Giải sbt GDCD 6 – kết nối tri thức

Bài 1: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Bài trang SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em đánh dấu X vào thể truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Việt Nam Trả lời: tranh E Tổ chức cúng bái linh đình vào ngày giỗ ơng bà, tổ tiên X Bài trang SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với ý kiến đây? (Đánh dấu X vào ô em chọn) Trả lời: Ý kiến Tán thành A Gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp đáng quý X B Điệu múa hát, tinh thần hiếu học, nghề truyền thống,… truyền từ đời sang đời khác truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ C Truyền thống gia đình lạc hậu cần xóa bỏ => Bức tranh thể truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Việt Nam là: 1,2,4,5 D Giữ gìn phát huy truyền thống gia đình giúp có thêm sức mạnh sống Bài trang SBT Giáo dục công dân lớp 6: Biểu thể việc giữ gìn phát huy hay chưa giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ? (Đánh dấu X vào em chọn) E Con phải theo nghề bố mẹ giữ gìn phát huy truyền thống gia đình Khơng tán thành X X X X Trả lời: Biểu A Tìm hiểu nét đẹp truyền thống gia đình B Trân trọng tiếp nối truyền thống tốt đẹp gia đình C Chỉ tập trung cho việc học, không cần quan tâm việc khác gia đình D Dành thời gian thăm hỏi chăm sóc cụ, ơng bà, người cao tuổi gia đình Giữ gìn phát huy X Chưa giữ gìn phát huy X X X Bài trang SBT Giáo dục công dân lớp 6: Dịng họ Nguyễn Huy Bình có truyền thống hiếu học Hằng năm, vào đầu năm học, dòng họ lại tổ chức trao phần thưởng cho cháu đạt thành tích cao học tập thi đỗ đại học Năm nay, Bình khơng nhận phần thưởng kết học tập bạn chưa cao Theo em, Bình cần làm để phát huy truyền thống hiếu học dịng họ? Trả lời: Theo em, Bình cần làm để phát huy truyền thống hiếu học dòng họ như: + Không ngừng cố gắng nổ lực học tập, rèn luyện đạo đức tốt để sau vào trường đại học mong muốn + Lập kế hoạch học tập, sử dụng quản lí thười gian, giành nhiều thời gian cho việc hoc + Có thể học nhiều hình thức khác học nhóm, học thêm…tìm cho phương pháp học tập phù hợp đem lại hiệu +… Bài trang SBT Giáo dục công dân lớp 6: Gia đình Tuấn có truyền thống u nước Ơng Tuấn lão thành cách mạng, bố Tuấn làm việc quân đội Tuấn tự hào truyền thống gia đình lại muốn trở thành doanh nhân, theo Tuấn làm cơng việc mà có đóng góp cho đất nước tiếp nối truyền thống gia đình Tùng, bạn Tuấn, lại phản đối cho Tuấn phải nối tiếp công việc, nghề nghiệp truyền từ đời ông, cha đến tiếp nối truyền thống gia đình Em đồng tình với ý kiến bạn nào? Vì sao? Trả lời: - Em đồng tình với ý kiến bạn Tuấn vì: Tiếp nối truyền thống gia đình khơng nói tiếp nghề nghiệp, cơng việc truyền từ đời sang đời khác mà quan trọng nối tiếp giá trị gia đình như: truyền thống yêu nước, cần cù lao động, yêu thương người… Bài trang SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em nhận xét việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ thân nêu dự kiến việc làm để tiếp tục phát huy truyền thống gia đình tương lai Trả lời: - Em tự nhận thấy thân làm tốt việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ thân cụ thể như: + Luôn chăm ngoan, học giỏi nên năm nhà trường khen thưởng phát huy truyền thống hiếu học gia đình + Bên cạnh việc học, thời gian rảnh em giúp bố mẹ làm việc nhà, dọn dẹp nhà cửa… phát huy truyền thống cần cù lao động gia đình + Biết giúp người có hồn cảnh khó khăn phát huy truyền thống u thương người gia đình + Em tự hào nghề may nón lá, truyền thống gia đình dịng họ mình, em cịn biết may nón nhanh đẹp nữa… +… - Dự kiến việc làm để tiếp tục phát huy truyền thống gia đình tương lai như: + Trân trọng, tự hào phát huy huy truyền thống tốt đẹp gia đình việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi như: Chăm học, chăm làm, yêu thương bạn bè thầy cô giáo, kính nhường dưới,… + Tìm hiểu truyền thống gia đình qua việc hỏi han, trị chuyện với bố mẹ, ông bà… Em cố gắng học tập rèn luyện tốt hơn, để sau đưa sản phẩm truyền thống gia đình ngày vươn xa, không đến với người dân nước mà cịn đến với đơng đảo bạn bè giới + Tích cực làm việc tốt, giúp người có hồn cảnh khó khăn như: ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp đồ dùng học tập, mua tăm ủng hộ người mù, ủng hộ đồng bào bảo lụt,… + Không làm điều xấu để tổn hại đến danh dự gia đình, dịng họ + … Bài trang SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Việt Nam Qua nội dung tìm hiểu, em học hỏi điều từ truyền thống gia đình, dịng họ ấy? Trả lời: - Các gia đình, dịng họ Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp, em tìm hiểu truyền thống làm nón gia đình bác Trịnh gần nhà em Qua tìm hiểu em bác cho biết, để tạo nên nón đẹp, từ đầu phải lựa chọn thật kỹ nguyên liệu tốt Tiếp đến làm phần khung, đến xếp lên trên, thật tay cho phiến chồng lên khơng bị xơ lệch Mỗi loại nón, có độ dầy mỏng khác nhau, tạo nên nét đẹp riêng loại nón Đặc biệt để tạo nên nón đẹp, ngồi cơng đoạn trên, đòi hỏi người thợ phải chăm khéo léo đường kim mũi có sản phẩm mong muốn - Qua nội dung tìm hiểu, em học hỏi nhiều điều từ truyền thống gia đình bác Trịnh là: + Đây truyền thống làm nghề đẹp, lưu giữ phát huy nét đẹp truyền thống người dân Việt Nam + Thể cần cù, sáng tạo lao động + Phát triển lịng tự tơn cá nhân, tự tin, tự hào gia đình + Ni dưỡng phát triển tình u thương, lối sống đẹp có văn hóa + Góp phần làm phong phú truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam +… Bài 2: Yêu thương người Bài trang SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em đánh dấu X vào tranh thể tình yêu thương người Trả lời: => Bức tranh thể tình yêu thương người gồm: 1,3,4,5,6 Bài trang 10 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Lịng u thương người xuất phát từ đâu? (Khoanh tròn vào chữ trước phương án em chọn) Trả lời: Xuất phát từ lịng chân thành, vơ tư, sáng B Xuất phát từ ban ơn C Xuất phát từ lòng thương hại D Xuất phát từ mong trả ơn => Lòng yêu thương người xuất phát từ lịng chân thành,vơ tư, sáng Bài trang 10 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với ý kiến đây? (Đánh dấu X vào ô em chọn) Trả lời: Ý kiến Tán thành Không tán thành A Chỉ cần yêu thương gia đình X B Yêu thương phải nghĩ tốt bênh vực người làm điều xấu C Tích cực tham gia hoạt động từ thiện trường, lớp thể tình yêu thương người D Cần yêu thương, giúp đỡ người khác cách vô tư mà khơng mong trả ơn E Tình u thương giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn G Yêu thương người truyền thống quý báu dân tộc, cần giữ gìn phát huy X Trả lời: - Nếu thành viên lớp Linh, em tham gia quyên góp ủng hộ đồng bào bão lụt việc làm cụ thể sau: + Ủng hộ tiền tiết kiệm + Ủng hộ sách giáo khoa cũ, đồ dùng học tập không dùng tới + Ủng hộ quần áo cũ (nhưng sử dụng tốt) mà khơng dùng + Vận động bạn bè, người thân tham gia ủng hộ +… Bài trang 11 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Nêu số việc làm thể tình yêu thương người mà em thực Trả lời: X X X X Bài trang 10 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Nhà trường phát động đợt quyên góp ủng hộ đồng bào bão lụt Ở lớp Linh, bạn ủng hộ tiền nhiều quần áo Do gia đình khó khăn nên Linh đóng góp sách giáo khoa cũ Một số bạn lớp phê bình Linh làm ảnh hưởng đến thành tích lớp cho Linh yêu thương, giúp đỡ người khác Câu hỏi: 1/ Theo em, số bạn phê bình Linh có khơng? Vì sao? Trả lời: - Theo em, số bạn phê bình Linh sai vì: + Yêu thương giúp đỡ người khác xuất phát từ lịng chân thành mình, mong muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác + Yêu thương giúp đỡ người khác vật chất, mà lời động viên, an ủi, chia sẻ niềm vui nỗi buồn người khác… +… 2/ Nếu thành viên lớp Linh, em tham gia hoạt động nào? Ở gia đình Ở nhà trường Ở xã hội + Chăm sóc, quan tâm ông bà, bố mẹ ốm đau + Yêu thương, nhường nhịn em nhỏ gia đình + Biết giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà + + Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp… + Chép giúp bạn bạn bị ốm + Giảng cho bạn +… + Quyên góp ủng hộ đồng bào bão lụt + Thăm trại trẻ mồ côi + Tham gia hoạt đông từ thiện +… Bài trang 11 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em viết đoạn văn để phê phán hành vi trái với tình yêu thương người mà em biết (ví dụ: bạo lực học đường, bệnh vơ cảm,…) Trả lời: Lòng yêu thương người quan tâm, chăm sóc, đồng cảm thấu hiểu cho nhau, ln giúp đỡ chia sẻ, lo lắng người với người Đó thứ tình cảm vơ quý báu người Tuy nhiên, thật đáng buồn, số phận người sống vô cảm, lãnh đạm Họ gây hành động sai trái, ảnh hưởng đến người khác như: cho hóa chất vào thực phẩm, bán hàng giả, hàng chất lượng, quan tâm đến lợi ích thân mà khơng nghĩ đến lợi ích cho cộng đồng Nhiều người thấy ngồi đường gặp nạn thờ ơ, không tay giúp đỡ, nhiều vụ việc bạo hành gia đình, bạo lực học đường gây hậu vô nghiêm trọng Đây việc làm thật đáng chê trách, lên án Vì vậy, hiểu rõ ý nghĩ, giá trị lòng thương người, cá nhân cần phải trau dồi đức tính ấy, yêu thương người nhiều hơn, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc ta: "Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng." Bài 3: Siêng năng, kiên trì Bài trang 12 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Câu thành ngữ, tục ngữ nói siêng năng, kiên trì? (Khoanh trịn vào chữ trước phương án em chọn) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim B Đói cho sạch, rách cho thơm C Thắt lưng buộc bụng D Liệu cơm gắp mắm => Câu thành ngữ, tục ngữ nói siêng năng, kiên trì là: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Bài trang 12 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với ý kiến đây? (Đánh dấu X vào ô em chọn) Trả lời: Ý kiến Tán thành Không tán thành A Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở X B Nếu gặp tập khó nên bỏ qua để có thời gian làm việc khác C Học sinh cần có tính siêng, kiên trì X D Siêng học tập khơng giỏi quan trọng phải thơng minh E Siêng năng, kiên trì giúp người thành công sống X X X Bài trang 13 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Bạn chưa siêng năng, kiên trì? Giải thích sao? A Sáng Nam dậy để ôn Trả lời: - Việc làm bạn Nam biểu siêng năng, kiên trì vì: + Sáng Nam dậy để ôn chăm B Nghỉ hè, Minh đăng kí tham gia lớp học bơi xã chẳng đến tập thấy khó Trả lời: - Việc làm bạn Minh biểu chưa siêng năng, kiên trì vì: + Minh đăng kí lớp học bơi khơng đến tập thấy khó C Mẹ giao nhiệm vụ phải rửa bát, đĩa sau gia đình ăn cơm xong Vân chẳng hoàn thành Trả lời: - Việc làm bạn Vân biểu chưa siêng năng, kiên trì vì: + Vân chẳng hồn thành nhiệm vụ mẹ giao D Hải làm việc nhà mẹ yêu cầu Trả lời: - Việc làm bạn Hải biểu chưa siêng năng, kiên trì vì: + Hải làm việc nhà mẹ yêu cầu, nhắc nhở Bài trang 13 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Lâm làm tập đầy đủ trước đến lớp Chia sẻ với bạn bí mình, Lâm cho biết: “Với tập khó, suy nghĩ mà thường chép lời giải phần hướng dẫn” Câu hỏi 1/ Em có nhận xét cách học Lâm? Cách học thể bạn thiếu đức tính gì? Trả lời: - Cách học Lâm khơng tốt bạn chưa tự giác làm tập, gặp tập khó, khơng suy nghĩ mà chép lời giải phần hướng dẫn - Cách học thể bạn thiếu đức tính siêng năng, kiên trì học tập 2/ Nếu bạn Lâm, em khuyên bạn điều gì? Trả lời: - Nếu bạn Lâm, em khuyên bạn là: + Bạn nên suy nghĩ để tự làm tập + Nếu khó q, khơng thể nghĩ nhờ thầy cơ, bạn bè… giảng giải cho hiểu, tự làm +… Bài trang 13 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Viết đoạn văn kể khó khăn mà em gặp học tập cách em vượt qua khó khăn Trả lời: - Trong học tập em mong muốn có điểm số cao Tuy nhiên em hay bị phân tâm học không hiệu Trước kết học chưa tốt đó, em buồn tìm cách vượt qua Em khơng áp lực cho điểm cao nữa, mà cố gắng học thật tốt để giúp có kiến thức, kỹ để hỗ trợ, phục vụ cho công việc sống sau Để làm điều này, em suy nghĩ thật kĩ để viết thời gian biểu, lên kế hoạch học tập hợp lí khơng trước “nước đến chân nhảy” Để tránh bị phân tâm, nên em ý đến vị trí học tập: em chọn cho nơi yên tĩnh, khiến em cảm thấy thoải mái, tập trung, tránh xa thiết bị gây xao lãng đến việc học ti vi, điện thoại, Cứ vậy, hàng ngày em chăm nghiêm túc kế hoạch đề nên kết học tập em ngày tiến bộ… Bài 4: Tôn trọng thật Bài trang 14 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Trong tranh luận với tất bạn, em (Khoanh tròn vào chữ trước phương án em chọn) Trả lời: A bảo vệ đến ý kiến mình, khơng cần lắng nghe ý kiến người khác B ý kiến nhiều bạn đồng tình theo C khơng dám đưa ý kiến lắng nghe, phân tích để chọn ý kiến => Trong tranh luận với tất bạn, em lắng nghe, phân tích để chọn ý kiến Bài trang 14 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với ý kiến đây? Vì sao? A Tơn trọng thật góp phần bảo vệ cho lẽ phải, tránh oan sai, nhầm lẫn Trả lời: - Em tán thành với ý kiến Vì nói thật góp phần bảo vệ cho lẽ phải, tránh oan sai, nhầm lẫn B Người tơn trọng thật ln phải chịu thiệt thịi Trả lời: - Em không tán thành với ý kiến Vì trước mắt chịu thiệt thịi, đem lại lợi ích lâu dài cho thân người khác, người tôn trọng thật người tin tưởng, … C Tôn trọng thật giúp người tin tưởng, gắn kết với Trả lời: - Em tán thành với ý kiến Vì: + Nói thật, sống trung thực giúp tâm hồn thản, bình an sức khỏe tốt + Khi thật người ln tin tưởng, gắn bó với người đó, khơng phải nghi ngờ hay phải đề phịng… D Việc tơn trọng thật khiến cho mối quan hệ xấu Trả lời: Em không tán thành với ý kiến Vì xấu người khơng muốn tôn trọng thật, tốt mối quan hệ với người tôn trọng thật… Bài trang 14 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em chọn cách xử lí trường hợp đây? a) Em thấy bạn trang điểm phấn son học em Trả lời: khuyên bạn khơng nên trang điểm khơng phù hợp với lứa tuổi B khơng quan tâm sở thích người C khen bạn đẹp để bạn vui q D nói với giáo việc => Em thấy bạn trang điểm phấn son học em khuyên bạn không nên trang điểm khơng phù hợp với lứa tuổi Em cịn có cách xử lí khác? Trả lời: Em thấy bạn trang điểm phấn son học, em khuyên bạn khơng nên trang điểm vì: + Sẽ khơng phù hợp với mơi trường học đường, học đường môi trường để rèn luyện + Nếu dành nhiều thời trang cho việc để ý đến hình thức nhãng việc học tập + Nếu lạm dụng, mua loại mĩ phẩm không đảm bảo chất lượng, ảnh hưởng đến sức khỏe mình… +… b) Em thấy bạn sử dụng tài liệu kiểm tra, em Trả lời: mách thầy, cô giáo B khuyên bạn không nên làm C bảo bạn cho xem D kệ bạn khơng phải việc => Em thấy bạn sử dụng tài liệu kiểm tra, em mách thầy, cô giáo để thầy cô có cách xử lí phù hợp với qui chế thi Để bạn lần sau, có ý thức học tốt Em cịn có cách xử lí khác? Trả lời: Em thấy bạn sử dụng tài liệu kiểm tra, em khuyên bạn không nên làm vì: + Kiểm tra để giúp nhìn nhận, đánh giá mức độ học tập thân để, từ để rút kinh nghiệm, có điều chỉnh phương pháp học cho phù hợp + Còn ngược lại bạn sử dụng tài liệu kiểm tra không thấy lực thực mình, đồng thời khơng công bạn khác lớp… Bài trang 15 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em làm tình sau? 1/ Bạn đăng tin sai thật lên mạng xã hội Trả lời: - Khi bạn đăng tin sai thật lên mạng xã hội em khuyên bạn không nên làm vì: + Đây nói dối, khơng tôn trọng thật, người biết thật người khơng cịn tin tưởng bạn + Đặc biệt bạn đăng tin sai thật lên mạng xã hội, với thông tin thất thiệt, gây hoang mang, lo sợ, chí cịn có hành động tiêu cực,…có thể bạn cịn vi phạm pháp luật +… Sưu tầm câu chuyện gương tôn trọng thật rút học từ gương Trả lời: * Em sưu tầm câu chuyện cổ tích “Chú bé thành thật” Ngày xưa, nước có ơng vua đỗi hiền từ thương dân Ngày đêm nhà vua chăm lo việc nước nên đất nước phồn vinh, muôn dân sung sướng Được người dân kính mến vua ln mang nỗi buồn lịng ơng cao tuổi mà khơng mụn Một hôm, nhà vua nghĩ kế hay Sau vài ngày, ơng triệu tập quan đến truyền phán rằng: - Các đem hạt giống mà ta lựa chọn, phân phát cho tất nam nữ niên nước Nếu trồng hoa đẹp, ta chọn người làm - Nhiều người nô nức lĩnh hạt giống vua ban, hi vọng trở thành người nối nghiệp đức vua kính mến - Sau lĩnh hạt giống về, cậu bé Su-in đem ươm vào chậu hoa đẹp nhà Ước mơ Su-in mong mỏi chậu hoa mầm xanh nhú lên, tiếp đến hoa xanh rờn cho hoa diễm lệ Su-in chăm theo dõi hạt giống Nhưng ngày lại ngày vùn trôi qua mà chậu hoa Su-in chậu đất không Su-in buồn rầu hỏi mẹ: - Mẹ ơi! Sao hạt giống ươm không nẩy mầm hở mẹ? - Con thử đem gieo vườn xem – Mẹ trả lời - Nghe theo lời mẹ, Su-in bới hạt giống chậu đem gieo ngồi vườn kết khơng ý muốn Su-in mong chờ Một chuỗi ngày trôi đi, Su-in lại đem hạt giống vườn ươm vào chậu - Ngày đức vua chọn hoa đến - Từ bốn hướng, mười phương, trai gái với chậu hoa muôn màu muôn sắc trẩy kinh - Ai người nhà vua chọn làm con? - Bàn dân thiên hạ mong chờ tin vui Suốt ruột công tử, tiểu thư quan nhà giàu Bọn họ cho chậu hoa mà họ đưa đến kinh đô xứng đáng lựa chọn - Đức vua chọn hoa buồn rầu rừng hoa trăm hồng nghìn tía với chậu hoa tươi đẹp rực rỡ Lạ thay đức vua lướt nhanh không để mắt tới chậu hoa Đến góc phố, nghe lên tiếng xì xào chế giễu, chen lẫn với tiếng quát tháo quân lính Đức vua cho hỏi xem có chuyện xảy Lính hầu cận cho biết có cậu bé bê chậu hoa khơng có hoa đứng khóc Đức vua truyền cho gọi cậu bé đến, vui vẻ hỏi: - Cậu bé tên gì? Tại lại bê chậu hoa khơng mà khóc? Su-in trả lời: -Thưa đức vua, tên Su-in Con buồn khơng trồng chậu hoa đẹp nên khóc Cũng hạt giống vua ban chăm ươm trồng khơng nẩy mầm? Có lẽ trời phạt có lần lấy táo vườn mà chưa xin phép chủ vườn Đức vua tươi cười ôm lấy Su-in thân mật nói: - Con xứng đáng ta - Mọi người không khỏi kinh ngạc định bất ngờ vua Một quan cận thần mạnh dạn tâu: - Trình đức vua, trước ban phát hạt giống, Người hứa chọn người trồng hoa đẹp làm con, đức vua chọn Su-in, tránh khỏi chê trách Đức vua ôn tồn trả lời: - Các người chưa rõ đầu việc thơi Trước ta ban phát hạt giống, ta cho đem rang tất số hạt giống lên, tất nhiên hạt giống chín khơng thể nẩy mầm thành Su-in bé thành thật đáng quý nên ta chọn Su-in làm con, thực khơng cịn xứng đáng hơn! * Rút học từ gương đó: + Chú bé thành thật câu chuyện ca ngợi đức tính thật bé nhà nghèo khiến cho nhà vua cảm phục, nhận làm để nối + Khi sống thật giúp người tin tưởng, gắn kết với hơn, sống trở nên tốt đẹp + Làm cho tâm hồn thản, bình an sức khỏe tốt hơn, thân đẹp mắt người +… Bài 6: Tự nhận thức thân Bài trang 22 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Đọc số cách tự nhận thức thân trả lời câu hỏi 1/ Ghi lại cảm xúc suy nghĩ, hành động ngày để rút kinh nghiệm tự điều chỉnh hành động, việc làm 2/ Liệt kê điểm mạnh, điểm yếu thân để đặt mục tiêu việc rèn luyện, phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu 3/ Thuyết phục bạn bè, người thân chia sẻ điều họ nghĩ bạn 4/ Khi giao tiếp với người bạn cảm thấy thoải mái, hỏi họ nhận xét thái độ hành động 5/ Tích cực tham gia hoạt động tập thể Câu hỏi: 1/ Em thực cách nào? Nêu kết quả? Trả lời: - Trong cách em thực số cách là: + Liệt kê điểm mạnh, điểm yếu thân để đặt mục tiêu việc rèn luyện, phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu + Thuyết phục bạn bè, người thân chia sẻ điều họ nghĩ bạn + Tích cực tham gia hoạt động tập thể - Khi thực cách đem lại cho em kết sau: + Em nhận thức điểm mạnh điểm yếu thân để phát huy điểm mạnh, đồng thời khắc phục điểm yếu + Luôn cố gắng học hỏi thay đổi hoàn thiện thân … 2/ Những cách em chưa thực được? Vì sao? Trả lời: - Những cách em chưa thực được: + Ghi lại cảm xúc suy nghĩ, hành động ngày để rút kinh nghiệm tự điều chỉnh hành động, việc làm + Khi giao tiếp với người bạn cảm thấy thoải mái, hỏi họ nhận xét thái độ hành động - Những cách em chưa thực vì: + Em ngại viết nhật kí, ghi chép,…hàng ngày + Em nghĩ người nhận xét người phải người thân thiết, hiểu rõ mình…nên khơng phải em hỏi để họ nhận xét thái độ hành động +… Bài trang 22 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Theo em, việc không tin tưởng vào thân, không cố gắng thực mong muốn, ước mơ thân có tác hại gì? Vì sao? Trả lời: - Theo em, việc không tin tưởng vào thân, không cố gắng thực mong muốn, ước mơ thân có tác hại là: + Làm cho thân ln mặc cảm, tự ti, thân cho khơng bạn khác + Không hiểu thân, không xác định điểm mạnh, điểm yếu thân để đặt mục tiêu việc rèn luyện, phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu để hồn thiện thân + Khơng xác định định hướng cho mình, ước mơ khơng đưa mục tiêu phấn đấu cho thân + Dễ mắc triệu chứng tâm lí khơng tốt như: trầm cảm, lo âu, mệt mỏi… +… Bài trang 23 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Theo em việc tự tin vào thân có hậu gì? Vì sao? Trả lời: - Theo em việc tự tin vào thân có hậu là: + Quá tự tin vào thân dễ dẫn đến việc tự phụ, kiêu căng, không nhận thức điểm mạnh, khơng nhìn thấy điểm yếu + Khơng nghe bạn bè nhận xét thật thân mình, nên khơng khắc phục điểm yếu + Thường cho tài giỏi nên hay coi thường người khác, làm cho mối quan hệ bạn bè không thân thiết, chân thành… +… Bài trang 23 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Khi chia sẻ với bạn kinh nghiệm học tập, Huy nói: “Thực khơng thơng minh bạn nghĩ, chí cịn chạm chạp Vì hiểu rõ nên sau ngày học về, thường chi chép lại tồn nội dung học dành nhiều thời gian để tìm hiểu, nhờ anh trai giảng tự hồn thành Có lẽ mà thành tích học tập tiến ngày” Câu hỏi: 1/ Em có nhận xét từ lời chia sẻ Huy? Trả lời: - Huy nhận biết điểm mạnh, điểm yếu thân tìm cách khắc phục điểm yếu, cần cù, chịu khó ham học hỏi để hồn thiện thân mình… 2/ Từ lời chia sẻ Huy, em rút học cho thân? Trả lời: - Từ lời chia sẻ Huy, em rút học cho thân là: + Muốn hồn thiện thân cần phải biết tự nhận thức thân, xác định được điểm mạnh, điểm yếu thân, để đặt mục tiêu việc rèn luyện, phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu + Bên cạnh phải ln cần cù, chịu khó, biết học hỏi tìm kiếm hỗ trợ từ người khác +… Bài trang 23 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Dù mong muốn cố gắng học giỏi Nga ln nghĩ điều khó với theo Nga, người học giỏi người thơng minh Vì vậy, Nga có cố gắng học giỏi Câu hỏi: 1/ Nga suy nghĩ hay sai? Vì sao? Trả lời: - Nga suy nghĩ khơng vì: + Mỗi người có điểm mạnh, điểm yếu khác + Mặc dù không thông minh, thật cố gắng, kiên trì nổ lực ngày tiến +… 2/ Nếu bạn Nga, em khuyên bạn điều gì? Trả lời: - Nếu bạn Nga, em khuyên bạn: + Muốn học giỏi cần phải chăm chỉ, kiên trì, chịu khó tích lũy kiến thức ham học hỏi + Cần phải biết rõ điểm tốt, chưa tốt thân để xây dựng cho kế hoạch tự hoàn thiện thân +Thuyết phục bạn việc lấy ví dụ số gương khuyết tật, thiểu trí tuệ nổ lực cố gắng họ thành cơng nào… +… Bài trang 24 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Lan Hoa thường có thói quen viết nhật kí Hoa thường viết suy nghĩ mà chia sẻ với sống, cịn Lan thường viết câu hỏi cho như: Hơm học gì? Hơm gặp ai? Hơm làm có ích? Hơm có đặc biệt xảy khơng? Hơm cảm thấy nào? Câu hỏi: Em thích cách viết nhật kí bạn nào? Vì sao? Trả lời: - Cả hai cách viết nhật kí bạn tốt, giúp bạn hiểu rõ thân Nhưng em thích cách viết nhật kí bạn Lan vì: + Lan viết điều xảy hàng ngày, để từ tự nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm hoạt động diễn hàng ngày…sẽ giúp hồn thiện thân tốt +… Bài trang 24 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em sưu tầm chia sẻ với bạn gương biết phấn đấu, rèn luyện để tự hoàn thiện thân Em rút học từ gương đó? Trả lời: - Em sưu tầm gương biết phấn đấu, rèn luyện để tự hoàn thiện thân Đê-mốt-xten nhà hùng biện tài ba lịch sử Hy Lạp cổ đại Ông sinh chất ốm yếu, nhút nhát, lại mắc chứng cà lăm, nói lắp bắp Để luyện lưỡi đừng lắp bắp, ơng ngậm sỏi miệng, ơng nói trước sóng biển Hàng ngày, ơng thế, ngậm sỏi diễn thuyết trước ầm ầm tiếng sóng Ơng tập chạy lên dốc, vừa chạy vừa đọc thật to, đọc thuộc lịng, đoạn văn dài Ơng tự giam suốt hai ba tháng hầm nhà để diễn thuyết mình, thử nói trước cơng chúng Ơng tập nói đơi với tập viết Lúc đầu, nói chưa được, ông viết thuê cho nhà hùng biện Cách ơng tập viết ly kỳ Ơng chép tay tám lần sử trứ danh, đọc thuộc lòng không vấp chữ tác phẩm “Lịch sử chiến tranh Péloponnèse” Văn chương, triết lý, quân sự, chiến lược tất tinh hoa Hy Lạp nằm tác phẩm này… Với cố gắng vượt lên mình, khắc phục nhược điểm để lịch sử ghi lại Đê-mốt-xten nhà hùng biện, nhà trị, nhà lãnh tụ tài ba - Em rút học từ Đê-mốt-xten là: + Muốn hồn thiện thân cần phải biết tự nhận thức thân, xác định được điểm mạnh, điểm yếu thân, để đặt mục tiêu việc rèn luyện, phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu + Với ý trí nghị lực phi thường ơng Đê-mốt-xten khắc phục điểm yếu mình, vươn lên hồn thiện thân thật đáng khâm phục Ơng gương sáng bạn học sinh noi theo +… Bài 7: Ứng phó với tình nguy hiểm Bài trang 25 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em đánh dấu X vào tranh thể tình nguy hiểm Trả lời: => Bức tranh thể tình nguy hiểm gồm: 1,2,4,5,6 Bài trang 26 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em dự đốn nguy xảy nêu cách ứng xử phù hợp tình Trả lời: Tình Nguy A Có người tự giới thiệu bạn mẹ mẹ nhờ đưa em nhà Dễ bị lừa B Em đoạn đường vắng bọ nhóm ngừi đe dọa, cơng Cướp giật tài sản bắt cóc C Có người lạ nhờ em chuyển đồ giúp hứa cho em khoản tiền D Khi bơi biển, người bạn bị sóng xa bờ Lợi dụng làm việc xấu lừa đảo… E Em bất ngờ gặp mưa lũ/ sạt lở đất Bị tai nạn mưa lũ/ sạt lở đất Đuối nước Cách ứng xử + Khéo léo từ chối cách hỏi thông tin ngày sinh người thân, số điện thoại bố me + Khéo léo nhờ điện thoại gọi trực tiếp cho bố mẹ để xác nhận thông tin +… + Bình tĩnh kêu thật to: “Cướp, cướp…”, “Cứu tơi với”, đồng thời bỏ chạy đến nơi đông người +… + Từ chối + Bình tĩnh hơ thật to: “Cứu, có người đuối nước”, để nhờ người khác giúp đỡ + Tìm kiếm gúp đỡ người khác… + Tìm cách khỏi nơi mưa lũ; điểm sạt lở đất + Gọi 112 yêu cầu cứu nạn… Bài trang 26 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Trong buổi hội thảo phịng chống bọn bắt cóc, cố giáo đọc cho lớp nghe quy tắc NĂM KHÔNG Cụ thể: 1/ Không tiếp xúc với người lạ 2/ Không nhận quà người lạ 3/ Không theo người lạ 4/ Không chuyển đồ giúp người lạ 5/ Khơng cố gắng giữ “bí mật” theo u cầu người khác Câu hỏi: Theo em để thực quy tắc trên, cần rèn luyện thói quen nào? Trả lời: - Theo em để thực quy tắc trên, cần rèn luyện thói quen: + Sinh hoạt nề nếp, Khi học muộn cần xin phép bố mẹ + Không tiếp xúc với người lạ Không nhận thứ người lạ chưa có ý kiến bố, mẹ người thân gia đình + Không chuyển đồ giúp người lạ + Thường xuyên chia sẻ điều băn khoăn, khó xử với bố mẹ, thầy cơ; khơng giữ bí mật theo u cầu người khác +… Bài trang 27 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Nhà em nhà bác Hiệp chung hành lang Khi ngồi chơi nhà em phát khói đen bay từ nhà bác Hiệp Em vội chạy cầu thang bị khói vây kín, đen kịt Câu hỏi: Để khỏi đám cháy đó, em cần làm gì? Trả lời: - Khi phát có cháy nổ, hỏa hoạn cần: + Bình tĩnh, gắt cầu dao điện + Cởi khăn/ áo bịt mũi, miệng (nếu có nước cạnh cần làm ướt khăn, áo); cuối thấp người men theo cầu thang xuống tầng dưới; đóng cửa đường di chuyển để tránh lửa lan + Tìm cách khỏi đám cháy hỗ trợ người khác tùy theo khả + Thơng báo cho người xung quanh gọi điện thông báo tới số 114 (thông báo địa điểm vụ cháy) + … Bài trang 27 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Nghỉ hè, Lan bố mẹ cho du lịch biển quan bố Khi bơi người, Lan bất ngờ bị dòng xa bờ Quá bất ngờ sợ hãi nên Lan cố gắng khỏi dịng nước cách bơi ngược dịng Thật may có bác bơi gần thấy Lan gặp nguy hiểm gọi cứu hộ biển Lan lực lượng cứu hộ đưa lên thuyền Câu hỏi: 1/ Em có nhận xét cách ứng phó Lan? Trả lời: - Lan ứng phó chưa bị vào dịng nước xốy 2/ Nếu Lan tình trên, em làm nào? Trả lời: - Nếu Lan tình trên, em sẽ: + Bình tĩnh, hít thật nhiều vào phổi, cố gắng nín thở lâu tốt, thả lỏng người, hết dòng ngược, bơi song song với bờ hiệu cho lực lượng cứu hộ + Dùng tay chân làm mái chèo, quạt nước đẩy đầu nhơ khỏi mặt nước quạt nước xiên, đẩy người trôi dễ dàng nước người trở nên nhẹ so với cạn; + … Bài trang 27 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Khi đường học về, em bạn Tùng gặp dông lớn, sấm sét ầm ầm Tùng giục em mặc áo mưa chạy thật nhanh nhà Câu hỏi:Trong tình trên, em xử lí nào? Trả lời: - Trong tình trên, Tùng em sẽ: + Tìm nơi trú ẩn an tồn như: tịa nhà cao tầng, siêu thị, trường học…có lắp hệ thơng chơng sét Khi trời hết dơng lớn, sấm sét + Không trú gốc cây, cột điện + Khơng đội mũ, dù có đồ có kim loại dễ bị sét đánh +… Bài trang 28 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Nghe dự báo thời tiết có bão lớn đổ đến địa phương, Trang nhắc bạn mang áo mưa học tránh lối qua suối để đề phịng lũ qt Hùng tỏ khơng quan tâm Câu hỏi : 1/ Theo em, việc Hùng không chuẩn bị ứng phó với bão dẫn đến hậu gì? Trả lời: - Theo em, việc Hùng khơng chuẩn bị ứng phó với bão dẫn đến hậu quả: + Bão lũ dẫn đến lũ quét, lũ ống, sạt lở đất…gây nguy hiểm đến tính mạng 2/ Em nêu vài cách ứng phó có bão, lũ quét xảy ra? Trả lời: + Thường xuyên xem dự báo thời tiết + Chủ động chuẩn bị đồ phòng chống (đèn pin, thực phẩm, áo mưa…) + Khơng qua sơng suối có lũ + Gọi 112 yêu cầu cứu nạn… + Không nên ngồi, tìm nơi cao để trú ngụ… + Chúng ta nên bảo vệ rừng, tránh hoạt động khai thác rừng bừa bãi… +… Bài trang 28 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Dù mẹ nhắc hai anh em khơng suối vớt củi hôm trời mua to trời vừa nắng lên, hai anh em Quyên lại rủ suối vớt củi Khi đoạn gặp đá lở, rơi xuống đường, anh rủ Quyên nhà Quyên lưỡng lự Câu hỏi : 1/ Theo em, Qun có nên nghe theo lời khun anh khơng? Vì sao? Trả lời: - Theo em, Qun có nên nghe theo lời khuyên anh vì: + Khi khỏi nhà có mưa bão dẫn đến lũ quét, lũ ống, sạt lở đất… gây nguy hiểm đến tính mạng 2/ Nếu gặp tình sạt lở đất, em ứng phó nào? Trả lời: - Nếu gặp tình sạt lở đất, em ứng phó sau: + Cần sơ tán theo đạo quyền lực lượng cứu hộ + Tìm nơi trú ẩn an tồn, xa khu vực bị sạt lỡ +… Bài trang 28 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Tìm hiểu cho biết thủ đoạn mà đối tượng bắt cóc thường sử dụng để dụ dỗ trẻ em? Trả lời: - Những thủ đoạn mà đối tượng bắt cóc thường sử dụng để dụ dỗ trẻ em như: + Các đối tượng bắt cóc tìm cách tiếp cận, làm quen, dùng thứ hấp dẫn bánh kẹo, sách truyện, đồ chơi… để dụ dỗ trẻ em theo + Các đối tượng bắt cóc lợi dụng quen biết với gia đình, với trẻ, đón trẻ em đường học để rủ chơi, cho nhờ… bắt cóc + Hoặc với thời đại công nghệ 4.0 nay, đối tượng kết bạn với trẻ em qua mạng xã hội Facebook, Zalo…để rủ rê chơi, thăm quan, xem phim… +… Bài 10 trang 29 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Em nêu ba tình nguy hiểm nêu cách ứng phó để tự bảo vệ thân an toàn tình Trả lời: Ba tình nguy hiểm cách ứng phó để tự bảo vệ thân an tồn tình đó: - Tình nguy hiểm thứ bị bắt cóc cách ứng phó để tự bảo vệ thân an tồn tình là: + Nói thật to rõ: “Dừng lại đi” “Cứu với”… để người xung quanh phát tới giúp + Bỏ chạy đến nơi đông người, khóc kêu cứu +… - Tình nguy hiểm thứ hai cháy nổ, hỏa hoạn cách ứng phó để tự bảo vệ thân an tồn tình là: + Bình tĩnh + Gắt cầu dao điện + Tìm cách khỏi đám cháy hỗ trợ người khác tùy theo khả cuả + Thơng báo cho người xung quanh gọi điện thông báo tới số 114 (thông báo địa điểm vụ cháy) +… - Tình nguy hiểm thứ ba gặp mưa dơng, lốc, sét cách ứng phó để tự bảo vệ thân an toàn tình là: + Ở nhà + Tắt thiết bị điện nhà + Nếu đường nên tìm nơi trú ẩn an tồn như: tịa nhà cao tầng, siêu thị, trường học + Khơng trú gốc cây, cột điện + Không cầm nắm vật kim loại, không nên xem ti vi… + Tránh nơi trống vắng, quang đãng như: cánh đồng, nhà kho, bãi đỗ xe,…khơng có thiết bị chống sét + Khơng đội mũ, dù có đồ có kim loại dễ bị sét đánh + Không đứng thành nhóm người gần + Chú ý quan sát đường dây điện dây bị đứt dễ dẫn đến tai nạn chưa gắt điện +… Bài 8: Tiết kiệm Bài trang 29 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Việc làm bạn chưa tiết kiệm? (Khoanh tròn vào chữ trước phương án em chọn) Trả lời: Mỗi mẹ cho siêu thì, Nam em mua nhiều đồ chơi, vật dụng nhà có B Khi năm học kết thúc, Lan thường soạn cũ cắt trang giấy trắng để năm sau làm nháp C Khi mẹ dọn dẹp nhà cửa để đốn tết, linh thường gấp cẩn thận quần áo cũ không dùng đến để gửi tặng người có hồn cảnh khó khăn D Bình ln tiết kiệm tiền tiêu vặt để dùng cần thiết => Việc làm bạn Nam em chưa tiết kiệm mua nhiều đồ chơi, vật dụng nhà có Bài trang 30 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với ý kiến đây? (Đánh dấu X vào ô em chọn) Trả lời: Ý kiến Tán thành Không tán thành A Sống tiết kiệm dễ trở thành bủn xỉn, ích kỉ X B Tiết kiệm làm cho sống không thoải mái X C Tiết kiệm thể quý trọng công sức thân người khác X D Sống tiết kiệm thường bị bạn bè xa lánh X E Chỉ tiết kiệm tài sản cịn tài sản cơng dùng thoải mái X G Người tiết kiệm ngừi biết chia sẻ, lợi ích chung X H Tiết kiệm đem lại ý ngĩa to lơn kinh tế X Bài trang 30 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Em đồng tình hay khơng đồng tình với suy nghĩ, việc làm đây? Vì sao? Trả lời: Em khơng đồng tình với suy nghĩ, việc làm hình Vì thể hà tiện, không may mắc bệnh nặng mà không chữa trị kịp thời dễ dẫn đến nguy hiểm đến tính mạng… Trả lời: Em khơng đồng tình với suy nghĩ, việc làm hình Vì bữa sáng tốt cho sức khỏe, bạn lại bỏ bữa sáng mua son phấn Đồng thời lứa tuổi học sinh không nên dùng son phấn… Trả lời: Em đồng tình với suy nghĩ, việc làm hình Vì bạn biết tiết kiệm tiền cho mẹ tổ chức sinh nhật đơn giản, tình cảm bạn… Trả lời: Em khơng đồng tình với suy nghĩ, việc làm hình Vì bạn chưa biết tiết kiệm tiền cho bố mẹ, xe đạp cũ dùng tốt bạn đòi mua xe Bài trang 31 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Nhân dịp sinh nhật Hằng dì Út tặng cho cặp sách có hình cơng chúa đẹp Hằng thích, muốn mang dùng vứt bỏ chiệc cặp sách mà mẹ mua cho Hằng đầu năm học dù Câu hỏi : 1/ Theo em, Hằng nên sử dụng cặp sách tặng nào? Trả lời: - Theo em, Hằng nên cất cặp sách tặng để năm sau dùng, tiếp tục dùng cặp mẹ Hằng mua cịn Bài trang 32 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Ngay từ đầu năm học, Liên lập cho thời gian biểu nghiêm túc thực ngày Nhiều người lớp cho Liên làm việc máy móc Liên lại cho tiết kiệm thời gian làm nhiều việc Câu hỏi : 1/ Em có tán thành với suy nghĩ việc làm Liên khơng? Vì sao? Trả lời: - Em tán thành với suy nghĩ việc làm Liên Vì bạn lập cho thời gian biểu nghiêm túc thực ngày Đó cách để tiết kiệm thời gian 2/ Em có ý thức tiết kiệm thời gian chưa? Nêu ví dụ? Trả lời: - Em có ý thức tiết kiệm thời gian như: + Lập cho thời gian biểu nghiêm túc thực ngày + Bên cạnh việc học tập, thời gian rảnh em giúp bố mẹ làm việc nhà + … Bài trang 32 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Một lần, Minh rủ Phúc ăn phở Khi thấy Phúc ăn hết bát phở, Minh chê bạn ăn uống không lịch khuyên bạn lần sau ăn cần để lại phần thức ăn Phúc khơng đồng tình cho lãng phí Câu hỏi : Em đồng tình với ý kiến bạn nào? Vì sao? Trả lời: - Em đồng tình với ý kiến bạn Phúc vì: Bạn thực tiết kiệm thực phẩm hàng ngày Bài trang 32 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Tìm hiểu việc làm tiết kiệm bạn bè người thân Em có suy nghĩ việc làm thể lối sống tiết kiệm đó? Trả lời: - Trong sống hàng ngày gia đình em, bố mẹ em tiết kiệm như: + Tiết kiệm thời gian: Ngồi thời gian làm cơng ty bố mẹ thu xếp thời gian hợp lí để có nhiều thời gian chăm sóc cái, dọn dẹp nhà cửa, + Tiết kiệm điện: cách mua bóng đèn, đồ điện tiêu hao lượng; tắt khơng sử dụng… + Tiết kiệm nước: Khóa vịi nước đánh răng, đặt chai nhựa phao vào ngăn chứa nước xả bồn nước, sử dụng vòi hoa sen tiết kiệm, hiệu quả… +… Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài trang 33 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (Khoanh tròn vào chữ trước phương án em chọn) Trả lời: A tất người sinh sống lãnh thổ Việt Nam tất người có quốc tịch Việt Nam C tất người Việt dù sinh sống quốc gia D tất người có quyền nghĩa vụ Nhà nước Việt Nam qui định => Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam tất người có quốc tịch Việt Nam Bài trang 33 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em cho biết ý kiến hay sai? (Đánh dấu X vào ô em chọn) Trả lời: Ý kiến A Trẻ em sinh lãnh thổ Việt Nam có cha mẹ người khơng quốc tịch có nơi thường trú Việt Nam cơng dân Việt Nam B Người không quốc tịch, sống làm việc Việt Nam công dân Việt Nam Đúng X C Người nước nhập quốc tịch Việt Nam công dân Việt Nam X X D Người nước sống làm việc lãnh thổ Việt Nam công dân Việt Nam E Trẻ em sinh lãnh thổ Việt Nam, có mẹ người Việt Nam cha không rõ là công dân Việt Nam Sai X X Bài trang 34 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Bố mẹ Hùng người Nga đến Việt Nam làm ăn, sinh sống Hùng sinh lớn lên Việt Nam Có người nói Hùng người Việt gốc Nga, khơng phải công dân Việt Nam Câu hỏi: Theo em Hùng có phải cơng dân Việt Nam khơng? Giải thích? Trả lời: - Theo em, Hùng không công dân Việt Nam cha mẹ Hùng có quốc tịch nước ngồi Bài trang 34 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Trên đường làm về, bác Nga phát đứa bé sơ sinh gốc đa đầu làng Thấy em bé khóc, đói, khơng chăm sóc nên bác bề em bé nhà, làm thủ tục nhận nuoi đặt tên cho bé Bình An Câu hỏi: Theo em, bé Bình An có mang quốc tịch Việt Nam khơng? Vì sao? Trả lời: - Theo em, bé Bình An có mang quốc tịch Việt Nam Vì theo Luật Quốc tịch Việt Nam năm 2008, sửa đổi, bổ sung năm 2014 Điều 18 Quốc tịch trẻ sơ sinh bị bỏ rơi, trẻ em tìm thấy lãnh thổ Việt Nam Trẻ sơ sinh bị bỏ rơi, trẻ em tìm thấy lãnh thổ Việt Nam mà khơng rõ cha mẹ có quốc tịch Việt Nam Bài trang 34 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Mẹ Lâm người khơng có quốc tịch, cịn cha khơng rõ Lâm sinh Việt Nam Lâm mẹ thường trú Việt Nam Một số bạn cho Lâm người khơng có quốc tịch mẹ, Hoa lại khẳng định Lâm có quốc tịch Việt Nam Câu hỏi: Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? Trả lời: - Em đồng ý với ý kiến Hoa quốc tịch Lâm xác định theo nơi sinh Vì theo Luật Quốc tịch Việt Nam năm 2008, sửa đổi, bổ sung năm 2014 Điều 17 Trẻ em sinh lãnh thổ Việt Nam mà sinh có mẹ người khơng quốc tịch, có nơi thường trú Việt Nam, cịn cha khơng rõ có quốc tịch Việt Nam Bài 10: Quyền nghĩa vụ cở công dân Bài trang 35 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Người hưởng quyền phải thực nghĩa vụ công dân theo qui định pháp luật Việt Nam? (Khoanh tròn vào chữ trước phương án em chọn) Trả lời: Người có quốc tịch Việt Nam B Người sống làm việc Việt Nam C Người quốc tịch Việt Nam, sinh sống nước D Người nước ngoại sống làm việc Việt Nam => Người có quốc tịch Việt Nam hưởng quyền phải thực nghĩa vụ công dân theo qui định pháp luật Việt Nam Bài trang 35 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em cho biết ý kiến hay sai? (Đánh dấu X vào ô em chọn) Trả lời: Ý kiến Đúng A Quyền công dân không tách rời nghĩa vụ công dân X Sai B Trẻ em 16 tuổi thực nghĩa vụ công dân X C Người phạm tội bị phạt tù thực nghĩa vụ công dân X D Tất người sống lãnh thổ Việt Nam phải thực nghĩa vụ công dân X E Chỉ người cơng dân Việ Nam có nghĩa vụ tn theo Hiến pháp pháp luật Việt Nam X G Người nước sống làm việc lãnh thổ có quyền phải thực tất nghĩa vụ công dân Việt Nam X H Việc thực quyền cơng dân khơng xâm phạm lợi ích quốc gia, dân tộc, quyền lợi ích hợp pháp người khác I Quan tâm, chăm sóc giúp đỡ người xung quanh X Bài trang 36 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Trong buổi hội thảo quyền nghĩa vụ học tập học sinh, bạn lớp Lan có nhiều ý kiến khác nhau: Ý kiến thứ nhất: Học tập quyền công dân, nghĩa vụ công dân khơng bắt buộc phải học Những người khơng học không bị nhà nước xử phạt Ý kiến thứ hai: Học tập nghĩa vụ công dân pháp luật qui định: Giáo dục tiểu học giáo dục bắt buộc Mọi công dân độ tuổi quy định có nghĩa vụ học tập để thực phổ cập giáo dục hoàn thành giáo dục bắt buộc Ý kiến thứ ba: Học tập vừa quyền, vừa nghĩa vụ công dân Công dân hưởng quyền học tập có nghĩa vụ học tập có để xây dựng đất nước Câu hỏi: Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? Trả lời: - Em đồng ý với ý kiến thứ ba, theo pháp luật Việt Nam học tập vừa quyền, vừa nghĩa vụ công dân Bài trang 36 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Những việc làm đây, thực tốt hay chưa tốt quyền, nghĩa vụ công dân? (Đánh dấu X vào ô em chọn) Trả lời: Việc làm A Đi xe đạp hàng ba, vừa vừa nói chuyện với B Tự giác tham gia hoạt động giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường khu dân cư C Thành lập cơng ty khơng đóng thuế theo qui định pháp luật D Ln địi hỏi bố mẹ chiều theo ý muốn thân E Chủ động ngăn chặn hành vi vứt rác, đổ rác không nơi qui định G Ngăn cấm tham gia hoạt động tập thể trường, lớp H Tố cáo với quan có thẩm quyền hành vi đánh đập, hành hạ trẻ em Thực tốt Chưa thực tốt X X X X X X X X Bài trang 37 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Hà học sinh khá, học trường, bạn thường tự học dành thười gian làm việc nhà giúp bố mẹ Câu hỏi: Hà thực tốt quyền nghĩa vụ người công dân? Trả lời: - Hà thực tốt quyền nghĩa vụ học tập, bổn phận trẻ em gia đình Bài trang 37 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Tùng trai gia đình giàu có Do chơi nên Tùng học kém, 12 tuổi hồn thành chương trình tiểu học Khơng muốn tiếp tục học, Tùng nhà rong chơi Bạn bè hỏi: “Sao bạn không học?” Tùng trả lời: “Học để làm gì! Tài sản bố mẹ đủ để tớ sống thoải mái đời” Câu hỏi: 1/ Em có nhận xét suy nghĩ Tùng? Trả lời: - Em khơng đồng tình với suy nghĩ Tùng bạn ỷ lại, dựa dẫm vào bố mẹ chưa thực tốt quyền nghĩa vụ công dân 2/ Theo em, Tùng cần làm để thực tốt quyền nghĩa vụ học tập học sinh? Trả lời: - Theo em, để thực tốt quyền nghĩa vụ học tập học sinh Tùng cần làm: + Chăm học tập, rèn luyện để trở thành công dân tốt + Thực tốt trách nhiệm người gia đình, học sinh trường + Thay đổi suy nghĩ sống, phải biết vươn lên, nổ lực cố gắng, không ỷ lại vào bố mẹ, bố mẹ dần già yếu chăm lo đời cho chúng ta… +… Bài trang 38 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Trung thường rủ bạn chơi đá bóng vỉa hè Thấy vậy, anh hàng xóm góp ý: “Các em nên đá bóng sân bóng, cịn vỉa hè dành cho người bộ” Trung bạn nhao nhao phản đối: “Vỉa hè nơi công cộng, chúng em có quyền đá bóng đây, pháp luật qui định trẻ em có quyền vui chơi, giải trí” Câu hỏi: 1/ Em có đồng tình với quan điểm Trung bạn khơng? Vì sao? Trả lời: - Em khơng đồng tình với quan điểm Trung bạn Vì theo qui định Luật giao thơng hành vi đá bóng vỉa hè vi phạm pháp luật Khi thực hiên quyền công dân không xâm phạm đến quyền lợi ích hợp pháp người khác… 2/ Nếu chứng kiến tình trên, em làm gì? Trả lời: - Nếu chứng kiến tình trên, em khun bạn khơng nên làm vì: bóng lăn xuống lịng đường, theo qn tính người chơi chạy theo giữ bóng mà khơng để ý đến xung quanh, vơ tình gây tai nạn cho cho người vơ tội tham gia giao thông đường… Bài trang 38 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Anna có bố người Việt Nam, mẹ người Nga Anna mang quốc tịch Nga mẹ Sinh nhật 20 tuổi, Anna bố mẹ Việt Nam thăm ông bà nội Những ngày này, quê nội Anna nhôn nhịp chuẩn bị bầu cử đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân Bác tổ trưởng dân phố đến nhà ông bà nội Anna lập danh sách cử tri, nhìn thấy Anna bác nói: “Thế nào? Cháu gái muốn tham gia bầu cử người không để bác ghi tên vào danh sách cử tri” Câu hỏi: Theo em, Anna có quyền tham gia bầu cử đại biểu Hội đồng nhân dân q nội khơng? Vì sao? Trả lời: Theo em, Anna khơng có quyền tham gia bầu cử đại biểu Hội đồng nhân dân quê nội (tức Việt Nam) Vì quyền tham gia bầu cử đại biểu Hội đồng nhân dân quyền công dân Việt Nam, Anna mang quốc tịch Nga Bài 11: Quyền trẻ em Bài trang 39 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Quyền trẻ em (Khoanh tròn vào chữ trước phương án em chọn) Trả lời: A tất trẻ em mong muốn B tất điều trẻ em yêu cầu ngừơi lớn phải làm cho tất trẻ em cần có để sống lớn lên cách lành mạnh an toàn D trẻ em tự định việc theo sở thích => Quyền trẻ em tất trẻ em cần có để sống lớn lên cách lành mạnh an tồn Bài trang 39 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với ý kiến đây? (Đánh dấu X vào ô em chọn) Trả lời: Ý kiến Tán thành A Trẻ em có quyền sống cịn trẻ em cịn nhỏ, thể chất tinh thần yếu nên dễ gặp phải nghuy ảnh hưởng đến sống cịn X B Trẻ em có quyền bảo vệ khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột, bị xâm hại X Khơng tán thành C Trẻ em nhỏ, sức khỏe yếu nên khơng cần phải làm việc X D Trẻ em có quyền tiếp cận, tìm hiểu thông tin, giao lưu kết bạn nên bố mẹ phải đồng ý cho trẻ sử dụng điện thoại, máy vi tính trẻ em muốn X E Quyền trẻ em đảm bảo để trẻ em đối xử công bằng, không phân biệt nam - nữ, giàu - nghèo X Bài trang 40 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Nga năm lên lớp anh trai học lớp Từ lúc chào đời, Nga anh trai bố mẹ đưa tiêm phòng đầy đủ, khám chữa bệnh ốm đau Hằng ngày, hai anh em bố mẹ nấu cho bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Khi đến tuổi học, bố mẹ đưa hai anh em đến trường tạo điều kiện để hai anh em học tập Nga anh trai bố mẹ quan tâm, tạo điều kiện để tham gia hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh giao lưu kết bạn với bạn bè độ tuổi Câu hỏi: Em cho biết quyền trẻ em đề cập đến trường hợp trên? Trả lời: - Những quyền trẻ em đề cập đến trường hợp gồm: + Quyền chăm sóc sức khỏe: Nga anh trai bố mẹ đưa tiêm phòng đầy đủ, khám chữa bệnh ốm đau + Quyền chăm sóc nuôi dưỡng: Hai anh em bố mẹ nấu cho bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng + Quyền học tập: Khi đến tuổi học, bố mẹ đưa hai anh em đến trường tạo điều kiện để hai anh em học tập + Quyền vui chơi, giải trí: Nga anh trai cịn bố mẹ quan tâm, tạo điều kiện để tham gia hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh + Quyền được tham gia trẻ em: giao lưu kết bạn với bạn bè độ tuổi +… Bài trang 41 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Bố mẹ mua cho Quân nhiều sách tham khảo, Quân không thích đọc nên mang sách cho bạn Khi biết chuyện, bố mẹ tức giận mắng Quân Quân cảm thấy ấm ức cho trẻ em nên có quyền cho bạn sách, bố mẹ không phản đối Câu hỏi: 1/ Quân hiểu quyền trẻ em tình hay sai? Vì sao? Trả lời: - Quân hiểu quyền trẻ em tình sai Vì: + Trẻ em nhỏ, chưa lao động kiếm tiền, tài sản nhà bố mẹ làm Đồng nghĩa sách tham khảo bố mẹ bỏ tiền mua cho Quân, tài sản gia đình nên Quân muốn cho phải xin phép bố mẹ… + Mục đích Qn cho sách khơng thích đọc, lười học nên mang sách cho bạn để khỏi phải học, việc không nên làm lười biếng khơng muốn dùng sách mà cho Câu hỏi: 2/ Nếu Quân em ứng xử nào? Trả lời: - Nếu Quân em ứng xử sau: + Xin lỗi bố mẹ tự ý đem sách bố mẹ mua cho bạn + Giải thích cho bố mẹ lại cho sách + Nếu đọc thấy khó hiểu nhờ bố mẹ, giúp đỡ + Góp ý bố mẹ mua sách tham khảo mà thích… +… Bài trang 41 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Mạnh thích chơi điện tử nên có thời gian rảnh lại mở máy tính bố chơi Phát Mạnh thường xuyên chơi điện tử bạo lực nên bố tức giận cấm Mạnh không phép chơi Mạnh cảm thấy ấm ức cho chơi điện tử hình thức giải trí quyền trẻ em nên bố không cấm Câu hỏi: 1/ Theo em Mạnh nghĩ hay sai? Trả lời: - Theo em Mạnh nghĩ sai vì: + Chơi trị chơi điện tử bạo lực, hoạt động giải trí lành mạnh + Thường xuyên dễ bị ảnh hưởng hậu xấu như: nghiện trò chơi điện tử, có suy nghĩ bạo lực, thích bắt chước hành vi bạo lực, sức khỏe giảm sút (như: mắt kém, thể chậm phát triển ngồi nhiều lười vận động, ) + Tốn tiền bạc, học tập sa sút +… => Do đó, việc bố Mạnh cấm khơng cho Mạnh chơi muốn tốt cho Mạnh 2/ Nếu bạn Mạnh, em khuyên bạn điều gì? Trả lời: - Nếu bạn Mạnh, em khuyên bạn sau: + Bạn không nên giận bố, bố bạn cấm bạn chơi trị điện tử bạo lực muốn tốt cho bạn + Bạn với biết rằng: nghiện trị chơi điện tử nhãng việc học hành, thường có suy nghĩ bạo lực, thích bắt chước hành vi bạo lực, sức khỏe giảm sút mắt đi,… chí tớ cịn biết có người tử vong bàn phím q nghiện điện tử + Mình tuổi học, khơng tập trung vào học hành đánh tương lai tốt đẹp phía trước giỏi với số điểm trung bình năm 4.0 (mức điểm tối đa) Cô sinh viên năm hai vượt qua cú sốc ngoại ngữ, dành tháng học thuộc đường tới trường, đọc sách giáo khoa chữ nổi, học cách sử dụng thiết bị công nghệ phục vụ cho việc học Cô Trang tốn tiếng để hoàn thành tập, gấp lần học sinh bình thường Mỗi bắt đầu học kỳ mới, cô Trang lại thêm nhiều thời gian học thuộc đường tới lớp mới, tìm sách giáo khoa Kết học tập xuất sắc sau năm đại học chứng minh nghị lực cô gái Việt Nam nhỏ bé sống đất Mỹ - Em học điều từ gương Trang Hà là: + Mỗi người sinh có quyền sống, quyền học tập,… phát triển bầu khơng khí hạnh phúc, u thương, an tồn, lành mạnh, bình đẳng; tham gia vào hoạt động xã hội; phát triển đầy đủ, toàn diện thể chất tinh thần + Dù hồn cảnh khó khăn nổ lực cố gắng đem lại cho niềm vui hạnh phúc… + Cô gương sáng học tập để thân em noi theo +… Bài trang 42 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Viết đoạn văn thể hiểu biết em câu nói “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” Trả lời: Câu nói “Trẻ em hơm nay, giới ngày mai” có nghĩa là: Trẻ em hôm lớp hệ kế thừa, tiếp nối, chủ nhân tương lai quốc gia, dân tộc giới Do vậy, việc chăm sóc giáo dục hệ trẻ khơng trách nhiệm gia đình, nhà trường mà tồn xã hội Theo đó, ngày 12/11/1989, nhà lãnh đạo giới thông qua Công ước Liên Hợp Quốc Quyền trẻ em (CRC) – luật quốc tế cam kết mang tính lịch sử cho trẻ em Đến nay, Cơng ước Quyền trẻ em 196 quốc gia phê chuẩn, trở thành văn kiện quyền người phê chuẩn rộng rãi lịch sử Công ước quy định tuổi thơ thời kỳ đặc biệt, khác với giai đoạn trưởng thành người giai đoạn kéo dài đến 18 tuổi Trong thời kỳ đặc biệt này, trẻ em cần bảo vệ, chăm sóc, học tập, vui chơi để phát triển hết tiềm Cơng ước u cầu phải đảm bảo cho tất trẻ em không bị phân biệt đối xử hình thức nào, hưởng dịch vụ xã hội, bảo vệ, lớn lên mơi trường an tồn, vệ sinh, hỗ trợ, chăm sóc lắng nghe, tham gia vào hoạt động xã hội… Chính vậy, việc bảo vệ quyền lợi ích trẻ em ưu tiên hàng đầu nhằm xây dựng xã hội phát triển bền vững Bài 12: Thực quyền trẻ em Bài trang 43 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Việc làm đây, thực quyền trẻ em? (Khoanh tròn vào chữ trước phương án em chọn) Trả lời: A Cha mẹ li hôn, không chăm sóc Bảo vệ trẻ em khỏi hành vi xâm hại C Bắt trẻ em nghỉ học để làm việc kiếm tiền D Nghiêm cấm trẻ em phát biểu họp => Việc làm thực quyền trẻ em là: Bảo vệ trẻ em khỏi hành vi xâm hại Bài trang 43 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Tuấn cho rằng: “Công an quan có trách nhiệm ngăn chặn, xử lí hành vi vi phạm pháp luật, bảo vệ người dân nên công an quan có trách nhiệm bảo vệ việc thực quyền trẻ em” Câu hỏi: Theo em, Tuấn nghĩ hay sai? Vì sao? Trả lời: - Theo em, Tuấn nghĩ sai Vì: + Thực quyền trẻ em trách niệm chung toàn xã hội khơng phải có cơng an + Tất quan, tổ chức lĩnh vực từ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội có trách nhiệm thực bảo vệ quyền trẻ em +… Bài trang 43 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Trường hợp thực hay vi phạm quyền trẻ em (Đánh dấu X vào ô em chọn) Trả lời: Trường hợp A Chú Hịa nhận Minh làm ni bắt em phải làm việc nặng nhọc B Bố bắt Mai nghỉ học để làm việc nhà giúp gia đình C Mẹ đăng kí cho Ngân tham gia lớp múa nhà văn hóa quận dịp hè Ngân thích múa hát D Bác Lan hàng xóm khun bố mẹ Phúc khơng cho em học em bị khuyết tật từ nhỏ Thực quyền trẻ em Vi phạm quyền trẻ em X E Chị gái thường xuyên xem trộm nhật kí Hà G Bố dượng thường đánh đạp Hiền có chuyện khơng vui X Bài trang 45 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Tìm hiểu cho biết tên cá nhân, quan, tổ chức có trách nhiệm việc thực quyền trẻ em theo bảng sau: Trả lời: Quyền Cá nhân, quan, tổ chức thực Quyền học tập + Bố mẹ + Gia đình hai bên nội ngoại + Nhà trường + Xã hội… Quyền khai sinh có quốc tịch + Bố mẹ + Gia đình + Xã hội… Quyền chăm sóc sức khỏe + Bố mẹ + Gia đình hai bên nội ngoại + Xã hội… Quyền chăm sóc, ni dưỡng + Bố mẹ + Gia đình hai bên nội ngoại + … Quyền vui chơi, giải trí + Bố mẹ + Gia đình + Nhà trường + Xã hội… Quyền bảo vệ khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bóc lột, xâm hại + Bố mẹ + Gia đình + Nhà trường + Xã hội… X X X X Quyền bí mật đời sống riêng tư + Bố mẹ + Gia đình + Nhà trường + Xã hội… Bài trang 45 SBT Giáo dục cơng dân lớp 6: Em làm tình đây? Trả lời: Tình 1/ Bạn thân em nói dối để trốn học chơi 2/ Bố mẹ em xem nhật kí em mà không hỏi ý kiến em 3/ Bố mẹ phản đối, khơng cho em tham gia đội bóng đá lớp + Có thể nhờ người thân giáo chủ nhiệm nói giúp… +… Cách ứng xử + Em từ chối không việc trốn học để chơi + Khun bạn khơng nên làm vậy: Vì hành vi lừa dối thầy cô bố mẹ… + Tìm cách thuyết phục bạn học +… + Em cảm ơn bố mẹ có quan tâm bố mẹ đọc nhật kí để xem tâm tư tình cảm từ có cách giáo dục cho phù hợp… + Đồng thời góp ý thẳng thắn với bố mẹ: Nhật kí bí mật quyền riêng tư cá nhân, nên lần sau bố mẹ muốn quan tâm đọc nhật kí nên hỏi trước ạ… - Để bố mẹ đồng ý cho tham gia đội bóng đá lớp em sẽ: + Nói ý nghĩa việc tham gia bóng đá lớp như: giúp khỏe mạnh hơn, vui chơi giải trí lành mạnh bạn, đưa phong trào lớp lên… + Nói với bố mẹ em muốn đi, lớn tự chăm sóc bảo vệ thân, … nên bố mẹ yên tâm Bài trang 46 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Nếu người khác xâm phạm đến quyền trẻ em mình, em làm gì? Trả lời: - Nếu có người khác vi phạm quyền trẻ em mình, em tùy theo tình huống, mức độ vi phạm mà có cách xử lí phù hợp như: + Nhắc nhở để họ biết xâm phạm đến quyền người khác + Nói với bố mẹ, người thân…để họ có cách bảo vệ kịp thời + Báo cáo lên quan chức để giúp lấy lại quyền lợi cho +… Bài trang 46 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em thực tốt việc chưa tốt việc thực bổn phận tre em gia đình nhà trường? Nêu kế hoạch rèn luyện nhằm khắc phục việc làm chưa tốt Trả lời: Đối với Việc thực tốt Việc chưa thực tốt Gia đình - Biết lời ông bà, - Chưa biết tiết kiệm cha mẹ tiền cho bố mẹ - Biết giúp đỡ ông bà, dùng tiền chơi điện tử cha mẹ việc phù - Còn hay la mắng em, hợp với lứa tuổi em khóc -… -… Nhà trường - Chăm ngoan, học giỏi - Chưa mạnh dạn góp - Tích cực xây dựng ý với thầy giáo… lớp -… Kế hoạch rèn luyện - Tập trung học tập, không la cà tụ tập bạn bè chơi điện tử - Yêu thương em -… - Lễ phép, kính trọng gần gũi thầy cơ, mạnh dạn nói suy nghĩ mình… ... Bài trang 25 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em đánh dấu X vào tranh thể tình nguy hiểm Trả lời: => Bức tranh thể tình nguy hiểm gồm: 1,2,4,5 ,6 Bài trang 26 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em dự đốn... văn nghệ, viết báo tường, vào kỉ niệm ngày lễ +… Bài 6: Tự nhận thức thân Bài trang 22 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Đọc số cách tự nhận thức thân trả lời câu hỏi 1/ Ghi lại cảm xúc suy nghĩ,... trang SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em đánh dấu X vào tranh thể tình yêu thương người Trả lời: => Bức tranh thể tình yêu thương người gồm: 1,3,4,5 ,6 Bài trang 10 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Lòng