TUẦN 15 TIẾT PPCT 15 NGÀY DẠY: CHỦ ĐỀ – NGƯỜI TIÊU DÙNG THÔNG MINH (1 tiết) A MỤC TIÊU Mức độ/yêu cầu cần đạt: - Nhận biết tiêu dùng thơng minh; lợi ích tiêu dùng thông minh - Phân biệt hành vi tiêu dùng thông minh thông minh - Nêu cách tiêu dùng thông minh - Thực tiêu dùng thơng minh số tình cụ thể - Khích lệ, giúp đỡ người thân, bạn bè trở thành người tiêu dùng thông minh Năng lực: Rèn luyện lực tự học, tự chủ, lực điều chỉnh hành vi lực giải vấn đề kinh tế, xã hội biểu hineej cụ thể sau: - Đánh giá hành vi tiêu dùng thông minh thông minh - Thực tiêu dùng thông minh số tình cụ thể Phẩm chất: - Rèn luyện đức tính tốt: tiết kiệm, tự tin, tự trọng, tôn trọng người khác ý thức trách nhiệm hoạt động tiêu dùng - Khích lệ, giúp đỡ người thân, bạn bè trở thành người tiêu dùng thông minh B Chuẩn bị - Thông tin, tình huống, phiếu học tập, phiếu tập (phụ lục 1, 2) - Học sinh: Sưu tầm thông tin tiêu dùng hàng hóa, dịch vụ thực tế C Tổ chức hoạt động học Kiểm tra kiến thức cũ: Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Nêu việc làm em thể làm việc có suất, chất lượng, hiệu 2 Giảng kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động Xác định vấn đề cần 1) Khái niệm: tìm hiểu chủ đề - Tiêu dùng: việc sử dụng Mục tiêu hoạt động: cải vật chất (hàng hóa dịch vụ) để Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Tại thoả mãn nhu cầu XH phải tiêu dùng thông minh? Làm - Người tiêu dùng: người mua sắm để trở thành người tiêu dùng sử dụng sản phẩm dịch vụ thông minh? nhằm thỏa mãn nhu cầu ước muốn Nôi dung hoạt động: Xem video trả cá nhân, gia đình nhóm lời câu hỏi Xem video cảnh mua bán người siêu thị cho biết nhân vật - Người tiêu dùng thông minh: biết đoạn video cho thấy họ tiêu trang bị cho cách chọn lọc, biết đánh giá sử dụng thơng tin cách dùng thơng minh? Lí để em hợp lí từng trường hợp tiêu dùng khẳng định điều đó? cụ thể 2) Biểu tiêu dùng thông Cách tiến hành hoạt động: minh: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, - Luôn mua thứ cần thiết, có ghi kết giấy/vở: Theo dõi video giá trị sử dụng cao xác định nhân vật đoạn - Thường tìm hiểu thông tin video cho thấy họ tiêu dùng thơng sản phẩm (chất lượng, cách sử minh? Lí để em khẳng định dụng…) trước mua điều đó? - Khơng bị tác động định vội - GV hướng dẫn HS thảo luận cặp vã thông tin quãng cáo, đôi, thống câu trả lời khuyến mại - Tổ chức cho HS phát biểu vấn đề - Thường xem xét kĩ điều khoản cần tìm hiểu học theo gợi ý: có liên quan việc mua sử Làm để xác định hành vi dụng sản phẩm tiêu dùng thơng minh? Điều - Ln có kế hoạch chi tiêu cách chủ xảy bạn tiêu dùng không thông động, phù hợp với điều kiện minh? - Thường xuyên cập nhật thông tin Sản phẩm hoạt động: HS phát thị trường hàng hóa biểu phải tiêu dùng thơng 3) Ý nghĩa: minh? Làm để trở thành người Tiêu dùng thông minh giúp người tiêu dùng mua tiêu dùng thông minh? sản phẩm tốt, tiết kiệm tiền bạc thời gian, tạo cảm giác thành công Đánh giá hoạt động 1: Thông qua quan sát, theo dõi HS tự tin thực nhiệm vụ, GV đánh giá HS về: - Khả sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ; - Khả giải nhiệm vụ: phân tích video, trả lời câu hỏi - Khả phát phát biểu vấn đề Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu tiêu dùng thơng minh biểu tiêu dùng thông minh Mục tiêu: - Nêu tiêu dùng thông minh - Phân biệt biểu tiêu dùng thông minh Hoạt động học học sinh: Đọc thông tin Phiếu học tập số để trả lời câu hỏi: Xác định đối tượng tiêu dùng nhân xét hành vi tiêu dùng Thế người tiêu dùng ? Biểu người tiêu dùng thông minh? Cách thức tổ chức hoạt động: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Hồn thành phiếu học tập có thông tin 1, (phụ lục 1) - Hướng dẫn HS thảo luận theo gợi ý: + Ai người tiêu dùng thông minh, thông minh thông tin? + Những chi tiết biểu điều đó? - Yêu cầu nhóm báo cáo sản phẩm nhóm: Nhóm 1: Xác định đối tượng tiêu dùng nhận xét hành vi tiêu dùng Nhóm 2: Thế người tiêu dùng thông minh? Biểu người tiêu dùng thông minh? - Nhận xét, đánh giá kết thực nhiệm vụ Sản phẩm: Thông tin 1: Bạn Mai người tiêu dùng thơng minh biết tìm hiểu thơng tin sản phẩm định mua, biết chọn thời điểm để mua nên mua hàng tốt, tiết kiệm tiền Thông tin 2: Bạn Minh người tiêu dùng thơng minh, khơng tìm hiều sản phẩm mua bán vội vàng, không kiểm tra sản phẩm nhận hàng… nên mua phải hàng giả, chất lượng Hoạt động 2.2 Ý nghĩa tiêu dùng thông minh Mục tiêu: - Đánh giá kết hành vi tiêu dùng thông minh thơng minh - Trình bày lợi ích tiêu dùng thông minh Nội dung hoạt động: Từ kết nghiên cứu Phiếu học tập số 1, em cho biết: Việc tiêu dùng thông minh mang lại lợi ích cho người tiêu dùng? Điều xảy tiêu dùng thơng minh? Nêu ý nghĩa tiêu dùng thông minh Cách thức tổ chức hoạt động - Yêu cầu nhóm thảo luận phân tích thơng tin phiếu học tập để trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá kết nhóm theo kĩ thuật 321 Sản phẩm: - Hoàn thành phiếu học tập số - HS trả lời được: Tiêu dùng thông minh giúp người tiêu dùng mua sản phẩm tốt, tiết kiệm tiền bạc thời gian, tạo cảm giác thành công tự tin Hoạt động 2.3 Cách tiêu dùng thông minh Mục tiêu: Nêu số cách tiêu dùng thông minh Hoạt động học học sinh: Đọc, phân tích tình để trả lời câu hỏi sau: Có người mua quần áo người nhân viên văn phòng, người ca sĩ, người học sinh Câu hỏi: 1)Theo em mua quần áo ba người có lựa chọn kiểu dáng, mẫu mã giống không? Em yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng họ? 2) Các bước thực hành vi tiêu dùng Cách thức tổ chức hoạt động - Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi: phân tích tình để trả lời câu hỏi để dự đoán sản phẩm quần áo đối tượng lựa chọn giải thích họ lại lựa chọn sản phẩm Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng học - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảm luận: Hướng dẫn HS chia sẻ ý kiến trước lớp (gọi đại diện từ cặp trả lời) - Nhận xét đánh giá chung, đánh giá số sản phẩm tiêu biểu HS, chỉnh sửa sai sót chung thấy cần thiết, chốt nội dung Sản phẩm: - Sự lựa chọn người không giống - Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng người: Yếu tố xã hội: ý kiến gia đình, đồng nghiệp, bạn bè, hàng xóm…, vị trí xã hội người Yếu tố cá nhân: Tuổi tác; điều kiện kinh tế, lối sống, cơng việc, cá tính, động tiêu dùng, nhận thức; hiểu biết, niềm tin, cảm xúc… Kết luận: - Chủ động tham khảo chất lượng sản phẩm giá từ nhiều kênh thông tin - Cân cảm xúc lí trí mua sắm, sử dụng sản phẩm - Tham gia cộng đồng người tiêu dùng uy tín - Sử dụng sản phẩm, dịch vụ hiệu quả, khơng lãng phí - Chọn “bạn shopping” cách lí trí Hoạt động 2.4 Thực hành Mục tiêu: - Vận dụng cách tiêu dùng thông minh để lựa chọn sản phẩm - Nêu Các bước lựa chọn sản phẩm Hoạt động học học sinh: Xử lý tình huống: Em lựa chọn mua sản phẩm dầu gội đầu trả lời câu hỏi sau: + Lí khiến em lựa chọn loại dầu gội đầu nhãn hiệu đó? + Nếu lần sau mua dầu gội đầu, em có lựa chọn nhãn hiệu khơng? + Yếu tố khiến em hài lịng/khơng hài lịng sản phẩm dầu gội mà em chọn? + Em thường thực hành vi tiêu dùng nào? Cách thức tổ chức hoạt động: Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Suy ngẫm hành vi thân mua sản phẩm hàng hóa (VD: sản phẩm dầu gội đầu) - Hỗ trợ HS thực nhiệm vụ theo gợi ý: + Lí khiến em lựa chọn loại dầu gội đầu nhãn hiệu đó? + Nếu lần sau mua dầu gội đầu, em có lựa chọn nhãn hiệu khơng? + Yếu tố khiến em hài lịng/khơng hài lòng sản phẩm dầu gội mà em chọn? + Em thường thực hành vi tiêu dùng nào? - Từ yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng bước thực hành vi tiêu dùng, hướng dẫn HS nêu cách cách tiêu dùng thông minh Sản phẩm: Lựa chọn sản phẩm dầu gội giải thích lí lựa chọn Trình bày cách lựa chọn hàng hóa Củng cố giảng - Giáo viên hệ thống nội dung học Hướng dẫn học tập nhà: - Hs chuẩn bị ngoại khóa " Lý tưởng sống niên" D RÚT KINH NGHIỆM ? & @ -Ngày…tháng … năm 2021 PHT kí duyệt Nguyễn Thị Lan ... hành vi tiêu dùng thông minh thơng minh - Trình bày lợi ích tiêu dùng thông minh Nội dung hoạt động: Từ kết nghiên cứu Phiếu học tập số 1, em cho biết: Việc tiêu dùng thông minh mang lại lợi ích... thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu tiêu dùng thông minh biểu tiêu dùng thông minh Mục tiêu: - Nêu tiêu dùng thông minh - Phân biệt biểu tiêu dùng thông minh Hoạt động học học sinh: Đọc thông tin Phiếu... XH phải tiêu dùng thông minh? Làm - Người tiêu dùng: người mua sắm để trở thành người tiêu dùng sử dụng sản phẩm dịch vụ thông minh? nhằm thỏa mãn nhu cầu ước muốn Nôi dung hoạt động: Xem video