệm ý thức pháp luật 1.2 Cơ cấu hình thức ý thức pháp luật 1.3 Đặc điểm ý thức pháp luật 1.4 Vai trò ý thức pháp luật Chương 2: Mối quan hệ ý thức pháp luật pháp luật 2.1 Tác động ý thức pháp luật pháp luật 2.2 Tác động trở lại pháp luật ý thức pháp luật Chương 3: Ý thức pháp luật sinh viên 3.1 Thực trạng ý thức pháp luật sinh viên 3.2 Các biện pháp khắc phục thúc đẩy ý thức pháp luật sinh viên lOMoARcPSD|10162138 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: Ý THỨC PHÁP LUẬT 1.1 Khái niệm ý thức pháp luật Trước tìm hiểu khái niệm ý thức pháp luật, ta phải làm rõ định nghĩa quan trọng trước Trước hết khái niệm “ý thức” Ý thức phản ánh vật khách quan não người, hiểu đơn giản nhận thức trí óc, tri giác xúc cảm vật, việc biểu bên qua hành động thái độ Ý thức đóng vai trị xác định tính sai việc Thứ hai khái niệm “pháp luật” Ta định nghĩa khái quát rằng:” Pháp luật hệ thống quy tắc xử có tính bắt buộc chung, nhà nước ban hành thừa nhận, thể ý chí nhân dân, nhà nước đảm bảo thực cách thức định có cưỡng chế nhà nước nhằm điều chỉnh quan hệ xã hội để bảo vệ, đảm bảo quyền, tự người phát triển xã hội.”1 Qua tìm hiểu hai định nghĩa trên, ta có định nghĩa “ý thức pháp luật” phát biểu sau: Ý thức pháp luật quan điểm, quan niệm, tư tưởng pháp luật, thái độ, tình cảm, đánh giá người pháp luật dựa tiêu chí cần thiết; vai trị chức năng; tính cơng bằng, đắn; tính hợp pháp pháp luật Hiểu đơn giản, ý thức pháp luật phản ánh nhận thức người pháp luật Hồng Thị Kim Quế (2017) Giáo trình đại cương Nhà nước pháp luật Đại học Quốc gia Hà Nội lOMoARcPSD|10162138 1.2 Cơ cấu hình thức ý thức pháp luật 1.2.1 Cơ cấu ý thức pháp luật Ý thức pháp luật hình thành hai cấu thành sau: Thứ tư tưởng pháp luật Tư tưởng pháp luật quan điểm, quan niệm, tư tưởng, nhận thức hay đánh giá người pháp luật Tư tưởng pháp luật hình thành nên từ tri thức, hiểu biết từ pháp luật mà có Trong xã hội tư tưởng pháp luật trở thành nhận thức chung tư tưởng pháp luật trở thành ý thức pháp luật Thứ hai tâm lý pháp luật Tâm lý pháp luật thái độ, tình cảm, cảm xúc, tâm trạng người pháp luật Hiểu đơn giản, tâm lý pháp luật người cảm nhận người tượng pháp luật, tên cướp có thái độ thờ ơ, coi thường pháp luật Tâm lý pháp luật bị tác động nhiều yếu tố moi trường sống, học vấn, yếu tố văn hóa xã hội, niềm tin, Từ ta thấy ý thức pháp luật cấu thành kiến thức tâm lý Tư tưởng pháp luật có vai trò định hướng tâm lý pháp luật ngược lại, tâm lý pháp luật hình thành nên tư tưởng pháp luật 1.2.2 Các hình thức ý thức pháp luật Ta vào cấp độ phạm vi nhận thức, ý thức pháp luật chia làm ba loại: - Ý thức pháp luật thơng thường: hình thành cách tự phát, hoàn toàn dựa vào điều kiện, trải nghiệm quan điểm cá nhân, chưa sâu vào chất pháp luật, chưa định hình hệ thống - Ý thức pháp luật lý luận: thể dạng quan điểm, khải niệm học thuyết pháp luật, có tính khái qt xây dựng sở khoa học đúc kết từ thực tiễn lOMoARcPSD|10162138 - Ý thức pháp luật nghề nghiệp: ý thức pháp luật người có hoạt động ngành pháp luật hay có liên quan thẩm phán, luật sư hay nhà thi hành luật Căn vào chủ thể ý thức pháp luật, phạm vi ý thức xã hội cá nhân, ý thức phận người cụ thể, lớn dân tộc, xã hội hay quốc gia Ta có hai loại chủ thể để xem xét, ý thức xã hội ý thức cá nhân - Ý thức pháp luật xã hội quan điểm đánh giá, ý kiến pháp luật toàn xã hội, suy nghĩ chung nhất, đại diện cho toàn xã hội - Ý thức pháp luật cá nhân tri thức tâm lý cá nhân pháp luật Đó bao gồm tri thức cảm tính hay lý tính, hiểu biết chủ quan cá nhân hệ thống pháp luật hành thông qua giới quan pháp lý kiến thức mà họ tích lũy 1.3 Đặc điểm ý thức pháp luật Ý thức pháp luật có ba đặc điểm sau: Thứ nhất, ý thức pháp luật chịu quy định tồn xã hội Một xã hội tồn xuất ý thức pháp luật riêng nó; đời sống xã hội thay đổi kéo theo thay đổi quan điểm, quan niệm, ý thức, đánh giá người pháp luật tượng pháp lý Thứ hai, ý thức pháp luật có tính độc lập tương đối Thơng qua đặc tính tính kế thừa, tính vượt trước hay lạc hậu mà ý thức pháp luật tác động trở lại tồn xã hội, thúc đẩy hay làm cản trở phát triển tồn xã hội Thứ ba, ý thức pháp luật mang tính giai cấp Sự khác biệt giai cấp dẫn đến khác biệt nhận thức, kiến thức thái độ pháp luật Tồn giai cấp đối kháng dẫn đến ý thức pháp luật mang tính đối kháng Ý thức pháp lOMoARcPSD|10162138 luật giai cấp cầm quyền thể tập trung, quyền lực, chi phối quan điểm, định hình cách hoạt động giai cấp khác 1.4 Vai trò ý thức pháp luật 1.4.1 Vai trò ý thức pháp luật với phát triển kinh tế Việt Nam quốc gia với kinh tế thị trường quản lý trực tiếp nhà nước, đặc điểm kinh tế tự cạnh tranh cá nhân doanh nghiệp lớn nhỏ Những sai phạm, gian lận cạnh tranh kinh tế điều không thấy nhận thức người pháp luật chưa cao, bất chấp luật lệ để đạt lợi nhuận Để kinh tế quốc gia phát triển phù hợp với hội nhập kinh tế toàn cầu, việc nâng cao ý thức pháp luật điều vô cần thiết Ý thức pháp luật tảng để hoàn thiện pháp luật, tạo lập khung pháp lí thiết yếu kinh tế thị trường, hội nhập tồn cầu hố; pháp lí hố nguyên tắc, giá trị, yêu cầu, mục đích kinh tế thị trường 1.4.2 Vai trò ý thức pháp luật với việc bảo vệ môi trường Xã hội phát triển, môi trường bị tàn phá nghiêm trọng Sự bùng nổ cơng nghiệp hóa, thị hóa dẫn đến trái đất ngày bị nhiễm Chất thải thải môi trường phải thơng qua q trình xử lí nghiêm ngặt, giảm thiểu tối đa lượng ô nhiễm Bên cạnh biện pháp nhằm bảo vệ đó, khơng chủ nhà máy tư nhân, doanh nghiệp, chí cá nhân bất chấp hành vi, nhiều hình thức bất hợp pháp gây hại cho mơi trường vụ lợi Vì lẽ đó, pháp luật phải ban hành, ý thức pháp luật phải truyền bá để gia tăng nhận thức toàn xã hội Ý thức pháp luật điều cần thiết để giải vấn đề nhức nhối tồn cầu này, người dân có ý thức chung tay bảo vệ từ việc nhỏ nhặt rác, dùng túi giấy thay cho túi nhựa, trồng nhiều xanh,… để giúp môi trường xanh, sạch, đẹp lOMoARcPSD|10162138 1.4.3 Vai trò ý thức pháp luật với việc ổn định xã hội phát triển văn hóa Ổn định xã hội hiểu làm cho đất nước ổn định, trì trật tự kỷ cương Phát triển văn hóa phát triển khía cạnh tốt đẹp điều tốt đẹp văn học, nghệ thuật, di sản,…những thứ cho văn hóa Ý thức pháp luật đóng vai trị quan trọng việc ổn định xã hội phát triển văn hóa xã hội muốn ổn định tiến cần phải có pháp luật, người dân cần phải nhận thức rõ hành vi pháp lý mình; muốn phát triển tinh hoa văn hóa tốt đẹp phải biết trân trọng bảo tồn, nâng cao nhận thức pháp luật điều cần thiết Việc người dân nhận thức cao pháp luật dẫn đến việc biết tiếp thu giá trị văn hóa dân tộc mình, tơn trọng nét đẹp văn hóa dân tộc khác, dẫn đến đời sống tinh thần trở nên tích cực, tiến CHƯƠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ PHÁP LUẬT 2.1 Tác động ý thức pháp luật pháp luật Đầu tiên, ý thức pháp luật đóng vai trị việc xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Với nhà làm luật, ý thức pháp luật sở để đánh giá, phân tích cách xác, khách quan, toàn diện thực trạng tượng pháp luật Người làm luật phải lưu ý yếu tố ban hành luật pháp yếu tố kinh tế, trị, văn hóa, tập qn, để đáp ứng nhu cầu luật pháp đời sống xã hội Ý thức pháp luật phương tiện kiến thức kỹ thi hành luật Đối với người dân, pháp luật phản ánh quy phạm lên đời sống họ, họ có ý kiến, góp phần để hồn thiện luật nhà nước Thứ hai, ý thức pháp luật đóng vai trị quan trọng việc thực pháp luật Việc thực pháp luật cần phải dựa vào hiểu biết tâm lý pháp luật Hiểu biết pháp luật để chủ thể có thẩm quyền vào làm tiền đề để có cách lOMoARcPSD|10162138 ứng xử phù hợp Tuy nhiên, việc hiểu biết pháp luật ứng xử pháp luật phù hợp không hoàn toàn đồng Việc thi hành pháp luật cịn dựa vào ý chí người thực hiện, chưa kể có vụ việc xảy mà chưa có quy phạm pháp luật trực tiếp điều chỉnh Vậy nên người thi hành pháp luật phải người có kiến thức sâu rộng, có đạo đức nghề nghiệp sáng, biết vận dụng linh hoạt quy định có sẵn để sáng tạo việc áp dụng học thuyết, lý lẽ công để giải vụ việc 2.2 Tác động trở lại pháp luật ý thức pháp luật Bên cạnh đó, pháp luật có tác động ý thức pháp luật, hai mặt tích cực tiêu cực Nếu pháp luật hợp tình hợp lý, người dân chấp hành nghiêm chỉnh, có nhận thức cao đem niềm yêu thích tơn trọng pháp luật Ngược lại, pháp luật mang tính cưỡng chế, vơ lý theo mức độ đó, người dân khơng chấp hành, chán ghét ln tìm cách lách luật, từ ý thức pháp luật CHƯƠNG Ý THỨC PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 3.1 Thực trạng ý thức pháp luật sinh viên 3.1.1 Sinh viên đặc điểm sinh viên Trước tiên, ta tìm hiểu định nghĩa cách đặc điểm sinh viên “Sinh viên” định nghĩa dùng để người trẻ tuổi, học tập hoạt động trường cao đẳng, trung cấp, đại học sau tốt nghiệp cấp để tiếp thu kiến thức phù hợp với công việc sau Sinh viên công nhận thông qua kết học tập cấp đạt Thứ hai đặc điểm nhận thức sinh viên Sinh viên ngày coi tầng lớp xã hội trí thức tiến bộ, trang bị kiến thức pháp luật tương đối toàn diện đầy đủ Sinh viên nhìn chung động sáng tạo, sẵn sàng tiếp lOMoARcPSD|10162138 thu học hỏi đổi mới, phù hợp với xu hướng tồn cầu hóa Tuy nhiên với độ tuổi cịn chưa chín chắn, đa số sinh viên có tâm, sinh lý không ổn định, chưa thật tiếp thu sâu kiến thức pháp luật nên hiểu biết cịn thiếu hồn thiện Thứ ba đặc điểm tâm lý sinh viên Với ngưỡng cửa đời, sinh viên lứa tuổi nhân cách dần định hình chưa thật rõ ràng, cịn tồn đặc điểm tính cách nơng nổi, bốc đồng, tự cao, coi thường pháp luật Nguyên nhân chúng đến từ ảnh hưởng môi trường sống, cách giáo dục, quan hệ xã hội, nhiên uốn nắn định hướng giáo dục Từ đó, ý thức pháp luật sinh viên tổng hợp trình độ nhận thức, kiến thức, hiểu biết đặc điểm tâm lý sinh viên pháp luật, biểu thông qua hành vi thái độ tượng pháp lý đời sống Ta tìm hiểu thực trạng ý thức pháp luật sinh viên thơng qua biểu Biểu ý thức pháp luật sinh viên chia thành hai loại sau 3.1.2 Biểu tích cực ý thức pháp luật sinh viên Biểu tích cực sinh viên pháp luật thể kiến thức mà sinh viên tiếp thu Ta dễ dàng thấy biểu ý thức pháp luật đội mũ bảo hiểm, chấp hành dẫn tham giao thông Nhiều sinh viên ý thức vấn đề liên quan đến pháp luật dần khắc phục chúng quyền tác giả, quyền sở hữu sáng tạo, thể việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo cách cụ thể, chi tiết, phù hợp với xu Bên cạnh việc tiếp thu, chủ động việc tìm hiểu kiến thức pháp luật sinh viên phát huy mạnh mẽ Tiêu biểu thi “Tìm hiểu pháp luật năm 2021” (Ảnh 1) thu hút 15 nghìn lượt đăng kí địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Hay thi “HLU Debate Tournament 2021” (Ảnh 2) Câu lạc Kỹ Năng Luật Gia, thuộc trường đại học Luật Hà Nội tổ chức lOMoARcPSD|10162138 thành công vang dội Trong bối cảnh dịch bệnh nay, việc sinh viên chủ động tìm hiểu, thảo luật, nghiên cứu tranh biện khía cạnh pháp luật không minh chứng cho ý thức pháp luật sinh viên ngày nâng cao mà cịn thể tinh thần ham học hỏi, tự tìm tịi nghiên cứu, góp phần nâng cao vị sinh viên Việt Nam với bạn bè quốc tế Sự phát triển tích cực ý thức pháp luật sinh viên kết nhiều nguyên nhân Về khách quan, sở Giáo dục Đào tạo quan tâm đến công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên Các trường học sở giáo dục liên tục tăng cường công tác giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục Nhiều giảng viên với học vị cao, dày dặn kinh nghiệm giảng dạy pháp luật ln tâm huyết, nhiệt tình, mong muốn truyền đạt kiến thức ý thức đến cho hệ mai sau Về chủ quan, sinh viên ngày độc lập tự chủ nhận thức, vạch rõ mục tiêu mục đích học tập Với định hướng rõ ràng vậy, bạn sinh viên thường sở hữu tư chín chắn, hiểu biết tôn trọng pháp luật Yếu tố kinh tế góp phần nâng cao ý thức pháp luật, sinh viên chịu áp lực nặng kinh tế tư tưởng rõ ràng, chuyên tâm học tập rèn luyện 10 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Ảnh 1: Cuộc thi “Tìm hiểu pháp luật năm 2021” Nguồn ảnh: Cuộc thi Tìm hiểu pháp luật năm 2021 - Nhà văn hóa sinh viên (2021) Truy cập 06/02/2022, từ https://www.nhavanhoasinhvien.vn/dao-tao/cuocthi-tim-hieu-phap-luat-hoc-sinh-sinh-vien.html Ảnh 2: Cuộc thi “HLU Debate Tournament 2021” Nguồn ảnh: Trang Facebook Câu lạc Kỹ Năng Luật Gia 3.1.3 Biểu tiêu cực ý thức pháp luật sinh viên Bên cạnh biểu tích cực đó, tồn số phận sinh viên ý thức pháp luật hạn chế Những sinh viên có thái độ thờ ơ, thiếu tin tưởng, quan niệm pháp luật sai lệch Những điều dẫn đến hậu cho thân sinh viên, gia đình xã hội trật tự trị an, sản sinh nhiều tệ nạn, tỉ lệ tội phạm ngày cao trẻ hóa Tiêu biểu kể đến vụ việc nam sinh viên đại học FPT Hà Nội tay sát hại tàn nhẫn bạn gái diễn vào ngày 22/12/2021 vừa qua Hay ta dễ thấy tượng phổ biến gian lận thi cử, 11 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 tư tưởng đối phó, vi phạm tác phong, trang phục sinh viên, lạng lách đánh võng, phóng xe vượt ẩu đường, đến việc vi phạm pháp luật nghiêm trọng trộm cắp, hút chích, cướp của,… nhiều vụ lứa tuổi sinh viên gây Những tượng nguyên nhân ý thức pháp luật sinh viên Tuy đẩy mạnh công tác thiếu đồng bộ, phối hợp kết hợp xuyên suốt công tác lãnh đạo, đạo việc thực nhiệm vụ giáo dục pháp luật cho sinh viên Sự cân việc giảng dạy môn khoa học với việc giáo dục nhận thức pháp luật khiến cho ý thức pháp luật phát triển không tương xứng với tiến xã hội Về thân sinh viên, phần tính cách, phần cịn lại điều kiện gia cảnh, mơi trường sống, điều kiện kinh tế, bạn bè rủ rê,… khiến họ dễ rơi vào đường tội lỗi 3.2 Các biện pháp khắc phục thúc đẩy ý thức pháp luật sinh viên Thấy rõ thực trạng, nhận thức tai hại đó, vài giải pháp đề xuất để khắc phục bất cập thúc đẩy điều tích cực sau: Thứ nhất, quan điểm nhận thức việc giáo dục pháp luật cho lứa tuổi sinh viên cán đầu ngành phải nâng cao Bậc lãnh đạo phải nhận thức đắn tầm quan trọng việc nâng cao ý thức pháp luật bên cạnh môn khoa học, xã hội khác Thứ hai, đổi sách giáo dục chuẩn hóa nội dung giảng dạy điều cần thiết Ta cần tập trung khắc phục nơi cịn tượng coi nhẹ bng lỏng công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật, đổi phương pháp để việc truyền đạt hiệu thực tế Chuẩn hóa kiến thức giảng dạy, thống để trường giáo dục hiệu Thứ ba tập trung đào tạo thêm nhân lực chất lượng cao nghề Nguồn nhân lực chất lượng cao giáo viên, giảng viên tâm huyết, tận tụy, có trách nhiệm nghề bên cạnh kiến thức chuyên sâu 12 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Thứ tư tạo điều kiện thuận lợi mặt kinh tế - xã hội lành mạnh, đầy đủ để hình thành phát triển ý thức pháp luật Với kinh tế đủ đầy, môi trường sống lành mạnh, văn minh, sinh viên chuyên tâm học tập nghiên cứu, từ phát triển nhận thức trở thành cơng dân có ích cho xã hội Thứ năm tăng cường đổi giáo dục pháp luật cách kết hợp tuyên truyền, giáo dục kiến thức kỹ sống Giáo dục theo hướng kết hợp khiến sinh viên hứng thú tìm hiểu, rèn luyện kỹ thực quyền công dân, cần thiết kiến thức pháp luật Giáo dục tuyên truyền kèm với giải thích cách dễ hiểu khiến họ nhận thức hợp lý, tiến hệ thống luật pháp nước ta, tạo sơ sở cho tự tìm hiểu nghiên cứu, tự giác mong muốn tuân theo pháp luật Cuối phải xử lý nghiêm hành vi vi phạm pháp luật để làm gương, nâng cao nhận thức pháp luật thiếu niên Việc thực thi pháp luật cách nghiêm minh, công biện pháp mạnh mẽ, tác động trực tiếp vào tư tưởng sinh viên Giáo dục, tuyên truyền chưa đủ, điều cần làm xem xét kỹ lưỡng xử lý nghiêm minh tượng vi phạm pháp luật, đặc biết tội liên quan đến học sinh, sinh viên đánh đập, bóc lột, dụ dỗ, lơi kéo vào đường phạm pháp KẾT LUẬN Ý thức pháp luật tổng hợp hiểu biết, kiến thức, tình cảm hay thái độ phạm trù hay tính chất pháp luật tính cơng khơng cơng bằng, đắn không đắn pháp luật hành, pháp luật khứ pháp luật cần phải có, tính hợp pháp khơng hợp pháp cách xử người, hoạt động quan, tổ chức, xã hội Ý thức pháp luật pháp luật có vai trị to lớn Một mặt, ý thức pháp luật tác động tới pháp luật, quy định điều chỉnh pháp luật qua chủ thể Với 13 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 người thi hành pháp luật, ý thức pháp luật sở để đưa đánh giá đắn, định quan trọng việc giải vấn đề, phương tiện để định hướng, phát triển pháp luật Với người dân, ý thức pháp luật phản ánh thái độ pháp luật, đánh giá pháp luật hợp lý hay khơng có nhu cầu cải tiến hay không Mặt khác, pháp luật có tác động trở lại với ý thức pháp luật Tính chất pháp luật định ý thức pháp luật, họ chấp nhận hay không luật lệ mới, có hài lịng dân hay khơng Sinh viên lớp người trẻ tuổi, tiến xã hội, với nhận thức nét tính cách riêng Độ tuổi thường mang trạng thái tâm lý nông nổi, bồng bột, muốn thể thân, nhiên động sáng tạo, sẵn sàng tiếp thu học hỏi Việc bị kích động, lơi kéo khơng có quan tâm sâu sắc điều dễ hiểu Nhìn chung, xã hội ngày phát triển nhu cầu giáo dục pháp lý nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên - lứa tuổi sớm trở thành chủ nhân đất nước tương lai, trở nên ngày cấp bách Với mục đích nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên, xây dựng hệ với nhiều cơng dân có ý thức chấp hành pháp luật tốt, có hiểu biết để tự bảo vệ quyền lợi thân gia đình, trau dồi kiến thức để nâng tầm vị đất nước thời kỳ hội nhập quốc tế, ta cần phải theo sát chủ trương Đảng Nhà nước, phối kết hợp biện pháp giáo dục cải thiện; giải tình trạng kinh tế xã hội; đưa giải pháp hoàn thiện hệ thống pháp luật nước nhà; tập trung đào tạo nhân lực để nâng cao chất lượng giảng dạy Với tất nỗ lực, sinh viên góp phần thắng lợi thực “Nhà nước quản lý xã hội pháp luật theo pháp luật, theo pháp luật, người “Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật” 14 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Hồng Thị Kim Quế (2017) Giáo trình đại cương Nhà nước pháp luật Đại học Quốc gia Hà Nội [2] Nguyễn Thị Huế (2019) Giáo trình đại cương Nhà nước pháp luật Trường đại học Kinh tế quốc dân [3] Đinh Thị Ánh Hồng (2010) Ý thức pháp luật thiếu niên thời kỳ Luận văn thạc sĩ luật học Đại học Quốc gia Hà Nội [4] Hoàng Thị Minh (2020) Thực trạng đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu Tạp chí Giáo dục, Số 479 (Kì - 6/2020), tr 55-59 Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu [5] Nguyễn Chí Đơng (2019) Ý thức pháp luật vấn đề giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên tỉnh Quảng Ninh Luận án Tiến sĩ Triết học Học viện Khoa học Xã hội - Viện Hàn Lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, Hà Nội 15 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) ... 1: Ý thức pháp luật 1.1 Khái niệm ý thức pháp luật 1.2 Cơ cấu hình thức ý thức pháp luật 1.3 Đặc điểm ý thức pháp luật 1.4 Vai trò ý thức pháp luật Chương 2: Mối quan hệ ý thức pháp luật pháp luật. .. CHƯƠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ PHÁP LUẬT 2.1 Tác động ý thức pháp luật pháp luật 2.2 Tác động trở lại pháp luật ý thức pháp luật CHƯƠNG Ý THỨC PHÁP LUẬT CỦA SINH. .. CHƯƠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ PHÁP LUẬT 2.1 Tác động ý thức pháp luật pháp luật Đầu tiên, ý thức pháp luật đóng vai trị việc xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Với nhà làm luật, ý