giao an tieng viet lop 5 tuan 21 nguoi cong dan

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 21 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước ( Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật 3.Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức tự hào dân tộc * KNS: Kĩ tự nhận thức ; Kĩ tư sáng tạo Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức trị chơi"Hộp q bí - HS chơi trò chơi mật" cách đọc trả lời câu hỏi "Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng." - Giáo viên nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài- ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn - HS đọc - Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đ 1:Từ đầu….cho lẽ + Đ2 :Tiếp… để đền mạng Liễu Thăng + Đ3:Tiếp…sai người ám hại + Đ4: Còn lại Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - GV kết luận chia đoạn: đoạn - HS nghe - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp văn lần kết hợp lượt luyện đọc từ ngữ khó: thảm thiết, cúng giỗ, ngạo mạn - HS nối tiếp đọc lần kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp em đọc đoạn, sau đổi lại - Học sinh đọc toàn - HS đọc lại trước lớp - GV đọc mẫu - HS theo dõi Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước ( Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển HS thảo luận, hỏi sau báo cáo chia sẻ kết quả: chia sẻ kết + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách - Ơng vờ khóc than khơng có mặt để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời vua Liễm Thăng? Minh bị mắc mưu phải bỏ lệ nước ta góp giỗ Liễu Thăng + Giang văn Minh khơn khéo - Ơng khơn khéo đẩy nhà vua vào tình đẩy nhà vua vào tình thế thừa nhận vơ lý bắy góp giỗ Liễu phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? Thăng + Nhắc lại nội dung đối đáp - 2HS nhắc lại đối đáp Giang văn Minh với đại thần nhà Minh? + Vì vua nhà Minh sai người ám - Vì vua Minh mắc mưu ông phải bỏ lệ hại ông Giang Văn Minh? góp giỗ Liễu Thăng Vua Minh cịn căm ghét ơng ông dám lấy việc quân đội ba triều đại Nam Hán, Tống Nguyên thảm bại sông Bạch Đằng để đối lại + Vì nói ơng Giang Văn - Vì ơng vừa mưu trí vừa bất khuất Minh người trí dũng song tồn? Giữa triều đình nhà Minh, ơng biết dùng mưu để buộc nhà Minh phải bỏ lệ góp giỗ Liều Thăng Ông không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc - Nội dung gì? - Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước - GV nhận xét, kết luận - HS nghe 2Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật * Cách tiến hành: - Cho nhóm đọc phân vai - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn - HS đọc theo hướng dẫn GV cần luyện hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc phân vai Hoạt động ứng dụng: (2phút) - Trao đổi với người thân ý nghĩa - Câu chuyện "Trí dũng song tồn" ca câu chuyện “Trí dũng song tồn” ngợi sứ thần Giang Văn Minh với trí dũng bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước Hoạt động sáng tạo (1phút) - Kể lại câu chuyện cho người - HS nghe gia đình nghe - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ TRÍ DŨNG SONG TỒN (Nghe- viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a, 3a Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt d/r/gi 3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Bút bảng nhóm - Học sinh: Vở viết Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS thi viết từ ngữ có âm - HS thi viết đầu r/d/gi - HS nghe - GV nhận xét - HS chuẩn bị - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: - GV đọc tả - Cả lớp theo dõi SGK - Đoạn tả kể điều gì? - Kể việc ơng Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông Vua Lê Thần Tông thương tiếc, ca ngợi ông - Cho HS đọc lại đoạn tả - HS đọc thầm HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Viết tả, trình bày hình thức văn xi (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết nhóm học sinh(M1,2)) *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu: Làm tập 2a, 3a * Cách tiến hành: Bài 2a: HĐ nhóm - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - GV giao việc - HS nghe - Cho HS làm - HS làm vào bảng nhóm 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Cho HS trình bày kết làm Bài 3: HĐ trò chơi a) Cho HS đọc yêu cầu đọc thơ - Cho HS làm GV hướng dẫn cho HS làm theo hình thức thi tiếp sức - GV nhận xét kết chốt lại ý - HS trình bày kết + Giữ lại để dùng sau : để dành, dành dụm, dành tiền + Biết rõ, thành thạo: rành, rành rẽ, rành mạch + Đồ đựng đan tre, nứa, đáy phẳng, thành cao: rổ, giành - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - HS làm theo nhóm Mỗi nhóm HS lên điền âm đầu vào chỗ trống thích hợp + nghe rì rầm + dạo nhạc + Quạt dịu trưa ve sầu + Cõng nước làm mưa rào + Gió chẳng mệt! + Hình dáng gió Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa sau: + Dụng cụ dùng để chặt, gọt, đẽo + Tiếng mời gọi mua hàng + Cành mọc đan xen vào - HS tìm: + Dụng cụ dùng để chặt, gọt, đẽo: dao + Tiếng mời gọi mua hàng: tiếng rao + Cành mọc đan xen vào nhau: rậm rạp Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tiếp tục tìm hiểu luật tả r/d/gi - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Làm tập 1, Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ mở rộng vốn từ theo chủ điểm Thái độ: Giáo dục HS làm theo lời Bác, công dân phải có trách nhiệm bảo vệ đất nước Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Vở viết, SGK , từ điển Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đặt câu có cặp quan hệ từ - HS thi đặt câu - Nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài: ghi đề - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Làm tập 1, - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to, lớp lắng nghe - Yêu cầu HS làm - HS làm - Cho HS trình kết - Chia sẻ kết - GV nhận xét chữa + Các cụm từ: Nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn phận công dân, danh dự công dân, công dân gương mẫu, công dân danh dự Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT + Đọc nghĩa cho cột A, đọc từ cho - HS làm cá nhân, chia sẻ kết cột B - Cho HS làm GV gắn bảng phụ - Lớp nhận xét kẻ sẵn cột A, cột B 6Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - Cho HS trình kết - GV nhận xét chốt lại kết A Điều mà pháp luật xã hội công nhận cho người dân hưởng, làm, đòi hỏi Sự hiểu biết nghĩa vụ quyền lợi người dân đất nước Việc mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm đất nước, người khác - Yêu cầu HS đặt câu với cụm từ Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm - Cho HS trình kết - GV nhận xét chữa Facebook: Học Cùng VietJack B Nghĩa vụ công dân Quyền công dân Ý thức công dân + Các doanh nghiệp phải nộp thuế cho nhà nước nghĩa vụ cơng dân + Câu chuyện “Tiếng rao đêm” làm thức tỉnh ý thức công dân người + Mỗi người dân có quyền cơng dân - 1HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm việc cá nhân - Một số HS đọc đoạn văn viết - Lớp nhận xét * Ví dụ: Mỗi người dân việt Nam cần làm trịn bổn phận cơng dân để xây dựng đất nước Chúng em công dân nhỏ tuổi có bổn phận tuổi nhỏ Tức phải cố gắng học tập, lao động rèn luyện đạo đức để trở thành người công dân tốt sau 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Từ người ? - HS nêu: công danh Công chức, công danh, công chúng, công an Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm hiểu nghĩa từ: công - HS nghe thực cộng, công khai, công hữu ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ********************************************** Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử -văn hoá, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện 3.Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: SGK, bảng phụ, tranh ảnh hoạt động bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử- văn hoá - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết, câu chuyện, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Khởi động (3’) - Cho HS kể lại câu chuyện nghe - HS kể đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi - HS ghi 2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8’) * Mục tiêu: Chọn câu chuyện nghe, đọc việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử -văn hoá, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ * Cách tiến hành: * Hoạt động: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - Giáo viên chép đề lên bảng Đề bài: Youtube: Học Cùng VietJack 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Hướng dẫn HS phân tích đề Kể việc làm công dân - Giáo viên gạch chân từ ngữ quan nhỏ tuổi thể ý thức bảo vệ trọng để cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử- văn hố Kể việc làm thể ý thức chấp hành luật giao thông đường Kể việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ - Cho HS đọc gợi ý SGK - Học sinh đọc gợi ý SGK - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện - Học sinh nối tiếp giới thiệu câu định kể chuyện kể (đã chuẩn bị nhà) - Cho HS lập dàn ý - Học sinh lập nhanh dàn ý cho câu chuyện Hoạt động thực hành kể chuyện:(23 phút) * Mục tiêu: Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử -văn hố, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thơng đường việc làm thể lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ * Cách tiến hành: * Hoạt động: Thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể theo nhóm - Từng cặp học sinh kể cho nghe - Giáo viên quan sát, uốn nắn nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể trước lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể, đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét Hoạt động ứng dụng (3’) - Chia sẻ với người ý thức bảo vệ - HS nghe cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - - HS nghe thực văn hố, chấp hành an tồn giao thông Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Kể lại câu chuyện cho người - HS nghe thực nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP ĐỌC TIẾNG RAO ĐÊM I MỤC TIÊU: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện 3.Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức biết ơn thương binh, liệt sĩ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: + Tranh minh họa SGK + Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Học sinh thi đọc “Trí dũng song - HS thi đọc tồn” - Em học điều qua tập đọc? - HS nêu - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Học sinh đọc toàn - học sinh đọc tốt đọc toàn - Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn - GV nhận xét, kết luận: chia thành - HS nghe đoạn sau Đoạn 1: Từ đầu đến buồn não ruột Đoạn 2: Tiếp đến khói bụi mịt mù Đoạn 3: Tiếp đến chân gỗ Đoạn 4: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc lần: + Lần 1: học sinh nối tiếp đọc lần kết hợp luyện đọc từ khó Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Lần 2: học sinh nối tiếp đọc lần kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS theo dõi - Đọc theo cặp - Một em đọc toàn - Giáo viên đọc diễn cảm tồn Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi - HS thảo luận SGK Đám cháy xảy vào lúc nào? - Đám cháy xảy vào lúc nửa đêm Đám cháy miêu tả nào? - Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù Người dũng cảm cứu em bé ai? - Người cứu em bé người bán bánh Con người hành động có đặc giị, thương binh nặng, biệt? chân, rời quân ngũ làm nghề bán bánh giị anh có hành động cao đẹp dũng cảm dám xả thân, lao vào đám cháy cứu người Chi tiết câu chuyện gây - Chi tiết: người ta cấp cứu cho người bất ngờ cho người đọc? đàn ông, bất ngờ phát anh có chân gỗ biết anh người bán bánh giò Câu chuyện gợi cho em suy - Mọi công dân cần có ý thức giúp đỡ nghĩ trách nhiệm công dân người, cứu người gặp nạn người sống ? - Cho HS báo cáo - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm bổ sung - GV nhận xét, kết luận - HS nghe - Giáo viên tóm tắt nội dung - Học sinh đọc lại Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện * Cách tiến hành: - Bốn học sinh đọc nối tiếp văn - Cả lớp theo dõi - Giáo viên HD lớp đọc diễn cảm - HS theo dõi đoạn văn tiêu biểu để đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét - HS nghe Hoạt động ứng dụng: (2phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Bài văn ca ngợi ? ca ngợi điều ? - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, cao thượng anh thương binh 6.Hoạt đông sáng tạo:( phút) - Ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao - HS nghe thực thượng anh thương binh ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý sgk (hoặc hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) 2.Kĩ năng: Lập chương trình hoạt động 3.Thái độ: Giáo dục ý thức biết hợp tác công việc * KNS: GD kĩ hợp tác Thể tự tin Đảm nhận trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS : SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Kiểm tra HS: + HS1: nói lại tác dụng việc lập - HS nêu chương trình hoạt động + HS2: nói lại cấu tạo chương trình - HS nêu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 12 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack hoạt động - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: Biết lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý sgk (hoặc hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) * Cách tiến hành: - Cho HS đọc đề - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV nhắc lại yêu cầu: + Các em đọc lại đề cho - HS đọc thầm lại yêu cầu đọc + Chọn đề đề đề, chọn đề tự tìm đề lập chương trình hoạt động cho đề em chọn + Nếu không chọn đề bài, em lập chương trình cho hoạt động trường lớp em - Cho HS nêu đề chọn - HS nêu đề lập chương trình - GV đưa bảng phụ viết cấu tạo ba - HS đọc to, lớp lắng nghe phần chương trình hoạt động *Cho HS lập chương trình hoạt động - GV phát cho HS bảng nhóm - Nhắc HS ghi ý Viết chương trình hoạt động theo trình tự Mục đích Cơng việc- phân cơng Tiến trình - Ghi tiêu chí đánh giá chương trình hoạt động lên bảng - Học sinh làm - HS làm vào bảng nhóm HS cịn lại làm vào nháp - Cho HS trình bày kết - Một số HS đọc làm - GV nhận xét khen HS làm tốt - HS nghe - GV chọn tốt bảng, bổ sung cho tốt để HS tham khảo 3.Hoạt động ứng dụng: (2 phút) - Dặn HS lập chương trình hoạt động - HS nghe thực chưa tốt nhà lập lại viết vào Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Chọn đề khác để làm - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VỀ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết (chọn số câu BT4) Không dạy phần nhân xét, ghi nhớ - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng; chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) - Khơng làm BT1, - HS (M3,4) giải thích chọn quan hệ từ BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng quan hệ từ Thái độ: Yêu thích mơn học, giữ gìn sáng tiếng Viêt Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS đọc lại đoạn văn - HS đọc viết tiết Luyện từ câu trước - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết (chọn số câu BT4) Không dạy phần nhân xét, ghi nhớ - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng; chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) - Không làm BT1, Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - HS (M3,4) giải thích chọn quan hệ từ BT3 * Cách tiến hành: Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân, chia sẻ kết - GV nhận xét + chốt lại ý a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt - Yêu cầu HS giải thích lại chọn + Do thời tiết thuận lợi nên lúa tốt quan hệ từ + Bởi thời tiết thuận lợi nên lúa tốt b) Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu Bài 4: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS nối tiếp đọc câu vừa tìm - GV nhận xét chốt lại kết a) Vì bạn Dũng không thuộc nên bị điểm b) Do chủ quan nên bị điểm c) Do chăm học nên Bích Vân có nhiều tiến học tập 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người quan hệ - HS nghe thực từ cặp quan hệ từ thông dụng tiếng Việt Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Tìm hiểu nghĩa từ: do, tại, - HS nghe thực nhờ cho biết biểu thị quan hệ câu ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU Kiến thức: Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày văn tả người Kĩ năng: Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho đúng, viết lại đoạn văn cho hay 3.Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức thể tình cảm với người tả Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng phụ ghi đề kiểm tra + ghi số lỗi tả HS mắc phải - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS đọc lại chương - HS đọc trình hoạt động làm tiết Tập làm văn trước - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động nhận xét sửa lỗi văn:(28 phút) * Mục tiêu: - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày văn tả người - Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho đúng, viết lại đoạn văn cho hay * Cách tiến hành: *Nhận xét chung kết lớp - GV đưa bảng phụ ghi đề - HS đọc lại đề tiết kiểm tra viết tuần trước - GV nhận xét chung kết - HS lắng nghe lớp - Ưu điểm: + Xác định đề + Viết tả, ngữ pháp - Tồn tại: (VD) + Một số bố cục chưa chặt chẽ + Cịn sai lỗi tả + Cịn sai dùng từ, đặt câu * Hướng dẫn HS chữa + Hướng dẫn HS chữa lỗi chung Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - GV đưa bảng phụ viết sẵn loại lỗi HS mắc phải - HS nhận bài, xem lại lỗi - GV trả cho HS mắc phải - Lần lượt số HS lên chữa lỗi - Cho HS lên chữa lỗi bảng phụ bảng HS lại tự chữa nháp - GV nhận xét chữa lại lỗi HS - Lớp nhận xét phần chữa lỗi bảng viết sai bảng phấn màu + Hướng dẫn HS sửa lỗi - HS đổi cho để sửa lỗi - Cho HS đổi cho để sửa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc + Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay - HS lắng nghe trao đổi hay, đẹp đoạn, - Yêu cầu HS viết lại đoạn văn cho - HS nghe hay 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người bố cục - HS nghe thực văn tả người Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Về nhà viết lại văn cho hay - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 ... biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng; chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) - Khơng làm BT1, Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com... người tả Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề... công dân tốt sau 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Từ người ? - HS nêu: công danh Công chức, công danh, công chúng, công an Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm hiểu nghĩa từ: công - HS nghe