VẤN ĐỀ BIỆN CHỨNG GIỮA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ QUAN HỆ SẢN XUẤT TRONG TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI CUỘC SỐNG VÀ VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THƠNG VẬN TẢI TP HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VẤN ĐỀ BIỆN CHỨNG GIỮA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ QUAN HỆ SẢN XUẤT TRONG TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI CUỘC SỐNG VÀ VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY LÊ DUY ANH - 2054030315 - 010100510505 Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Văn Cương Thành phố Hồ Chí Minh -2021 MỤC LỤC ĐỀ MỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .2 Kết cấu tiểu luận NỘI DUNG .3 CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ BIỆN CHỨNG GIỮA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ QUAN HỆ SẢN XUẤT TRONG TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN .3 1.1 Các khái niệm .3 1.1.1 Sản xuất vật chất sở tồn phát triển xã hội 1.1.2 Phương thức sản xuất 1.2 Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sảnxuất .5 1.2.1 Vai trò định lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất .6 1.2.2 Sự tác động trở lại quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất 1.2.3 Ý nghĩa đời sống xã hội 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận .9 CHƯƠNG 2: Ý NGHĨA CỦA VẤN ĐỀ BIỆN CHỨNG GIỮA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ QUAN HỆ SẢN XUẤT ĐỐI VỚI CUỘC SỐNG VÀ VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1 Ý nghĩa vấn đề biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất sống 10 2.2 Ý nghĩa vấn đề biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất việc học tập sinh viên 11 KẾT LUẬN 13 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Xã hội loài người tồn phát triển trải qua nhiều giai đoạn lịch sử Bất kể giai đoạn xã hội loài người hệ thống phức tạp bao gồm nhiều lĩnh vực nhiều mối quan hệ Và lịch sử tư tưởng nhân loại tồn nhiều quan điểm khác xoay quanh vấn đề nguồn gốc, chất người Trước Mác, vấn đề chất người chưa giải đáp cách khoa học Khi nghiên cứu xã hội loài người, C Mác khẳng định thay đổi đời sống xã hội, suy cho cùng, bắt nguồn từ biến đổi lực lượng sản xuất Trong lịch sử, xã hội cộng sản ngun thủy hiểu biết ít, khoa học kĩ thuật không phát triển, tư liệu sản xuất thô sơ (đồ đá) gọi xã hội lạc hậu Đối với xã hội tư xã hội tiến tiến, tiến xã hội ngày xã hội đại người ngày có hiểu biết sâu rộng, ngày có thêm nhiều kinh nghiệm Khoa học kĩ thuật phát triển khơng có máy nước, mà cịn có máy lượng mặt trời, quạt gió, tự động hóa, kỹ kỹ xảo người tốt, công cụ lao động không đơn giản đá mà cịn nhiều ngun vật liệu cứng cáp, đại, hiệu Cho nên ta nói lực lượng sản xuất yếu tốt, tiêu chuẩn để đánh giá mức độ tiến phát triển xã hội Lực lượng sản xuất phát triển cao xã hội tiến bộ, lực lượng sản xuất phát triển thấp xã hội lạc hậu C Mác phát quy luật khách quan, bản, phổ biến tác động tồn tiến trình lịch sử nhân loại với quy luật khác làm cho lịch sử loài người vận động từ thấp đến cao, từ hình thái kinh tế - xã hội lên hình thái kinh tế - —xã1 —hội khác cao hơn, quy định phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất thể thành quy luật vận động, phát triển xã hội loài người - quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất phương thức sản xuất.  Nhằm để hiểu thêm cách sâu sắc vấn đề liên quan đến lực lượng sản xuất lực lượng sản xuất Đồng thời tìm phương pháp phù hợp để áp dụng cho việc học tập rèn luyện thêm thân để trở thành người có ích cho xã hội Em xin phép chọn làm rõ đề tài “Vấn đề biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất triết học Mác - Lênin ý nghĩa sống việc học tập sinh viên nay” làm thu hoạch kết thúc học phần Triết học Mác – Lênin Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu quan điểm triết học Mác - Lênin người chất người Nghiên cứu, phân tích thành tựu đạt xây dựng người Việt Nam Đề xuất số giải pháp cho việc xây dựng người Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận dựa phương pháp biện chứng vật Ngoài ra, tiểu luận sử dụng số phương pháp: lịch sử - logic, tổng hợp, so sánh, diễn dịch, quy nạp, hệ thống… Kết cấu tiểu luận Kết cấu tiểu luận bao gồm phần:  Mở đầu  Nội Dung: gồm phần ž Chương 1: Vấn đề biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất triết học Mác - Lênin ž Chương 2: Ý nghĩa vấn đề biện chứng lực lượng sản —2— xuất quan hệ sản xuất sống việc học tập sinh viên  Kết luận  Tài liệu tham khảo NỘI DUNG CHƯƠNG VẤN ĐỀ BIỆN CHỨNG GIỮA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ QUAN HỆ SẢN XUẤT TRONG TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Sản xuất vật chất sở tồn phát triển xã hội Để tồn phát triển, người phải tiến hành sản xuất Sản xuất hoạt động đặc trưng riêng có người xã hội lồi người Đó q trình hoạt động có mục đích khơng ngừng sáng tạo giá trị vật chất tinh thần nhằm mục đích thoả mãn nhu cầu tồn phát triển người Ph.Ăngghen khẳng định: "Theo quan điểm vật lịch sử, nhân tố định lịch sử xét đến sản xuất tái sản xuất đời sống thực Cả Mác chưa khẳng định Nếu có xuyên tạc câu khiến cho có nghĩa có nhân tố kinh tế nhân tố định, họ biến câu thành câu trống rỗng, vơ nghĩa”.(Giáo trình triết học Mác - Lenin, 2006, trang 157) “Sản xuất vật chất q trình mà người sử dụng cơng cụ lao động tác động trực tiếp gián tiếp vào tự nhiên, cải biến dạng vật chất giới tự nhiên để tạo cải xã hội, nhằm thoả mãn nhu cầu tồn phát triển người.”.(Giáo trình triết học Mác - Lenin, 2006, trang 157) 1.1.2 Phương thức sản xuất —3— Phương thức sản xuất cách thức người tiến hành để thực trình sản xuất vật chất tạo tư liệu sinh hoạt giai đoạn lịch sử định xã hội loài người Phương thức sản xuất thống kết hợp lực lượng sản xuất có trình độ định quan hệ sản xuất tương ứng Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất khái niệm hai mối quan hệ “song trùng” sản xuất vật chất xã hội, quan hệ người với tự nhiên quan hệ người với người q trình sản xuất vật chất • Lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất khái niệm trung tâm chủ nghĩa vật lịch sử Việc nghiên cứu rõ nội hàm khái niệm sở để hiểu toàn vận động phát triển trình sản xuất vật chất lịch sử xã hội lồi người Vì vậy, C Mác sớm nghiên cứu khái niệm lực lượng sản xuất “Con người, với tính cách lực lượng sản xuất, khơng sáng tạo cải vật chất, mà với sức sản xuất tự nhiên trở thành lực lượng cách mạng thúc đẩy phát triển xã hội” C Mác cho sức sản xuất tự nhiên tiền đề cho trình sản xuất Tuy nhiên, C Mác nhấn mạnh sức sản xuất tự nhiên khơng đóng vai trị định phát triển theo chiều hướng tiến (tức chiều hướng phát triển nhờ tăng suất lao động xã hội), ngược lại, “Một thiên nhiên hào phóng dắt người dắt tay đứa trẻ em tập Nó khơng làm cho phát triển người thành tất yếu tự nhiên”.(TS.Lê Minh Nghĩa, 2019) “Lực lượng sản xuất phương thức kết hợp người lao động với tư liệu sản xuất, tạo sức sản xuất lực thực tiễn làm biến đổi đối tượng vật chất giới tự nhiên theo nhu cầu định người xã — — - Lenin, 2006, trang 158) hội.” (Giáo trình triết học Mác Như vậy, lực lượng sản xuất thể lực thực tiễn người việc tác động vào giới tự nhiên để tạo cải vật chất Do đó, lực lượng sản xuất thước đo đánh dấu phát triển hoạt động sản xuất vật chất người hình thái kinh tế - xã hội định • Quan hệ sản xuất “Quan hệ sản xuất tổng hợp quan hệ kinh tế - vật chất người với người trình sản xuất vật chất, bao gồm quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất, quan hệ tổ chức quản lý trao đổi hoạt động với nhau, quan hệ phân phối sản phẩm lao động “ (Giáo trình triết học Mác Lenin, 2006, trang 161-162) - Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất tức quan hệ người với tư liệu sản xuất Tính chất quan hệ sản xuất trước hết quy định quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất – biểu thành chế độ sở hữu Trong hệ thống quan hệ sản xuất quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất có vai trị định quan hệ xã hội khác Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất quan hệ xuất phát, bản, trung tâm quan hệ sản xuất, ln có vai trị định quan hệ khác - Quan hệ tổ chức quản lý kinh doanh sản xuất: Tức quan hệ người với người trao đổi vật chất cải sản xuất Quan hệ mặt tổ chức quản lý sản xuất quan hệ có khả định quy mô tốc độ hiệu xu hướng sản xuất - Quan hệ phân phối sản xuất sản phẩm quan hệ tập đoàn người việc phân phối phân chia sản phẩm thành lao động xã hội, nói lên kết cách thức quy mô cải vật chất mà tập đồn người 5— nhận Quan hệ phân—phối thúc đẩy tốc độ nhịp điệu sản xuất ngược lại có khả kìm hãm sản xuất kìm hãm phát triển xã hội 1.2 Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Sự tác động lẫn giữa lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất biểu thành mối quan hệ biện chứng. Trong lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất, quan hệ sản xuất tác động trở lại to lớn lực lượng sản xuất Nếu quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, ngược lại, khơng phù hợp kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Đây quy luật vận động phát triển xã hội 1.2.1 Vai trò định lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Lực lượng sản xuất thành tố động nhất, cách mạng nhất, là nội dung của phương thức sản xuất Còn quan hệ sản xuất thành tố tương đối ổn định, hình thức xã hội phương thức sản xuất Khuynh hướng sản xuất xã hội không ngừng biến đổi ngày tiến Sự biến đổi bắt đầu biến đổi lực lượng sản xuất, trước hết công cụ lao động Do vậy, lực lượng sản xuất có vai trị định đối với phương thức sản xuất, buộc quan hệ sản xuất phải hình thành, biến đổi phát triển phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Trình độ lực lượng sản xuất giai đoạn lịch sử định thể thông qua: công cụ lao động; tổ chức, phân công lao động xã hội; trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất; kinh nghiệm kỹ lao động người Trên thực tế, tính chất trình độ lực lượng sản xuất không tách biệt —6— Như thế, quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất thúc đẩy đến trạng thái phù hợp với lực lượng sản xuất Đó trạng thái mà đó quan hệ sản xuất là hình thức phát triển tất yếu của lực lượng sản xuất Nghĩa là, trạng thái mà yếu tố cấu thành quan hệ sản xuất tạo đủ cho lực lượng sản xuất phát triển Trong trạng thái ấy, ba mặt của quan hệ sản xuất thích ứng với tính chất, trình độ của lực lượng sản xuất, tạo điều kiện tối ưu cho việc sử dụng, kết hợp lao động tư liệu sản xuất Khi đó, lực lượng sản xuất có điều kiện để tận dụng phát triển hết khả Sự phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất đòi hỏi khách quan sản xuất Lực lượng sản xuất vận động, phát triển không ngừng mâu thuẫn với tính “đứng im” tương đối quan hệ sản xuất Quan hệ sản xuất từ chỗ “hình thức phù hợp”, “tạo địa bàn” phát triển lực lượng sản xuất kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Đòi hỏi tất yếu sản xuất xã hội phải xoá bỏ quan hệ sản xuất cũ, thiết lập quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất phát triển C.Mác nêu tư tưởng vai trò phát triển lực lượng sản xuất việc thay đổi quan hệ xã hội: “Những quan hệ xã hội gắn liền mật thiết với lực lượng sản xuất Do có lực lượng sản xuất mới, loài người thay đổi phương thức sản xuất mình, thay đổi phương thức sản xuất, cách kiếm sống mình, lồi người thay đổi tất quan hệ xã hội Cái cối xay quay tay đưa lại xã hội có lãnh chúa, cối xay chạy nước đưa lại xã hội có nhà tư cơng nghiệp”.(Giáo trình triết học Mác - Lenin, 2006, trang 163) Ví dụ: Cách mạng vô sản năm 1917 Nga đưa phương thức sản xuất xã hội chủ nghĩa lần xuất thực tế… 1.2.2 Sự tác động trở lại quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất —7— Chủ nghĩa vật lịch sử chứng minh vai trò định lực lượng sản xuất song khẳng định: quan hệ sản xuất hình thức xã hội q trình sản xuất có tính độc lập tương đối nên tác động mạnh mẽ trở lại lực lượng sản xuất Vai trò quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất thực thông qua phù hợp biện chứng quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Sự phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất đòi hỏi khách quan sản xuất Sự phù hợp quan hệ sản xuất với lực lượng sản xuất trạng thái quan hệ sản xuất “hình thức phát triển” lực lượng sản xuất “tạo địa bàn đầy đủ” cho lực lượng sản xuất phát triển Nếu được vận dụng khoa học, phù hợp với tính chất trình động lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất sẽ tạo dư địa rộng lớn để lực lượng sản xuất phát triển, hình thành hệ thống động lực thúc đẩy sản xuất phát triển; đem lại suất, chất lượng, hiệu sản xuất Sự tác động quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất diễn theo hai chiều hướng, thúc đẩy kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Khi quan hệ sản xuất phù hợp với lực lượng sản xuất sản xuất phát triển hướng Nếu quan hệ sản xuất khơng phù hợp kìm hãm, chí phá hoại lực lượng sản xuất Tuy nhiên, kìm hãm diễn giới hạn, với điều kiện định 1.2.3 Ý nghĩa đời sống xã hội Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng Trong thực tiễn, muốn phát triển kinh tế phải phát triển lực lượng sản xuất, trước hết phát triển lực lượng lao động công cụ lao động Muốn xoá bỏ quan hệ sản xuất cũ, thiết lập quan hệ sản xuất phải từ trình độ phát triển lực lượng sản xuất Nhận thức đắn —quy luật có ý nghĩa quan trọng quán 8— triệt, vận dụng quan điểm, đường lối, sách, sở khoa học để nhận thức sâu sắc đổi tư kinh tế Đảng Cộng sản Việt Nam Trong trình cách mạng Việt Nam, đặc biệt nghiệp đổi toàn diện đất nước nay, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn quan tâm hàng đầu đến việc nhận thức vận dụng đắn sáng tạo quy luật này, đem lại hiệu to lớn thực tiễn 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận Để xác lập, hoàn thiện hệ thống quan hệ sản xuất xã hội, cần phải vào thực trạng (tình hình thực tế) phát triển lực lượng sản xuất có để xác lập cho phù hợp vào ý muốn chủ quan Chỉ có tạo hình thức kinh tế thích hợp cho việc bảo tồn, khai thác - sử dụng, tái tạo phát triển lực lượng sản xuất xã hội Muốn thúc đẩy xã hội phát triển phải tạo điều kiện để phát triển lực lượng sản xuất, phải nâng cao chất lượng lao động, cải tạo công nghệ, công cụ sản xuất hay nói cách khác phải phát triển cơng nghiệp hóa, đại hóa; Phải thiết lập quan hệ sản xuất cho phù hợp với phát triển lực lượng sản xuất Đối với Việt Nam ta xây dựng kinh tế thị trường định hướng XHCN, mở đường cho lực lượng sản xuất phát triển, kinh tế có đa hình thức sở hữu, đa thành phần kinh tế CHƯƠNG Ý NGHĨA CỦA VẤN ĐỀ BIỆN CHỨNG GIỮA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ QUAN HỆ SẢN XUẤT ĐỐI VỚI CUỘC SỐNG VÀ VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1 Ý nghĩa vấn đề biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất sống sinh viên Trải qua trình hình—thành phát triển gồm nhiều giai đoạn lịch sử xã 9— hội, loài người ngày tiên tiến, tiến đại Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất nhận thức cách đầy đủ Đảng ta không ngừng nâng cao nhận thức lý luận, ngày đổi đất nước, phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Mục tiêu đưa Việt nam trở thành quốc gia Xã hội Chủ Nghĩa có kinh tế phát triển Ngày nay, lực lượng sản xuất phát triển Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày sâu rộng, yêu cầu đặt chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam phải chuẩn bị lực lượng lao động Với lợi lớn Việt Nam có lực lượng lao động dồi cấu lao động trẻ, đồng thời suất lao động Việt Nam thời gian qua có cải thiện đáng kể Chất lượng lao động Việt Nam năm qua bước nâng lên Lực lượng lao động kỹ thuật Việt Nam làm chủ khoa học - công nghệ Công cụ lao động áp dụng khoa học kĩ thuật đại tiết kiệm nhân lực thời gian làm việc tăng xuất lao động Bên cạnh Quan hệ sản xuất phát triển với lực lượng sản xuất Tạo nên bình đăng giai cấp xã hội Thiết lập nhiều mối quan hệ người với người, hợp tác kết hợp trường đại học, trung tâm đặc biệt bạn sinh viên với Tạo điều kiện, môi trường học tập phát triển tốt cho bạn, giúp phát triển trình độ học vấn, đạo đức,… giúp ích cho cơng việc nói riêng xã hội nói chung sau Các quan hệ ngày nhân rộng, bổ trợ cho phát triển, giúp kinh tế ngày phát triển Ngày Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất phát triển song hành kết hợp với nhau, điều tạo điều kiện tốt giúp kinh tế phát triển đồng đều, đa dạng Nhu cầu tuyển dụng việc làm dành cho sinh viên lớn Tạo công việc giảm bớt tình trạng thất nghiệp cho 10 — chúng cao, lực lượng sản xuất có bạn sinh viên Tính ổn— định khả phát triển cao Tạo nên xã hội phát triển, bình đẳng có tầm nhìn phát triển rộng tương lai 2.2 Ý nghĩa vấn đề biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất việc học tập sinh viên Trách nhiệm sinh viên trách nhiệm học tập Kiến thức bao la khơng gói gọn giảng thầy, học tập nhiệm vụ HSSV phải tâm, biết nghiên cứu, tìm tòi, khám phá mới, phương pháp học tập phù hợp HSSV Đối với học sinh, sinh viên ngày nay, lực lượng sản xuất tài liệu, sách phục vụ cho học tập Ngày tài liệu học tập ngày đa dạng hơn, ta tìm kiếm tham khảo qua nhiều hình thức, với nhiều đầu sách tìm kiếm qua trang thông tin internet với hàng triệu nguồn kiến thức cho bạn Nhưng với số lương lớn vậy, bạn cần phải biết chọn lọc hiệu phù hợp với nội dung tìm kiếm trọng tâm kiến thức muốn tìm kiếm cho đạt hiệu quả, mong muốn cao Mặt khác, cách học đạo đức việc học có ý nghĩa lớn, học phải đôi với hành, biết vận dụng kiến thức học vào đời sống, để làm sống ý nghĩa Không học vẹt, học qua loa cho xong, cách học khơng biết khơi sáng lửa tri thức mà giết chết tri thức Tính tự chủ, tự giác học tập phải biết tự điều chỉnh hành vi việc học tập, giữ cho tâm tính thẳng thật điều tốt Ví dụ kiểm tra, HSSV có hành vi gian lận, vơ trách nhiệm thân Còn , phương pháp học tập ngày đa dạng tự học, học nhóm, học offline, online… cần phải kết hợp nhiều quan hệ người với người, kết hợp phương pháp học Phải biết thừa nhận rút kinh nghiệp thiếu sót thân Cần thống —một tập thể, cần phát triển theo hướng 11 — tích cực thụt lại so với người khác, cần giúp đỡ người yếu để có tập thể đồng đẩy nhanh trình phát triển người lớp học Quy chung lại, Học sinh sinh viên cần phải biết cọn lọc kết hợp lượng sản xuất quan hệ sản xuất, tạo điều kiện tốt đề thân phát triển toàn diện học thức đạo đức KẾT LUẬN Việc nghiên cứu Vấn đề biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất triết học Mác - Lênin việc làm cần thiết.Đây đề tài đáng người quan tâm Mối quan hệ đó lại biểu thành quy luâ ̣t nhất của sự vâ ̣n đô ̣ng của đời sống xã hô ̣i Từ mối quan hệ giữa các khái niệm và vai trò của vấn đề biện chứng rằng, lực lượng sản xuất biểu thị mối quan hệ giữa người với tự nhiên quan hệ sản xuất biểu thị mối quan hệ giữa người với quá tình sản xuất ấy Con người vừa sản phẩm tự nhiên xã hội đồng thời vừa chủ thể cải tạo tự nhiên Như vậy, nguồn lực phát triển đất nước người giữ vai trị nguồn lực chủ yếu Khái quát lại, sự tác đô ̣ng lẫn giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất biểu thành mô ̣t mối quan hệ biện chứng Mối quan hệ đó lại biểu tiêu biểu cho quy luâ ̣t nhất của sự vâ ̣n đô ̣ng của đời sống xã hô ̣i Đó là quy luâ ̣t về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với tính chất và trình đô ̣ phát triển của lực lượng sản xuất Và cần phải dựa tảng tư tưởng nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh mà đặc biệt cần phải vận dụng quan điểm triết học người triết học Mác - Lênin để đưa giải pháp thiết thực — 12 — DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.1 Sách: [1] Bộ Giáo dục đào tạo (2017), Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mac – Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [2] Bộ Giáo dục đào tạo (2006), Giáo trình Triết học Mac – Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1.2 Tài liệu trang web: [3] TS Lê Minh Nghĩa (15/11/2019), Giá trị cốt lõi chủ nghĩa MácLênin mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất (phần1), Trang thông tin điện tử hội đồng lý luận trung ương [Truy cập ngày 07/07/2021] [4] 8910X.com (02/04/2020), Khái niệm phương thức sản xuất, lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất? Phân tích quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất [Truy cập ngày 08/07/2021] — 13 —