ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NHẬN THỨC VỀ HÀNH VI BẠO LỰC GIA ĐÌNH CỦA SINH VIÊN LỚP 2105DLHB KHOA QUẢN LÝ XÃ HỘI TRƯỜNG đại HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

lOMoARcPSD|9242611 BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NHẬN THỨC VỀ HÀNH VI BẠO LỰC GIA ĐÌNH CỦA SINH VIÊN LỚP 2105DLHB KHOA QUẢN LÝ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Lớp: 2105DLHB Nhóm thực hiện: Nhóm Nhóm trưởng : Hồng Nguyễn Hà Vân Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Quỳnh Hà Nội - 2022 lOMoARcPSD|9242611 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn để tài Tổng quan Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .7 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài 7 Bố cục đề tài Chương TỔNG QUAN NHẬN THỨC VỀ HÀNH VI BẠO LỰC GIA ĐÌNH CỦA SINH VIÊN 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm gia đình .9 1.1.2 Bạo lực gia đình 1.1.3 Khái niệm sinh viên 11 1.2 Nguyên nhân hậu bạo lực gia đình .12 1.2.1 Nguyên nhân bạo lực gia đình 12 1.2.2 Hậu bạo lực gia đình 15 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên 17 1.3.1 Phong tục tập quán 17 1.3.2 Tâm lý .17 1.3.3 Về kinh tế 18 Tiểu kết chương 18 Chương .19 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VỀ HÀNH VI BẠO LỰC GIA ĐÌNH CỦA SINH VIÊN 2105DLHB KHOA QUẢN LÝ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI .19 lOMoARcPSD|9242611 2.1 Phân tích nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB Khoa Quản lý xã hội, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội .19 2.1.1 Đối tượng bị bạo lực gia đình 19 2.1.2 Nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực gia đình .20 2.1.3 Hậu hành vi bạo lực gia đình gây 21 2.2 Đánh giá nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB Khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội .23 2.2.1 Ưu điểm 23 2.2.2 Hạn chế 24 2.2.3 Nguyên nhân 25 Tiểu kết chương 26 Chương .27 ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ HÀNH VI BẠO LỰC GIA ĐÌNH CỦA SINH VIÊN 2105DLHB KHOA QUAN LÝ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI .27 3.1 Tổ chức hoạt động ngoại khóa tun truyền phịng, chống hành vi bạo lực gia đình cho sinh viên 27 3.1.1 Mục tiêu giải pháp 27 3.1.2 Cách thực giải pháp 27 3.2 Hướng dẫn cho sinh viên nắm rõ biện pháp phịng chống bạo lực gia đình 29 3.2.1 Mục tiêu giải pháp 29 3.2.2 Cách thức thực giải pháp 29 3.3.2 Cách thức thực giải pháp .31 Tiểu kết chương 33 KẾT LUẬN 33 TÀI LIỆU THAM KHẢO 35 PHỤ LỤC 37 lOMoARcPSD|9242611 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ Đối tượng bị bạo lực gia đình………………………………21 Biểu đồ Nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực gia đình………… 22 Biểu đồ Hậu hành vi bạo lực gia đình gây ra……………….22 lOMoARcPSD|9242611 MỞ ĐẦU Lí chọn để tài Trong xã hội cơng nghiệp hóa – đại hóa ngày thứ phát triển người lại thay đổi tính cách nhận thức Hiện tình trạng bạo lực gia đình diễn phức tạp trở thành mối quan tâm hàng đầu dư luận tồn xã hội nói chung gia đình nói riêng Điều coi tệ nạn xã hội diễn lOMoARcPSD|9242611 phổ biến làm ảnh hưởng trực tiếp đến sống, khơng cịn ngun nhân gây nên mầm mống tội phạm tệ nạn nguy hiểm cho toàn xã hội, gây mát đau đớn tác hại nghiêm trọng tới người dân Điều tác động tiêu cực đến đời gián tiếp gây nên mềm mống tội phạm tệ nạn nguy hiểm cho tồn xã hội Có thể nói bạo lực gia đình tác động to lớn tới sống người gây tổn hại thể chất, tinh thần, kinh tế thành viên gia đình Ngày bạo lực gia đình xuất nhiều nơi giới Việt Nam với tầng lớp, đối tượng khác người già, trẻ vị thành niên trung niên Những hành vi bạo lực cho ta thấy lối sống cẩu thả vô trách nhiệm, với việc ứng xử thiếu văn minh gia đình, phản ánh suy thối đạo đức số thành viên gia đình tồn xã hội Theo bà Henrica A.F.M Jansen, Trưởng nhóm nghiên cứu phát biểu: “Bên cạnh kì thị xấu hổ khiến cho phụ nữ phải giữ im lặng, nhiều phụ nữ nghĩ bạo lực tong quan hệ vợ chồng điều “bình thường” người phụ nữ cần bao dung nhẫn nhịn chịu đựng để gìn giữ êm ấm cho gia đình.” Thực tế có hai phụ nữ tham gia nghiên cứu có người cho biết trước tham gia trả lời vấn phục vụ nghiên cứu này, họ chưa nói cho biết việc bị chồng bạo hành Qua cho ta thấy phần mà người phải chịu từ bạo lực xã hội đặc biệt lại đến từ người phụ nữ Họ phải gồng gánh kiên nhẫn với tác hại to lớn mà bạo lực gia đình để lại cần phải lên án, phê phán hành động bạo lực gia đình ngăn chặn phịng ngừa bạo lực gia đình để đem lại sống hạnh phúc ấm no cho người Bạo lực gia đình xảy nhiều nơi khơng thể chắn khơng diễn lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Điều làm cho sống số thành viên – người cảnh bạo lực gia đình chịu ảnh hưởng nghiêm trọng Gây nên hoang mang, sợ hãi, tổn thương mặt tâm sinh lý gây nên nhiều hệ lụy khác mà không tưởng Là sinh lOMoARcPSD|9242611 viên lớp muốn góp cơng sức thân để phần tun truyền hoạt động ngừng bạo lực gia đình – sống yêu thương lẫn để làm cho xã hội ngày tốt đẹp khơng có tổn thất thể chất tinh thần Điều thúc đẩy nhóm chúng tơi chọn đề tài “Nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội” Tổng quan Bạo lực gia đình vốn khơng phải đề tài xa lạ với chúng ta, nhiều tác giả nghiên cứu đưa nhiều giải pháp, giải thích nguyên nhân khác gây nên tình trạng như: Đề tài Lê Quang Sơn: “Bạo lực gia đình – Thực trạng giải pháp”.Đề tài nêu Đề tài Hồng Thị Hoa: “Bạo lực giưới gia đình Việt Nam nhìn từ góc độ triết học” (năm 2012) đưa nguyên nhân tính cấp thiết giải pháp vấn đề bạo lực gia đình Luận văn thạc sĩ Đào Xuân Cường: “Pháp luật phòng, chống bạo lực gia đình – Từ thực tiễn tỉnh Tuyên Quang” Như có nhiều tác giả nghiên cứu vấn đề bạo lực gia đình chưa có tác giả nghiên cứu “Nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội” Chính đề tài mang tính cần nghiên cứu Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất số giải pháp ngăn chặn hành vi bạo lực gia đình nâng cao nhận thức sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tổng quan nhận thức sinh viên hành vi bạo lực gia đình - Khảo sát thực trạng nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội lOMoARcPSD|9242611 - Đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi thời gian: năm học 2021 – 2022 - Phạm vi không gian: khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội - Phạm vi khách thể: 50 sinh viên lớp 2105DLHB khoa quản lý xã hội Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: + Phương pháp quan sát + Phương pháp vấn sâu + Phương pháp điều tra bảng hỏi (bảng anket) Đóng góp đề tài - Đóng góp lý luận: Trong thời gian qua, có số đề tài, luận văn nghiên cứu bạo lực gia đình, nhiên đề tài chi đề cập đến số khía cạnh khác bạo lực gia đình, chưa có đề tài nghiên cứu “Nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội” Vì vậy, nghiên cứu góp phần làm sáng tỏ vấn đề lí luận nhận thức bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội thời gian tới - Đóng góp thực tiễn: Về mặt thực tiễn, đề tài nghiên cứu góp phần giúp cho nhà trường, sinh viên thay đổi nhận thực hành vi bạo lực gia đình, từ có sở thực tiễn để đề xuất thực giải pháp nhằm cải thiện vấn đề nhận thức hành vi bạo lực gia đình lOMoARcPSD|9242611 sinh viên lớp 2105DLHB Khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội thời gian tới Bố cục đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, đề tài kết cấu ba chương: Chương 1: Tổng quan nhận thức bạo lực gia đình sinh viên Chương 2: Khảo sát thực trạng nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội Chương 3: Đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội Chương TỔNG QUAN NHẬN THỨC VỀ HÀNH VI BẠO LỰC GIA ĐÌNH CỦA SINH VIÊN 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm gia đình Gia đình nơi ni dưỡng hạnh phúc, giáo dục người, tế bào nhỏ góp phần tạo nên xã hội lớn nên tác giả, nhà nghiên cứu quan tâm Từ góc nhìn khác họ tạo nên khái niệm gia đình lOMoARcPSD|9242611 Theo tác giả Vũ Thùy Linh: “Gia đình hình thức cộng đồng xã hội đặc biệt, hình thành, trì củng cố chủ yếu dựa sở hôn nhân, quan hệ huyết thống quan hệ nuôi dưỡng, với quy định nghĩa vụ thành viên gia đình”.(1) Theo tác giả Phạm Kim Oanh: “Gia đình tập hợp người quen thuộc, thân thương gần gũi với chúng ta, gia đình cách tổ chức sống nhỏ xã hội, gia đình có mối quan hệ liên kết với từu quan hệ huyết thống nuôi dưỡng”.(2) Theo Từ điển xã hội học Nguyễn Khắc Viện xuất năm 1994 “Gia đình nhóm người gắn bó vói mối quan hệ hôn nhân, huyết thống hay việc nhận ni Có tác động qua lại vợ chồng, bố mẹ, cha mẹ cái, anh chị em họ hàng xa hơn…”.(3) Để thống cách hiểu đắn khái niệm “gia đình” ngày 19/06/2014, Quốc hội thơng qua Luật Hơn nhân gia đình năm 2014 số 52/2014/QH13 cho rằng: “Gia đình tập hợp người gắn bó với nhân, quan hệ huyết thống quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh quyền nghĩa vụ họ với theo quy định Luật này” 1.1.2 Bạo lực gia đình Bạo lực gia đình ln vấn đề mang tính tồn cầu ln xã hội quan tâm Nó để lại nhiều hậu nghiêm trọng phụ nữ trẻ em thể chất ám ảnh tâm lý sau điều khiến họ khép hạn chế thân cộng đồng Và bạo lực thuật ngữ tương đối dễ hình dung có nhiều định nghĩa đưa trả lời cho câu hỏi “bạo lực gì?” Khi đưa định nghĩa khó gây nhiều tranh cãi khác để giải thích xác khái niệm Theo định nghĩa tổ chức y tế giới WHO đưa “Bạo lực hành vi cố ý sử dụng đe dọa sử dụng vũ lực quyền lực để hủy hoại mình, chống lại người khác nhóm người, lOMoARcPSD|9242611 hoạt động ngoại khóa để tuyên truyền phổ biến để sinh viên có mơi trường tham gia hoạt động, hạn chế tình trạng bạo lực gia đình xảy thường xuyên Các giải pháp cụ thể sau: Thứ nhất, để sinh viên tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa giảng viên, cố vấn học tập Đoàn trường liên chi đoàn giúp sinh viên nhận thức đắn đầy đủ tầm quan trọng hoạt động ngoại khóa Các hoạt động ngoại kháo tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên phát triển sống hạnh phúc Việc gặp gỡ bạn bè thường xuyên nói chuyện cách thân mật làm tăng khả biểu lộ cảm xúc, quen dần với tín hiệu xã hội cải thiện khả nhận thức kiểm soát hành vi thân Tham gia hoạt động nhóm mang lại nhiều niềm vui thú vị thay nghe chương trình vơ bổ tiêu cực Bên cạnh đó, hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên xây dựng kĩ cần thiết nhu học hỏi nhiều kinh nghiệm bổ ích tiếp thu nhiều kĩ để có thẻ học hỏi cách xử lí phịng chống hành vi bạo lực gia đình nhiều hoạt động tích cực khác Có thể nói sinh viên có hiểu biết đầy đủ tầm quan trọng hoạt động ngoại khóa động lực để sinh viên tích cực hơn, động việc tham gia hoạt động ngoại khóa Chính Đồn niên cần có biện pháp tuyên truyền, hướng dẫn định hướng để sinh viên thấy hấp dẫn chủ động tham gia nhiều Thứ hai, tổ chức nhiều hoạt động giáo dục tuyên truyền nhà trường Không tạo sân chơi lành mạnh, khơng khí vui tươi mà gắn kết giảng viên sinh viên Các hoạt động góp phần quan trọng việc giáo dục toàn diện cho sinh viên gớp phần nâng cao trí tuệ, kỹ để phịng tránh nâng cao nhận thức hành vi bạo lực gia đình Đoàn niên cần tổ chức buổi giao lưu với giáo sư, tiến sĩ tiếng để sinh viên gặp gỡ trao đổi chia sẻ vấn đề khó khăn sống rút kinh nghiệm để thay đổi nhận thức, thái độ sống Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Thứ ba, đa dạng hoạt động câu lạc nhà trường quản lý Đoàn trường Các câu lạc thường có quy mơ nhỏ hoạt động thường bị giới hạn nên chưa thực thu hút người tham gia, thời gian tới câu lạc cần xây dựng kế hoạch đa dạng phong phú để thu hút sinh viên có hội giao lưu học hỏi trao đổi kiến thức phát triển kĩ thân Từ việc tham gia hoạt động thực tiễn câu lạc giúp sinh viên có hiểu biết nhiều kĩ phịng chống hành vi bạo lực gia đình Có thể nói hoạt động ngoại khóa đóng vai trị quan trọng việc lơi sinh viên thm gia tích cực Hoạt động ngoại khóa phong phú đa dạng, thiết thực thu hút đuộc nhiều sinh viên tham gia Chính hoạt động ngoại khóa giải pháp quan trọng giúp sinh viên có hội trải nghiệm, hiểu biết hoạt động thực tiễn, thông qua hoạt động tuyên truyền giúp sinh viên nâng cao nhận thức để phịng chống hành vi bạo lực gia đình 3.2 Hướng dẫn cho sinh viên nắm rõ biện pháp phịng chống bạo lực gia đình 3.2.1 Mục tiêu giải pháp Để nâng cao nhận thức phịng chống bạo lực gia đình sinh viên ta cần trang bị, hướng dẫn cho sinh viên kĩ phịng chống bạo lực gia đình để sinh viên nắm rõ rèn luyện nâng cao thân tránh tệ nạn xã hội 3.2.2 Cách thức thực giải pháp Sinh viên hệ non trẻ, độ tuổi chuẩn bị bước tới hôn nhân Đứng trước độ tuổi chuẩn bị kết hôn sinh viên cần trang bị đầy đủ kiến thức, kinh nghiệm bạo lực gia đình để hạn chế, giảm thiểu tình trạng bạo lực gia đình xã hội Kết khảo sát thực trang hành vi bạo lực gia đình sinh viên lóp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội cho thấy tỉ lệ bạo lực gia đình sinh viên lớn, nguyên nhân chủ yếu sinh viên thiếu kĩ Vì sinh viên cần có kĩ để phịng tránh hiệu hành vi bạo lực gia đình hạn chế tối đa hoạt động tiêu cực Việc Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 trang bị kĩ thơng qua hoạt động ngoại khóa, buổi sinh hoạt chuyên đề lớp, khoa, trường tổ chức Một số kỹ phòng chống hành vi bạo lực gia đình như: Thứ nhất, trang bị đầy đủ sách liên quan đến bạo lực gia đình thư viện trường đại học Có thể nói thư viện kho tàng tri thức mà cần tìm hiểu Chính việc trang bị sách bạo lực gia đình nguồn tiếp cận đến bạn sinh viên, lứa tuổi lập gia đình Việc trang bị sách thư viện góp phần giúp sinh viên hiểu rõ nắm rõ thơng tin bạo lực gia đình như: bạo lực gia đình ? Những đối tượng bạo lực gia đình, giải pháp phịng chống bạo lực gia đình ? Do giúp bạn sinh viên có thêm kĩ để sau phòng chống hành vi bạo lực gia đình Ngồi sinh viên tìm hiểu thêm mạng xã hội để hiểu cách phịng, chống bạo lực gia đình Thứ hai, tổ chức chương trình nhằm mục đích tun truyền giúp bạn sinh viên hiểu rõ bạo lực gia đình Cơng tác tun truyền, giáo dục gia đình, tư vấn hịa giải, vấn đề quan trọng góp phần vào định hướng hành vi người Việc tuyên truyền giáo dục kết hợp với truyền thơng văn hóa, phong tục tập qn tốt đẹp dân tộc phát huy tốt tầng lớp sinh viên niên trẻ tuổi Bởi để sinh viên có thêm hiểu biết hành vi bạo lực gia đình nhà nước cần tổ chức chương trình để tuyên truyền thêm kĩ để người hiểu rõ biện pháp phịng chống bạo lực gia đình như: - Thành lập chuyên đề phòng chống bạo lực học đường - Tuyên truyền kĩ sống, kĩ xử lý tình trường hợp bị bạo lực gia đình - Trong chương trình giáo dục tuyên truyền bạo lực gia đình cần tạo dựng câu chuyện, tình bạo lực gia đình, giúp sinh viên hiểu rõ bạo lực gia đình cách phịng chống, xử lý tình bạo lực gia đình Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 - Phát huy vai trị trách nhiệm cá nhân gia đình, cộng đồng, quan tổ chức phòng, chống bạo lực gia đình Thứ ba, rèn luyện cho sinh viên kỹ ứng xử để tránh dẫn tới mâu thuẫn gây bạo lực gia đình Trong gia đình, cá nhân có tính tình, hành động, lối sống cử khác nên sống hàng ngày tránh khỏi mẫu thuẫn, cãi vã dẫn tới căng thẳng Vì cần có hành động, cử lời nói phù hợp với hồn cảnh tình hình trị chuyện để tránh dẫn tới bạo lực gia đình Cần xây dựng cho kỹ xử lý tình riêng Cuộc bạo lực gia đình có kết tốt hay xấu phần lớn cách xử lý tình thành viên gia đình Vì cá nhân cần có cách xủ lý tình riêng Phải làm chủ thân trước cãi vã gia đình Cần hiểu rõ làm khơng làm để tránh khỏi bạo lực gia đình gây tổn hại đến tinh thần thể xác thành viên gia đình có bạo lực gia đình diễn Biết kiểm sốt hành vi lời nói cho phù hợp Một đầu lạnh lời nói khơn khéo yếu tố ảnh hưởng đến diễn biến bạo lực gia đình 3.3 Nâng cao nhận thức hành vi bạo lực gia đình cho sinh viên 3.3.1 Mục tiêu giải pháp Để nâng cao nhận thức sinh viên hành vi bạo lực gia đình ta cần giúp sinh viên hiểu rõ tác động tiêu cực bạo lực gia đình ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống xã hội Từ giúp sinh viên nhận thức lợi ích, tác hại tác động tiêu cực bạo lực gia đình để sinh viên điều chỉnh hành vi thái độ, tránh sa đà vào hành vi bạo lực gia đình 3.3.2 Cách thức thực giải pháp Thứ nhất, tăng cường cơng tác giáo dục, phổ biến pháp luật, tích cực tuyên truyền vận động để người hiểu rõ vai trị vị trí trách nhiệm gia đình cộng đồng việc thực sách, pháp luật nhân gia đình, kế hoạch hóa gia đình, bình đẳng giới, Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 phòng ngừa tệ nạn tiêu cực xâm nhập vào đời sống gia đình nội dung chủ đề nếp sống văn minh để làm giảm hành vi bạo lực gia đình tầng lớp xã hội Duy trì phát triển mơ hình câu lạc gia đình hạnh phúc, nhóm phịng, chống bạo lực gia đình, giáo dục tiền nhân cho nam nữ niên… hướng hộ gia đình nâng cao trách nhiệm việc bảo vệ xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến hạnh phúc Thứ hai, thường xuyên tổ chức bồi dưỡng tập huấn nghiệp vụ kĩ cho sinh viên kĩ cơng tác gia đình, cơng tác thu thập thơng tin văn phịng, chống hành vi bạo lực gia đình cơng tác viên, hịa giải viên sở Tăng cường công tác quản lý, nghiêm khắc xử phạt vi phạm hành lĩnh vực phịng chống bạo lực gia đình, bình đẳng giới gia đình Phát huy vai trị đội ngũ cơng tác viên, hịa giải viên sở nhằm thực có hiệu cơng tác tun truyền vận động, cơng tác hịa giải tư vấn, thu thập thông tin số liệu cơng tác phịng chống bạo lực gia đình Thứ ba, tích cực tuyên truyền vè lợi ích tác động tiêu cực bạo lực gia đình sinh viên, giúp sinh viên nâng cao nhận thức hiểu biết đắn bạo lực gia đình Đặc biệt cần nhấn mạnh đến tác động tiêu cực mà bạo lực gia đình để lại, sinh viên nhận thức đầy đủ tác động tiêu cực mạng xã hội giúp sinh viên điều chỉnh hành vi thái độ sống thân Tổ chức buổi tập huấn cách phịng chống bạo lực gia đình nâng cao nhận thức sinh viên, từ khơng thay đổi nhận thức sinh viên hành vi bạo lực gia đình mà cịn hình thành lối sống tích cực sinh viên Để sinh viên tuyên truyền viên, nhà truyền thông hành vi đẹp, hành động đẹp khoa, nhà trường cần tuyên truyền nâng cao mục tiêu để bạo lực gia đình hạn chế xảy sinh viên Thứ tư, đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền nâng cao hiểu biết sinh viên văn quy phạm pháp luật, để sinh viên nắm rõ hành vi vi phạm pháp luật bạo lực gia đình Từ giúp sinh viên Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 nâng cao nhận thức trách nhiệm mục tiêu, hành vi mà thân gây Xây dựng gia đình ln gắn với phịng chống bạo lực gia đình, bạo lực gia đình vấn đề xã hội quan tâm ảnh hưởng đến đời sống nhiều người đặc biệt phụ nữ trẻ em Chính học sinh, sinh viên chủ nhân tương lai đất nước cần giáo dục sớm theo cách tiếp cận phù hợp không thông qua nội dung lớp mà cần trải nghiệm qua hoạt động thực tế Ngồi việc nâng cao nhận thức mình, học sinh, sinh viên tuyên truyền viên phịng chống bạo lực gia đình xã hội việc tuyên truyền để thay đổi nhận thức hành vi giới trẻ đóng vai trị vơ quan trọng Như thấy bạo lực gia đình dù hình thức để lại tác động tiêu cực đến sức khỏe thể chất tinh thần không nạn nhân mà cịn thành viên khác gia đình Để góp phần ngăn chặn nâng cao nhận thức hành vi bạo lực gia đình cho xã hội sinh viên chuẩn bị đến tuổi lập gia đình cần phải tuyên truyền sâu rộng pháp luật, xây dựng mơ phịng chống bạo lực gia đình địa phương Làm cho người hiểu rõ tinh thần trách nhiệm vai trị trách nhiệm để xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc, bền vững cần xem trách nhiệm tòa xã hội riêng Tiểu kết chương Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn đề tài, nhóm nghiên cứu đề xuất nhóm giải pháp để nhằm đảm bảo hiệu nhằm nâng cao nhận thức kĩ phịng, chống hành vi bạo lực gia đình như: Tổ chức hoạt động ngoại khóa tuyên truyền phịng chống hành vi bạo lực gia đình cho sinh viên; Hướng dẫn cho sinh viên cách nắm rõ biện pháp phịng, chống bạo lực gia đình cuối ; Nâng cao nhận thức hành vi bạo lực cho sinh viên Các giải pháp cần triển khai sớm tốt nhằm tạo sân chơi lành mạnh bổ ích cho sinh viên có pháp lí để điều chỉnh định hướng phịng Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 chống hành vi bạo lực gia đình cho sinh viên Chính giải pháp phải tiến hành đồng bộ, linh hoạt nhanh chóng khơng góp phần vào đảm bảo hiệu kĩ phòng chống bạo lực gia đình mà cịn thể quan tâm nhà nước nhà trường dành cho sinh viên khẳng định thương hiệu trường Đại học Nội vụ Hà Nội hệ thống tầng lớp trường đại học nước ta KẾT LUẬN Bạo lực gia đình vấn nạn tồn xã hội Nó để lại hậu khơng đáng có tồn di chứng ảnh hưởng sâu tâm trí nạn nhân qua hành vi đánh đập, lăng mạ, chửi rủa, áp bức, Vấn đề xảy số gia đình, bên cạnh có gia đình hịa thuận, vui vẻ Thông qua nghiên cứu lý luận khảo sát nhận thức, nhóm chúng tơi đưa số kết luận sau: Đa số sinh viên lớp 2105DLHB hiểu nhận thức hành vi bạo lực gia đình Mọi người đưa nguyên nhân gây bạo lực gia đình Từ đó, sinh viên đưa biện pháp nhằm ngăn chặn hành vi cách tuyên truyền, nâng cao nhận thức tất người xung quanh bao gồm gia đình, giáo viên, học sinh, sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội Mỗi sinh viên tự đưa đánh giá mức độ nhận thức Đa số sinh viên đánh giá mức tốt tốt, khơng mức Nhưng bên cạnh cịn số sinh viên có nhận thức hành vi bạo lực gia đình mức trung bình Đây khơng phải điều đáng buồn bạn cịn thời gian để trau dồi thêm nhiều kiến thức vấn đề Tóm lại, nhận thức hành vi bạo lực gia đình vấn đề mà sinh viên cần nắm bắt, biết thêm nhiều thơng tin Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Để từ đó, sinh viên đưa biện pháp nhằm ngăn chặn hành vi gia đình người biết đến giải pháp Đây cơng trình nghiên cứu tiền đề cho cơng trình với quy mô khác để tiếp tục nghiên cứu, khai thác có giải pháp khả thi nhằm nâng cao nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB Khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đối với website Vũ Thùy Linh, “Tiểu luận lý luận chung gia đình liên hệ với vai trị người phụ nữ gia đình Việt Nam nay” [https://www.studocu.com/vn/document/hoc-vien-ngan-hang/chu-nghiaxa-hoi-khoa-hoc/tieu-luan-ly-luan-chung-ve-gia-dinh-va-lien-he-voi-vaitro-cua-nguoi-phu-nu-trong-gia-dinh-o-viet-nam-hien-nay/18416616 ] Phạm Kim Oanh, “Gia đình ?” [ https://luathoangphi.vn/gia-dinh-la-gi/] Nguyễn Văn Phi, “Bạo lực gì?” [ https://luathoangphi.vn/bao-luc-la-gi/ ] Điều Luật phịng chống bạo lực gia đình 2007 (https://luatvietnam.vn/an-ninh-trat-tu/luat-phong-chong-bao-luc-giadinh-2007-33912-d1.html) “Một số đặc điểm tâm lý sinh viên” [ https://tailuanvan.com/mot-so-dac-diem-tam-ly-cua-sinh-vien.html ] 10 Nguyễn Thị Kim Lan, “Nguyên nhân hậu bạo lực gia đình” (https://luatquanghuy.vn/tu-van-luat/hon-nhan-gia-dinh/nguyen-nhan-vahau-qua-bao-luc-gia-dinh/) 11 Nguyễn Mạnh Thân, “Bạo lực gia đình số giải pháp phịng tránh bạo lực gia đình” (https://phunu.khanhhoa.gov.vn/article/goc-tu-van/bao-luc-gia-dinh-vamot-so-giai-phap-phong-tranh-bao-luc-gia-dinh.html) 12 Huy Hoàng, “Nâng cao nhận thức vấn nạn bạo lực gia đình Việt Nam” (http://www.hoinongdan.org.vn/sitepages/news/1145/48374/nang-caonhan-thuc-trong-van-nan-bao-luc-gia-dinh-o-viet-nam ) 13 “Tuyên truyền vấn đề bạo lực gia đình” Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 (http://xathachtri.hatinh.gov.vn/pho-bien-van-ban-qppl/tuyen-truyen-vevan-de-bao-luc-gia-dinh-582.html Đối với sách Nguyễn Khắc Viện (1994), Từ điển Xã hội học, Nxb giới Hà Nội Hoàng Phê (2000), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, tr 860 Đối với tạp chí Tạp chí Tâm lý học số 5, 5/2005 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 PHỤ LỤC Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 PHỤ LỤC 01 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho sinh viên lớp 2105DLHB, khoa Quản lí xã hội, trường Đại học Nội Vụ Hà Nội) Để góp phần đánh giá mức độ nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên, chúng tơi tiến hành nghiên cứu đề tài “Nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lí xã hội Trường Đại Học Nội Vụ Hà Nội” Rất mong bạn tham gia cách tích “V” khoanh tròn vào phương án phù hợp đồng thời bổ sung thêm ý kiến, suy nghĩ bạn câu hỏi (mọi thông tin phục vụ cho trình nghiên cứu) Câu Bạn chứng kiến hành vi bạo lực gia đình chưa? ☐ Đã ☐Chưa Câu Theo bạn hành vi bạo lực gia đình xảy với đối tượng nào? Thường xuyên Hiếm Không Phụ nữ Đàn ông Trẻ em Người già Câu Theo bạn, nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực gia đình gì? a Các nguyên nhân tệ nạn xã hội b Các nguyên nhân xung đột gia đình c Sự quan tâm cộng đồng tới phong trào phòng chống bạo lực thiếu d Cả ý kiến Câu Bạn có hiểu nhận thức hành vi bạo lực gia đình khơng? Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 ☐Có ☐Khơng Câu Theo bạn, bạo lực gia đình có gây hại khơng? ☐Có ☐Khơng Câu Theo bạn, bạo lực gây nên hậu gia đình? a Tâm lí ln bị ám ảnh, bị trầm cảm b Giải vấn đề căng thẳng vợ - chồng, bố mẹ - cái, … c Sức khỏe bị hủy hoại, bị khuyết tật suốt đời, chí dẫn đến tử vong d Phá hỏng mối quan hệ gia đình e Gánh nặng tài f Xây dựng gia đình hạnh phúc, chuẩn mực đạo đức Câu Để nâng cao nhận thức hành vi bạo lực gia đình, bạn làm gì? a Phát động phong trào phổ biến kiến thức bạo lực gia đình b Tuyên truyền giáo dục phịng chống bạo lực gia đình c Hoạt động truyền bá thơng tin, hình ảnh bình đẳng giới d Kích động hành vi tệ nạn xã hội e Đẩy mạnh biện pháp, giải pháp, kỹ ứng xử gia đình f Lợi dụng phịng chống bạo lực gia đình để trục lợi Câu Bạn đánh giá mức độ nhận thức hành vi bạo lực gia đình thân ☐Rất tốt ☐Tốt ☐Trung bình ☐Kém Xin chân thành cảm ơn! BẢNG ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN NHÓM LỚP: 2105DLHB Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 ĐỀ TÀI: Nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh viên lớp 2105DLHB khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội HỌC PHẦN: Phương pháp nghiên cứu khoa học Mức độ đánh giá A: Rất tích cực B: Tích cực C: Bình thường ST Họ Tên Mã SV Ngày sinh D: 14/07/2003 24/08/2003 05/09/2003 01/10/2003 02/06/2003 26/06/2003 29/03/2003 23/02/2003 26/10/2003 16/07/2003 24/11/2003 tham gia A A B B B A A A B B A T 10 11 Hoàng Nguyễn Hà Vân Chu Thị Ngọc Ánh Trần Thanh Bình Vũ Thành Đạt Đỗ Đức Duy Nguyễn Thu Hiền Nguyễn Diệu Linh Nguyễn Thị Thu Phương Khuất Duy Quyết Trần Văn Sơn Nguyễn Thị Thanh Thư 12 13 Nguyễn Phan Quỳnh Trang 2105DLHB060 25/09/2003 Đào Gia Vi 2105DLHB068 04/09/2003 2105DLHB067 2105DLHB006 2105DLHB008 2105DLHB011 2105DLHB013 2105DLHB022 2105DLHB034 2105DLHB048 2105DLHB049 2105DLHB051 2105DLHB056 Hà Nội, ngày 03 tháng 06 năm 2022 Nhóm trưởng Hoàng Nguyễn Hà Vân Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) Không B B lOMoARcPSD|9242611 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) ... Quỳnh Trang 2105DLHB0 60 25/09/2003 Đào Gia Vi 2105DLHB0 68 04/09/2003 2105DLHB0 67 2105DLHB0 06 2105DLHB0 08 2105DLHB0 11 2105DLHB0 13 2105DLHB0 22 2105DLHB0 34 2105DLHB0 48 2105DLHB0 49 2105DLHB0 51 2105DLHB0 56... VI BẠO LỰC GIA ĐÌNH CỦA SINH VI? ?N 2105DLHB KHOA QUẢN LÝ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI .19 lOMoARcPSD|9242611 2.1 Phân tích nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh vi? ?n lớp 2105DLHB Khoa. .. lực gia đình gây Ngồi nhóm đưa số yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức hành vi bạo lực gia đình sinh vi? ?n Chương KHẢO SÁT THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VỀ HÀNH VI BẠO LỰC GIA ĐÌNH CỦA SINH VI? ?N 2105DLHB KHOA