Giải sgk GDCD 6 – kết nối tri thức

Bài 1: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Khởi động Câu hỏi trang sgk Giáo dục công dân lớp 6: Cả lớp nghe hát “Lá cờ” (sáng tác: Tạ Quang Thắng) để trả lời câu hỏi: a) Bài hát nói truyền thống gia đình Việt Nam? b) Chia sẻ hiểu biết em truyền thống đó? Trả lời: a) Bài hát “Lá cờ” (sáng tác: Tạ Quang Thắng), nói truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam như: - Truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc đáng, - Truyền thống yêu thương người, - Truyền thống cần cù lao động b) Chia sẻ hiểu biết em truyền thống đó: Từ ngàn xưa, người Việt Nam tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc, truyền thống yêu thương người, truyền thống cần cù lao động… Chính truyền thống này, tạo nên sức mạnh cho trình xây dựng bảo vệ đất nước Là người Việt Nam cần phải giữ gìn phát huy Khám phá Truyền thống gia đình, dịng họ Câu hỏi trang sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc thơng tin trả lời câu hỏi Dịng họ Đặng Sơn La dịng họ có truyền thống hiếu học Qua nhiều hệ, gia đình dịng họ ln quan tâm, chăm lo việc học hành em Trẻ em đến tuổi tới trường, nhiều em đạt thành tích cao học tập Nhiều thành viên dòng họ trưởng thành, cán có đóng góp tích cực việc xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước Con cháu dịng họ ln tự hào khơng ngừng phát huy truyền gia đình, dịng họ hiếu học a) Dịng họ Đặng Sơn La có truyền thống gì? Em suy nghĩ truyền thống ấy? b) Hãy kể tên truyền thống gia đình, dịng họ mà em biết? Trả lời: a) Dòng họ Đặng Sơn La có truyền thống hiếu học, truyền thống yêu quê hương, đất nước Em nghĩ truyền thống tốt đẹp cần lưu giữ phát huy, em thấy ngưỡng mộ, đáng học tập b) Tên truyền thống gia đình, dịng họ mà em biết: - Truyền thống yêu quê hương, đất nước - Truyền thống hiếu học - Truyền thống cần cù lao động - Truyền thống làm đồ gốm - Truyền thống làm nón - Truyền thống làm chiếu cói - Truyền thống làm đồ gỗ mĩ nghệ - Truyền thống làm … Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ Câu hỏi trang sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc trường hợp trả lời câu hỏi Dung xa nhà lên huyện học Mỗi gặp khó khăn hay học tập, Dung lại nhớ tới ông ngoại, người cần cù lao động, khai khẩn đất đai để trồng trọt, chăn nuôi Cũng ông ngoại, bố mẹ Dung không quản khó khăn, vất vả để tiếp tục mở rộng phát triển kinh tế Dung cảm thấy tự hào tinh thần lao động chăm khơng ngại khó khăn ơng ngoại bố mẹ Nhờ đó, bạn có động lực để tiếp tục học tập tốt dù xa nhà Gia đình Nam có nhiều hệ sống chung nhà, việc trì nhề nếp, gia phong “kính trên, nhường dưới”, “uống nước nhớ nguồn” trở thành truyền thống gia đình Mỗi hệ có nếp nghĩ, cách sống khác người biết chia sẻ, lắng nghe tôn trọng ý kiến nên sống gia đình ln đoàn kết, vui vẻ, đầm ấm a) Việc tự hào truyền thống gia đình, dịng họ giúp ích cho Dung? b) Việc trì nề nếp, gia phong đem lại điều cho gia đình Nam? c) Theo em, truyền thống gia đình, dịng họ có ý nghĩa cá nhân, gia đình xã hội? Trả lời: a) Việc tự hào truyền thống gia đình, dịng họ giúp ích cho Dung: + Ý thức giá trị thân, tự hào gia đình, dịng họ + Tạo tảng có động lực để tiếp tục học tập tốt dù xa nhà b) Việc trì nề nếp, gia phong đem lại cho gia đình Nam có sống gia đình ln đồn kết, vui vẻ, đầm ấm Các thành viên gia đình ln u thương nhau, biết chia sẻ, lắng nghe tôn trọng ý kiến c) Theo em, truyền thống gia đình, dịng họ có ý nghĩa cá nhân gia đình xã hội như: + Phát triển lịng tự tơn cá nhân, tự tin, tự hào gia đình + Nâng đỡ tạo nên sức mạnh cho cá nhân vượt qua khó khăn thử thách sống + Nuôi dưỡng phát triển tình u thương, lối sống đẹp có văn hóa + Góp phần làm phong phú truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam => Theo em, truyền thống gia đình, dịng họ có ý nghĩa tích cực, quan trọng với cá nhân gia đình xã hội Giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Câu hỏi trang sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc trường hợp trả lời câu hỏi Năm vậy, Linh háo hức mong chờ đến sáng mùng Tết Nguyên đán Khi đó, thành viên gia đình tụ họp đơng đủ, chúc tết ông bà người thân gia đình, dịng họ Tết năm nay, Linh cịn học nhiều lời chúc ý nghĩa để chúc mừng ông bà, bố mẹ người thân Tuổi thơ An gắn bó với tiếng đàn bầu bà ngoại mẹ An nghệ sĩ đàn bầu tiểng Từ nhỏ, An tập đàn bà mẹ Giờ đây, kĩ thuật đánh đàn An điêu luyện An mong muốn có nhiều hội mang nét độc đáo tiếng đàn bầu Việt Nam giới thiệu với bạn bè nước quốc tế a) Theo em, việc làm Linh gia đình mang đến cảm xúc cho người thân? b) Em có suy nghĩ mong muốn bạn An? c) Từ việc làm gia bạn Linh bạn An, theo em người cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ? Trả lời: a) Theo em, việc làm Linh gia đình mang đến cảm xúc vui vẻ, tự hào hạnh phúc, gần gũi yêu thương thành viên gia đình b) Em có suy nghĩ mong muốn bạn An: Đây mong muốn đáng, tích cực phát huy truyền thống gia đình, đồng thời giới thiệu truyền thống tốt đẹp người Việt Nam tới giới c) Từ việc làm gia bạn Linh bạn An, theo em để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ người cần làm việc như: + Tìm hiểu truyền thống gia đình qua việc hỏi han, trị chuyện với bố mẹ, ơng bà… + Tiếp nối truyền thống tốt đẹp gia đình việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi như: Chăm học, chăm làm, yêu thương bạn bè thầy giáo, kính nhường dưới,… Luyện tập Câu trang sgk Giáo dục cơng dân lớp 6: Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? a) Lao động cần cù, chăm nét đẹp truyền thống gia đình, dịng họ Trả lời: - Em đồng tình với ý kiến (a) vì: Lao động cần cù, chăm nét đẹp điển hình truyền thống gia đình, dịng họ Việt Nam từ xưa b) Giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ thể lòng trân trọng biết ơn với cha mẹ, ông bà, tổ tiên Trả lời: - Em đồng tình với ý kiến (b ) vì: Giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ thể lịng trân trọng biết ơn với cha mẹ, ơng bà, tổ tiên Đây việc làm cụ thể, thiết thực để thể lòng trân trọng biết ơn với hệ trước xây dựng nên truyền thống tốt đẹp cho dòng họ c) Chỉ gia đình, dịng họ giàu có truyền thống đáng tự hào Trả lời: - Em khơng đồng tình với ý kiến (c) vì: Truyền thống gia đình, dịng họ khơng vật chất mà giá phi vật chất như: yêu quê hương đất nước, cần cù chăm lao động, yêu thương người… Đây truyền thống đẹp đáng tự hào gia đình, dịng họ Việt Nam Vì truyền thống dù gia đình nghèo hay giàu gọi truyền thống Câu trang sgk Giáo dục công dân lớp 6: Xử lí tình huống: Dịng họ Nguyễn Huy Bình có truyền thống hiếu học Hằng năm, vào đầu năm học, dòng họ lại tổ chức trao phần thưởng cho cháu đạt thành tích cao học tập thi đỗ đại học Năm nay, Bình khơng nhận phần thưởng kết học tập bạn chưa cao Theo em, Bình cần làm để phát huy truyền thống hiếu học dòng họ? Trả lời: Theo em, Bình cần làm để phát huy truyền thống hiếu học dòng họ như: + Cố gắng nổ lực học tập, rèn luyện đạo đức tốt để sau vào trường đại học mong muốn + Lập kế hoạch học tập, sử dụng quản lí thười gian, giành nhiều thời gian cho việc hoc, học nhiều hình thức khác học nhóm, học thêm… Gia đình Hải có nghề truyền thống làm đồ chơi Trung Thu Ông nội Hải vinh danh nghệ nhân tiếng Bố mẹ Hải say mê làm mặt nạ, đền ông sao, đèn lồng,… mong muốn bạn tiếp nối truyền thống gia đình Có người khun Hải khơng nên tiếp tục nghề truyền thống gia đình vất vả khơng phù hợp với xu Nếu em Hải, em nói với người khuyên em nào? Trả lời: Nếu em Hải, em nói với người khuyên em là: + Mặc dù truyền thống làm đồ chơi Trung thu gia đình vất vả, đổi lại niềm vui bạn nhỏ trọn vẹn + Đây việc làm có ý nghĩa, em cảm thấy tự hào bố mẹ, em trân trọng nghề truyền thống gia đình, nên em tiếp tục theo chân ơng bà cha mẹ để giữ gìn phát huy truyền thống sau Gia đình Tuấn có truyền thống u nước Ơng Tuấn lão thành cách mạng, bố Tuấn làm việc quân đội Tuấn tự hào truyền thống gia đình lại muốn trở thành doanh nhân, theo Tuấn làm cơng việc mà có đóng góp cho đất nước tiếp nối truyền thống gia đình Tùng, bạn Tuấn, lại phản đối cho Tuấn phải nối tiếp công việc, nghề nghiệp truyền từ đời ông, cha đến tiếp nối truyền thống gia đình Em đồng tình với ý kiến bạn nào? Vì sao: Trả lời: Em đồng tình với ý kiến bạn Tuấn vì: Vì tiếp nối truyền thống gia đình khơng nói tiếp nghề nghiệp, cơng việc truyền từ đời sang đời khác mà quan trọng nối tiếp giá trị gia đình như: truyền thống yêu nước, cần cù lao động, yêu thương người… Vận dụng Câu trang sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em viết thư cho ông bà, bố mẹ để nói lên niềm tự hào em truyền thống gia đình, dịng họ chia sẻ việc em làm để phát huy truyền thống tốt đẹp Trả lời: Hà Nội, ngày tháng năm Gửi mẹ kính yêu con! Thời gian qua cảm thấy tự hào truyền thống làm nón gia đình Bởi nón không vật dụng thiết thân, người bạn thủy chung với người lao động dùng để đội đầu che mưa, che nắng đồng, chợ, quạt xua giọt mồ hôi nắng hè gay gắt mà vật làm duyên, tăng nét nữ tính người phụ nữ Việt Nam… Con cố gắng học tập rèn luyện tốt hơn, để sau đưa sản phẩm truyền thống gia đình ngày vươn xa, khơng đến với người dân nước mà cịn đến với đơng đảo bạn bè giới Con gái mẹ! Thùy An Câu trang sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em lập thực kế hoạch giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ em theo bảng mẫu sau: Trả lời: Em lập thực kế hoạch giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ theo bảng sau: Tên truyền thống Cách giữ gìn phát huy Truyền thống hiếu học Cố gắng học tập tốt, tu dưỡng rèn luyện đạo đức Truyền thống làm nón Học hỏi kinh nghiệm từ bố mẹ người xung quanh Truyền thống giúp đỡ người nghèo Nổ lực học tập, rèn luyện tốt đạo đức, giúp người có hồn cảnh khó khăn như: ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp đồ dùng học tập, mua tăm ủng hộ người mù, ủng hộ đồng bào bảo lụt,… Bài 2: Yêu thương người Khởi động Câu hỏi trang sgk Giáo dục công dân lớp 6: Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: a) Hình ảnh gợi cho em nhớ tới việc xảy nước ta? Trả lời: a) Hình ảnh gợi cho em nhớ tới kiện: Lũ lụt miền Trung b) Trước việc đó, Nhà nước Nhân dân ta có hành động gì? c, Em chia sẻ cảm xúc trước hành động đó? b) Trước việc đó, Nhà nước Nhân dân ta có hành động như: + Hỗ trợ lương thực, thực phẩm, nước uống, thuốc men, quần áo, chăn màn, sách vở… + Thực di dân cho hộ vùng thấp + Xây dựng trung tâm tránh trú, sơ tán phù hợp + Sau lũ khẩn trương dọn dẹp vệ sinh + Sửa chữa xây dựng lại nhà bị hư hỏng bão lũ + Hỗ trợ tiền, hạt giống, tư liệu sản xuất cho bà nông dân… c) Cảm xúc em là: + Cảm thấy tự hào người Việt Nam có truyền thống giàu lòng nhân nghĩa + Biết ơn Nhà nước, nhà tài trợ, tổ chức, cá nhân hảo tâm chung tay xoa dịu mát mà đồng bào miền Trung phải ghánh chịu bão vừa qua Khám phá Yêu thương người biểu tình yêu thương người * Thế yêu thương người? Câu hỏi trang 10 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc thông tin trả lời câu hỏi Bé Nguyễn Hải An, tuổi bị bệnh u thần kinh đệm cầu não lan toả - bệnh chưa có phương pháp điều trị tối ưu Sau thời gian điều trị bệnh viện không qua khỏi, thực ước vọng bé cịn sống mẹ bé gia đình định hiến tặng giác mạc bé Hai giác mạc Hải An sau ghép cho cụ bà 73 tuổi người đàn ông 42 tuổi Việc mẹ bé gia đình cố gắng vượt qua nỗi đau, định hiến giác mạc để trao ánh sáng cho người khác với mục đích cứu người, làm việc thiện viết nên câu chuyện đẹp lịng nhân ái, biết sống người khác, đem lại hạnh phúc cho người khác để sống tiếp nối, trường tồn Cô Thùy Dương, mẹ bé chia sẻ: “ Việc hiến tạng di nguyện Lúc tỉnh táo, hai mẹ hay thủ thỉ bé nói mong muốn việc hiến tạng, phần muốn cống hiến cho xã hội, giúp người; phàn muốn mẹ tiếp tục sống tiếp cịn gian” Như hiệu ứng kì diệu, sau biết nghĩa cử cao đẹp bé Hải An, có hàng nghìn người nước đăng kí hiến tạng sau qua đời a) Ước nguyện bé Hải An gì? Em có suy nghĩ ước nguyện đó? b) Theo em, yêu thương người gì? Trả lời: a) Ước nguyện bé Hải An hiến tạng, phần muốn cống hiến cho xã hội, giúp người; phần muốn mẹ tiếp tục sống tiếp cịn gian - Em có suy nghĩ ước nguyện là: + Đây ước nguyện cao đẹp, lớn lao thể tình yêu thương người, biết sống người khác + Đây ước nguyện, việc làm đáng tưởng nhớ tôn trọng + Là gương sáng để người khác noi theo b) Theo em, yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn * Biểu tình yêu thương người Câu hỏi trang 10 sgk Giáo dục công dân lớp 6: - Qua thông tin bé Nguyễn Hải An trải nghiệm thân, em biểu tình yêu thương người theo bảng mẫu sau: - Quan sát hình ảnh cho biết: Tình yêu thương người biểu mối quan hệ: gia đình, nhà trường, xã hội Em cần làm để thể tình yêu thương người? Trả lời: Qua thông tin bé Nguyễn Hải An trải nghiệm thân, em đưa biểu tình yêu thương người theo bảng mẫu sau: Hình thức Biểu Lời nói - Chân thật, gần gũi, yêu thương cụ thể như: + Hãy để giúp bạn nhé! + Cháu giúp bà khơng ạ? + Khơng đâu, ln bên bạn, chuyện tốt thơi, bạn đừng buồn nhé! + Có chuyện bạn tâm với mình, làm giúp bạn cố gắng … Việc làm - Giúp đỡ người nghèo - Giúp đỡ người khuyết tật - Giúp đỡ đồng bào bão lụt - Giúp đỡ hội người mù - Giúp đỡ mẹ Việt Nam anh hùng - Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn - Giúp đỡ người già neo đơn, không nơi nương tựa … Thái độ - Quan tâm - Cảm thông - Lo lắng - Đồng cảm - Chia sẻ … Trả lời: - Quan sát hình ảnh cho biết tình yêu thương người biểu mối quan hệ cụ thể sau: + Gia đình: Quan tâm, chăm sóc, động viên, giúp đỡ lẫn thành viên gia đình… + Nhà trường: Các bạn giúp đỡ lẫn học tập rèn luyện; học sinh biết ơn kính trọng thầy cơ… + Xã hội: Là đồng cảm, chia sẻ, sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau, quan tâm lúc khó khăn, đau ốm… Em cần làm để thể tình yêu thương người: Đồng cảm, chia sẻ, giúp đỡ người lúc khó khăn; sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau, tham gia hoạt động từ thiện, biết tha thứ cho lỗi lầm người khác họ sửa chữa, cần thiết hi sinh quyền lợi thân người khác - Em nêu biểu trái với yêu thương người? Trả lời: - Biểu trái với yêu thương người: + Thù hận + Mâu thuẫn + Căm ghét + Đố kị + Thờ ơ, lạnh nhạt, bàng quan trước nỗi khổ đau người khác + Làm điều có hại cho người khác ích kỉ, tham lam … Giá trị tình yêu thương người Câu hỏi trang 11 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc thông tin đây, thảo luận trả lời câu hỏi Các chương trình nhân truyền nhịp cầu, mang phép màu đến với người nghèo khổ, bất hạnh Đó thơng điệp lịng u thương lan tỏa tới trái tim biết rung cảm, thấu hiểu chia sẻ với mảnh đời khốn khó Chương trình “ Cặp yêu thương” dự án hỗ trợ em học sinh có hồn cảnh khó khăn, vươn lên sống để tới trường Chương trình “ Xin chào sống” chữa lành vết thương tình yêu thương dành cho em bé khuyết tật Sau ca phẫu thuật giup em bước khỏi bất hạnh, trở với tuổi thơ bình thường em đáng hưởng Chương trình “ Cùng xây ước mơ” giúp giảm bớt nhà dột nát, xiêu vẹo Trên mảnh đất ấy, nhà khang trang dựng lên từ viên ghạch tình nghĩa, từ bàn tay, khóc óc lịng cao cộng đồng… để ngơi nhà thật trở thành mái ấm, chốn an cư, ươm mầm cho đời tươi sáng ấm ấp Theo em, tình u thương người có ý nghĩa người xã hội? Trả lời: - Theo em, tình yêu thương người có ý nghĩa lớn người xã hội: + Đối với người nhận tình yêu thương cảm thấy vui, thấy hạnh phúc, có thêm động lực sức mạnh mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn + Đối với người thể yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ, đồng cảm, động lực để họ làm thêm nhiều việc tốt, người yêu quý kính trọng + Đối với xã hội, tình yêu thương làm cho mối quan hệ người với người thêm gần gũi, gắn bó; góp phần xây dựng cộng đồng an tồn, lành mạnh, tốt đẹp Luyện tập Câu hỏi trang 12 sgk Giáo dục cơng dân lớp 6: Tìm câu ca dao, tục ngữ yêu thương người thảo luận ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ Trả lời: - Câu ca dao, tục ngữ yêu thương người: + Bầu thương lấy bí Tuy khác giống trung giàn + Một ngựa đau tầu bỏ cỏ + Lá lành đùm rách + Thương người thể thương thân + Môi hở lạnh +… - Thảo luận ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ đó: + Bầu thương lấy bí Tuy khác giống trung giàn => Khi sống cộng đồng đồn kết, u thương, giúp đỡ, chia sẻ lẫn + Một ngựa đau tầu bỏ cỏ => Thể đoàn kết, yêu thương + Lá lành đùm rách => Thể đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ, chia sẻ lẫn + Thương người thể thương thân => Thể yêu thương người khác thân mình… Câu hỏi trang 12 sgk Giáo dục cơng dân lớp 6: Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm bạn đây? Vì sao? Gia đình Hà có bốn người: bố, mẹ, Hà em trai Để hai chị em Hà có nhiều thời gian học tập vui chơi, bố mẹ thường làm hết việc nhà Mấy hôm mẹ bị ốm nên việc bố xoay xở, hai chị em Hà chơi, không giúp đỡ bố không quan tâm, động viện mẹ Trả lời: - Em khơng đồng tình với việc làm bạn Hà vì: + Hà khơng biết chia sẻ khó khăn cơng việc với bố mẹ lúc rảnh rỗi + Hà người quan tâm, động viện lúc mẹ ốm, chơi Lan học sinh khuyết tật Cạnh nhà Phúc có bà cụ neo đơn chuyển đến lớp Em thường ngồi Phúc thường sang chơi với cụ rảnh chỗ xem bạn vui đùa, chạy nhảy rỗi Cuối tuần nghỉ, Phúc rủ bạn Thấy vậy, Mai đến trò chuyện hàng xóm sang quyét dọn nhà cửa, nhổ cỏ chơi với Lan vườn nói chuyện để cụ đỡ buồn Trả lời: - Em đồng tình với việc làm bạn Mai Phúc hai bạn biết quan tâm, yêu thương, giúp đỡ người khác Đây việc làm đáng để em học tập Sắm vai xử lí tình Câu hỏi trang 12 sgk Giáo dục cơng dân lớp 6: Bố mẹ cho em tiền ủng hộ người có hồn cảnh khó khăn bạn rủ em dùng tiền chơi điện tử Gia đình Hoa khó khăn, me bạn bị bệnh hiểm nghèo Lớp em tổ chức thăm, tặng quà, động viện Hoa số bạn lớp không muốn tham gia Trả lời: - Tình 1: Từ chối, khơng làm theo bạn dùng số tiền để ủng hộ người có hồn cảnh khó khăn - Tình 2: Khuyên bạn tham gia chia sẻ, động viên bạn Hoa, giúp bạn vượt qua hồn cảnh khó khăn để tiếp tục tới trường hoc tập Vận dụng Câu hỏi trang 12 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em vẽ tranh mang thông điệp yêu thương người để giới thiệu với bạn bè thầy cô? Trả lời: - Em vẽ tranh mang thông điệp yêu thương người để giới thiệu với bạn bè thầy cô như: + Vẽ tranh anh chị niên tình nguyện giúp phát cháo cho bệnh nhân nghèo bệnh viện + Vẽ tranh bạn nhỏ giúp cụ già qua đường +… Em lập kế hoạch thực việc giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp, trường địa phương? Trả lời: Em lập kế hoạch thực việc giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp trường địa phương như: + Đầu tiên xác định mục tiêu kế hoạch gì? + Xác định điều kiện bạn có hồn hồn cảnh khó khăn lớp trường địa phương cần giúp đỡ? +Thời gian giúp đỡ nào? + Các việc làm cụ thể cần giúp đỡ gì? =>Từ đưa kế hoạch với nội dung cách thực thơng qua bảng sau: Kế hoạch Mục tiêu Họ tên bạn Thời gian thực Các việc làm cụ thể cần giúp đỡ Giúp đỡ bạn thuộc - Lê Văn A - Trong dịp đầu - Ủng hộ bạn sách hộ nghèo, gia đình - Lê Văn B năm học,… vở, đồ dùng học đặc biệt khó - Lê Văn C tập,… khăn… -…… Bài 3: Siêng năng, kiên trì Khởi động Câu hỏi trang 13 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em bạn tham gia trò chơi "Ai nhanh hơn" - Tìm câu ca dao, tục ngữ nói siêng năng, kiên trì Ai tìm nhanh nhiều câu chiến thắng - Chia sẻ hiểu biết em ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ tìm Trả lời: - Những câu ca dao, tục ngữ nói siêng năng, kiên trì: + Có cơng mài sắt, có ngày nên kim + Có chí nên + Người có chí nên, nhà có vững + Mưu cao chẳng chí dày + Thua keo bày keo khác + Hết bĩ cực, đến kì thái lai + Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo +… - Chia sẻ hiểu biết em ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ tìm Trong sống có nhiều khó khăn, thử thách nổ lực cố gắng, có ý chí tâm cuối thành cơng Khám phá Siêng năng, kiêng trì biểu siêng năng, kiên trì * Thế siêng kiên trì? Câu hỏi trang 13 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc thông tin sau trả lời câu hỏi Mạc Đĩnh Chi vị trạng nguyên tiếng lịch sử Việt Nam Vốn lanh lợi, thông minh ham học nhà nghèo không học Mạc Đĩnh Chi thường phải tranh thủ ghe qua lớp học gần nhà, đứng cửa nghe thầy giảng Ban ngày phải nhặt củi kiếm sống, tối cậu lại lo ôn luyện, học Nhà nghèo khơng có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng để học Không có giấy, cậu dùng để tập viết Nhờ siêng năng, kiên trì, nổ lực vượt qua khó khăn, để học tập, Mạc Đĩnh Chi thi đỗ Trạng nguyên – học vị Tiến sĩ cao a) Mạc Đĩnh Chi nổ lực để thi đỗ Trạng nguyên? Trả lời: - Để thi đỗ trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi nổ lực học hành: + Tranh thủ ghé qua lớp học gần nhà, đứng cửa nghe thầy giảng + Ngày nhặt củi lo kiếm sống, tối cậu lại lo ôn luyện, học bài, bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng để học, dùng để tập viết b) Em hiểu siêng năng, kiên trì? Trả lời: - Em hiểu siêng năng, kiên trì là: + Siêng đức tính người biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đặn + Kiên trì tâm làm đến dù khó khăn, gian khổ * Biểu siêng năng, kiên trì Câu hỏi trang 14 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em quan sát tranh để trả lời câu hỏi: a) Xác định hành vi, việc làm thể siêng năng, kiên trì chưa thể siêng năng, kiên trì tranh? Trả lời: - Xác định hành vi, việc làm thể siêng năng, kiên trì chưa thể siêng năng, kiên trì tranh: + Việc làm thể siêng năng, kiên trì: 1, 2, + Chưa thể siêng năng, kiên trì: b) Kể thêm biểu siêng năng, kiên trì học tập, lao động sống mà em biết? Trả lời: - Biểu siêng năng, kiên trì học tập, lao động sống mà em biết: + Biểu siêng năng, kiên trì học tập: Ln học giờ, làm tập đầy đủ trước đến lớp, khơng nản lịng gặp tốn khó + Biểu siêng năng, kiên trì lao động sống: Luôn làm giờ, hồn thành tốt nhiệm vụ giao, tìm cách khắc phục khó khăn, tháo gỡ vướng mắc công việc, không ỷ lại trông chờ vào người khác… Ý nghĩa siêng năng, kiên trì Câu hỏi trang 14 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc trường hợp cho biết siêng năng, kiên trì Hoa Vân đem lại kết nào? Hoa theo bố mẹ chuyển từ quê lên Hà Nội Thời gian đầu chuyển cấp học mơi trường học cịn bỡ ngỡ nên Hoa học môn tiếng Anh chưa tốt Khơng nản lịng, Hoa lên kế hoạch ngày dành 30 phút để học tiếng Anh Cuối tuần, bạn Hồ Gươm mạnh dạn giao tiếp với người nước ngồi Kiên trì ngày, sau học kì, trình độ tiếng Anh Hoa tiến rõ rệt Trả lời: - Em thấy siêng năng, kiên trì Hoa đem lại kết quả: trình độ tiếng Anh Hoa tiến rõ rệt Vân có cân nặng nhiều so với bạn trang lứa Được người góp ý, Vân dạy sớm tập thể dục Có hơm trời mùa đơng giá lạnh, Vân không bỏ buổi tập Bên cạnh đó, Vân thực nghiêm túc chế độ ăn uống khoa học như: hạn chế ăn đồ ngọt, ăn tinh bột, ăn nhiều rau xanh, hoa quả,… Nhờ siêng năng, kiên trì tập luyện kết hợp với ăn uống khoa học, Vân giảm cân có ngoại hình cân đối Trả lời: - Em thấy siêng năng, kiên trì Vân đem lại kết quả: Vân giảm cân có ngoại hình cân đối Luyện tập Câu hỏi trang 15 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em quan sát tranh trả lời câu hỏi: Theo em, bạn tranh cần làm để có kết học tập tốt hơn? Trả lời: - Theo em, bạn tranh cần giảm bớt thời gian chơi điện tử, kiên trì chăm học tập để có kết học tập tốt Bạn Nam siêng năng, kiên trì để thực ước mơ mình? Trả lời: - Bạn Nam siêng năng, kiên trì tập luyện bóng đá ngày để có sức khỏe, độ dẻo dai kĩ bắt bóng… để thực ước mơ Xử lí tình huống: Câu hỏi trang 16 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Năm học này, Hân dự định đăng kí tham gia thi hùng biện tiếng Anh trường tổ chức Nhưng Hân lo lắng vốn từ vựng tiếng Anh cịn hạn chế nên đắn đo khơng biết có nên dự thi hay khơng a) Theo em, Hân có nên tham gia thi khơng? Tại sao? Trả lời: - Theo em, Hân nên tham gia thi Tại hội để bạn học hỏi trau dồi thêm mà bạn thiếu b) Hân cần làm để thực mục tiêu mình? Trả lời: - Hân cần cố gắng, kiên trì, chăm học từ vựng ngày Lớp 6A có phong trào thi đua giải tốn khó Mặc dù thành viên lớp Hịa thường xun bỏ qua, khơng làm tốn khó ngại suy nghĩ a) Việc làm Hịa tình thể bạn thiếu đức tính gì? Trả lời: - Việc làm Hịa tình thể bạn thiếu đức tính chăm kiên trì b) Nếu bạn Hịa, em khun bạn điều gì? Trả lời: - Nếu bạn Hòa em khuyên bạn nên cố gắng chăm tham gia, qua phong trào bạn học hỏi nhiều kinh nghiệm đặc biệt trau dồi cho bạn lượng kiến thức lớn Vận dụng Câu hỏi trang 16 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em sưu tầm gương siêng năng, kiên trì viết học rút từ gương đó? Trả lời: - Tấm gương siêng năng, kiên trì mà em biết thầy Nguyễn Ngọc Kí - Bài học rút từ gương thầy Nguyễn Ngọc Kí là: dù ở tình nào, hồn cảnh khó khăn cần phải lạc quan, chăm chỉ, cố gắng thích nghi, kiên trì học tập để trở thành người có ích cho xã hội Em xây dựng thực kế hoạch khắc phục biểu chưa siêng năng, kiên trì thân, sau chia sẻ kết thực với thấy cô bạn? Trả lời: Em xây dựng thực kế hoạch khắc phục biểu chưa siêng năng, kiên trì thân, sau chia sẻ kết thực với thấy bạn Biểu chưa siêng năng, kiên trì + Dậy muộn + Lười tập thể dục buổi sáng + Lười làm tập nhà + Chưa giúp bố mẹ việc nhà rảnh rỗi… Kế hoạch khắc phục + Lập thời gian biểu cho mình: Ví dụ sáng dạy từ giờ, … + Dậy sớm + Kiên trì tập thể dục + Làm tập thường xuyên, Bài 4: Tôn trọng thật Khởi động Câu hỏi trang 17 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em bạn chơi trò chơi “truyền tin” Cách chơi: Mỗi đội gồm -7 người, quản trị nói nhỏ câu nói dễ nhầm lẫn cho người đầu hàng Nhiệm vụ người nghe phải truyền tai câu nói Người cuối nói to câu đó, đội nói thắng Để trở thành người thắng thành viên tham gia trị chơi cần tn thủ điều gì? Trả lời: - Để trở thành người thắng thành viên tham gia trò chơi cần tuân thủ: + Cần tập trung + Chú ý lắng nghe + Truyền đạt thông tin ban đầu Em rút học từ trị chơi đó? Trả lời: - Em rút học từ trò chơi là: + Ngồi việc trị chơi mang lại niềm vui cho chúng ta, cịn muốn nhắc nhở cần phải thận trọng, trung thực truyền đạt thông tin Khám phá Tôn trọng thật biểu tôn trọng thật Câu hỏi trang 18 sgk Giáo dục công dân lớp 6: * Thế tôn trọng thật? Em đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi Ga-li-lê ( Galiei, 1564 – 1642) nhà tốn học, vật lí học, thiên văn học, triết học người I-ta-li-a người mở đầu cho cách mạng khoa học đại Thời ấy, người quan niệm Trái Đất đứng yên trung tâm vũ trụ; Mặt Trời, Mặt Trăng quay xung quah Trái đất Trái lại nhà bác học Cô- péc-nich (Copemicus) phát khẳng định rằng, Mặt trời trung tâm vũ trụ, Trái Đất hành tinh quay quanh Mặt Trời Với việc cải tiến kính viễn vọng để quan sát bầu trười, Ga-li-lê chứng minh bảo vệ cho quan điểm Cô- péc-nich Tuy nhiên, phát ngôn trái với quan điểm phổ biến thời giờ, Ga-li-lê buộc phải quỳ trước Tòa án La Mã, thề từ bỏ quan điểm tun bố Trái Đất khơng quay Nhưng sau đó, ơng tuyên bố: “ Dù Trái Đất quay!” Nhà bác học Ga-li-lê tôn trọng thật nào? Trả lời: - Nhà bác học Ga-li-lê tôn trọng thật biểu cụ thể: Lách Không học sinh giỏi nhiều năm liền, em cịn ln gương mẫu đầu hoạt động trường, bạn bè, thầy cô quý mến Em Đỗ Kim Yến sinh lớn lên gia đình có cha mẹ người làm vườn mộc mạc chất phát Ngay từ nhỏ, Kim Yến đứa trẻ ngoan ngoãn, nghe lời thông minh Bằng nỗ lực học tập, làm theo lời Bác, suốt năm học em ln đạt học sinh giỏi tồn diện Ngồi Kim Yến thường xuyên đạt giải cao thi như: Giao lưu học sinh giỏi cấp trường hàng năm; Giải Nhất hội thi Chúng em kể chuyện Bác Hồ vòng trường; Giải hội thi Tiếng hát măng non vòng trường Giải ba hội thi thiếu nhi kể chuyện sách cấp huyện, Cùng giải khuyến khích hội thi Hoa Phượng đỏ cấp huyện….Không học tốt lớp, chuẩn bị làm đầy đủ, Kim Yến tự đọc sách trau dồi thêm kiến thức Kim Yến cho biết: Nhờ đọc sách, em tìm thấy điều bổ ích lý thú để bổ sung, mở mang kiến thức cho Bên cạnh thành tích học tập xuất sắc đó, Kim Yến cịn Liên đội phó, Chi đội trưởng gương mẫu hoạt động lớp, trường, có tác phong nhanh nhẹn, tự giác hoạt động Đội, nhắc nhở bạn tham gia nhiệt tình hoạt động nhà trường đề như: sinh hoạt đội đầy đủ, đeo khăn quàng thường xuyên, tích cực lao động vệ sinh trường lớp, thu nhặt phế liệu phong trào “kế hoạch nhỏ” để gây quỹ đội, quyên góp ủng hộ bạn học sinh tàn tật, khó khăn… Em thường xuyên tham gia nội dung học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh nhà trường tổ chức như: thi kể chuyện, văn nghệ với chủ đề Bác Bên cạnh đó, Kim Yến cịn người có lối sống chan hịa, nhiệt tình với bạn lớp, ln giúp đỡ bạn học tập, ln đem kiến thức có để giúp bạn giải tập khó, sẵn sàng giúp bạn học cịn chậm Khơng thiếu nhi gương mẫu trường, mà nhà, em cịn thường làm cơng việc nhà để giúp đỡ bố mẹ như: dọn dẹp nhà cửa, hỗ trợ mẹ công việc nội trợ, Với thành tích nêu trên, Kim Yến xứng đáng gương điển hình làm theo lời Bác, gương sáng để thiếu niên học tập noi theo - Em học từ gương sáng bạn Kim Yến thực tốt điều Bác Hồ dạy: + Ln có nổ lực, cố gắng học tập rèn luyện đạo đức + Gương mẫu, tự giác hoạt động lớp, trường + Sống chan hịa, ln giúp đỡ nhiệt tình với bạn lớp học tập sống + Vâng lời thầy cô bố mẹ… + … Bài 10: Quyền nghĩa vụ cở công dân Khởi động Câu hỏi trang 45 sgk Giáo dục cơng dân lớp 6: Lớp 6A có số bạn nhà xa nên thường xe đạp điện đến trường Trong đó, vài bạn khơng đội nón bảo hiểm - Theo em, học sinh lớp 6A có sử dụng xe đạp điện khơng? Trả lời: - Theo em, học sinh lớp 6A sử dụng xe đạp điện Vì theo qui định xe đạp điện xem loại xe thô sơ tự lựa chọn làm phương tiện di chuyển dựa nhu cầu sử dụng ngày Câu hỏi trang 45 sgk Giáo dục công dân lớp 6: - Người điều khiển xe đạp điện tham gia có bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm khơng? Vì sao? Trả lời: - Người điều khiển xe đạp điện tham gia bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm theo qui định Vì an tồn tham gia giao thông Khám phá Câu hỏi trang 45 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Quyền nghĩa vụ cảu công dân theo Hiến pháp năm 2013 Hiến pháp năm 2013 Quốc hội nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XIII, kì họp thứ thơng qua ngày 28-11-2013 Quyền nghĩa vụ công dân qui định Chương II Đó quyền trị, dân sự, kinh tế, văn hóa, xã hội công nhận, tôn trọng, bảo vệ, bảo đảm theo Hiến pháp pháp luật Em đọc thơng tin kết hợp xem hình ảnh để xác định nhóm quyền nêu nội dung quyền nghĩa vụ công dân Việt Nam qui định Hiến pháp năm 2013; Hãy ghép hình ảnh với nhóm quyền nghĩa vụ phù hợp Nhóm quyền trị: quyền bầu cử ứng cử vào quan quyền lực nhà nước (Điều 27); quyền tham gia quản lí nhà nước (Điều 28); quyền tự ngôn luận, tự báo chí (Điều 25); quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo (Điều 27);… Nhóm quyền dân sự: quyền sống (Điều 19); quyền bất khả xâm phạm thân thể, quyền pháp luật bảo họ tính mạng sức khỏe, nhân phẩm danh dự công dân (Điều 20); quyền bất khả xâm phạm đời sống riêng tư, bí mật cá nhân bí mật gia đình (Điều 21); quyền bất khả xâm phạm chỗ (Điều 22); quyền tự lại, tự cư trú (Điều 23); quyền bình đẳng giới (Điều 26), quyền tự kết hôn li hôn (Điều 36),… Nhóm quyền kinh tế: quyền tự kinh doanh (Điều 33); quyền có việc làm (Điều 35), quyền sở hữu thu nhập hợp pháp, cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất (Điều 32),… Nhóm quyền văn hóa: quyền học tập (Điều 39), quyền nghiên cứu khoa học công nghệ, sáng tạo văn học, nghệ thuật (Điều 40); quyền đảm bảo an sinh xã hội (Điều 34); quyền bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ (Điều 38),… Các nghĩa vụ công dân phải thực hiện: trung thành với Tổ quốc (Điều 44), thực nghĩa vụ quân tham gia xây dựng quốc phịng tồn dân (Điều 45); tuân theo Hiến pháp pháp luật (Điều 46); nộp thuế (Điều 47); bảo vệ môi trường (Điều 43); nghĩa vụ học tập (Điều 39)… Trả lời: Xác định nhóm có quyền nêu nội dung quyền nghĩa vụ công dân Việt Nam quy định hiến pháp 2013: quyền trị, dân sự, kinh tế, văn hóa, xã hội cơng nhận, tơn trọng, bảo vệ, bảo đảm theo Hiến Pháp, Pháp luật - Ghép hình ảnh vào quyền nghĩa vụ phù hợp: + Nhóm quyền trị: + Nhóm quyền dân sự: + Nhóm quyền kinh tế: + Nhóm quyền văn hóa, xã hội: 2, + Nhóm quyền công dân: 3, 5, 6, Thực quyền, nghĩa vụ công dân Câu hỏi trang 48 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc thơng tin, tình trả lời câu hỏi - Hương học sinh sinh lớp 6, ngồi việc học tốt, bạn cịn chăm lao động, giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà - Thấy bác lao công quyét dọn sân trường, Bình vứt ln vỏ sữa xuống sân để bác dọn - Biết Phương định bóc thư bạn khác để xem, Minh khuyên Phương không nên làm xâm phạm quền bí mật thư tín - Ngày bố mẹ phải nhắc Thắng học bạn ơn tới kì kiểm tra - Nhiều người chứng kiến Hưng đánh con, nên Hà gọi diện báo với Tổng đài điện thoại quốc gia bảo vệ trẻ em 111 - Gia đình Liên tìm cách để anh trai khơng phải thực nghĩa vụ quân Biết chuyện Liên không tán thành khuyên anh nên thực nghĩa vụ quân - Nhà trường lấy ý kiến học sinh Trang khơng tham gia cho ý kiến em không thực - Hùng ln tích cực học tập rèn luyện để sau trở thành người cơng dân có ích cho xã hội a) Em xác định bạn thực đúng, thực chưa quyền nghĩa vụ cơng dân? Vì sao? Trả lời: Em xác định bạn thực đúng, chưa quyền nghĩa vụ công dân: - Những bạn thực quyền nghĩa vụ công dân: Hương, Minh, Hà, Liên, Hùng - Những người thực chưa quyền nghĩa vụ cơng dân: Bình, Phương, Thắng, Trang, gia đình Liên - Bởi vì: Theo Hiến pháp luật có qui định cơng dân: + Học tập, rèn luyện, giữ gìn nề nếp gia đình, phụ giúp chăm lao động, giúp đỡ cha mẹ phù hợp theo độ tuổi + Cơng dân có nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp pháp luật, chấp hành qui tắc sinh hoạt cộng đồng + Không tự ý bóc, mở, kiểm sốt, thu giữ thư từ, điện thoại,…của người khác trừ trường hợp theo qui định pháp luật + Cơng dân ngồi hưởng quyền phải thực nghĩa vụ xã hội, nhà nước như: nghĩa vụ quân sự,… + Cơng dân có quyền tự ngơn luận có trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em, +… => Tóm lại cơng dân có quyền đồng thời phải thực nghĩa vụ với Nhà nước xã hội theo qui định pháp luật, tôn trọng quyền người khác… b) Là học sinh em hưởng quyền phải thực nghĩa vụ công dân? Em làm để thực nghĩa vụ đó? Trả lời: - Là học sinh em hưởng quyền như: + Quyền học tập + Quyền tự ngôn luận + Quyền phát triển + Quyền sáng tạo + Quyền bảo vệ tính mạng sức khỏe +… - Là học sinh em phải thực nghĩa vụ công dân như: + Nghĩa vụ bảo vệ môi trường + Nghĩa vụ trung thành với Tổ quốc + Nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp pháp luật + Nghĩa vụ học tập +… - Em chăm học tập, rèn luyện đạo đức, bảo vệ mơi trường… để thực nghĩa vụ Luyện tập Câu hỏi trang 49 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em tìm hiểu ghi chép nội dung quyền nghĩa vụ công dân quy định Hiến Pháp 2013 Trả lời: Em tìm hiểu nội dung quyền nghĩa vụ công dân quy định Hiến Pháp 2013 sau: - Nội dung quyền công dân quy định Hiến Pháp 2013: + Quyền học tập + Quyền tự ngôn luận + Quyền quyền bầu cử ứng cử vào quan quyền lực nhà nước + Quyền tham gia quản lí nhà nước + Quyền tự ngôn luận, tự báo chí + Quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo +… - Nội dung nghĩa vụ công dân quy định Hiến Pháp 2013: + Nghĩa vụ trung thành với Tổ quốc + Nghĩa vụ thực nghĩa vụ quân tham gia xây dựng quốc phịng tồn dân + Nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp pháp luật + Nghĩa vụ nộp thuế + Nghĩa vụ bảo vệ môi trường + Nghĩa vụ nghĩa vụ học tập +… Em cho biết, bạn thực tốt, bạn thực chưa tốt quyền nghĩa vụ cơng dân a Ngồi học trường, Kim thường tự học nhà dành thời gian làm việc nhà giúp bố mẹ Trả lời: - Bạn Kim thực tốt quyền nghĩa vụ công dân b Mặc dù nhà nghèo bố mẹ cố gắng để Thu tới trường Tuy nhiên, Thu cho rằng: “ Nhà nghèo, có cố gắng học khơng mang lại lợi ích gì.” Thu đến trường bố mẹ, kết học tập Thu Trả lời: -Bạn Thu chưa thực tốt quyền nghĩa vụ cơng dân học đối phó, chưa thật nổ lực cố gắng nên kết học tập Thu c Nam thường quát mắng, dọa nạt đánh em gái em hay khóc bày đồ chơi bừa bãi Trả lời: -Việc Nam thường quát mắng, dọa nạt đánh em gái không đúng, thấy em hay khóc bày đồ chơi bừa bãi Nam nên dỗ dành em, giúp đỡ em… d Hưng học sinh cá biệt, hay nghịch Hôm Hưng rủ bạn đá bóng sân trường làm vỡ kính lớp học Cơ giáo chủ nhiệm gửi giấy thông báo nhờ Hưng đưa cho bố mẹ Trên đường về, Hưng bóc xem trước Trả lời: - Hưng tự ý bóc thư giáo gửi cho bố mẹ xem sai, vi phạm quyền đảm bảo bí mật thư tín, điện tín…của cơng dân Xử lí tình Lan học sinh hoạt bát, tích cực tham gia hoạt động lớp liên đội mẹ Lan thường ngăn cấm không cho Lan tham gia hoạt động tập thể cho ảnh hưởng đến việc học tập Theo em Lan nên làm để mẹ khơng ngăn cản tham gia hoạt động tập thể? Trả lời: Theo để mẹ khơng ngăn cản tham gia hoạt động tập thể Lan nên: + Giải thích cho bố mẹ biết lợi ích việc tham gia hoạt động tập thể… + Lan nhờ trực tiếp thầy giáo nói chuyện vơi bố mẹ để bố mẹ tạo điều kiện cho bạn Lan tham gia hoạt động tập thể phù hợp với độ tuổi, nhu cầu, lực bạn Mặc dù công việc bố mẹ Hà vất vả Hà làm việc nhà để giúp đỡ bố mẹ nghĩ có nghĩa vụ học giỏi đủ a) Em có suy nghĩ việc làm Hà? Trả lời: - Em suy nghĩ Hà làm chưa đúng, ngồi việc học bạn cịn phải biết phụ giúp bố mẹ làm công việc nhà phù hợp với lứa tuổi,… b) Theo em, Hà cần làm để thực tốt quyền nghĩa vụ học sinh? Trả lời: Theo em Hà thực tốt bổn phận trẻ em thân, gia đình, nhà trường xã hội) như: + Cần cố gắng học tập rèn luyện đạo đức tốt + Biết phụ giúp bố mẹ + Thực tốt nghĩa vụ học sinh + Tham gia hoạt động thơn xóm, phù hợp với lứa tuổi +… Vận dụng Câu hỏi trang 49 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em vẽ tranh sưu tầm câu chuyện thể việc làm thực tốt quyền nghĩa vụ công dân thuyết minh tranh Trả lời: Em sưu tầm câu chuyện thể việc làm thực tốt quyền nghĩa vụ công dân Nước Việt ta trải qua hàng nghìn năm đấu tranh giữ nước dựng nước, điều hun đúc cho dân tộc ta ý chí bất khuất, kiên cường, dám đương đầu với khó khăn khơng đầu hàng trước số phận Trong sống đời thường không để bắt gặp gương vượt khó, số có Nguyễn Nhật Minh – anh học sinh trường THPT Phạm Văn Đồng, có hồn cảnh gia đình nhiều éo le ln nỗ lực, phấn đấu học tập Anh Minh sinh lớn lên Đăk Nông – tỉnh vùng đất Tây Nguyên đầy nắng gió Xuất thân gia đình nơng dân nghèo khó, quanh năm chật vật lo ăn mặc Anh Minh trai lớn nhà, đằng sau ba đứa em thơ dại, sớm thấu hiểu vất vả cha mẹ, sau học bạn đỡ đần công việc nhà chiều chiều lại lên nương rẫy cha Những vắng việc đồng áng, bạn đạp xe khắp xã làm thuê cho người ta với hy vọng kiếm tiền đỡ đần cho gia đình Sau ngày dài mệt mỏi, tối thời gian Anh Minh vùi đầu vào vở, niềm tin nhỏ nhoi ngày mai tươi sáng Những tưởng sống có khăn cịn gia đình chỗ dựa, biến cố lớn lại xảy đến Ngày anh Minh bước vào lớp mười hai lúc bố Minh bỏ theo người phụ nữ khác, mẹ Minh đau khổ, túng quẫn trước cảnh nhà éo le bỏ nhà biệt xứ để lại đứa thơ dại Bốn anh em dọn vòng tay cưu mang bà nội, bà gần bảy mươi, tuổi già sức yếu, hàng ngày tiền sinh hoạt dựa vào tiệm tạp hố nhỏ ven đường Cuộc sống khó khăn chồng chất khó khăn, gánh nặng dồn lên đôi vai cậu trai đứng trước bước ngoặt đời Sau biến cố, anh Minh trầm lặng đôi mắt anh chứa đựng đầy tâm, nỗ lực vượt qua thử thách đời Mọi nơi trường trở thành góc học tập lý tưởng, ghế đá hay gốc phượng thường xuyên bắt gặp dáng vẻ cao gầy chàng trai say sưa học Anh Minh yêu thích học giỏi mơn Tốn với xấp tập dày cộm, chi chít nét chữ số Nhận thức thiếu thốn khơng làm anh Minh tự ti hay chùn bước, anh biết ln phải cố gắng, nỗ lực gấp đôi bạn bè Trong lũ bạn chiều chiều luyện thi trung tâm lớn nhỏ, bố mẹ chăm sóc bảo ban anh Minh phải làm thuê lo cho em đỡ đần bà nội, đêm đến chẳng cần nghỉ ngơi Minh lại thức thâu đêm nghiên cứu tài liệu mượn bạn bè, thời gian khơng cịn nhiều thời khắc cuối thời học sinh mở trang cho đời người Trong chơi, anh ngồi mặc cho bạn bè vui chơi, chăm xem lại giảng thầy cô Ba năm liền kết học tập đứng đầu lớp thành viên đội tuyển học sinh giỏi trường, anh Minh đem cho nhiều giải thưởng tỉnh khu vực, đặc biệt huy chương vàng Toán học cấp khu vực tỉnh Tây Nguyên Chúng tơi nhìn anh với ánh mắt ngưỡng mộ, thán phục, thầy thấu hiểu hồn cảnh gia đình anh Minh nên ln giúp đỡ, bảo ban tận tình Vất vả thế, chưa anh Minh vắng mặt lớp học, mưa bão hay ốm đau bệnh nặng bạn vượt đường hàng chục số từ xã lên thị trấn để học đặn hàng ngày Trời không phụ lòng người, năm anh Minh thi đỗ vào đại học Bách khoa thành phố Hồ Chí Minh ngành cơng nghệ thông tin với số điểm hai mươi bảy, thủ khoa trường cấp ba Cái tên Nguyễn Nhật Minh năm tiếng khắp vùng, niềm tự hào trường, xã, đặc biệt giọt nước mắt hạnh phúc người bà rơi xuống Rời quê lên Sài Gòn phồn hoa, tấp nập, nỗi lo cơm áo gạo tiền lại dai dẳng bám theo, may mắn thay biết hồn cảnh khó khăn nỗ lực không ngừng nghỉ cậu học trò nghèo, tỉnh định trao cho anh Minh học bổng hỗ trợ suốt bốn năm đại học Vậy đây, anh Minh yên tâm học tập xây dựng tương lai tươi sáng, mai phụng dưỡng bà nội, lo cho em ăn học Cuộc sống vốn khó khăn, thử thách, đường tới thành cơng khơng trải đầy hoa hồng Muốn trở thành người thành đạt, có địa vị, tạo giá trị cho xã hội ta phải biết dấn thân, hy sinh cơng sức nỗ lực cho mục tiêu ấy, đừng bỏ hay đầu hàng trước số phận nghiệt ngã, học tập làm theo gương người tốt, giàu nghị lực quanh ta Em viết khoảng nửa trang giấy nghĩa vụ học sinh việc làm để thực nghĩa vụ đó? Trả lời: Em viết khoảng nửa trang giấy nghĩa vụ học sinh việc làm để thực nghĩa vụ đó: - Thứ nghĩa vụ học tập, để thực nghĩa vụ cần làm việc như: + Chăm học + Đi học đầy đủ + Không bỏ tiết + Trung thực học tập + Đóng học phí đầy đủ, kỳ hạn theo quy định Trường +… - Thứ hai nghĩa vụ lao động, để thực nghĩa vụ cần làm việc như: + Tham gia lao động bảo vệ cảnh quan trường, phù hợp với lực sức khoẻ theo yêu cầu nhà trường +… Bài 11: Quyền trẻ em Khởi động Câu hỏi trang 50 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Cùng nghe hát “Quyền trẻ em” ( sáng tác: Trịnh Vĩnh Thành) Em ghi lại quyền trẻ em nhắc tới hát? Trả lời: Sau nghe hát “Quyền trẻ em” ( sáng tác: Trịnh Vĩnh Thành), nội dung hát có nhắc đên quyền như: + Quyền chăm lo + Quyền bảo vệ + Quyền tham gia + Quyền đến trường + Quyền vui chơi +… => Đây quyền đáng trẻ em hưởng Khám phá Câu hỏi trang 50, 51, 52 sgk Giáo dục cơng dân lớp 6: Tìm hiểu nhóm quyền trẻ em Ngày 20-11-1989 Đại hội đồng Liên hợp quốc thông qua Công ước quốc tế quyền trẻ em Viêt Nam quốc gia Châu Á quốc gia thứ hai giới phê chuẩn Công ước quốc tế Liên hợp quốc quyền trẻ em vào ngày 20-2-1990 Căn theo Hiến Pháp nước cộng hòa xã hội Việt Nam tiếp thu nội dung Công ước quốc tế quyền trẻ em, Quốc hội xây dựng ban hành Luật Trẻ em năm 2016 Theo đó, tre em có bốn nhóm quyền sau: Nhóm quyền sống cịn; Nhóm quyền bảo vệ; Nhóm quyền phát triển; Nhóm quyền tham gia * Nhóm quyền sống cịn Em đọc thông tin kết hợp với quan sát hình ảnh để xác định quyền nhóm quyền sống cịn trẻ em Trẻ em có quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn như: có nơi ở, khai sinh, ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe,…Trẻ em cịn non nớt thể chất tinh thần nên gặp nhiều nguy cho sống cịn Vì vậy, trẻ em cần quan tâm, chăm sóc dinh dưỡng, y tế tình cảm để trì sống Trả lời: - Nhóm quyền sống cịn trẻ em gồm: + Quyền khai sinh + Quyền ni dưỡng + Quyền chăm sóc sức khỏe +… * Nhóm quyền bảo vệ Em đọc thơng tin kết hợp với quan sát hình ảnh để xác định quyền nhóm quyền bảo vệ trẻ em Trẻ em non nớt thể chất, trí tuệ, nhân cách trải nghiệm sống nên phải bảo vệ để chống lại tất hình thức bóc lột lao động, xâm hại tình dục, lạm dụng ma túy nhãng bị bỏ rơi, bị bắt cóc,… Trẻ em cần bảo vệ khỏi can thiệp vô cớ vào thư tín riêng tư Trả lời: - Nhóm quyền bảo vệ trẻ em gồm: + Quyền bảo vệ bóc lột sức lao động + Quyền bảo vệ để khơng bị xâm hại tình dục + Quyền bảo vệ để khơng bị bắt cóc + Quyềnbí mật đời sống riêng tư + Quyền bảo vệ để không bị bạo lực + Quyền… * Nhóm quyền phát triển Em đọc thơng tin kết hợp với quan sát hình ảnh để xác định quyền nhóm quyền phát triển trẻ em Trẻ em có quyền phát triển để phát triển toàn diện, bao gồm việc học tập vui chơi, tham gia hoạt động văn hóa, tiếp nhận thông tin, tự tư tưởng, tự tín ngưỡng tơn giáo Trẻ em cần có yêu thương cảm thông cha mẹ để phát triển hài hịa Trả lời: - Nhóm quyền phát triển trẻ em gồm: + Quyền học tập + Quyền vui chơi, giải trí + Quyền tự tín ngưỡng tôn giáo + Quyền phát triển khiếu + Quyền… * Nhóm quyền tham gia Em đọc thơng tin kết hợp với quan sát hình ảnh để xác định quyền nhóm quyền tham gia trẻ em Trẻ em có quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống em như: bày tỏ ý kiến, lắng nghe, tôn trọng, kết giao, bàn bạc định,… Trả lời: - Nhóm quyền tham gia trẻ em gồm: + Quyền phát biểu ý kiến thể quan điểm + Quyền được kết giao bạn bè + Quyền … Ý nghĩa quyền trẻ em thực quyền trẻ em Câu hỏi trang 53 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc thông tin sau trả lời câu hỏi a Trẻ em đến tuổi học tới trường b Trẻ em mồ cơi chăm sóc sở bảo trợ c Trẻ em có khiếu múa hát học trường nghệ thuật d Trẻ em viết thư kết bạn, giao lưu với bạn bè e Trẻ em làm công việc nặng nhọc g Trẻ em tiêm phòng vacvin theo qui định Nhà nước h Trẻ em có quyền có quốc tịch i Trẻ em khuyết tật học cá trường chuyên biệt k Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến, quan điểm cá nhân l Trẻ em bảo vệ, chống lại việc bóc lột, xâm hại Trả lời: Nhóm quyền Nhóm quyền Nhóm quyền Nhóm quyền sống cịn bảo vệ phát triển tham gia b, g, h e, l a, c, i d, k Em kể gương thực tốt quyền trẻ em Em học điều từ gương Trả lời: - Em xin kể gương thực tốt quyền trẻ em là: Cô Trang Hà - cô gái khiếm thị Việt Nam sinh viên ưu tú Mỹ Trang Hà, gái đến từ Bình Dương, Việt Nam, bị khiếm thị bẩm sinh xuất website Đại học Arkansas - Fort Smith (Mỹ) gương vượt khó học giỏi với số điểm trung bình năm 4.0 (mức điểm tối đa) Cô sinh viên năm hai vượt qua cú sốc ngoại ngữ, dành tháng học thuộc đường tới trường, đọc sách giáo khoa chữ nổi, học cách sử dụng thiết bị công nghệ phục vụ cho việc học Cô Trang tốn tiếng để hoàn thành tập, gấp lần học sinh bình thường Mỗi bắt đầu học kỳ mới, cô Trang lại thêm nhiều thời gian học thuộc đường tới lớp mới, tìm sách giáo khoa Kết học tập xuất sắc sau năm đại học chứng minh nghị lực cô gái Việt Nam nhỏ bé sống đất Mỹ - Em học điều từ gương Trang Hà là: + Mỗi người sinh có quyền sống, quyền học tập,… phát triển bầu khơng khí hạnh phúc, u thương, an tồn, lành mạnh, bình đẳng; tham gia vào hoạt động xã hội; phát triển đầy đủ, toàn diện thể chất tinh thần + Dù hồn cảnh khó khăn nổ lực cố gắng đem lại cho niềm vui hạnh phúc… + Cô gương sáng học tập để thân em noi theo +… Xử lí tình huống: Câu hỏi trang 54 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Bố mẹ mua cho Quân nhiều sách tham khảo, Quân khơng thích đọc nên mang sách cho bạn Khi biết chuyện, bố mẹ tức giận dã mắng Quân Quân cảm thấy rât ấm ức cho trẻ em nên có quyền cho bạn sách, bố mẹ không phản đối a) Quân hiểu quyền trẻ em tình hay sai? Vì sao? Trả lời: - Quân hiểu quyền trẻ em tình sai - Vì: + Sách tham khảo bố mẹ bỏ tiền mua cho Quân, tài sản gia đình nên phải xin phép bố mẹ… + Mục đích Quân cho sách khơng thích đọc, lười học nên mang sách cho bạn để khỏi phải học, việc không nên làm lười biếng khơng muốn dùng sách mà cho b) Nếu Quân em ứng xử nào? Trả lời: - Nếu Quân em ứng xử sau: + Xin lỗi bố mẹ tự ý đem sách bố mẹ mua cho bạn + Giải thích cho bố mẹ lại cho sách + Nếu đọc thấy khó hiểu nhờ bố mẹ, giúp đỡ + Góp ý bố mẹ mua sách tham khảo mà thích… +… Vận dụng Câu hỏi trang 54 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em sưu tầm vẽ tranh quyền trẻ em chia sẻ tranh đó? Trả lời: Tranh quyền vui chơi, giải trí Tranh quyền học tập Em viết thư tư vấn cho bạn hay bị bố đánh đe dọa nghỉ học để giúp bạn hưởng quyền trẻ em? Trả lời: Hà Nội, ngày tháng .năm 2020 Lan thân mến! Kể từ ngày Lan gia đình chuyển sống quê, chưa gặp bạn lần Mình nhớ Lan nhiều, muốn biết dạo Lan sống nào? May q! Hơm nay, gặp bác Hải gần nhà Lan lên chơi, hỏi thăm Lan bác cho biết: Lan thường xuyên bị bố đánh đe dọa nghỉ học…, vơ thương bạn Thế lên phịng, viết thư gửi bạn lời động viên, bạn cố gắng lến nhé! Đầu tiên, xin chia sẻ với Lan số kinh nghiệm để giải tình lúc để bố đỡ la mắng, đánh đập bạn như: Khi bố Lan la mắng bạn giữ bình tĩnh, bạn đừng cãi lại; lúc bị mắng bạn cảm thấy căng thẳng tổn thương, trường hợp này, Lan nên hít thở sâu nhịp nhàng giúp bạn trở nên bình tĩnh thả lỏng hơn; mắng nhiếc tiếp tục diễn đến mức độ mà bạn hồn tồn khơng thể chịu bạn nên tìm cách khéo léo để rời khỏi đó;… Ngồi tình trạng la mắng, đánh đập kéo dài bị đe dọa nghỉ học, muốn khuyên bạn nên mạnh mẽ nhờ người thân cô làm xã phường hiểu biết pháp luật để đứng bảo vệ bạn, tránh hành vi bị ngược đãi Bởi sống đất nước xã hội chủ nghĩa, đất nước quyền bảo vệ quyền người, đặc biệt với trẻ em có quyền chăm sóc, ni dưỡng, học tập vui chơi…là điều đáng Mình mong điều tốt đẹp đến với bạn, bạn thật mạnh mẽ để vượt qua khó khăn nhé! Nếu giúp Lan biên thư cho Mong sớm nhận tin từ bạn… Bạn thân Lan Hoa Bài 12: Thực quyền trẻ em Khởi động Câu hỏi trang 55 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Cùng nghe hát “Dấu chấm hỏi” (sáng tác: Thế Hiển) Bạn nhỏ hát không hưởng quyền trẻ em? Theo em, chịu trách nhiệm bảo vệ quyền trẻ em bạn nhỏ này? Trả lời: Khi nghe hát “Dấu chấm hỏi” (sáng tác: Thế Hiển) Em thấy bạn nhỏ mồ côi hát không hưởng đầy đủ quyền mà trẻ em đáng hưởng như: + Quyền ni dưỡng + Quyền chăm sóc, bảo vệ + Quyền học tập + Quyền vui chơi +… Theo em, chịu trách nhiệm bảo vệ quyền trẻ em bạn nhỏ này? Trả lời: - Theo em, để chịu trách nhiệm bảo vệ quyền trẻ em bạn nhỏ gồm có: + Bố mẹ + Gia đình hai bên nội ngoại + Nhà trường + Xã hội… Khám phá Trách nhiệm học sinh việc thực quyền bổn phận trẻ em Câu hỏi trang 55, 56 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc tình trả lời câu hỏi Đã vài lần Long trông thấy Hưng hàng xóm đánh đập trai Long thương em nên kể lại chuyện với bố nhờ bố tìm cách để giúp đỡ em Lên lớp 6, Lan đòi bố mua xe máy điện để học nhưnng bố khơng đồng ý Lan chưa đủ tuổi sử dụng Lan nghĩ bố không thương nên giận dỗi nhịn ăn Do phải ngồi xe lăn tự nhỏ nên Hoàng tự ti, ngại giao tiếp Nhà trường tổ chức thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt nam, biết Hồng có giọng hát hay, bạn lớp động viên, khích lệ, chuẩn bị trang phục để Hoàng tham gia thi khiến bạn cảm động Câu hỏi trang 57 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Nghỉ hè thăm quê, An ông bà dẫn thăm quan kể cho nghe nhiều câu chuyện thú vị di tích lịch sử địa phương Ơng bà cịn dạy An cách trồng rau chăm sóc vật ni nhà Đây thật kì nghỉ thú vị bổ ích Trường học Lâm có kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh Để tổ chức hoạt động phù hợp với học sinh, nhà trường đưa số nội dung hoạt động ngoại khóa để đóng góp ý kiến lựa chọn nội dung mà em thấy hứng thú a) Em cho biết, tình trên, bạn thực đúng, bạn thực chưa quyền bổn phận trẻ em? Vì sao? Trả lời: - Tình 1: Trong tình trên, bạn Long thực quyền bổn phận trẻ em Vì: + Long biết Hưng hàng xóm đánh đập trai sai + Long thương em nên tìm cách để giúp đỡ em + Long cịn nhỏ nên khơng thể can thiệp trực tiếp kể với bố nhờ bố giúp đỡ em - Tình 2: Trong tình trên, bạn Lan thực quyền bổn phận trẻ em Vì: + Lan địi bố mua xe máy điện để học chưa đủ tuổi sử dụng + Lan làm sai lại giận dỗi, nhịn ăn - Tình 3: Trong tình trên, bạn lớp thực quyền bổn phận trẻ em Vì: + Các bạn biết động viên quan tâm giúp đỡ Hoàng + Các bạn biết khiếu cảu Hoàng động viên Hoàng tham gia, chuẩn bị trang phục thi cho bạn b) Theo em, học sinh có trách nhiệm việc thực quyền bổn phận trẻ em? Trả lời: - Theo em, học sinh có trách nhiệm việc thực quyền bổn phận trẻ em như: + Tích cực chủ động thực quyền trẻ em để phát triển bảo vệ phát triển thân cách tồn diện + Đồng tình ủng hộ hành vi thực quyền trẻ em lên án, phê phán hành vi vi phạm quyền trẻ em Trách nhiệm gia đình việc thực quyền bổn phận trẻ em Chính quyền xã K tổ chức th timg hiểu pháp luật giao thông nhằm nâng cao hiểu biết ý thức tham gia giao thơng an tồn cho học sinh Cùng với phần quà ý nghĩa, Ban tổ chức cịn tun truyền đén thơn xóm để gia đình động viên em tham gia thi Nhận thông tin báo anh Hải, quan công an điều tra, bắt giữ vợ chồng ông Nam hành vi thường xuyên đánh đập ni bé Tùng Tịa án xét xử tun phạt tù vợ chồng ông Nam hành vi hành hạ người khác hành vi cố ý gây thương tích gây tổn hại cho sức khỏe người khác a) Theo em, gia đình, nhà trường xã hội có trách nhiệm việc thực quyền trẻ em? Trả lời: - Theo em, gia đình có trách nhiệm việc thực quyền trẻ em như: + Tiến hành khai sinh cho trẻ + Chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ em + Tạo điều kiện, khuyến khích trẻ em tham gia hoạt động trường, xã hội + Tạo điều kiện cho trẻ học tập + Tạo điều kiện cho trẻ vui chơi, giải trí + Tạo điều kiện cho trẻ phát triển khiếu + Bảo vệ tính mạng, sức khỏe cho trẻ, tránh khỏi nguy bị xâm hại, bị lạm dụng bị mua bán +… - Theo em, nhà trường cần có trách nhiệm việc thực quyền trẻ em như: + Đảm bảo quyền học tập, vui chơi, giải trí, phát triển khiếu…của trẻ + Bảo vệ tính mạng, sức khỏe , nhân phẩm, danh dự cho trẻ, bí mật đời sống riêng tư cho trẻ + Quản lí trẻ em giáo dục để trẻ thực quyền bổn phận trẻ em - Theo em, xã hội cần có trách nhiệm việc thực quyền trẻ em như: + Đảm bảo tất trẻ em hưởng thực quyền trẻ em + Xây dựng, ban hành, thực chủ trương, sách… quyền trẻ em + Cung cấp dịch vụ an toàn, bảo vệ quyền lợi trẻ + Phịng ngừa, ngăn chặn, xử lí nghiệm minh hành vi vi phạm quyền trẻ em +… b) Theo em, hành vi xâm phạm quyền trẻ em bị xử lí nào? Trả lời: - Theo em, hành vi xâm phạm quyền trẻ em bị xử lí theo qui định pháp luật như: + Căn theo mức độ, độ tuổi vi phạm hành vi để xử lí + Xử lí nhiều hình thức khác nhau, tùy theo mức độ vi phạm +… Luyện tập Câu hỏi trang 58 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em nêu số biểu thực tốt chưa tốt quyền trẻ em gia đình, trường học, địa phương em? Trả lời: Một số biểu thực tốt chưa tốt quyền trẻ em gia đình, trường học, địa phương em, em trình bày theo bảng sau: Địa điểm Biểu thực tốt quyền trẻ em - Chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ em - Tạo điều kiện cho trẻ phát triển khiếu -… Biểu thực chưa tốt quyền trẻ em - Bố mẹ không muốn cho tham gia số hoạt động tập thể sợ ảnh hưởng đến học hành - Trẻ em giẫn dỗi bố mẹ, nhịn ăn, bỏ học… Trường học - Đảm bảo quyền học tập, vui chơi, giải trí, phát triển khiếu…của trẻ -… - Học sinh đánh bạn - Học sinh trốn học -… Địa phương - Cung cấp dịch vụ an tồn, - Vẫn cịn trẻ em lang thang bảo vệ quyền lợi trẻ nhỡ, khó khăn… -… Gia đình Em tán thành khơng tán thành ý kiến đây? Vì sao? a Trẻ em có quyền học tập, vui chơi giải trí, khơng cần làm Trả lời: - Khơng hồn tồn tán thành ý kiến này, trẻ em có quyền học tập, vui chơi giải trí thực quyền trẻ em Nhưng bên cạnh trẻ em nên tham gia giúp đỡ bố mẹ, gia đình việc làm phù hợp với lứa tuổi b Trẻ em khuyết tật hưởng quyền trẻ em khác Trả lời: - Em tán thành, thực quyền trẻ em c Cha mẹ có quyền ưu tiên, chiều chuộng trai gái Trả lời: - Em khơng tán thành thực chưa quyền trẻ em, có phân biệt nam nữ d Lôi kéo trẻ em vào đường nghiện hút sai trái Trả lời: - Em tán thành thực quyền trẻ em, bảo vệ trẻ em tránh xa tệ nạn xã hội e Cho học hay không quyền cha mẹ Trả lời: - Em khơng tán thành thực chưa quyền trẻ em, trẻ em quyền học tập vui chơi, giải trí, phát triển khiếu… Xử lí tình Giờ chơi, Qn bạn sân trường đá cầu Trong lúc đỡ cầu, Qn vơ tình giẫm phải chân Hưng Mặc dù Quân xin lỗi Hưng tỏ khó chịu mắng chửi Quân lời lẽ khó nghe, chí Hưng cịn đe dọa Qn Nếu Quân em làm gì? Trả lời: Nếu Qn em sẽ: + Bình tĩnh, nói nhẹ nhàng với bạn khơng may, khơng phải cố ý, mong bạn tha lỗi + Còn việc bạn mắng chửi bạn xúc phạm đến nhân phẩm danh dự + Bạn cịn đe dọa đánh xâm phạm đến sức khỏe, tính mạng người khác +… => Mình mong bạn bình tĩnh, nóng giận người bạn,… Trường Lan tổ chức học sinh tham quan khu di tích lịch sử Tuy nhiên bố Lan khơng muốn cho Lan địa điểm tham quan xa Lan buồn phải làm để bố đồng ý cho Nếu Lan em làm để bố đồng ý cho tham quan bạn? Trả lời: - Nếu Lan, để bố đồng ý cho tham quan bạn em sẽ: + Nói ý nghĩa chuyến tham quan như: để học hỏi thêm kinh nghiệm bên ngồi muốn trau dồi thêm kiến thức cho thân, có quyền vui chơi + Nói với bố mẹ em muốn đi, lớn tự chăm sóc bảo vệ thân Hơn cịn có quản lí, tổ chức nhà trường, cô giáo chủ nhiệm nên bố yên tâm + Có thể nhờ người thân giáo chủ nhiệm nói giúp… +… Vận dụng Câu hỏi trang 58 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em tìm hiểu trang bị cho thân kiến thức kĩ phòng, chống xâm hại trẻ em Ghi lại việc trẻ em nên làm không nên làm để phòng chống nguy xâm hại trẻ em theo bảng sau: Trả lời: Em tìm hiểu trang bị cho thân kiến thức kĩ phòng, chống xâm hại trẻ em Ghi lại việc trẻ em nên làm không nên làm để phòng chống nguy xâm hại trẻ em theo bảng sau: Việc trẻ em nên làm để phòng chống Việc trẻ em khơng nên làm để phịng nguy xâm hại trẻ em chống nguy xâm hại trẻ em - Ra khỏi nhà cần xin phép người lớn - Không tiếp xúc với người lạ - Cha mẹ nhờ đón hộ nên có “mật mã” - Tuyệt đối không nhận quà người lạ để trao đổi với trẻ, tránh bắt cóc - Khơng nên tị mị tụ tập nơi - Nếu ngỏ ý nhờ giúp đỡ, phải chạy công cộng; báo người lớn, cơng an, cảnh sát - Khơng trời tối thân khơng đủ khả làm việc - Không cho động vào phần kín - Thuộc số điện thoại người thân; - Khi thấy khả nghi theo hét -… “cứu với” sau vùng bỏ chạy -… Em tự nhận xét việc thực bổn phận gia đình, thầy giáo Đều em thực tốt em chưa thực tốt? Hãy xây dựng kế hoạch rèn luyện để khắc phục điều chưa tốt theo bảng mẫu? Trả lời: Em tự nhận xét việc thực bổn phận gia đình, thầy giáo Đều em thực tốt em chưa thực tốt Em xây dựng kế hoạch rèn luyện để khắc phục điều chưa tốt theo bảng mẫu sau: Đối tượng Việc thực tốt Việc chưa thực tốt Kế hoạch rèn luyện Gia đình - Biết lời ơng - Chưa biết tiết kiệm tiền - Tập trung học tập, bà, cha mẹ cho bố mẹ dùng tiền không la cà tụ tập - Biết giúp đỡ ông chơi điện tử bạn bè chơi điện tử bà, cha mẹ - Còn hay la mắng em, - Yêu thương em việc phù hợp với lứa em khóc tuổi -… -… -… Thầy, cô giáo - Chăm ngoan, học - Chưa mạnh dạn góp ý - Lễ phép, kính giỏi với thầy giáo… trọng gần gũi - Tích cực xây dựng thầy cơ, mạnh dạn lớp nói suy nghĩ -… mình… ... Câu hỏi trang 18 sgk Giáo dục công dân lớp 6: * Thế tôn trọng thật? Em đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi Ga-li-lê ( Galiei, 1 564 – 164 2) nhà toán học, vật lí học, thiên văn học, tri? ??t học người... bà dạy bơi - Xem tivi ông bà, nghe ông bà kể chuyện… Bài 6: Tự nhận thức thân Khởi động Câu hỏi trang 26 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em viết lời giới thiệu điều hài lòng, chưa hài lòng thân... hài lòng: + Kết học tập chưa cao + Chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng + Còn chơi, thời gian xem tivi nhiều +… Khám phá Thế tự nhận thức thân? Câu hỏi trang 26 sgk Giáo dục công dân lớp 6: Em đọc