Tiết 51 52 thực hành TV

BÀI 4: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:   MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN NGÔN NGỮ CỦA CÁC VÙNG MIỀN Giáo viên: … Trường: THCS… Sắp xếp cụm từ sau theo trình tự phù hợp: (1) nhảy lên lưng ngựa, (2) người gác rừng đóng yên ngựa, (3) lao vào bóng chiều - Trình tự phù hợp: (2) người gác rừng đóng yên ngựa, (1) nhảy lên lưng ngựa, (3) lao vào bóng chiều  Sự xếp câu, đoạn văn theo trình tự hợp lí HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I TRI THỨC TIẾNG VIÊT: Sự mạch lạc văn bản: * Văn bản: CỐM VÒNG a Chủ đề xuyên suốt đoạn, câu văn gì? a Chủ đề xuyên suốt đoạn, câu VB Cốm Vòng là: - Giới thiệu cốm, thức quà ngon tinh tế - Ca ngợi vẻ đẹp, vị ngon, hương thơm giá trị cốm ? b Trình tự xếp đoạn, câu văn có giúp chủ đề liền mạch, thông suốt hay không? Tại sao? b.  Trình tự xếp VB Cốm Vịng chia thành phần (mỗi phần gồm có nhiều đoạn) sau: - Phần 1: Từ “Tôi đố tìm được” đến “sản xuất cốm quý”, giới thiệu đặc sản cốm Vòng truyền thống làm cốm người làng Vòng - Phần 2: Từ “Dù sao, ta nên biết rằng” đến “tinh khiết thơm tho lạ lùng”, mô tả nguyên liệu công đoạn chế biến công phu để sản phẩm cốm Vịng - Phần 3: Từ “Đã có lúc ngồi nhìn người hàng cốm xẻ mẻ cốm” đến “cảm khái nhường bao!”, nêu lên suy tư, cảm nhận tác giả cốm, từ nhấn mạnh trân trọng, nâng niu cốm trân trọng nâng niu công sức đất trời, người Đây trình tự hợp lí ý, thể qua trình tự hợp lí câu, đoạn ? Mạch lạc văn gì? b.   => Mạch lạc văn câu, ý, phần, đoạn văn phải hướng thống nhất, ý hay chủ đề Hay nói cách đơn giản mạch lạc sợi dây vơ hình gắn kết phần, ý, đoạn văn 2 Cách xây dựng tính mạch lạc văn bản: - Yêu cầu HS đánh số đoạn, thay đổi theo trật tự khác, phải giải thích lí thay đổi - HS chia sẻ nhóm để trao đổi, thảo luận Chú trọng tính mạch lạc văn qua mạch chảy chính: Cốm đặc sản làng Vòng, xuất phát từ hạt non “thóc nếp hoa vàng”, nhờ cơng khéo kinh nghiệm người làng Vịng, trải qua nhiều cơng đoạn cuối trở thành ăn tinh khiết, thơm tho, trang nhã Thưởng thức cốm thưởng thức văn hoá ẩm thực nước nhà, thể vẻ đẹp nhã tinh tế lối sống người Vũ Bằng triển khai vấn đề từ nhỏ đến lớn, từ cụ thể đến khái quát VB xếp lại, từ khái quát đến cụ thể, mạch logic đảm bảo, mạch cảm xúc không mượt mà hấp dẫn cách xếp ban đầu 3 Từ ngữ địa phương: HS chia sẻ ngôn ngữ vùng miền mà em biết, từ nhắc lại kiến thức ngôn ngữ vùng miền học: ? Em nêu số từ ngữ địa phương mà em biết? ? Từ đó, rút đặc điểm từ ngữ địa phương? ? Xác định từ ngữ địa phương theo bảng sau: Từ ngữ Miền Bắc Miền Trung Miền Nam Ba má     X Đìa     X Thức quà X     Chè xanh X     Răng   X   Mô tê   X   => Từ ngữ địa phương là những từ ngữ chỉ dùng phạm vi một số địa phương nhất định LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Bài tập 3: Văn Mùa thu Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát đề cập đến nhiều nội dung như: hạt dẻ, cốm hạt dẻ, rừng mùa thu, du lịch Trùng Khánh, người quê sống lâu hiền hòa, Như có phải văn thiếu mạch lạc khơng? Vì sao? Văn Mùa thu Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát đề cập đến nhiều vấn đề như: miêu tả hạt dẻ, cốm hạt dẻ, rừng mùa thu, du lịch Trùng Khánh, người quê sống lâu hiền hoà, xoay quanh vấn đề trung tâm hạt dẻ rừng dẻ Trùng Khánh, quà mà thiên nhiên ban tặng vào mùa thu, có nhiều cơng dụng lợi ích sống người Vì thế, VB đảm bảo tính mạch lạc VẬN DỤNG Em viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) loài em yêu? Đoạn văn biểu cảm trực tiếp kết hợp biểu cảm gián tiếp: Ở sân trường em có nhiều loại bàng, keo, xà cừ, em thích phượng vĩ Nhìn từ đằng xa, phượng giống ô khổng lồ Thân sần sùi nâu sẫm, ba đứa trẻ ôm không hết Những rễ to đùng trồi mặt đất trăn khổng lồ bị mặt đất Những tán dang tay đón chào chim đến hót cho bọn em nghe - Đối với học này: - Nhận biết mạch lạc văn - Nhận biết ngôn ngữ vùng miền; hiểu trân trọng khác biệt ngôn ngữ vùng miền - Đối với học sau: - Chuẩn bị tiết “Mùa phơi sân trước”: Nắm thông tin tác giả Nguyễn Ngọc Tư, tác phẩm - Các đặc điểm nội dung nghệ thuật văn bản: Cảm xúc nhân vật trữ tình; chất trữ tình văn bản; tác giả thể qua văn bản; nội dung nghệ thuật văn  ... nghiệm người làng Vịng, trải qua nhiều cơng đoạn cuối trở thành ăn tinh khiết, thơm tho, trang nhã Thưởng thức cốm thưởng thức văn hố ẩm thực nước nhà, thể vẻ đẹp nhã tinh tế lối sống người Vũ Bằng... => Từ ngữ địa phương là những từ ngữ chỉ dùng phạm vi một số địa phương nhất định LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Bài tập 3: Văn Mùa thu Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát đề cập đến nhiều nội dung... (1) nhảy lên lưng ngựa, (3) lao vào bóng chiều  Sự xếp câu, đoạn văn theo trình tự hợp lí HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I TRI THỨC TIẾNG VIÊT: Sự mạch lạc văn bản: * Văn bản: CỐM VÒNG a Chủ đề xuyên suốt