(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê

(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê(Luận văn thạc sĩ) Ảnh hưởng của môi trường sống tại ký túc xá đến sự lựa chọn giá trị sống của sinh viên xa quê

LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm 201… (Ký tên ghi rõ họ tên) LỜI TRI ÂN Người thực xin chân thành tri ân:  TS Võ Văn Việt, giảng viên hướng dẫn đề tài  Quý giảng viên phản biện đề tài  Quý giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM  Quý giảng viên Trường Đại học Sư phạm TP.HCM  Hội Dịng Sư huynh Trường Kitơ  Hội Dịng Chị em Thánh Phaolơ thành Chartres, Tỉnh Dịng Sài Gịn  Hội Dòng Chị em Con Đức Mẹ Phù Hộ  Quý Soeurs bạn sinh viên ký túc xá Nam Hòa  Quý Soeurs bạn sinh viên ký túc xá Thiên Phước  Quý Soeurs bạn sinh viên ký túc xá Mân côi  Quý Soeurs bạn sinh viên ký túc xá Phao Lô  Quý Cha bạn sinh viên ký túc xá Đa Minh  Quý Cha bạn sinh viên ký túc xá Don Bosco  Quý Sư huynh bạn sinh viên ký túc xá Phú Thọ  Quý Sư huynh bạn sinh viên ký túc xá Sivita  Học viện Khoa học Xã hội TP.HCM toàn thể anh chị em học viên khóa tận tình giúp đỡ người thực hoàn thành luận văn tốt nghiệp Người thực Vũ Mạnh Quân TÓM TẮT LUẬN VĂN Mỗi năm, Thành phố Hồ Chí Minh tiếp đón hàng chục nghìn sinh viên từ khắp tỉnh thành nước nhập học trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp… diện địa bàn thành phố Vì thế, việc giải nhu cầu nơi ăn ở, sinh hoạt, học tập lên lớp sinh viên xa quê luôn vấn đề cấp thiết Lo lắng bạn sinh viên xa quê băn khoăn, lo âu bậc phụ huynh đưa thành phố nhập học, với hàng loạt câu hỏi đặt ra: Con em đâu? Ăn uống, nghỉ ngơi, học tập, sinh hoạt nào? Nơi có lành mạnh, có an tồn, có cung ứng nhu cầu tối thiểu hay không? Tựu trung, cha mẹ mong tìm cho em môi trường tốt, nơi tiện nghi, tử tế… Và ký túc xá đại học, nhà trọ tư nhân không ngừng nỗ lực đáp ứng nhu cầu đáng nêu Cùng chung tay với xã hội, tổ chức Tôn giáo nói chung Dịng tu Cơng giáo Thành phố Hồ Chí Minh mở ký túc xá cho sinh viên xa quê trọ học Mạng lưới ký túc xá tạo điều kiện cho hàng ngàn sinh viên xa quê có nơi ăn ở, học tập, sinh hoạt thành phố Vấn đề đặt là, ký túc xá ngang qua việc đáp ứng nguyện vọng, mong mỏi phụ huynh em họ nhu cầu vật chất cịn có ảnh hưởng, tác động khác nhân cách sinh viên hay khơng? Các sinh viên suy nghĩ gì, cảm thấy nào, hành động liên tục phải đối mặt, phải lựa chọn giá trị tích cực tiêu cực xã hội cạnh tranh khốc liệt nay? Ký túc xá có thực trở thành điểm tựa vững chắc, an toàn cho họ suốt q trình học tập thành phố khơng? Các giải đáp cho câu hỏi không thông tin cần thiết hàng năm cho tân sinh viên gia đình họ mà cịn quan trọng hữu ích cho tất quan tâm đến nghiệp giáo dục hệ trẻ Việt Nam nói chung Từ lối nhìn ký túc xá sinh viên thế, người viết muốn trả lời cho câu hỏi nêu qua đề tài luận văn là: “Ảnh hưởng môi trường sống ký túc xá đến lựa chọn giá trị sống sinh viên xa quê” Đề tài nghiên cứu khảo sát mẫu, với phạm vi nghiên cứu ký túc xá sinh viên Quận Tân Bình, Quận Thủ Đức, Quận 1, Quận 11 Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh, nơi mà tác giả luận văn có quan hệ cộng tác làm việc Kết nghiên cứu cho thấy: có tác động yếu tố môi trường sống ký túc xá đến lựa chọn giá trị sống sinh viên với mức độ nông sâu khác Cụ thể, ba yếu tố đưa vào khảo sát: người phụ trách, bạn bè, điều kiện sống yếu tố thứ ba có tác động rõ nét Đó môi trường sạch, lành mạnh, nề nếp từ nơi ăn, chốn ở, giấc, nội quy… đến cách nghĩ, cách hành xử tử tế, kính trọng, u thương…chính với người xung quanh cho bạn sinh viên cảm nghiệm tốt đẹp, dấu ân khó phai ký ức ký túc xá nơi mà họ sống Những tác động tích cực chi phối nhận thức, thái độ họ việc chọn lựa giá trị sống, góp phần hồn thiện nhân cách biểu lộ cách rõ ràng qua lối sống bạn sinh viên học tập, lao động… SUMMARY Every year, Ho Chi Minh City welcomes tens of thousands of students from all provinces and cities throughout the country enrolling at universities, colleges, vocational training schools in the city Therefore, addressing the needs for accommodation, extracurricular activities of those away-fromhome students is always a pressing issue Worries of those away-from-home students also cause concerns, anxiety among parents who let their children get to the city for admission A series of questions arises: Where will my children live? How is eating, sleeping, studying and playing like? Is that place clean and safe, satisfying the minimum needs or not? All in all, every parent hopes to find a good environment, a comfortable decent place for their children Most dormitories, private guest houses always strive to meet the legitimate needs mentioned above Joining hands with the whole society, Ho Chi Minh City’s religious institutions in general and the Catholic monasteries in particular have established many dorms for away-from-home students This kind of dorm network helps to enable thousands of students to have access to accommodations in the city There issue here is that, even though these dorms meet the expected physical needs for a place to stay, they have any other impacts on personalities of those students or not? Is it true that the way they think, feel and act while constantly facing choices of positive or negative values in a fiercely competitive society is now governed by many relevant factors in the Dorms where they are living? Are dormitories truly the supportive, safe foundation for them during the learning process in the city or not? The answers to the questions above are not only essential for new students and their families, but also very important and useful for all people who are interested in nurturing younger generations in Vietnam in general Based on that thinking, the author wants to answer to those questions mentioned above through the thesis: “The influence of Dorm environment to the selection of life values of away from home students” This is a sample survey study The scope of this study is the dorms located in Tan Binh district, Thu Duc distric, district 1, district 11 and district 3, Ho Chi Minh City where the author has had a long time living and working The study shows that there are impacts of dormitory’s factors to students’ choices of their life values with different levels of impact In particular, among the three factors included in the survey: dorm’s manager, friends and living conditions, the third factor is the most impactful A moral, clean, healthy, disciplined environment with clear regulations, operation hours, and rules does impact their way of thinking, behavior of kindness, respect, love towards themselves and other people That gave them great experiences, unforgettable memories of their dorms These positive impacts truly decide their perceptions and attitudes towards choosing life values which develop their own characters Their characters are also clearly expressed in the daily life of studying, working MỤC LỤC LÝ LỊCH KHOA HỌC LỜI CAM ĐOAN LỜI TRI ÂN TÓM TẮT LUẬN VĂN PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Khách thể nghiên cứu 4.3 Phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp luận 5.2 Phương pháp nghiên cứu 6 Giới hạn đề tài nghiên cứu Khung phân tích Kết cấu luận văn CHƯƠNG I TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CÁCH TIẾP CẬN 10 Tổng quan tình hình nghiên cứu 10 1.1 Những quan điểm vấn đề môi trường lịch sử giáo dục học 10 1.2 Những quan điểm vấn đề môi trường lịch sử xã hội học 11 1.3 Tình hình nghiên cứu Việt Nam 14 Cơ sở lý luận cách tiếp cận 18 2.1 Tiếp cận từ góc độ học thuyết giáo dục Mác Ănghen 19 2.2 Tiếp cận từ góc độ lý thuyết tương tác biểu tượng 21 2.3 Tiếp cận từ góc độ Lý thuyết hành vi xã hội Skinner 22 2.4 Một số khái niệm 23 KẾT LUẬN CHƯƠNG I 31 CHƯƠNG II CÁC YẾU TỐ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐNG TẠI KÝ TÚC XÁ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ LỰA CHỌN GIÁ TRỊ SỐNG CỦA CÁC BẠN SINH VIÊN 34 Địa bàn nghiên cứu mạng lưới ký túc xá địa bàn nghiên cứu 34 Đặc điểm nhân học mẫu nghiên cứu 38 Quan hệ bạn sinh viên với người phụ trách ký túc xá 41 Quan hệ bạn sinh viên với môi trường ký túc xá 43 Quan hệ bạn sinh viên với điều kiện sống ký túc xá 45 KẾT LUẬN CHƯƠNG II 52 CHƯƠNG III NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ BIỂU HIỆN CỦA GIÁ TRỊ SỐNG QUA LỐI SỐNG CỦA CÁC SINH VIÊN TẠI KÝ TÚC XÁ 54 Nhận thức sinh viên tầm quan trọng giá trị sống 54 Thái độ sinh viên tầm quan trọng giá trị sống 56 Biểu giá trị sống qua hành vi, lối sống sinh viên ký túc xá 59 3.1 Các giá trị sống thể qua hành vi tích cực sống ký túc xá 59 3.2 Các giá trị sống thể qua xu hướng lựa chọn lối sống 60 KẾT LUẬN CHƯƠNG III 74 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 76 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Cơ cấu mẫu nghiên cứu 39 Bảng 1.2 Xếp loại học lực sinh viên mẫu nghiên cứu 41 Bảng 1.3 Cảm nhận sinh viên người phụ trách ký túc xá 42 Bảng 1.4 Cảm nhận sinh viên người phụ trách ký túc xá (xét theo giới tính) 43 Bảng 1.5 Cảm nhận sinh viên người bạn sống ký túc xá 44 Bảng 1.6 Quan hệ bạn sinh viên ký túc xá (xét theo giới tính, khu vực, loại hình trường) 45 Bảng 1.7 Quan hệ bạn sinh viên với sinh hoạt, điều kiện sống ký túc xá 46 Bảng 1.8 Quan hệ bạn sinh viên với sinh hoạt, điều kiện sống ký túc xá (giới tính, khu vực, loại hình trường) 47 Bảng 1.9 Nhận thức sinh viên tầm quan trọng giá trị sống (theo nhóm giá trị) 54 Bảng 1.10 Phân tích nhận thức sinh viên tầm quan trọng giá trị sống (xét theo giới tính) 55 Bảng 1.11 Thái độ sinh viên tầm quan trọng giá trị sống (nhóm giá trị đạo đức, nhân văn) 56 Bảng 1.12 Thái độ sinh viên tầm quan trọng giá trị sống (nhóm giá trị trị, luật pháp) 57 Bảng 1.13 Thái độ sinh viên tầm quan trọng giá trị sống (nhóm giá trị kinh tế) 57 Bảng 1.14 Thái độ sinh viên tầm quan trọng giá trị sống (xét theo giới tính) 58 Bảng 1.15 Biểu giá trị sống qua hành vi, lối sống sinh viên ký túc xá 59 Bảng 1.16 Các giá trị sống thể qua xu hướng lựa chọn lối sống 61 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1.1 Đánh giá chung cảm nhận sinh viên qua yếu tố: người phụ trách, bạn bè điều kiện sống ký túc xá 48 C3.1 C3.2 C3.3 C3.4 C3.5 C3.6 C3.7 C3.8 C3.9 C3.10 C3.11 C3.12 C3.13 C3.14 C3.15 Item-Total Statistics Scale Cronbach's Scale Mean Variance if Corrected Alpha if if Item Item Item-Total Item Deleted Deleted Correlation Deleted 44.452 74.589 654 861 44.290 70.880 743 855 44.774 77.181 475 869 44.710 73.813 568 865 44.903 75.824 436 872 44.290 78.280 453 870 43.871 80.916 255 878 43.710 77.680 438 871 45.677 74.759 491 869 44.323 75.692 495 868 44.258 72.731 863 853 44.387 75.045 633 862 44.000 77.000 499 868 44.355 74.770 617 862 44.129 78.849 351 875 Phần có 21 câu Reliability Statistics Cronbach's Alpha 931 N of Items 21 HSTC = 0.931 tốt Các câu có phân cách tốt (HSTC lần = 0.865) C4.1 C4.2 C4.3 C4.4 C4.5 C4.6 C4.7 C4.8 C4.9 C4.10 C4.11 C4.12 C4.13 C4.14 C4.15 C4.16 C4.17 C4.18 C4.19 C4.20 C4.21 Item-Total Statistics Scale Cronbach's Scale Mean Variance if Corrected Alpha if if Item Item Item-Total Item Deleted Deleted Correlation Deleted 83.677 88.692 622 927 84.000 86.400 673 926 84.000 86.667 606 927 84.000 87.267 655 926 83.806 90.295 455 930 83.871 85.983 798 924 83.677 88.359 655 927 84.000 85.800 722 925 84.419 87.118 551 928 84.387 85.845 769 925 84.516 87.858 467 930 84.290 85.213 727 925 84.387 83.645 738 924 84.419 87.518 397 933 84.032 86.832 649 926 83.742 89.931 442 930 83.968 87.699 459 930 84.387 85.712 594 928 83.871 86.516 686 926 84.161 87.340 502 929 84.194 85.561 733 925 Phần có 20 câu Reliability Statistics Cronbach's Alpha 679 N of Items 20 HSTC = 0.679, chấp nhận (HSTC lần = 0.769) C5.1 C5.2 C5.3 C5.4 C5.5 C5.6 C5.7 C5.8 C5.9 C5.10 C5.11 C5.12 C5.13 C5.14 C5.15 C5.16 C5.17 C5.18 C5.19 C5.20 Item-Total Statistics Scale Cronbach's Scale Mean Variance if Corrected Alpha if if Item Item Item-Total Item Deleted Deleted Correlation Deleted 64.290 36.613 252 668 64.774 35.047 368 656 66.613 33.312 398 649 64.935 36.062 245 668 64.323 36.959 233 670 67.194 38.628 008 687 64.968 35.099 237 670 65.323 34.626 466 648 65.613 35.712 214 672 64.677 36.159 408 658 65.677 33.426 518 639 65.677 35.226 347 658 65.258 37.865 072 684 66.710 40.080 -.159 706 66.484 33.658 372 653 65.129 35.316 283 664 64.742 36.531 294 665 65.935 37.196 042 699 65.129 35.449 309 662 65.097 35.024 338 658 Phần có 12 câu Reliability Statistics Cronbach's Alpha 209 HSTC = 0.209, (HSTC lần = 0.886) N of Items 11 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted C6.1 29.710 11.680 179 133 C6.2 29.742 13.265 012 216 C6.3 29.742 11.731 292 099 C6.4 29.516 11.925 255 116 C6.5 30.774 12.381 -.011 247 C6.6 28.774 13.047 005 223 C6.7 30.871 12.716 074 191 C6.8 30.581 11.385 152 141 C6.9 30.935 11.262 216 108 C6.10 29.355 16.303 -.396 424 C6.11 31.290 11.480 188 125 Phần có 12 câu Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 655 10 HSTC = 0.655, chấp nhận Các câu phần dùng (HSTC lần = 0.518) Sau sửa có tăng lên Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted C7.1 32.871 17.516 290 638 C7.2 32.194 17.095 509 595 C7.3 32.806 19.028 178 658 C7.4 32.516 17.791 334 627 C7.5 32.581 16.052 572 575 C7.6 33.097 19.090 186 655 C7.7 33.839 19.340 093 681 C7.8 32.032 18.099 384 620 C7.9 32.194 17.961 349 625 C7.10 31.903 17.290 376 618 PHIẾU SỐ: … PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN SINH VIÊN (Chính thức) Mến chào bạn sinh viên, Chúng thực đề tài nghiên cứu khoa học ảnh hưởng môi trường sống ký túc xá đến lựa chọn giá trị sống sinh viên Kết khảo sát sở để góp phần đề giải pháp tốt hỗ trợ cho đời sống sinh viên ký túc xá Vì thế, chúng tơi gửi đến bạn phiếu khảo sát này, mong nhận hợp tác bạn cách đọc kỹ câu hỏi trả lời theo suy nghĩ bạn Thông tin thu thập phục vụ cho mục đích nghiên cứu Chúng tơi cam kết giữ bí mật tất thông tin bạn Xin chân thành cảm ơn chúc bạn vui tươi, nhiệt thành, hạnh phúc, thăng tiến việc trau dồi tâm đức tri thức I THÔNG TIN CÁ NHÂN Các yếu tố nhân khẩu-xã hội: 1.1 Năm sinh: ……… 1.2 Giới tính: Nam  Nữ  1.3 Quê quán:Tỉnh/ thành phố Nông thôn  Đô thị  1.4 Tôn giáo: 1.5 Ngành học: 1.6 Bậc đào tạo: Đại học  Cao đẳng  Trung cấp  Năm thứ 1.7 Loại hình trường: Cơng lập  Ngồi cơng lập  1.8 Hệ đào tạo: Chính quy  Khơng quy  1.9 Bạn sống ký túc xá: 1.10 Xếp loại học tập năm học gần (hoặc xếp loại tốt nghiệp): Yếu  Trung bình  Khá  Giỏi  Xuất sắc  Bạn tự đánh giá điều kiện kinh tế gia đình bạn: Khá giả  Đủ ăn  Nghèo  Bạn tự nhận người: Hướng nội (khơng thích nhiều bạn, chia sẻ đám đơng, nói)  Hướng ngoại (có nhiều bạn, dễ giao tiếp, tự tin, thích bày tỏ)  II CÁC YẾU TỐ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐNG TẠI KÝ TÚC XÁ Tơ đen vào vịng trịn thể mực độ đồng ý bạn câu với ý nghĩa:  Rất không đồng ý  Khơng đồng ý  Bình thường  Đồng ý  Rất đồng ý Bạn cảm nhận người phụ trách ký túc xá? 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.20 1.21 1.22 1.23 1.24 Các phát biểu Nhân cách, lối sống người phụ trách ký túc xá khơng ảnh hưởng đến việc lựa chọn giá trị sống bạn Việc lắng nghe, lời người phụ trách ký túc xá hoàn toàn dễ dàng bạn Bạn thoải mái chia sẻ, trò chuyện vấn đề chung riêng với người phụ trách ký túc xá Người phụ trách ký túc xá khó nhẫn nại trước sai trật bạn Khiêm tốn nét bật người phụ trách ký túc xá Người phụ trách ký túc xá có lịng hiền từ Người phụ trách ký túc xá công với tất sinh viên ký túc xá Người phụ trách ký túc xá giao tế thường ứng xử thiếu quán Người phụ trách ký túc xá ln vui tươi Lối nhìn người phụ trách ký túc xá đôi lúc không thực tế Người phụ trách ký túc xá có trách nhiệm phận vụ Người phụ trách ký túc xá tuân thủ phép tắc, trật tự ký túc xá cách cứng nhắc Ý kiến bạn             Bạn cảm nhận người bạn lưu trú ký túc xá? 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 Các phát biểu Đạo đức, tác phong, cách sống… bạn ký túc xá không mảy mai tác động đến cách nghĩ, cách sống, cách ứng xử… bạn Bạn dễ dàng đón nhận góp ý phê bình bạn bè ký túc xá Tương quan bạn với bạn khác ký túc xá tốt Ngoài làm việc chung, bạn trao đổi thơng tin, trị chuyện, vui đùa với bạn khác ký túc xá Các bạn ký túc xá sống động, thân thiện, hịa đồng, biết cảm thơng tơn trọng người Các bạn ký túc xá thường né tránh nói đến vấn đề trung thực Các bạn ký túc xá trọng đến tình đồn kết nội Các bạn ký túc xá rập khuôn, sáng tạo, đào sâu học tập, sinh hoạt… Ý kiến bạn         Đời sống ký túc xá bạn nào? 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 3.21 3.22 Các phát biểu Bạn dễ dàng sinh hoạt theo thời khóa biểu chung ngày ký túc xá Bạn khơng thích thú với hoạt động văn hóa, thể thao, cơng tác xã hội… ký túc xá Bạn đồng thuận với phương pháp sửa lỗi hình thức kỉ luật người phụ trách ký túc xá Bạn chưa hài lòng với phương tiện học tập ký túc xá Bạn cảm thấy không thoải mái việc ăn uống ký túc xá Bạn tuân thủ nội quy giao tiếp ký túc xá (khác phái, nơi chốn, giấc…) dễ dàng Bạn làm thêm ngồi học Ý kiến bạn        3.23 Chi phí hàng tháng bạn ký túc xá (ăn ở, sinh hoạt…) không phù hợp với điều kiện kinh tế bạn gia đình 3.24 Bạn cảm thấy hài lịng với nội quy sử dụng phương tiện thông tin liên lạc (ĐTDĐ, laptop…) ký túc xá 3.25 Đồ dùng cá nhân, tài sản… ký túc xá an toàn 3.26 Bạn cảm thấy hạnh phúc sống môi trường ký túc xá 3.27 Bạn cảm thấy thoải mái sống môi trường ký túc xá 3.28 Việc học tập bạn không hiệu sống môi trường ký túc xá 3.29 Bạn cảm thấy tự tin sống môi trường ký túc xá 3.30 Bạn cảm thấy dễ bị tổn thương, tự sống môi trường ký túc xá         III NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ BIỂU HIỆN CỦA GIÁ TRỊ SỐNG Bạn có ý kiến nhận định sau đây? 4.22 4.23 4.24 4.25 4.26 4.27 4.28 4.29 4.30 4.31 4.32 4.33 4.34 4.35 4.36 4.37 4.38 4.39 4.40 4.41 4.42 Các phát biểu Tôn trọng người khác thể hành vi có văn hóa Khoan dung phẩm chất đáng trân trọng người Người trung thực biết tôn trọng thật Khiêm tốn, giản dị đức tính quan trọng người Đoàn kết tạo sức mạnh Công mục tiêu phát triển lành mạnh Biết ơn thái độ sống cần nâng niu trân trọng Dân chủ, bình đẳng mục tiêu động lực công đổi đất nước Tự hào dân tộc làm nên sức mạnh cho dân tộc Yêu quê hương nét đặc sắc văn hóa Việt Nam Trách nhiệm cơng dân làm trịn bổn phận đất nước Tơn trọng luật pháp tự bảo vệ Trung thành với tổ quốc thể qua thái độ, việc làm cá nhân việc xây dựng bảo vệ tổ quốc Càng hiểu biết người tự Năng động, sáng tạo vừa phẩm chất vừa giá trị người hôm Tiết kiệm keo kiệt giảm thiểu lãng phí Dấn thân vào sống, bạn có kinh nghiệm cho đời bạn Cẩn trọng đức tính giúp ta dễ thành cơng việc làm Giữ lời hứa biểu đức thành tín Kỷ luật sức mạnh giúp ta vươn tới thành cơng Hợp tác chung lịng, chung sức giúp công việc Ý kiến bạn                      Bạn có ý kiến nhận định sau đây? Các phát biểu 5.21 5.22 5.23 5.24 5.25 5.26 5.27 5.28 5.29 5.30 5.31 5.32 5.33 5.34 5.35 5.36 5.37 5.38 5.39 5.40 Sức khỏe vốn quý người Đối với tôi, sống phải có tự Trong sống, với tơi tiền hết Để có vị trí xã hội nay, bạn phải có học thức Gia đình hạnh phúc niềm mơ ước người Hạnh phúc khơng thiết biết trân trọng có Khi khơng trung thực làm việc khó Khi gặp lâm vào hồn cảnh khó khăn, tơi ln giúp đỡ theo khả Tơi tự nhủ rằng: có ý làm hại tơi sớm muộn phải nhận trừng phạt thích đáng Rất cần thiết phải tơn trọng cá tính, tự do, sở thích người khác Mỗi lần nghe hát ngợi ca quê hương đất nước, tràn ngập cảm xúc tự hào Tôi không ngại gian khổ hay mát làm giúp ích cho đất nước tơi Khi làm điều tơi phải quan tâm xem điều có ảnh hưởng đến người khác khơng Ai mặc kệ, việc khơng phải tơi tơi khơng quan tâm Nền giáo dục Việt Nam phát triển vượt bậc tương lai Hầu hết người muốn làm cơng việc nhàn hạ có thu nhập cao Thời đại này, muốn hội nhập nhanh phải động sáng tạo Muốn làm giàu không hẳn nhiên phải tiết kiệm Bí thành cơng kinh doanh biết hợp tác làm ăn Trong kinh doanh, khơng thành thạo vi tính ngoại ngữ chẳng khác “mù chữ” Ý kiến bạn                     Bạn nhận định hành vi bạn ký túc xá? Hành vi 6.12Ở ký túc xá đừng hùa theo bạn bè vui mà lơ học tập 6.13Sinh viên mà lo chưng diện đáng phải lên án 6.14Dù sinh viên xa quê nhiều bạn đồng tình với việc tiêu sài lãng phí 6.15Sai giờ, trễ hẹn thành thói quen bạn ký túc xá 6.16Nên góp ý với bạn sinh viên cho dù sống ký túc xá nên lo cho thân thơi 6.17Sống ký túc xá khơng thể chấp nhận sinh viên nói tục, chửi thề, bạc, cá độ 6.18Nên giải mâu thuẫn ký túc xá vũ lực 6.19Nên thông cảm chê trách bạn trộm cắp vặt đồ đạc bạn khác 6.20Có thể chấp nhận việc sinh viên sống ký túc xá xem phim ảnh, sách báo khơng lành mạnh 6.21Nên phê bình việc nhậu nhẹt ký túc xá 6.22Đừng nghiêm khắc, cấm đoán việc nhiều bạn sinh viên hút thuốc, nghiện game, lãng phí… ký túc xá Bạn đọc kỹ phát biểu sau cho biết ý kiến bạn? Các phát biểu 7.21 Mục đích việc học tập bạn nhằm có tri thức, có cấp có hội để thành đạt 7.22 Việc học tập bạn không chấm dứt sau bạn lấy cấp có việc làm ổn định 7.23 Học tập trường Đại học, Cao đẳng… nước ngồi trường có tên tuổi nước đảm bảo chắn cho tương lai bạn sau 7.24 Ở bậc Đại học, Cao đẳng… bạn cần bám chặt vào kiến thức tảng học trường, trọng kiến thức chuyên môn chuyên chăm kỹ thực hành đủ để đạt thành công sống 7.25 Chọn lựa thứ bạn tìm việc phải tiền lương sau đến mơi trường làm việc 7.26 Có thể nói đa phần người Việt, người Việt trẻ tiết kiệm bạn số 7.27 Bạn thích kiếm tiền để du lịch trải nghiệm điều mẻ 7.28 Chụp hình tự sướng nhiều bạn cảm thấy hạnh phúc 7.29 Đất nhiễm mặn, cá nhiễm độc, dân chúng đói khổ… khơng làm bạn bồi hồi xúc động 7.30 Nút “like” niềm vui, nỗi buồn lý tưởng sống… bạn Ý kiến bạn            Ý kiến bạn           PHIẾU XIN Ý KIẾN Các bạn sinh viên yêu quý! Chúng tơi có ý định thực đề tài nghiên cứu “Sự lựa chọn giá trị sống” sinh viên số ký túc xá Công giáo Thành phố Hồ Chí Minh, xin bạn cho biết ý kiến vấn đề sau Mọi chia sẻ bạn có ý nghĩa quan trọng cho thành công đề tài nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn bạn! Bạn có suy nghĩ giá trị sống nay? Trong sống nay, bạn chọn cho giá trị nào? (tự do, trách nhiệm, sống có ý nghĩa, biết ơn, quan tâm, kỷ luật, giáu có, hạnh phúc, danh tiếng… ) Vì bạn chọn giá trị đó? Theo bạn, yếu tố ký túc xá mà bạn sống có ảnh hưởng đến việc lựa chọn giá trị sống bạn ? ( người phụ trách, nhà trường, bạn bè, kinh tế- trị, hoạt động nhà…? Xin kể cụ thể theo thứ tự ưu tiên PHIẾU XIN Ý KIẾN Kính thưa quý Phụ trách ký túc xá! Chúng tơi có ý định thực đề tài nghiên cứu “Sự lựa chọn giá trị sống” sinh viên số ký túc xá Công giáo Thành phố Hồ Chí Minh, chúng tơi mong nhận ý kiến, chia sẻ quý phụ trách, người trực tiếp điều hành ký túc xá đồng hành, giúp đỡ em, vấn đề này, để chúng tơi có thêm liệu chuẩn xác cho nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn quý Phụ trách Xin quý Phụ trách cho biết nhận xét “lựa chọn giá trị sống sinh viên hôm nay”? Quý Phụ trách nhận thấy sinh viên “lựa chọn giá trị sống nào”? (tự do, trách nhiệm, sống có ý nghĩa, biết ơn, quan tâm, kỷ luật, giáu có, hạnh phúc, danh tiếng…) Vì họ chọn giá trị đó? Theo quý Phụ trách yếu tố ký túc xá mà quý Phụ trách đảm nhận có ảnh hưởng đến việc lựa chọn giá trị sống sinh viên ? (người phụ trách, nhà trường, bạn bè, nề nếp, hoạt động nhà…? Xin kể cụ thể theo thứ tự ưu tiên ... ? ?Ảnh hưởng môi trường sống ký túc xá đến lựa chọn giá trị sống sinh viên xa quê? ?? Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu tác động môi trường sống, số ký túc xá Cơng giáo Thành phố Hồ Chí Minh, đến lựa chọn. .. hưởng môi trường sống ký túc xá đến lựa chọn giá trị sống sinh viên xa quê 4.2 Khách thể nghiên cứu  Là toàn số sinh viên nam nữ xa quê sống ký túc xá bên trường Đại học, Cao đẳng Dòng tu Công giáo... đặt là: - Các yếu tố môi trường sống ký xá có tác động định đến lựa chọn giá trị sống sinh viên - Mối quan hệ yếu tố tác động môi trường ký túc xá lựa chọn giá trị sống sinh viên nhận biết thông