TUẦN 15 hoàn thành

TUẦN 15 Sáng Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2022 Chào cờ Tiếng Việt BÀI 15A CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (Tiết - trang 159) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Đọc - hiểu Cánh diều tuổi thơ * BVMT: Giáo dục ý thức yêu thích đẹp thiên nhiên quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động 1, 2, 3, 4, * BVMT: Hướng dẫn HS nhận xét vẻ đẹp thiên nhiên => HS biết quý trọng yêu thích đẹp thiên nhiên IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) … …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… _ Tiếng Việt BÀI 15A CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (Tiết - trang 161) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Nghe - viết đoạn văn; viết từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr; viết từ chứa tiếng bắt đầu r / d / gi Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động thực hành 2(a) 15A (tiết 2) IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ……………………………………………………………………………… _ Tốn BÀI 46 CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ (Trang 109) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ Em biết: Chia hai số có tận chữ số Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực tính tốn II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động 1, 2, - Thực hoạt động thực hành 1, 2, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Chiều Hoạt động giáo dục đạo đức BÀI BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Nhắc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thày giáo, cô giáo dạy KNS: - Lắng nghe lời dạy thầy - Thể kính trọng, biết ơn với thầy cô Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực ứng xử II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Hoạt động Mở đầu: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động - Giáo viên giới thiệu học, em mở ghi tên - Em đọc thầm tài liệu Điều chỉnh hướng dẫn học - Xác định mục tiêu Việc 1: Em đọc thầm mục tiêu tiết học Việc 2: Chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Xử lí tình Việc 1: Em đọc thầm tình quan sát tranh (SGK trang 20 21) Em dự đoán xem bạn nhỏ tình làm nghe Vân nói Việc 2: Em trao đổi câu trả lời cho bạn nghe Việc 3: GV mời bạn khác nhận xét, bổ sung Việc 4: Nghe GV nhận xét Việc 6: vài HS đọc ghi nhớ SGK C Hoạt động Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Cách ứng xử đúng? Việc 1: Em đọc thầm tập (SGK trang 22), suy nghĩ xem việc làm bạn tranh thể lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Việc 2: Em nêu ý kiến việc làm bạn tranh cho lớp nghe Việc 3: GV mời bạn khác nhận xét, bổ sung Việc 4: Nghe GV nhận xét Hoạt động 2: Việc làm Việc 1: Em đọc thầm tập (SGK trang 22) đánh dấu + trước việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo Việc 2: Em trao đổi ý kiến cho bạn nghe Việc 3: GV mời bạn khác nhận xét, bổ sung Việc 4: Nghe GV nhận xét D Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Em người thân sưu tầm câu chuyện kể biết ơn thầy, giáo Kể lại kỷ niệm khó qn em với thầy, cô giáo - Sưu tầm câu thơ, ca dao, tục ngữ nói biết ơn thầy cô giáo IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… Hoạt động giáo dục thể chất Giáo viên môn dạy _ Khoa học BÀI 17 KHƠNG KHÍ CĨ Ở ĐÂU VÀ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? ( Tiết Trang 62) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ Sau học, em: - Chứng minh tồn khơng khí - Mơ tả số tính chất khơng khí - Giải thích việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: chăm chỉ, yêu nước - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức khoa học II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động 1, 2, 3, 4, 5, - Thực hoạt động thực hành 1, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2022 Sáng Tiếng Việt BÀI 15A CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (Tiết - trang 162) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động thực hành 3, 4, 5, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt BÀI 15B CON TÌM VỀ VỚI MẸ (Tiết - trang 163) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Đọc - hiểu Tuổi Ngựa Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động 1, 2, 3, 4, 5, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Toán BÀI 47 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Trang 111) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ Em biết: - Thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số - Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải tốn Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực tính tốn II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động 1, 2, - Thực hoạt động thực hành 1, 2, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động giáo dục thể chất (GV môn dạy) Chiều Khoa học BÀI 18 KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? ( Tiết 1-Trang 65) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Kể tên thành phần khơng khí - Trình bày vai trị ơ-xi cháy sống - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy sống Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: chăm chỉ, yêu nước - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức khoa học II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động 1, 2, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Hoạt động giáo dục kĩ thuật TIẾT 13 :THÊU MĨC XÍCH ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách thêu móc xích - Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tương đối Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu vải thêu móc xích - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS quan sát, tìm hiểu thêu móc xích - GV giới thiệu mẫu thêu móc xích, u cầu HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát hình 1a SGK tìm hiểu: + Nêu đặc điểm đường thêu móc xích mặt trái mặt phải đường thêu? (Mặt phải vòng nhỏ móc nối Mặt trái mũi nối tiếp gần giống khâu đột thưa ) + Từ đặc điểm nêu khái niệm thêu móc xích? - GV nhận xét, nêu tóm tắt thêu móc xích, khái niệm thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích thực tế HS tìm hiểu quy trình thực thêu móc xích - GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình thêu móc xích: + Nêu quy trình bước thực thêu móc xích? ( Vạch dấu thêu ) - GV nhận xét, yêu cầu HS tìm hiểu bước quy trình thêu móc xích + Nêu cách vạch dấu đường thêu? ( Giống vạch dấu đường khâu học ) + So sánh với vạch dấu đường khâu? - GV nhận xét, nêu cách vạch dấu đường thêu, thao tác mẫu cho HS quan sát GV yêu cầu HS tìm hiểu cách thêu móc xich + Nêu quy trình thêu móc xich? - GV nhận xét, nêu mũi thêu: a Mũi thêu thứ nhất: Lên kim điểm Rút kéo lên cho nút sát vào mặt sau vải - GV thao tác mẫu cho HS quan sát, yêu cầu 1-2 HS thực b Thêu mũi thứ nhất: Vòng sợi qua đường Xuống kim điểm 1, lên điểm Mũi kim vòng Rút nhẹ sợi mũi thêu thứ - GV thao tác mẫu c Thêu mũi thứ mũi - GV hướng dẫn HS thực thêu mũi thứ tương tự mũi thứ thêu mũi để tạo đường thêu móc xích d Kết thúc đường thêu: - GV yêu cầu HS quan sát, đọc nội dung SGK nêu cách kết thúc đường thêu - GV nhận xét - GV yêu cầu HS nêu lại quy trình thêu móc xích HS quan sát quy trình thêu SGK tập thêu móc xích Nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau Kĩ sống UỐNG ĐỦ NƯỚC Dạy theo tài liệu Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2022 Hoạt động giáo dục Âm nhạc (GV môn dạy) Tốn BÀI 48 CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) - Trang 113 I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số - Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải toán Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực tính tốn II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động 1, 2, - Thực hoạt động thực hành 1, 2, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt 10 BÀI 15B CON TÌM VỀ VỚI MẸ (Tiết - trang 164) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Kể câu chuyện nghe đọc Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động thực hành 1, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… _ Tiếng Việt BÀI 15B CON TÌM VỀ VỚI MẸ (Tiết - trang 165) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động thực hành 4, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… 11 _ Chiều Hoạt động giáo dục mĩ thuật ( Giáo viên môn dạy ) Tin học ( Giáo viên môn dạy ) Tiếng Anh ( Giáo viên môn dạy ) Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2022 Sáng Tiếng Việt BÀI 15C QUAN SÁT ĐỒ VẬT (Tiết - trang 167) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí nhiều giác quan để miêu tả Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động hoạt động thực hành IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 12 Tiếng Việt BÀI 15C QUAN SÁT ĐỒ VẬT (Tiết - trang 168) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Biết giữ phép lịch hỏi chuyện người khác Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động thực hành 2, 3, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… Toán BÀI 49 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) - (Tiết - trang 115) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ Em biết: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực tính tốn II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu 13 - Thực hoạt động 1, 2, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… Lịch sử BÀI NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (TỪ NĂM 1226 ĐẾN NĂM 1400) (Tiết - trang 44) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ Sau học, em: - Nêu hoàn cảnh đời nhà Trần - Biết công lao nhà Trần việc đắp đê phòng chống lũ lụt * BVMT: Việc đắp đê phòng chống lũ lụt nhà Trần nhằm làm cho môi trường sống người dân tốt đẹp Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức lịch sử, địa lí II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động 1, 2, * BVMT: Hướng dẫn HS nhận thấy ý nghĩa việc đắp đê phòng chống lũ lụt nhà Trần với đời sống người dân IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… ……………………………… ’….…………………………………………………… _ Chiều Địa lí 14 BÀI HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (Tiết - trang 89) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ Sau học, em: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất (trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công) người dân đồng Bắc Bộ - Nêu công việc cần phải làm tạo sản phẩm gốm - Nhận biết mối quan hệ đơn giản thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất TKNL: Những nghề thủ công cổ truyền phát triển mạnh mẽ đồng Bắc Bộ, đặc biệt nghề: đúc đồng, làm đồ gốm, thủ công mĩ nghệ nghề sử dụng lượng để tạo sản phẩm Vấn đề cần quan tâm giáo dục ý thức sử dụng lượng tạo sản phẩm thủ cơng nói trên, đồng thời giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường q trình sản xuất đồ thủ công Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức lịch sử, địa lí II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động hoạt động 1, 2, 3, 4, 5, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… …………………………………….…………………………………………………… Kĩ sống KĨ NĂNG ĐI DÃ NGOẠI – SINH TỒN TRONG THIÊN NHIÊN HOANG DÃ Dạy theo tài liệu 15 Tiếng Anh ( Giáo viên môn dạy ) Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2022 Tốn Sáng BÀI 49 CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) - (Tiết - trang 116) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ Em biết: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số - Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải toán Phát triển phẩm chất lực - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực tính tốn II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động thực hành 1, 2, IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… _ Hoạt động lên lớp Giáo viên môn dạy _ Tiếng Anh Giáo viên môn dạy _ 16 Sinh hoạt lớp Kiểm điểm công việc tuần Đã duyệt, ngày tháng 12 năm 2022 Tổ phó Trần Thu Hương 17 ... Năng lực đặc thù: góp phần hình thành lực nhận thức ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Thực hoạt động thực hành 2(a) 15A (tiết 2) IV Điều chỉnh sau... Khoa học BÀI 18 KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? ( Tiết 1-Trang 65) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Kể tên thành phần khơng khí - Trình bày vai... Tiếng Anh ( Giáo viên môn dạy ) Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2022 Sáng Tiếng Việt BÀI 15C QUAN SÁT ĐỒ VẬT (Tiết - trang 167) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kĩ - Biết